即将学考作文 随笔即将考试通用

学生总免不了要考试。那么我们来看看学考的相关随笔吧。下面是第一范文网小编精心为你整理关于即将学考的随笔，希望你喜欢。

关于即将学考的随笔篇一

或许这是一个谁也避免不了的问题，就如生老病死般平凡。古人有曰：“活到老学到老”，可我才学了多久?

一提学习，便有考试。它们有很强的附带关系，学则必考也。这是一个令所有同学包括七八十岁的老爷爷老奶奶都为之一晕的问题……

我就快小学毕业了，即将迎接升中考。用我的话说，便是不得不考，尽管自己还不知道要金中还是城南，一切听从大人言。

可我真的好想在空调房里看漫画，在阳光下做游戏，在大树下乘凉……一切的一切，是那样美好，又那样遥不可及……作文呵呵，说太远了，反正考试就是这样的拉……

ok，我要复习拉，21号还要上战场呢!!

关于即将学考的随笔篇二

余燕

近年来随着新课改的逐步推进, 学生语文学习的效果有一定的改进和提高，但当我们为课堂上活跃的气氛沾沾自喜时，我们是否注意到了那些坐在角落里的学生，他们在学考测试中甚至连60分都难达到。那么在学考形势下如何应对学困生呢?笔者有一些不成熟的看法。

首先谈谈学困生的成因及现状。

老师们都有一个共识：学困生之所以成为学困生大部分不是因为智力因素，而是由家庭及社会的不良因素的影响造成的。他们上课时听不懂干脆就不想听，往往搞小动作影响其他的同学。另一小部分学困生，即使学生尽力，也很难收到理想的效果。学困生的成因是多方面的，但不管怎样呈现在语文上的缺陷是：

1、少积累，少训练。

从学生的作业情况来看，每次学生作文交上来不是语句不通顺，就是错别字特别多，有的学生在写作中还用到方言，让人哭笑不得。他们平时很少想着要积累字词，对平常遇到的一些似懂非懂的字词能问问老师已是非常不错了，更谈不上去查阅工具书，久而久之在字词这一环节上拉下的差距越来越大，从而影响了他们的语文学习。

2、不求理解，忽视朗读、背诵和记忆。

古人说“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”， 可见，读与背同语文学习的关系是何等的密切了，语文课上详细的讲解分析毕竟占多数，朗读背诵少数，再加上学生本身课堂外不重视，朗读背诵可以想像几乎为零了。拿早自习为例，虽然组织了学生朗读背诵，也定了任务，可几十人的教室常常只听到几个人的声音，老师是猫学生是老鼠，老师进教室学生读，老师出教室学生没声音。课程标准里规定背诵的篇目，对于学困生，老师只能偷工减料，画出名言警句，还要督促着背，下课后留下来背。另外还有的学困生虽然重视了朗读、背诵和记忆，却又忘记了理解，所以效果还是不理想。因此学困生在通往学好语文的道路上往往掉进了这一陷阱。

3、不作笔记，不勤写作。

读和写，是语文学习的两个支点。欧阳修的“三上” 、贾岛的苦吟，马克思的脚印无不说明大学问家们爱写爱记，可我们的学生呢?课堂上记笔记老师是提醒又提醒，还是不能到时位。作文是学困生们最头痛的, 前面说过“每次作文交上来不是语句不通顺，就是错别字连篇”，好一点的，也不是罗嗦就是主题不够集中。最差的连字数都不够甚至干脆不交。久而久之，这种现状反过来也影响了他们写作的热情和信心。所以作文是所有语文作业里最难收的。周记在一般的学生那里也就成了负担。

4、不爱课外阅读。

曹雪芹“处处留心皆学问，人情练达即文章”告诉我们：语文学习不能局限于课内，各种课外因素对语文学习恰好内外互补。它们可以开阔视野，增加阅历，活跃思维，增加相关知识，提高学习的质量与效果。读的多了，自然会带动学生的写作表达实践，使表达更新、更美、更有内涵。而我们的学生却对言情武侠、各种畅销小说、娱乐杂志情有独钟，怎能不出现学困生呢?

