我的植物朋友三年级评语（优质20篇）
优秀作文是对自己学习成果的一次回顾和总结，也是对自己成长的一次见证。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能够给大家提供一些启示和借鉴。
三年级我的植物朋友作文
在我的家里，摆放着许多盆绿油油的水竹，他们既美化了环境，又愉悦了心情，我很喜欢。
记得爸爸刚把它们带回家的时候，它们也只有大拇指那般粗细。他们的根须短而稀疏，柔嫩的叶子也只有三四层，它们娇小的身躯大约有20厘米高。这些小水竹就像小宝宝一样，需要我的照顾和爱护。
这些小水竹真的很好养，只要把它放在装满水的花瓶里就可以了，转眼已经半年过去了，这些水竹长到了40厘米高。水竹的根部生长着无数条细长的根须，这些根须好像一位老爷爷白花花的胡须，他们相互交缠在一起可以让彼此更牢固。这些根须为竹子吸收着养分，它们一节节的茎现在也长成擀面杖那么粗了。茎往上是一片片水竹叶，这一片片叶子就像一叶叶小舟，叶子的尖端像针尖一样尖。这生长的竹叶就像层层叠叠的云层。从侧面看，这些水竹就像一个个小卫士一样直直地站立着；从上面看，这些水竹就像一朵朵盛开的绿色小花。
竹子是“梅、兰、竹、菊”四君子之一，也是“松、竹、梅”岁寒三友之一，竹子拥有很强的韧性，看到竹子，我就想起了郑燮写的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
竹子四季常青，我喜欢它生机勃勃的外表，但我更喜欢它坚强不息、坚韧不拔的高贵精神。
三年级我的植物朋友作文
夏天，悄悄地走，不知不觉中秋天又悄悄来了。这时，我沉睡已久朋友——菊花又在秋风中慢慢醒来。
菊花，大家都很熟悉，就先说说中国名贵的墨菊：墨菊，可谓花如其名花如同被墨汁浇过了一般。但即使如墨一般，却从中透出暗暗的红，好像一位高贵的美人。不但花的颜色是深深的，连茎叶都是深深的黑绿，好像那夜晚的树林。
再来说说“贵妃醉酒”：背面是白偏粉，上面则是紫偏淡，末稍微微弯曲，花瓣又多又密，真像那“回眸一笑百媚生”的杨贵妃喝醉了酒，分外娇美。
说到高贵，“北京红”也可算得上一位花中美人儿。它的颜色就像房顶的红瓦，中心呈暗红，慢慢向外变成深红。每片花瓣犹如一把红剑，中间密不透风，外围稍显宽松。一朵朵花俏丽而不失高贵，配得上“北京红”这不失典雅的名字。
“赤线挂珠”的颜色不像北京红那般深，它的花瓣像一条条长丝。“赤线”就是那赤红的花瓣，宛如一根根红线，金黄的末梢像蜗牛壳那样卷起来，好像一颗颗黄珍珠，远观便如串串珠子挂着。整朵花又好像女人的长发，仿佛吹一阵风就会飘起来似的。光芒微泛的花瓣如同那细细的丝线，只不过整朵花都是金黄金黄的。特别是中心的花蕊化作天上金灿灿的太阳，长短不同的丝丝花瓣就是万丈金光，令人倍感温暖。
而小雏菊是最常见的一种菊花。花呈半圆形，花瓣小小的，紧紧凑在了一起且色彩各异：有的中心黄白末端偏紫;有的中心粉红慢慢转为淡橙色;有的微微发绿又渐变为水红色……远看犹如颗颗宝石，近观又凝成片片美玉。
我的朋友们，你挤我，我挤你，争着从翠绿的叶浪中探出可爱的脸儿来。好像一群打扮好的小姐妹，亲亲热热地拥抱在一起，嬉笑着，打闹着。
如此多姿的菊花，怎能不令人沉醉其中？
三年级我的植物朋友作文评语
1.这篇文章，作者把自己变成一棵柳树，用独特的视角，描写了柳树不同季节的美。文章语言优美，立意深刻，加上文豪古诗的点缀，让我们陶醉在诗情画意的美景中。
2.这篇想象习作，用树独特的视角，以树的眼泪为线索，形象突出的表达了人类破坏环境所带来的灾难。文章语言具有极强的风趣、幽默和讽刺意味，文章的立意浅显而耐人寻味，给所有读者留下深刻的印象。是一篇比较不错的习作。
3.我喜欢的一种植物――“小姑娘”含羞草。入题生动形象，给人眼前一亮的感觉。小作者分别从含羞草的叶子、茎等方面向我们进行介绍，用词准确生动。
4.这是一篇写植物的作文，作者叙述了在广州植物园的所见所闻，重点描写了“巨人草”，使读者增长了对植物的知识。习作对很多植物轻描淡写，对“巨人草”重点描写，显得详略得当。不足之处在于文章没能按照一定的顺序描写游览经过，希望以后在写游记时考虑好写作顺序。
5.将生态环境遭到严重破坏的.严峻现实生动地凸现出来，夹叙夹议，真切表达了作者对现实的深深忧虑和对恢复生态环境的殷切期望。结尾写出自己的想法，行文自然圆活。
6.常见的绿萝，在你的笔下就像一位绿色小精灵，对绿萝的形状和颜色、气味都有持续观察，字里行间可以看出你对绿萝深深的喜爱之情。第三段是总结升华的段落，放在最后一段合适。
7.你的桃花朋友在你的笔下很是可爱，外形描写非常细致，运用多重感官亲近植物朋友，感受到你细致的观察和用心的写作，为你点赞!个别的语言需要润色，相比上学期有很大进步，真替你高兴!
