教育强国建设历程心得体会范文（15篇）
通过总结和反思，我发现了自己的不足和缺点，也明确了进一步提升的方向。这段时间的总结让我认识到，付出一定会有回报。只要努力不懈，成功就会在不远的将来到来。
我国教育强国建设心得体会
近年来，我国教育事业取得了巨大的成就，教育水平不断提高，教育强国建设也取得了显著的进展。作为一名教育工作者，我深感责任重大，也深知教育强国建设的艰辛与紧迫性。在多年的实践中，我体会到了一些心得和体会，希望与大家分享。
首先，教育体制改革是教育强国建设的关键。有效的制度设计和体制机制的创新对于推动教育事业的发展起到了不可忽视的作用。教育体制改革的关键在于强化学校的自主管理和创新能力，激发教育工作者的积极性和创造力。我国在教育体制改革方面进行了一系列的尝试和探索，如推进高校管理体制改革、完善中小学管理体制等。这些改革旨在为教育工作者提供更多的自主权和发展空间，使他们能够更好地发挥创造力，提高教育质量。
其次，教师队伍建设是教育强国建设的关键。优秀的教师是一个教育强国的基石。我国近年来加大了对教师队伍建设的投入，通过提高教师待遇、改善教师工作环境、加强师范教育培养等方式，吸引更多人从事教育工作，提高了教师队伍素质和教育教学水平。同时，也加强了对教师的培训和继续教育，使其能够不断更新知识和提高教育教学能力。教师队伍建设是教育强国建设的基础和保障，必须不断加强和重视。
再次，教育资源的合理配置是教育强国建设的关键。教育资源的合理配置是保障教育公平和提高教育质量的前提。要实现教育资源的合理配置，就要加大对教育投入力度，提高教育经费的使用效益。同时，要加强教育资源的统筹和协调，确保资源的公平分配。此外，还要加大对贫困地区和农村地区的教育投入，建设更多的优质学校，改善他们的教育条件，提高教育质量。只有实现教育资源的合理配置，才能够实现教育公平，发展教育强国事业。
最后，教育改革创新是教育强国建设的关键。教育强国建设需要不断推进教育改革，不断引入创新理念和方法，提高教育教学质量。教育改革创新的关键在于破除陈旧的教育观念，推动教育教学模式的转变。要鼓励学生创新思维和实践能力的培养，引导学生主动学习，积极参与课堂教学。同时，还要加大对教育科研的支持力度，促进教育科研成果的产出和应用，推动教育事业的发展。
总之，教育强国建设是一个复杂而庞大的工程，需要全社会的共同努力和支持。在教育体制改革、教师队伍建设、教育资源的合理配置和教育改革创新等方面，我们还面临很多挑战和困难，但只要我们始终坚守初心、与时俱进，相信教育强国的梦想一定能够实现。我愿意为教育强国的建设做出自己的贡献，为培养更多的优秀人才努力奋斗！
建设高等教育强国心得体会
高等教育是国家综合实力和竞争力的重要标志，是实现国家宏伟目标和人民幸福生活的关键力量。在新时代，我国建设高等教育强国的任务更加紧迫和艰巨，需要加大投入、优化管理、推动改革、提高质量、促进创新。建设高等教育强国是中国特色社会主义事业发展的重要一环，对国内外形势和挑战作出积极回应，对培养适应经济和社会发展需要的各类人才和维护国家安全和发展利益具有重要意义。
当前，我国高等教育界存在诸多问题和挑战，如高校数量与质量并存、人才培养与应用不平衡、学科结构与研究生培养滞后、创新能力与成果转化不足、大学精神与教师重建复原需求、国际化程度与资源配置不合理等。这些问题导致高等教育的公平性、有效性、竞争力和可持续性受到严重影响，需要充分认识和重视。
建设高等教育强国的主要途径和方法是：一是提高质量，深化教育教学改革，优化学科结构和人才培养模式，弘扬大学精神和教师职业精神。二是加强体制机制创新，推进学校管理现代化和能力建设，落实教育公平和优质教育资源共享。三是加大投入力度，优化资源配置，提高办学效益和学科竞争力，加强科技创新和成果应用转化。四是加强国际化战略，加强国际合作与交流，提高全球影响力和声誉。
建设高等教育强国需要全社会的共同关注和支持，需要高校自身强化内部建设和担负社会责任。与此同时，需要政府部门加强政策引导和公共支持，需要广大教师和学生注重自身成长和学术竞争力提升，需要各方面共同努力推动高等教育事业的发展。建议高校要针对当前存在的问题，开展深入调研和研究，探索符合国情和时代要求的高品质教育模式，推进改革创新和差异化发展。