扬起爱的风帆，让学生感受温暖。

苏霍姆林斯基说过：“教育教学的全部奥秘就在于热爱学生，关心爱护学生是教师道德的基本要求”。新课改下学困生少了批评，少了训斥，多了泛滥的表扬，但仅仅是表面的“好”“很好”“非常好”是不够的，只有让学生亲其师，方能信其道。对学困生要有五心：信心、关心、诚心、耐心、爱心。教学活动不仅是思维的交流更是情感的交流，因此，课堂上我主动多关注沉默不语的他们，向他们提问，课下我找机会与他们接近、交谈，和他们交朋友，渐渐地，我发现他们课堂上变得活跃了，也愿意回答老师的问题了，课下跟老师也走得亲近了，再后来，他们的学习成绩也都有了明显的提高。

2.让学生坚信自己能登上金字塔。

美国心理学家马斯洛提出人有自我实现的需要，学困生也不例外。我曾给学生讲过这样一段话：世界上有两种动物能登上金字塔，一种是雄鹰，另一种是蜗牛。如果你是雄鹰，你就用你雄健的翅膀飞上金字塔，如果你是蜗牛，那么你就用你的执着慢慢爬上金字塔吧﹗不管是学优生还是学困生，心里肯定都会有一个想法:登上心目中的金字塔。如果学困生回答问题，我总是先打个手势、微微一笑，说一声“请回答”，让他们有一种无形的力量。当学困生做错时，我不挖苦，不讽刺。这样，他们乐于上语文课了，有时甚至还能主动举手回答问题。他们不正是一只只执着爬着的蜗牛吗?

3.授之以渔，让学生养成好的学习习惯。

学困生普遍缺乏好的学习习惯，更谈不上有什么学习方法 ，他们都有“粗心”，“得过且过”和“不求甚解”的毛病。对于这样的学困生，我采用层次法，我要求他们最基本要做到书写规范，不能马虎了事，做完作业要检查;再次要做到课前先预习，课后要复习，上课要专心听，不懂的要及时问同学和老师;最后要做到课余要多与同学交流，要有严谨的学习态度，对所学的知识要知其然，还要知其所以然。每一个学月我会检查他们完成的怎么样，哪一个层次做得比较好。这样坚持一个学期，学困生们普遍都能养成一个学习习惯。

4.强化基础,赏罚并举.

学困生因少积累少训练导致基础普遍较差，而学考着重基础，所以我要求学困生从练字做起，从背诵做起，班级板报上有一张表格记录着学生的背诵情况,哪个同学做得好，哪个做得不好，一目了然。我还要求他们在学习过程中要给自己定一个目标，甚至是晚自习时也要规定自己要完成哪些内容，我还要求他们每一周做一套小题训练，注重基础，小组长定时检查，采有赏罚并举的方法。对了要鼓励，错了坚决批评，决不做表面文章。经过一段时间的练习，学生们对语文有了极大的兴趣，课堂上同学们都争着抢着回答问题。

关于即将学考的随笔篇三

亲爱的同学们：

你们好!

中考、高考即将开始，对于大多数同学来说，这是实现个人理想的一次机会，也是决定人生命运的一次尝试。不过由于现阶段中学采用的是应试教育，升学考试也就被誉为千军万马过独木桥，同学们面临的心理压力比学业压力还要大一些。因此考试前如何将所学知识尽快、尽可能多的消化，考试期间如何做好自我心理调节都显得颇为重要。

所有的考试科目按题型可分为选择题(客观题)、非选择题(主观题)两大类。

选择题知识覆盖面广、题量多，要求我们踏实、牢固、全面地掌握所学的基础知识，因此需要平时多积累。对于数理方面的科目考试前可以将书本中的定义、公式、定理、推论等粗体文字内容细心地过一遍，找准其中的关键词，然后再将例题自己在草稿纸上重做一次，加深一下对定义的理解，最后把随堂记录的内容拿出来看一看，回忆一下老师曾经讲解的内容，留意重点标记的地方;对于文史方面的科目其实我是没有发言权的，因为我是学理科出身的，而且唯一的一科语文高考也没有考及格，但理性的分析一下，我还是认为积累才是硬道理。做好选择题目，准确是解答选择题的先决条件，选择题不设中间分，一步失误，造成错选，全题无分。所以应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏;初选后认真检验，确保准确。

非选择题对于考生的能力要求要高一些，另外也注重考查大家的分析和解决问题的能力，因此需要平时多练习。做这类题目的时候需要注意：一是要认真审题，切莫着急下笔，考试时由于时间紧，我们可能会在“快一点儿答题”心理的趋势之下，往往还没有搞清楚题意就匆匆地答起来，结果一步失误，全题皆错;二是要起草一个做题提纲，这样做至少有两点好处：一是合理地组织材料，使自己对问题的论述能够层次分明，条理清楚，二是避免漏答某些重要的内容和观点;三是要开门见山，言简意明，评卷老师对于批阅一些文字很长却又不着边际的答卷，常常感到不耐烦，他们所喜欢的是思路清晰、言简意明的答卷。