8.这篇近千字的想像篇，思路清晰，条理清楚，中心明确，给人启迪。作者写了的慈溪风貌，写了2028年的慈溪风貌，她用对比的方式让我们懂得2028年的风貌才是我们美好的家园的典范。此文是孩子的呼吁，希望我们像2028年的人们学习，把我们的家园变得美丽富饶，变成一个整洁的绿色城市。
9.这是一篇较全面地介绍仙人球的作文，我们也都看出，作者对它的花挺感兴趣，想给人一种印象：其貌不扬，但开出花来也有几分香气，作用更是让人称叹。不过，文章的不足在于对它的耐旱事例描写不够具体，而且这一事例应与写开花的一段调换顺序，这样文章更通顺。
10.文章用优美的语言描写了竹子，对其的成长过程进行了介绍。文章写了从竹子发芽，到长成结实茂密的竹林，竹子不断向上奋起生长的过程，体现了竹子的坚韧与挺拔。文章运用了比喻及拟人的修辞手法，如“春笋裹着浅褐色的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子”，生动形象地展现了竹子的特点。
11.这篇作文通过对“梧桐树”的描写来表达作者的喜爱之情，描写细腻，如“我家门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”为主要描述对象，描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，语言表达也很灵动，感情真挚，有较强的感染力，如“像一个涨红了脸的小姑娘，害羞的弯在枝头上”。
13.这是一篇四年级学生写的状物散文。既有生动形象的景物描写，又有耐人寻味的神韵刻画。“郁金香”的形象突出，如“火似的郁金香正面看去，就像一片红通通的地毯，金黄似的郁金香，仿佛铺上了金砖”，活灵活现。
14.文章叙事结合描写，穿插议论、抒情，文章的语言多姿多彩;文章的作者心理变化过程和对太阳花的感悟结合，使文章思路清晰。
15.这篇状物的文章，开篇“北港河的历史已经非常悠久了”，引出自己的最爱“北港河边的杨柳”，点明主题。然后抓住杨柳的特征一一道来，描写生动而详尽，如“远远望去，仿佛是千万条挂下来的嫩黄色的丝绦”。
16.这篇文章，主要写了“我”养的一盆茉莉花，通过对茉莉花进行描写，写出了茉莉花的作用，可以对“我”紧张的神经进行放松，文章还写出了植物也具有灵性的特点。文章语言优美，多用比喻和拟人的修辞手法，是篇不错的文章。
17.这是一篇状物抒情的散文。本文以“在我家门前的公路旁，有一丛碧绿的松柏”展开，“在严寒干燥的天气里，碧绿的松柏既不怕冷，树内的水份又比较充足”语言朴实情感真挚，寓意深刻，值得玩味。
18.小小观察家，可真了不起!你能够从视觉、触觉、嗅觉三个角度描述你的植物朋友，足见你观察之细致，用心写作!如果能将结尾完善下，就会完美啦，试着点明你对水仙的呵护与你们相互陪伴，抒发喜爱之情。
19.作为四年级的小朋友，这篇文章对“客厅里的兰花”的描写非常生动，多处使用比喻手法将兰花的特征表现得淋漓尽致，同时语言不失优美，如“花枝随风摇曳，活像一群快乐的小天使”，可见小作者的写作功底深厚。
20.这是一篇状物的文章。作者采用了“借物喻人”的写法，先向我们介绍竹子顽强的生命力和竹的品格，在文章的最后点题，表达了对具有竹子品格的革命先驱们的敬佩之情。诗句的恰当引用也为文章增色不少。
21.吊兰，外貌上无法与玫瑰和牡丹相比，但却以默默无闻的奉献精神赢得了作者的喜爱。作者通过对吊兰的外貌和作用描写，突出表达的其奉献精神。
22.我认为本文的最大优点是小作者善用修辞，例如：“啊，它们真美，像那古代帝王那美的发光的舞姬”不仅突出了樱花的美丽，也使文章的表达更具文采。表达出作者对樱花的喜爱与赞美之情。
23.这是一篇优美的写景状物文章，文章开篇点题引出下文要描述的对象---大枫树，引起读者的阅读兴趣。语言清新、质朴、飘逸，如“黄黄的叶子像蝴蝶一样，在空中翩翩起舞”，构思有独创性。
24.文章开宗明义地指出了严寒的冬天唯梅花傲视群芳，自然的点明梅花具有超凡脱俗、不怕严寒的傲骨精神。作者擅用对比的修辞手法将梅花与玫瑰、栀子、牡丹等进行对比，更将鲜明的突出梅花不畏艰难、不怕困难的精神。从中，我们不难看出小作者的文笔非同一般，有着很深的文化素养。
25.整篇文章结构完整，内容丰富。开头相当精彩，诗句和开门见山相结合，中间部分以清香引入，由远及近，结合学过的课文将美丽的桃花比作跳舞的小姑娘等。同时，还写了桃花色彩上的变化，对色彩的描写非常细致、到位，结尾一个“更”字突出了你对桃花的爱。