第五段：总结论点和展望未来。
建设高等教育强国是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的关注和支持。未来，高等教育应当更加注重实践和应用导向，更加注重培养创新和领导人才，更加注重推进国际化和全球化发展，更加注重推动教育与经济社会高质量发展深度融合。只有这样，我们才能建设出真正具有中国特色、世界一流的高等教育体系，为中华民族伟大复兴和人类进步事业做出新的更大贡献。
教育强国建设心得体会范文
建设教育强国是我国现代化建设的重要方面，既是实现中华民族伟大复兴的必然要求，也是实现新时代中国特色社会主义现代化的重要保障。近年来，我国教育事业取得了显著的进步和成就，但与发达国家相比仍有差距，我们需要继续努力。在这个过程中，我有一些心得体会。
第一，重视教育理念的创新。教育理念的创新是教育强国建设的重要基础。教育不仅仅是知识的传授，更是人的全面发展。我们需要转变教育观念，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，培养他们成为具有社会责任感和国家意识的新时代人才。此外，还要注重教育公平，推动农村和贫困地区的教育发展，确保每个孩子都有平等的受教育机会。
第二，加大教育投入。教育的发展需要充足的资源支持。我们应该增加教育经费投入，提高教育资源配置效率，改善教育设施和教育条件。同时，还要加大对教师队伍的培养和支持力度，提高教师的教学水平和素质。只有这样，才能保证教育强国建设的持续发展。
第三，深化教育改革。教育改革是教育强国建设的关键环节。我们需要推动教育体制机制改革，优化教育资源配置，提高教育质量和效益。同时，还要加强教育评价，建立科学合理的评价体系，强化质量导向。另外，还应当注重教育创新，鼓励教师和学生在教育教学中积极探索，培养他们的创新精神和实践能力。
第四，加强国际交流与合作。教育强国建设不仅在国内，还需要与国际接轨。我们要加强与其他国家和地区的教育交流与合作，学习借鉴先进的教育经验和理念，推动我国教育事业的国际化发展。通过国际交流，我们可以提升我国教育的国际影响力，培养更多具有国际竞争力的优秀人才。
第五，加强社会各方力量的参与。教育强国建设需要全社会的支持和参与。我们要发挥政府的主导作用，加大对教育事业的支持和投入。同时，还要鼓励社会力量的积极参与，包括企业、社会组织和个人等，共同推动教育强国建设。只有形成全社会共同参与、共同支持的良好局面，我们的教育事业才能真正发展壮大。
总之，教育强国建设是一项复杂而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。我们要始终坚持人才优先发展战略，加大教育投入，深化教育改革，加强国际交流与合作，引导教育向高质量、公平公正、可持续发展的方向迈进。通过不断努力，我们相信，我国一定能够建设成为真正的教育强国。
教育强国建设心得体会范文
中国作为一个发展中国家，教育强国建设是实现国家现代化的必经之路。随着社会经济的发展，教育的重要性日益凸显。然而，长期以来，中国教育存在着教育资源不均衡、教育质量不高等问题。为了解决这些问题，中国政府提出了教育强国建设的目标。经过多年的努力，中国教育事业取得了长足的发展和进步，但仍然有很多需要改进的地方。
第二段：强调教育的重要性。
教育是国家的未来，也是人民的希望。一个国家的教育水平决定了这个国家的发展程度和竞争力。只有通过教育，我们才能培养出高素质的人才，推动社会进步。教育是一项长期的事业，需要全社会的共同参与和支持。只有重视教育、注重教育，才能够实现教育强国的目标。