另外考题的难易程度一般为352阵型，即有30%的题目容易处理，50%的题目需要仔细分析，20%的题目需要用心去扣。对此，我们应该尽力去多的分数，把容易做的题目全都做对，相对困难的题目争取多得分，不太会做的题目多写几步，这样我们的卷面分数才不容易掉队。

还有就是考试前夕已经不需要再做太多的题目了，坚决不可以继续使用题海战术。

考试不仅仅是对大家的基础知识的考察，更是对各位同学心理素质的一次考验。对于考试，有一个良好的心态是基础，如果说平时的知识储备是硬件的话，那么良好的心态就是高考成功必不可少的软件因素，为此我们要调整好自己的心态。

考试焦虑、压力等主要来自于三种因素，一是个人心理素质和心理承受能力，二是来自考试本身和家长的压力，三是对自己考试信心不足。减少心理焦虑、压力的较好的方法是国际上比较流行的“3r原则”：即放松relaxation、缩减reduction及重整reorientation。换句话说，是将放松自己、减少压力、重新调整心态三者结合起来，建立新的心理平衡点。

为此我们可以提前做好充分的心理准备，正确对待考试失败，因为我们平时已经尽力去更多的积累了，大家的文化功底在这个时候其实已经是相差不多了，我觉得心态将很大程度上影响最后的考试成绩，抱一颗平常心里，即便最终失败了，也不会有过多的遗憾，条条大路通罗马;另外要多和周围人交流，通过积极同父母、老师、同学、朋友交往，可以向他们倾吐内心的烦恼，抒发受压抑的情绪，从中得到安慰鼓励，使心情开朗起来，同时，还可以从他们那里了解到对自己的看法和评价，更好地认识自己;最后要适当的自我发泄，当人不能调节控制自己的不良情绪时，可用语言或适当的行为进行宣泄，以求得内心的平衡，考试前夕可以约几个伙伴儿一起聚聚餐，或者去公园区赏赏花，这些都是心理调节直接有效的方法。

另外，考试期间一定注意自己的饮食，多吃一些清淡的食物，少吃油腻过大、海产品、冰镇饮料等有可能会造成身体不适的食品;考试结束之后不要去想已经考完了的科目，绝对不可以互相对答案，否则会严重影响自己之后的考试心情，要把精力都投入到下一科目;注意作息时间，保持良好的睡眠质量，不要过多的去看电视、玩电脑，考完试之后想怎么玩都行啊。

其实拥有一颗平常心也是自我认知的一个必须经历的过程，把自己放开，trytodo。升学考试是很残酷的，毕竟咱们国家现有的教育体制在短时间内是无法改变的，为此我们需要找到适合自己的应对方法，将自己的状态调整到最好的时候，我们才能够应对自如，以至于不败之地，没有越不过去的坎儿，只有想不到方法。这次考试是一次检验自己综合能力的最好机会，好好把握这次机会吧，证明给别人看看，自己是如此的优秀，让曾经小看我们的人后悔去吧。将来有一天待到我们不再是学生的时候，这些都将会是值得我们回忆的的时刻，值得炫耀的东西。

我的中考很失败，因为当时由于贪玩知识储备不足，我的高考又不是很成功，因为虽然知识储备还不错，但考试期间心理却出现了一丝的波动。为此我也提醒诸位即将参加考试的同学们在这最后的时间里，好好调整自己的状态，不要给自己留下遗憾，为了明天可以过得更舒服一些，请放弃暂时的一丝痛快。

同学们，你们将奔赴前线，参加考试，这也意味着你们即将毕业，在这剩下的时间里，让我们彼此珍惜，互帮互助，为了我们共同的梦想一起前进。这是一场没有硝烟的战争，我们一路走来，吃了无数多的苦，也放弃了很多，目的都只是为了最后的胜利，让我们共同前进，前进……

蓝天下，有一群飞翔的鸽子，它们是如此的美丽，它们是如此的铿锵;它们承载着梦想，它们承载着希望;它们向往自由，它们向往——幸福……

祝

你们都会考上自己心仪的学校，实现自己的理想，早日成功!