26.这是一篇状物文章，作者通过远近结合方式描写了海棠花。作者能够做到详略得当，详写近看海棠花的样子。作者将海棠花比作小姑娘，将花瓣比作圆圈，采用比喻修此，生动形象地展现了海棠的迷人姿态，作者似乎将海棠展现在读者面前，给人留下深刻印象。文章采用总分总形式，结构紧凑，作者在结尾处直抒胸臆，表达了对海棠的喜爱之情。
我的植物朋友三年级作文
尽管已是初春了，可每天还是寒风凛冽，几场春雨过后，草地上仍是一片寂寞，大树也未抽出任何新芽，似乎依旧是冬季，春天迟迟不来。
早上去上学，路过公园草地，依然是一片荒寂。可今天我却惊喜地发现，公园两旁竟有几株杏树竟然开花了，棕黑的枝条上挂满了一朵朵花，有粉的，有白的，在阳光的照耀下艳丽夺目。
微风吹拂，杏花发出淡淡的幽香。它虽然不如玫瑰的芬芳艳丽，但是让人一闻，就能感受到杏花那纯净优雅的品质。挂满杏花的枝条也随风舞动，就像一位小仙女在翩翩起舞。我深深的被眼前的景色吸引住了，停下脚步来仔细的观赏。有的杏花才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，漏出黄色的小花蕊；有的还是花骨朵儿，饱胀的马上要破裂似的。看看这一朵很美，看看那一朵也很美。满树的杏花真是给荒凉的平添了许多生机。
当万物复苏，柳树发芽，桃花绽放的时候，它悄然离去，枝条上长出来嫩绿的叶子，等待来年的春天。
我喜欢杏花，因为这总是默默无闻的奉献着自己，向人们传递着春的气息！
我的植物朋友三年级作文
我家养了两盆仙客来，我非常喜欢它们。
有一盆的花冠是白色带点粉，还有一盆的花冠是玫瑰红色，这两盆花仿佛就像两个小仙女穿着华丽的长裙，美丽极了！凑近一看，你会发现还未盛开的花苞是鼓鼓的，看起来饱胀得马上就要破裂似的；而盛开了的花朵，就像一个个可爱的小杯子，让人忍不住想拿来观赏呢！
但是，你摸它的时候一定要小心，只要稍有不慎，绿色的叶面边上那锋利的锯齿就会找上你，还会把你给割伤呢！除了锋利的锯齿，它的叶面上还有白色或黑色的晕斑，背面是淡绿色的，还带点酒红色。
凑近闻一闻，一丝丝清香就会飞进你的鼻子里，啊——可真香啊！
另外，仙客来可不止一个名字哦！它又叫作迎客花、萝卜海棠、兔耳花、兔子花、一品冠、篝火花、翻瓣花。
说起来还有一件趣事。仙客来刚刚到我们家的那几天，我一看到它，就喜欢上了它。所以就一连好几天不停地给它浇水，怕它“口渴”。结果过了几天，仙客来的花茎都耷拉下来了，好像精神萎靡了一样。妈妈下班回家发现了，便告诉我，虽然仙客来喜欢水，但是她怕涝，在冬天给仙客来浇水的时候，土壤千万不要浇透，只要将表面三厘米左右浇湿就可以了，从此以后我再也不敢给它浇太多水了。它也慢慢地恢复了挺立的身姿。
仙客来真是又美丽、又清香、又“坚强”。我太喜欢它了。
我的植物朋友三年级作文
有人喜欢功效较多的石榴，有人喜欢美丽的桃花，有人喜欢优雅的文竹，也有人喜欢华贵的牡丹。而我，更喜欢全身是宝的荷花。
每天放学，我都会经过一塘荷花池。远远望去，荷花就像莲花灯从圆盘中冒出来一样。走近一看，荷花的茎上还有一大排毛毛刺呢。
荷花的根深深地扎在泥土里，荷花的根是褐色的。荷花的茎又长又细，绿油油的。上面还有一大排毛刺，摸上去感觉毛毛的，痒痒的。荷花的叶子也是又大又圆，就像一个个碧绿的大圆盘。荷花的花瓣是毛笔尖形的荷花，有的'才展开两、三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出嫩黄的小莲蓬，小莲蓬摸上去硬硬的；有的还是花骨朵，看起来饱满的马上要破裂似的。
荷花的味道很香，一阵风吹过，荷花的味道就像仙女一样翩翩起舞，散发到了每一个角落。荷花的果实是可以吃的，莲子也可以用药，叶子还可以泡茶，荷花真是全身都是宝。
荷花就是这样，默默无闻的奉献着自己，把自己的一生都奉献给了我们，所以我喜欢那美丽无暇，有美好品质的荷花。
三年级我的植物朋友作文评语
1.文章用谜语引入生动有趣，能写出豆芽的生长变化，用词准确，用“雪白雪白”“绿外衣”“白衬衫”等词语写出了豆子可爱的外形。用“撑破”等词写出了豆子在生长中的勃勃生机，更表现出了自己对“小邻居”的喜爱之情。
2.这是一篇状物叙事的佳作。最大的特点是将植物写得逼真细腻，形象传神，如“爸爸拔起一颗小菜递给我，让我和刚才比较”。语言绮丽精工，典雅飘逸，绘物入神，绘情入骨，极富感染力。
3.这篇“观察植物”的作文，作者采用由近到远，动静结合的手法向我们展示了“一种神奇的植物——仙人掌”的作用。用词凝炼，语言优美，作者对仙人掌的喜爱之情油然而生。