教育强国建设是一个系统工程，需要从多个方面入手。首先，加大对教育事业的投入力度。只有提供足够的教育资源，才能够满足人民群众的教育需求。其次，加大对教师队伍建设的力度。教师是教育事业的中坚力量，他们的素质和水平直接关系着教育质量。通过提高教师待遇、加强教师培训等措施，能够激发教师的积极性和创造力。另外，推动教育体制改革也是重要的一环。只有通过改革，才能够解决教育质量不高、教育资源不均衡等问题。最后，强调教育与就业的紧密联系。教育是为了人才的培养和社会的发展，应该与就业相结合，更好地为社会经济的发展提供人才支持。
目前，中国的教育强国建设取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。首先，教育资源仍然存在不均衡的情况，城乡教育差距较大，一线城市与其他地区的差距也较为明显。其次，教师队伍的素质和培养体系仍待提高，教师的工作环境和待遇也需要改善。再次，教育与就业的衔接不够紧密，很多高校毕业生面临就业困境。针对这些问题，我们应该加大对贫困地区教育的投入，提高教育资源的配置公平性；加强教师培训，提高教师的职业发展空间和待遇；加强教育与就业的对接，促进学校与企业的合作，提供更多的就业机会。
教育强国建设是中国的基本国策，也是我们实现现代化的必由之路。未来，我们将进一步加大对教育事业的投入，提高教育质量和水平，推动教育与就业的深度融合，培养更多的高素质人才，为国家的繁荣和人民的幸福做出更大的贡献。同时，我们还需要加强国际交流与合作，借鉴和吸收国外的先进经验，不断改进和完善中国的教育体系。相信在我们的共同努力下，中国一定能够建设成为真正的教育强国。
建设教育强国教师心得体会
近几天学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。在学习中，我认真研读了文件内容，并结合文件传达的精神针对我自身存在的问题进行了反思。作为一名小学教师，我认识到了教育的重要性，特别是义务教育阶段起着承上启下的关键作用，不仅承载着继承中华传统文化的重任，而且还承担着培养具有国际竞争力人才的重任。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进学生全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对后代的殷切期望。特别是当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日益强烈……这一些，都告诉我们培养人才的重要性。通过学习和研究，我对文件也有了一定自己的认识，现结合自身情况决心从以下几点做起：
从学习《教育规划纲要》，我认识到提高自身的道德素质、发展科学技术是首要的。随着时代的进步、科学技术的尖端化，我明显的感觉到自身的知识远远赶不上时代的需求。作为一名小学教师，一定要尽快学会制作课件、熟练运用多媒体进行教学。还要把主要精力放在搞好教学和培养学生德、智、体、美、劳全面发展上去。
教育要立足世界，就要创新。教师的工作对象是学生，是有思想、有创新力的活生生的人，世界上没有同样的人，所以我们媒体的工作没有重复性，天天都是挑战，天天都是创新。创新是学生的希望，也是学校的希望，更是整个国家、社会的希望。一个不懂创新的人，迟早会被淘汰。我们平时要注意积累、多学习，常读书、看报，利用各种电子化、网络化平台拓宽知识面。
《教育规划纲要》明确指出“减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府，学校、家庭必须综合治理，标本兼治。”我们只有在课堂教学中不断创新教学方法，不断吸引孩子，激发他们的兴趣，努力向高效课堂迈进，将减负落实到课堂教学的全过程，促进学生快乐学习、健康成长。全国优秀教授高菊英曾说过“教育赋予我们多重角色，不仅是知识的传授者、道德的引领者、心灵的指导师，有时我们要以、设计师、魔术师的身份出场，以引起学生的注意力。”
总之，通过学习，作为一线教师，我们不止成为传道、授业、解惑的师长，也不止成为教育智慧、人格修养的楷模，而应成为学生心灵的导师，无愧于“太阳底下最光辉”的职业！让我们全身心的投入到伟大的教育事业中，用我们的光和热成就一代代新人！让他们面对日新月异的国际化竞争，勇于担当起21世纪社会和谐发展的重任！