4.文章作者给我们展示了“两盆翠绿的植物”的生长情况。文章构思独特，思路清晰，语言清新流畅，平易朴实，例如“不但没有长高，它的叶片好象也有一点略微发黄”。
5.小作者的语言积累相当丰富，并按照一定的观察顺序进行记录。文章结构清晰，语言生动，字里行间都能令人感受到你对植物朋友的喜爱之情。
6.你对某某植物的描写观察细致，写出了植物的形态以及植物的变化，语言描写到位，同时会用比喻，最后结尾也很棒。
7.你对植物的描写很贴切，把含羞草比喻成一个害羞的小姑娘，入题很吸引人，用词也很准确，描写了植物的根茎叶，作文很生动。
8.本文语言优美，描写细致，写出了植物的特点，详略得当，同时结尾的议论画龙点睛，给人们以启迪。
9.本文夹叙夹议，写出了对什么植物的看法，同时表达了对生态环境破坏深深的忧虑，很有远见，也很有思想，语言再流畅一点就更加的完美。
10.本文全面介绍了仙人球的特点，同时结合文章可爱的主题，描写了仙人球的种种可爱之处，用词准确，语句正确。
11.文章前后连贯，相互呼应，开头写了某某植物的特点，结尾呼应这一特点的作用，构思很独特。
12.太棒了，本文再现某某花的神韵和美丽，抓住了他的特点，说明你很用心思考。
13.描写了某某花的美，作者很用心观察生活，也很细心，只有用心观察才能写出好文章，用词也很准确，文笔优美。
14.本文结构完整，用词准确，只是某某植物的什么特点描写的还不够细致，再仔细观察一下，写出某某特点就更棒了。
15.本文作为一种说明，很显然小作者从各个角度介绍了某某植物，根茎叶花以及他的用处，描写的非常全面和到位。
16.本文把花和我最爱的亲人联系在一起，表达了我对某某的深深思念，也表达了我对某植物的特殊感情，写的很感人，表明作者情感细腻，对文章把握也很到位。
17.本文虽然描写了无名的小草，他虽然小但是有强劲的生命力，把写植物与人的品性结合起来，描写很得体。
18.很细致的描写了某植物的特点，同时引发自己的思考，得出一个结论，很新颖。用词再恰当一些就更好了。
19.通过我爱的花写我爱的妈妈，描写了妈妈和__花一样的品质，表达了我对妈妈的爱。
20.通过描写某植物的作用表达某植物无私奉献的精神，由此想到__样的一批人，作者很善于观察生活，能够把生活中的人和物联系起来，想象力丰富。
21.本文文笔很好，用词准确，应用了排比、比喻，描写也很细致，是一篇不错的作文。
22.该文章整体写得很好，要注意某些错别字。
23.描写文章很到位，细节描写也很到位，句子再流畅一些就更好了。
24.本文可以看出作者读了很多古典作品，引用了某名句描写植物的特点恰到好处。
25.这篇状物的文章，开篇“我像是遗忘抛弃了什么，致使自己心中忐忑不安”，从而引出作者要描写的“低垂的杨柳”，开篇点题。然后抓住低垂的杨柳的特征来写，描写生动而详尽，如“一个是生着密密麻麻，绿得如同翡翠的草”。
26.枝桠间，不知不觉间又冒出了几朵嫩黄的小脑袋，安静祥和地捻开柔软的花瓣，自由沐浴在阳光下，一声满足的轻叹。想象力丰富，构思大胆新颖、有独创性。
我的植物朋友三年级作文
我爱玫瑰，也爱杨树，但我更爱柳树。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，细雨沙沙地飘落着，柳树贪婪地吮吸着春天的甘露。雨后，天放晴了，空中出现了一条七色丝绸。在阳光的照耀下，柳树显得更加翠绿。细细的柳叶随风飘动，一些柳叶沙沙作响。在这美妙的音乐中，春天显得更是生机昂然。
柳树有着顽强的生命力，只要折一条柳枝埋在土壤里，过几个月就会再长出嫩绿的小柳树。
过了好一会儿，我才记起我不是柳树，我是在看柳树呢！
我的植物朋友三年级作文
也许我们每个人都有许多的朋友，这些朋友大多数都是人，或者陪伴你一起成长的小动物。然而我今天要讲的朋友，是我的苔衣朋友，它们也是陪伴我成长的朋友，只不过它们是我的植物朋友。
我的植物朋友——苔衣，也被人们称为苔藓，是春天里大多数人都注意不到的一种植物。它们有些生长在小石子路的石头缝里，有些长在屋顶上，还有的长在根本不被人们所发觉的地方，它们静悄悄地生长的，就像春天静悄悄的来。
春天是苔衣生长的最旺盛的季节，但不是苔衣唯一生长的季节。苔衣喜阴，潮湿的地方，太阳不会烤着它们的时间和空间里，它们便会静悄悄地生长起来，长得好的时候，你会发现它们是一片微型的青草地，甚至可以捧在你的手心里。
我的苔衣朋友是我有一次和妈妈在小石子路上走过时带回来养的。我把它们用一个小小的浅盘装着，在里面把它们整整齐齐摆好，再把它们放在我们家阳台的背阴处，每天给它们浇水。
我的苔衣朋友，它们最最喜欢的也许就是喝水了。我记得有一次我一天没有给它们浇水，它们那可以不用放大镜看见的绿，随即便隐藏了起来，吓得我以为它们死掉了。后来我给它们浇足了水，第二天再去看的时候，它们就又“活”过来了，那些绿又像是一个微型的青草地了，要是有足够小的牛羊，或许它们也会来苔衣地里吃“草”吧！
我的苔衣朋友是我每次看书沉思时的好朋友。我家的阳台正好邻着我的书房，苔衣又背阴放着，正好在我背阴的那面窗台上.我看书看到不懂的地方，或者写日记的时候，我都会仔细的看看它们，就像写作业走神时在楼上看看楼下玩耍的小伙伴一样，就那么看一会儿，我的心情便会随着它们而变得轻盈愉快起来。
我的植物朋友三年级作文
爸爸从铂瑞湾买了一株多肉小花。我把花儿放在飘窗上，让阳光映在它的脸上，让露水洗净它的脸蛋。
这珠多肉花瓣尖端是橙色的，往下看，渐渐地变成了青色。布局呈螺旋形，倒着就像一件舞裙，美丽极了。我每天呵护着，让它就像小公主一样无忧无虑。
可是有一件事让我的多肉小花毁了。
一天，林辰歆来到我家，一起看窗台上看书。林辰歆扔了一个枕头给我，枕头泰山压顶般落在了多肉小花上。“啊！”我惊叫一声，连忙搬开枕头，不得不倒吸一口冷气：柔弱的小花茎干断了，中间还有一抹淡淡的绿色，半个茎干让人心惊胆颤。我欲哭无泪。林辰歆跟我说：“只要把上半部分插进去，它就又能存活，生长起来了呢。”我怀着试一试的心情，把它插在土里，期待它有什么变化。
过了几天，我又去看多肉小花，花瓣还像原来的样子，叶子还是那么绿，那尖端的橙色还是那么鲜艳，没有丝毫的萎靡。我惊呆了，没想到它的生命力是如此的顽强，顽强到让我震惊。我相信她肯定再长出来的。
我喜欢多肉小花，喜欢她的顽强，喜欢她的美丽。
三年级我的植物朋友作文评语
1.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
2.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
3.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
4.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
5.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。
6.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
7.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
8.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
9.文章头尾照应,中心明确,结构完整。
10.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
11.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
12.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
13.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
14.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应。
15.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
16.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
17.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
18.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
19.文章简洁明了,语言平淡朴实。
20.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
21.借景抒情,托物咏志,很特色。
22.非常有代入感的一篇文章!事情的经过描述清楚，“那一刻”的情形描写具体，感受很真实!恭喜小作者战胜自我，得到成长!