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教育强国建设心得体会范文
作为一个中国人，我倍感自豪，因为我们国家正致力于建设教育强国。这个目标旨在提高整个国家的教育水平，培养高素质的人才，为国家的繁荣和发展做出贡献。在这一过程中，我有幸参与了一些教育项目，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，改进教育体制是教育强国建设的关键。教育体制的改革是非常重要的，因为它影响着我们的教育质量和学生的发展。我们需要改变传统的教育模式，鼓励学生的创新思维和独立思考能力，培养他们的实践操作技能。此外，我们还需要提高教师的专业水平，加强教育资源的配置，确保每个学生都能得到良好的教育。
其次，注重培养学生的综合素质是教育强国建设的基础。在一个教育强国中，学生不仅需要掌握各种学科知识，还需要具备一定的社会交往能力，以及创新和领导能力。因此，我们应该注重培养学生的综合素质，帮助他们成为具有多种能力的全面发展的人才。这可以通过开展各种综合素质教育活动来实现，例如社会实践、团队合作和领导能力培养等。
第三，加强教育资源的整合是教育强国建设的必要条件。教育资源的整合是教育强国建设的关键步骤之一。我们需要整合各类教育资源，包括人才、教材、设施、设备等，以提供更好的教育条件和机会。我们可以通过建立教育合作机制，加强学校之间的合作，促进资源共享和交流。此外，我们还可以吸引更多的私人和社会资本投入教育，以提供更多的教育资源。
第四，鼓励创新是教育强国建设的重要途径。创新是推动教育发展的动力，也是教育强国建设的重要途径。我们应该鼓励学生在学习中发挥创造力和创新精神，培养他们的创新能力和解决问题的能力。同时，我们也需要鼓励教师和教育管理者在教育实践中进行创新，探索更好的教育方法和教学模式。
最后，在教育强国建设中，应该注重价值观教育和国民素质提升。一个教育强国不仅仅是指教育水平的提高，更重要的是要培养学生积极向上的价值观和良好的道德品质。我们应该注重培养学生的社会责任感，让他们明白自己的责任和义务，为社会做出贡献。同时，我们还应该注重培养全民的素质，提升整个国家的文明程度和社会软实力。
总之，教育强国的建设是一个长期的过程，在这个过程中，我们需要改革教育体制，培养学生的综合素质，整合教育资源，鼓励创新，注重价值观教育和国民素质提升。只有通过这些努力，我们才能将中国建设成为一个真正的教育强国，为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。
建设高质量教育体系加快建成教育强国心得体会
通过聆听我们丁局长的讲话，我感受颇深。丁局长站在全局的高度，全面而深刻的论述了高新区教育的新形势和在20xx年我区对教师的新要求和新展望。
1、要加强学习，尤其是教育教学理论的学习，当务之急是有关新课改的理论学习。难点是要有针对性的进行学学习。要从“如何提高教育教学质量”如何从“轻负担、高质量”深化区域素质教育的角度和高度来进行有目的的学习。学了就能够有所收获才行!这个问题是个认识问题，比较容易解决。
2、相对而言，难度更的是提高教育教学质量的具体措施是什么?不解决这个问题，空喊口号不会解决任何问题。而且会起到相的作用。怎么办呢?也很简单每个教师都要从自己班级、学科、学生的具体情况出发来进行科学而深刻的思考从教学工作的实际问题出发来进行思考。为什么要这样?因为我们的目的就是要解决我们自己工作中存在的问题。
这就是我学习丁局长讲话的体会，我要进一步转变观念，紧跟时代步伐，紧紧抓住教育新机遇，制定近期目标和长远目标，不断提升自己的专业素质和人格魅力，力争成为我区的优秀教育者。
建设教育强国的心得体会范文年
习近平总书记的重要讲话进一步为新时代高等教育改革发展指明了方向，提供了根本遵循。贵州民族大学将坚持高质量发展统揽工作全局，紧紧围绕国家战略需要和贵州发展目标，重点做好以下工作。
持续深化学科专业供给侧改革，全面提高人才培养质量。一是努力提升办学层次。全力做好博士授权点申报工作，提升高层次人才供给能力。二是优化学科专业布局的前瞻性和引领性。聚焦新兴科学前沿领域和新业态发展趋势，围绕学科专业交叉融合和人才培养模式改革的新要求，以“四新”建设为突破口，面向未来优化学科专业布局。三是提升服务发展的支撑力和贡献力。将人才链、培养链与产业链、创新链紧密联系起来，修订完善满足贵州高质量发展需求、顺应时代前进方向的人才培养方案。
优化科研组织，为贵州高质量发展贡献新动能。一是推进以需求为导向的有组织科研。面向贵州经济社会发展需求开展有组织科研活动，研究真问题、解决真问题，加强产学研深度融合，把论文写在贵州大地上。二是积极推进多学科协同攻关。强化多学科交叉融合、多领域联合攻关，打造一批优势学科集群和高水平科技创新团队，提升科技创新服务引领能力。三是强化与国内一流高校的战略合作。“借力”对口支援，与优势科研资源连接起来，真正形成协同化、有“战斗力”的攻坚团队，产出高水平成果，服务贵州高质量发展。
加快建设教育强国心得体会范文
随着的不断深入推进，我国不但在经济体量得到长足发展，改革的内涵也得到历史性的突破发展。新形势下，中央经济工作会议作出明确判断：我国发展仍然长期处于重要战略机遇期。要把握住战略机遇的内涵，因势而谋，应势而动，顺势而为。我国以坚定不移地信念推动更高水平开放和更大力度改革，自新征程上向着美好的梦想不断奋斗!
作为我们公司的技术牵头部门，我们的工作同样需要大胆的进行革新，激发产品市场的拓展进度，助推我公司核心的悬架模块、油箱、储气筒等核心产品在市场的洗涤下能不断提升影响力和美誉度，提升公司产品的核心竞争力!
同时随着新能源、智能网联的快速发展，作为企业的技术部门，我们就需要进行我们产品战略的调整，并争分夺秒的进行人员、项目、装备等的调整，使得在未来的市场以及企业转型发展过程中实现华丽的蜕变。随着科技水平的不断发展，我们的"产品制造、产品设计、产品管理等业务都需要我们应势而动，顺势而为，敏锐的识别我们的革新、改变的方式方法，顺应时代的革新变化，调整我们干部、科技人员的激励、奖惩、晋升的渠道和管理模式，激活团队的各方面的潜在活力，使得团队在业务、技能、思想各方面都得到成长发展。
然我们团队应把握住时代革新的机遇，为企业在转型过程中贡献自己的应有的价值!
建设教育强国教师心得体会字
教育兴则国家兴，教育强则国家强。百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。国以才立，政以才治，业以才兴，着力解决好“培养人”这个根本问题至关重要。广大党员干部作为民族复兴的接班人，要始终把思政教育放在首位，把学好思政课当成本职，把抓好思政课当成责任，把讲好思政课当成使命，找准“出发点”、把握“切入点”、抓住“关键点”，凝心聚力逐梦崭新征程。
找准“出发点”，解决好“培养什么人”的问题。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。只有群众立场坚定、群众观点强烈、群众感情深厚的人才能真正体会到群众生活的艰辛疾苦，才能知道群众想什么、盼什么，明白实际工作离群众期待有多少差距。要把“为人民服务”作为人才培养的出发点，把“人民满意”作为干部选用的度量衡，不拘一格选人才、别树一帜用人才。善于挖掘群众喜欢的人才类型，把群众最支持、最信任的可靠之人选出来，把心中有民、一切为民的爱民之人用起来，从而不断培养出群众家里坐得下、粗茶淡饭吃得进、家长里短聊得来、大事小事谈得拢、难题难事解得开的群众基础扎实之人，从根本上解决好“培养什么人”的问题。
把握“切入点”，解决好“怎样培养人”的问题。疾风知劲草，烈火炼真金。基层一线是考察识别干部的最好“试金石”，也是锤炼磨砺人才的最好“练兵场”。要把“知行合一”作为人才培养的切入点，善于在重大斗争一线挖掘储备人才，在条件艰苦、矛盾突出、任务繁重的吃劲岗位培养锻炼人才。要不唯学历唯能力、不论资历论实力、不看职称看成绩、不重身份重实际，把那些在工作中敢于负责、勇于担当、靠前战斗、主动作为、德才兼备、成绩突出的人选出来、用起来。要积极引导鼓励大家到祖国和人民最需要的地方蹲苗历练，在基层这块广袤的土地上生根发芽，让他们在泥泞中匍匐、在风雨中前行、在逆境中成长，在经受严格的思想淬炼、政治历练、实践历练和专业训练中增长才干，从源头上解决好“怎样培养人”的问题。