23.你的语言生动有趣，想象自己变成了一只小乌龟，经历了一系列的活动。
24.开篇简洁，交代了故事的背景，语言充满童趣，采用了拟人的手法赋予了事物生命把树写活了，结尾点名主题小作者仿照习作例文展开想象，围绕“一棵树的梦想”展开，字里行间充满童真乐趣。
25.小作者有着丰富的想象力，颠倒村的一切在你的笔下有趣极了，文章语言生动流畅，情节完整，值得称赞!
26.小作者大胆想象，故事情节完整，让我认识了一颗偷跑来到人间的星星，情节有趣。
27.小作者发挥想象，把故事写得生动有趣，故事的结尾温暖感动，小星星的光照亮了深夜赶路的人。
28.小作者语言简练，有节奏感。观察的同时不忘展开想象，把桃花的美丽展现在读者面前。
29.哈哈哈!小作者的想象太可爱了，爱睡懒觉的太阳耽误了上班，使世界大乱，不禁让人捧腹大笑。小作者的想象十分大胆，想象了自己变小以后的经历，从生活实际出发，读来让人会心一笑。
30.作文描述了小土豆到各个地方去旅游参观的经历，结尾处变成了一棵树，增添绿意，是一个充满爱的结尾。
我的植物朋友三年级作文
姥爷村的广场中央有一棵高大挺拔的银杏树，树干又粗又壮，我和姥爷两个人拉着手都围不过来呢。姥爷说它已经一百四十多岁了！真是棵老寿星啊。
春天，银杏树抽出新芽，芽渐渐长成嫩绿的叶子。叶子是半圆形的，有着波浪似的边儿，叶子摸上去能感到一道道的纹儿，姥爷说那是叶子的“脉络”。叶柄长长的，整个叶子就像一把可爱的小扇子。叶子越长越多，越长越绿，绿得像翡绿。一阵春风吹过，满树的小叶子动起来，非常好看。我还发现在叶柄和树枝交接的地方，有很多嫩绿色的小圆球挤挤挨挨地凑在一起，像一串串绿色的小葡萄挂在树枝上，又像一串串没成熟的桑椹，真让人喜爱。姥爷说那是银杏树的花。我查阅资料后才知道，银杏树分雌雄，只有雌的银杏树才开花。多么神奇的银杏！
秋天是银杏树最美丽壮观的时节。叶子变得金黄金黄的，在阳光的照射下，整棵银杏树闪着金子般耀眼的光芒。天气再冷些的时候，扇子似的银杏叶子一片片随风飘落，好像小精灵们在空中舞动着。地上仿佛铺了一层金黄色的地毯，踩上去咯吱咯吱响，多么可爱的地毯。每到这个季节，姥爷都会带我来合影留念。我也会捡几片美丽的叶子做书签，翻开书，一股淡淡的清香会飘出来。
银杏的果实叫白果，是一种药，用处很多，可以保护人们的身体健康。
这就是姥爷村那棵银杏树，不仅用美丽的叶子装扮世界，还为人们的健康献出果实。
我的植物朋友三年级作文
"叮铃铃，叮铃铃"下课了，同学们，纷纷跑出教室，赶紧排队急着回家。
走到学校的，生态园旁，看见神态各异的花姑娘在枝头上唱着那婉转的歌谣；看见颜色千篇一律的枝叶，在阳光的照耀下闪烁，快乐的成长。
走出校门口！开始踏上回家的道路。看见了那些害羞的小姑娘在欢快的玩耍，可是我一不小心碰到了它那嫩绿的小手，它玲珑小巧的脸蛋，顿时红了起来，小嘴张开来呼吸新鲜的空气。，就渐渐的把嘴合拢了。我觉得对不起它们就在它身边待了一会儿，表示道歉，我没想到它竟然又把玲珑小巧的脸蛋又不红了，而且张开了嘴巴，享受着大自然的芬芳清新。
我认为自己与大自然的生物交流与嬉戏是我最大的快乐。我不忍心把他那青色的脸夹弄花了。
突然来了一阵微风，看见那害羞的小姑娘在与风姐姐翩翩起舞，看它那婀娜多姿的舞蹈。真让人感到羡慕！