抓住“关键点”，解决好“为谁培养人”的问题。“为谁培养人”是政治方向问题，也是政治信仰问题。这个问题不仅指引着事业的前进方向，而且决定着事业的兴衰成败。要始终把“为党育人、为国育才”作为人才培养的关键点，着力培养出心中有党、对党忠诚、为国分忧、为国尽责的尊党信党、爱党护党、忧党为党之人。要将思政课贯穿于人才培养全过程，切实把家国情怀注入党员教育及家风家教之中，以此作为纯洁思想、净化灵魂、改进作风的助推器。要强化__学习教育，更加生动、更加具体、更有说服力地讲好讲清楚“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”等一系列重大课题，从思想上解决好“为谁培养人”的问题。
建设高质量教育体系加快建成教育强国心得体会
本学期中段时间，吴校长在一次班后会上组织全体教师学习了《转变教学理念，提高教学质量》这篇文章。这篇文章主要的内容是：针对农村学校目前的教学现状，提出教师在课堂教学中要转变教学理念，摒弃陈旧、不适时的教学观念和教学方法，结合新课程理念和实际，改变课堂教学中“教”与“学”的方式，从而提高教学质量。
文章不长，但精练简洁，启人深省。文中一针见血的指出当前农村课堂教学的现状：一是“课堂教学所表现出来的教学模式是教师对学生单项培养，也是课堂的主宰者”；二是课堂教学中“表现出来的是讲与听、问与答、写与抄、给与收的关系”；三是以教为基础，学生跟着老师学，复制老师的内容，教多少、学多少，老师怎样教，学生就怎样学；四是“大班上课要求学生在同一时间完成同一任务，忽视学生学习中的.个性差异”。文章明确指出，这样的教学理念带来的结果：教师教得辛苦，学生学得辛苦！我校也是属于农村学校一类——即使是在经济较发达的地区，我校也是处在边远的城乡结合的地方，教师、家长、学生那种“农村”、“农民”味还相当重，尤其是教师的教学观念更是根深蒂固。在新课程改革浪潮的冲击下，我们的教师显得无所适从，一方面，旧的教育教学观念和方法难以舍弃，另一方面，新的教学理念难以适应，这样就严重地影响和制约了学校教育教学朝着新的方向正确发展。因而，我觉得，农村学校要在新课程改革中求得发展，教师在课改的浪潮中成为弄潮儿，最重要的就是我们一线的教师，能在课改新形势下的教育教学环境中，彻底转变教育教学理念，学习新的教学理念，同时，在课堂教学中以新的教学理念指导和规范自己的教学行为。
举个例子，我校相当多的一些老教师普遍以为，很多新的教学理念和教学方法只对城镇的学校和学生适用，而对于我们农村学校则难以实施。对于这种观念，我认为是相当错误的。首先，作为一种新的教学理念，它的出现，决不可能是个别人（领导）挖空心思想（提）出来，不经大多数教育工作者认同就能推进的，它的出现，是社会（教育）发展的产物；其次，新的教学理念的出现，总是在旧的教育观念上进一步发展和提升的，它与旧的教育理念有着密切的联系。因此，我们要反思自己的教学理念和行为，以积极的态度去迎接新鲜事物，这样才能使自己尽快地融入到新一轮的课程改革中去。
年建设教育强国的心得体会
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”高校作为新时代青年教育的主阵地，承担着为党育人、为国育才的重任。高校要始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育引导学生努力掌握马克思主义立场观点方法，增强自信心和创造力，不断提升自身综合能力。