我听人家说自己家也有栽培了一盆害羞草，每当六点多钟的时候，害羞草总是悄悄的将那些翠绿的叶子慢慢合拢。这些嫩绿的叶子，为什么六点多钟的时候自动合拢呢？我猜是因为它怕自己嫩绿的脸蛋被露水打湿吧？还是因为太疲劳了，所以在风中入睡了。
害羞草开花的时候，有非常多不显眼的小花苞，绿绿的，圆圆的，软软的，一层层花托儿包着未开花的花瓣，就像妈妈保护孩子一样，把孩子紧紧的搂在怀里一般。终于有一天，花托妈妈松开了手，花孩子蹦出了妈妈的怀抱！在妈妈的手上快活的成长！
难道含羞草不斯文吗？
我的植物朋友三年级作文
《看幸福》是一种花的语言。它是绿玫瑰。
我们家有许多盆绿玫瑰。我妈妈说，“绿玫瑰可以在水中浸泡生根发芽。当根长得长时，它们可以移植到土壤中。经过几天的观察，我发现绿色莳萝的生长不同于其他植物:它首先长出一根茎，茎长出一段，一片叶子，茎长出一段，还有一片叶子。新长出的叶子颜色较浅，那些靠近花盆的深绿色叶子是老叶子。
大罐绿色莳萝的叶子是心形的，比我的手掌还大。绿色就像美丽的绿宝石。它的茎长得很粗，沿着花盆中间的圆形直管向上爬。茎越长越长，绿玫瑰也是如此。
小锅绿色莳萝的茎很细，像两条绿色的面条绞在一起。小莳萝的叶子是椭圆形的，只有我手掌的一半大。花盆顶部有一个钩子，可以挂在高处。绿色玫瑰的长茎像绿色瀑布一样从花盆中喷涌而出。
看着这些绿色的玫瑰，我惊叹它们顽强的生命力和适应环境的能力。这让我想起了这个社会。那些能够适应社会的人能够生存。那些不能适应的人迟早会被淘汰。我喜欢莳萝，它不仅让我的家清新、美丽、充满活力，还让我明白了做人的道理！
我的植物朋友三年级作文
我喜欢的花有很多，有鲜艳的郁金香，有香香的玫瑰，但我最喜欢的植物是雏菊。
雏菊的茎直直的，又绿又细。它的茎细得像笔芯，上面还有毛毛。它不仅有可爱的茎，还有小巧的叶。叶是嫩绿的，像一把小勺。下面细细的是勺柄，上面宽宽的，像勺子头，我觉得这把“勺子”是用来舀花粉的吧！
雏菊的花远远看去像一团粉色的绒球，近处看，就像是刚刚绽放的烟花，花托处是白白的，接着越来越粉……最后几乎变成了紫色。而刚开的小花像云一样白，害羞地躲在叶子里。花瓣细细的，像头发一般，而且还是空心的，从孔里发出淡淡的清香。而花蕊像一个个小球球，立在花托之上，美若仙子。
雏菊不仅有观赏价值，还有药用价值，可以泡茶，雏菊可以清热解毒，清新降火。
我爱雏菊。
我的植物朋友三年级作文
在植物世界里，有梅花、荷花、兰花等，但是我最喜欢的还是桂花。
桂花的花特别小，远处几乎看不清楚，在植物界里也非常不起眼，但它的花骨朵却像一颗一颗小星星，在阳光的照射下闪闪发光。小小的圆圆的花瓣，三个一伙、五个一簇，像分开已久的家人团聚在一起，空气里都透着幸福的味道；它的颜色或浓、或淡，有的是深黄，有的是淡黄，从远处看像一幅五彩斑斓的画。
虽然桂花非常小，但它的花香却特别好闻，是一种淡淡的清香。
桂花在每年农历八月开花，有“桂花十里飘香”的诗句。桂花不仅香，而且还可以食用，有桂花蜜、桂花糕等，真好吃呀！
桂花不仅好闻，而且还能食用，桂花的用处可真多，我真喜欢桂花呀！
我的植物朋友三年级作文
今天，我想给大家介绍一位植物朋友，它就是仙人掌。