高校要始终践行立德树人根本任务，为党和国家培养堪当民族复兴重任的时代新人的关键在于拥有一支师德高尚、业务精湛、素质优良、结构合理、充满活力的新时代高素质教师队伍。人才的高度决定了大学的高度。学校要始终紧抓人才引育这项核心工作，不断强化人才在全校工作中的引领地位，系统谋划人才工作顶层设计，以一流师资培养一流人才，扎实推进教育强国建设、办好人民满意的教育，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。
建设教育强国的心得体会范文年
5月29日，习近平总书记主持中共中央政治局第五次集体学习，就建设教育强国发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话，高度肯定了新时代教育事业取得的显著成就，深刻阐述了中国特色社会主义教育强国的丰富内涵，科学回答了建设教育强国的一系列重大问题。
教育是国之大计、党之大计。我们建设教育强国的目标，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。
作为新时代的教育工作者，我们更要胸怀大局、站位全局，坚持正确办学方向，落实党的教育方针，把德育摆在教育的突出位置，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，培根铸魂、启智润心。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，思政课作用不可替代，要推进大中小学思想政治教育一体化建设，实施好“第一课堂制”，营造大思政教育氛围，打造有意义又有意思的思政课，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，让思政教育从“云端”润物无声地渗入学生“心田”。
新征程上，让我们积极行动起来，锚定“培养什么人”的总体目标，拓宽“怎样培养人”的实践路径，树牢“为谁培养人”的根本宗旨，用心答好“核心课题”，加快建设教育强国，办好人民满意的教育。
年建设教育强国的心得体会
要合理把握各类集体活动与学生喜爱的生活学习方式的契合点，使他们有足够的参与热情。教师在教学活动中，不仅要相信学生，更要尊重学生，要虚心接受学生的意见，理解学生，改进工作方式，严于剖析自己。教师只有不断地汲取、学习、探索，有意识地增强自身的各方面素质，才能获得学生的认可。学生需要有人引导、鼓励和关爱，尤其是初中生，他们的思想正在发生变化，只要我们把握住他们的积极性、兴趣点，给予适当引导，他们就可以得到改变、提高和进步，进而找到属于自己的人生道路。
建设高质量教育体系加快建成教育强国心得体会
课堂提问是课堂教育中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式。是课堂信息及时反馈的重要手段。恰当地运用提问，可以集中学生注意力，点燃学生思维的火花，激发他们求知欲望，为学生发现疑难问题、解决疑难问题提供提供桥梁和阶梯，引导他们一步步登上知识的殿堂。然而在实际教学过程中，很多学生上课并不爱举手发言，这给教学带来很大的'障碍。课堂上出现启而不发，问而不答，教师只好自己讲自己的，最多也只是关照到几个学生。那么，作为教师应该怎么办呢？本人通过阅读了这篇文章，进一步明确了今后提问的方法、方向。
1、重塑教师的课堂教学观，积极倡导自主、探究、合作的教学方式；重塑教师的师生观，倡导平等、民主、合谐的师生关系。
2、设计问题难度合适。不同难度问题选择不同的对象。
3、问答留有思考的时间。让学生回答问题，教师必须给予一定的思考时间，对于普通班中这些基础不扎实或思维敏捷性较差的学生更应该如此。
4、教师提问语言要表述准确，鼓励适当、机智幽默。
5、营造良好班风。
通过学习，我深知：提问是一种技巧，更是一门艺术。巧妙提问，教师才能激活学生的思维，调动学生学习、探究的兴趣，让他们在课堂上争先恐后的表现自己，既让学生有所悟、有所获，又使学生感受到一种身心上的愉悦和享受。教师要不断优化课堂教学中的提问，对启迪学生思维，更好地、主动地掌握知识，激发学生学习兴趣，发展创新能力，活跃课堂气氛，提高教学质量，促进有效教学有着十分重要的作用。今后我将朝着这个方向去努力。