你们看，有的仙人掌就像一只只非常可爱小兔子，正在吃着地上的青草；有的仙人掌像一个无忧无虑的人，正倚在墙上，看着报纸，还在晒太阳呢；还有的像米老鼠，正在和小兔子们做游戏呢……再仔细地看看，有几片最大最厚的几片仙人掌，穿着又尖又厚的“刺”盔甲，难道，他们是一家之主？正在保护着家庭？对，那些仙人掌就是身强体壮的爸爸们，保护着家庭里的所有人。
我发现，这些仙人掌的生命力很顽强，在沙漠里都能很好地生存。而且还会自我保护，只要有人要去碰它，它就会用尖尖的'刺扎你！
仙人掌它是可以解渴，而且还可以做许多品种的美食。如果被蚊虫叮咬，可以拿仙人掌的汁抹一抹，就好得很快了。
这就是我的植物朋友，我们应该学习它们身上的不怕艰难困苦的精神！
三年级我的植物朋友作文三年级我的植物朋友
今天是个大晴天，阳光明媚，于是我决定去公园赏花。
来到公园，远远望去，我就看到了火红火红的玫瑰花，这些玫瑰在一起，就像鲜红的彩云，我觉得我自己就像在红色的彩云上玩耍、吃饭……再走近点，就看到了像纸巾似的花瓣，特别饱满，还散发着浓浓的香味，令人陶醉。
走到玫瑰花前的时候，我仔细的观察，看到玫瑰花上带了几个锋利尖刺，看到这些锋利的刺，我突然觉得自己仿佛就是一朵玫瑰花，就会用锋利的刺刺伤它，这样就可以保护我自己了，就想我一样。
玫瑰花真漂亮。
我的植物朋友三年级作文
我家阳台有盆“大家伙”，据说它只比我小两岁。在我们的悉心照料下，它从一片芦荟瓣变成了芦荟“树”。
远远地看，芦荟就像一颗小树，中间有粗的杆，杆上还有散开的叶片。可是，这棵芦荟“树”又很特别，它虽然有树的主杆，却没有枝干。近看芦荟，又有点像仙人掌，因为它们都有刺，颜色也都是深绿色。可细看却也不一样，仙人掌的叶片像小兔子的长耳朵，上面长满了坚硬的刺；芦荟呢，叶子的顶端很尖，像竹叶，刺主要长在叶片的边缘。
芦荟又像一棵树，又像美丽的仙人掌。哇！它会不会是树爸爸和仙人掌妈妈的小宝贝呢？都说“孩子长得又像妈妈，也像爸爸。”芦荟正好长得像这样。可芦荟比“爸爸”瘦，比“妈妈”胖，是独特的自己。
因为芦荟的样子像“重叠的大荷花”，颜色自上而下由浅变深，所以看起来很像一位小姑娘穿着渐变色的绿色蛋糕裙。
记得有一年夏天，我被蚊虫咬了，手上肿起来一个大包，又痒又胀，很难受。妈妈把芦荟切下一小片，只见刀子切口处流出透明的、粘粘的液体，妈妈把芦荟液抹在我手上，不一会儿，手上的包就好多了。天啊，太神奇了！
有一年秋天，我家芦荟中间窜出一根筷子一样粗细的杆，过了几天，杆的顶部居然开了一串白色的小花。芦荟啊，你下次开花是什么时候呢？记得到时候提醒我，我一定要给咱们拍几张合影哦！
三年级我的植物朋友作文三年级我的植物朋友
过年前，我买了两盆长寿花。不为他的样子，只图它的名字送给爷爷奶奶，祝福他们健康长寿。没想到经过一个冬天我越来越喜欢它了。它来我们家好像还长胖了许多，它不仅在百花凋零的冬天怒放出美丽的花朵，而且生命力特别强，几个月不浇水都没事。
长寿花已经开了不少了花朵。花朵挤挤挨挨的像一个个白色的小绒球。有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上快破裂似的。
这么多长寿花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美丽，看看那一朵也很漂亮。我忽然觉得他们活了似的在跳舞过了好一会儿他们停止了舞蹈，原来是一阵微风拂过呀。