艺术畅想心得体会（热门14篇）
写心得体会可以帮助我们认识自己、激励自己、改进自己。小编整理了一些经典的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
艺术畅想心得体会
第一段：引入艺术畅想的概念（200字）。
艺术畅想是指通过艺术创作或欣赏的过程中，灵感源源不断地涌现，思绪纷飞，引发一系列新的想法和感悟。这种畅快的感觉使人可以超越现实，进入到虚拟的艺术空间中去，发掘出自己内心深层次的世界。艺术畅想既是一种身心愉悦，也是一种思想的放飞，可以使人充满创造力和热情，进一步提升生活品质。
艺术畅想可以帮助个体发现自己的潜能和独特性。在艺术创作中，我们可以不受限制地随心所欲地塑造形象、创造场景，展现自己对世界的理解和表达。艺术畅想的过程中，我们可以超越自身的局限，开启无限可能。它激发了我们的创造力和想象力，让我们变得更加自由和独立。
艺术畅想不仅对个体有益，对社会也有着深远的影响。艺术的力量激发人们对美和真理的追求，唤醒他们内心的感受和思考。艺术畅想可以促进人们对美的共鸣，加深人与人之间的情感联系。它能够唤醒人们对社会问题的关注，并激发积极的社会行动。艺术畅想还能够改变人们的认知方式，使人们更加富有创造力和包容力，从而推动社会进步。
第四段：艺术畅想对于自我成长的启示（200字）。
艺术畅想是教育和培养个体的重要方式之一。在艺术的世界里，个体可以发现自己的独特视角和思考方式，认识到自己的特长和才华。无论是美术、音乐还是文学，艺术都可以帮助我们培养审美情感和艺术修养，提升个体的内涵和素质。艺术畅想还可以培养情感智商和情商，增强个体的情绪管理能力和人际交往能力。
第五段：结语（200字）。
总之，艺术畅想是一种可以给人们带来无限灵感和激情的过程。通过艺术，我们可以不断拓展自己的思维空间，挑战自己的创作能力，进一步提升自己的生活品质。同时，艺术畅想还可以影响我们的思想、感情和行为，推动社会的进步和个体的成长。因此，让我们积极投身于艺术畅想的世界中，感受艺术的魅力，畅游于无限的想象空间，发现生活的美好，并将艺术的力量传递给更多的人。
艺术畅想心得体会
第一段：引言（引出主题）。
艺术是一种独特的表达方式，能够激发人们的创造力和想象力。在我个人的艺术畅想过程中，我深深体会到了艺术的力量和魅力。通过艺术畅想，我得以逃离现实的束缚，沉浸在无限的想象空间中。在这篇文章中，我将分享我在艺术畅想过程中的心得和体会，探讨艺术对于思维的启发和个人成长的重要作用。
第二段：艺术畅想的创造力与想象力。
艺术畅想是一种能够激发创造力和想象力的活动。在艺术畅想的过程中，我不受任何限制和束缚，可以无拘无束地表达自己的内心世界。我可以通过色彩、线条、形状等元素，创造出独特的艺术作品。在这个过程中，我能够激发内心深处的创造力和想象力，探索前所未有的想法和构思。艺术畅想给予了我独特的创造空间，让我能够体验到创造的乐趣和成就感。
艺术畅想不仅能够激发创造力和想象力，还能对思维起到积极的促进作用。在艺术畅想的过程中，我需要不停地思考和解决问题，如何将想法转化为图像，如何表达自己的情感。这种思维训练有助于提高我的逻辑思维和问题解决能力，使我在其他领域中也能更加灵活和创新地思考。在艺术畅想中，我学会了从不同的角度看待问题，以及如何将不同的元素整合在一起，这对于培养创造性和多元思维非常重要。
通过艺术畅想，我得以认识和超越自己，发现自己的潜能和独特之处。艺术畅想给予了我自由表达的机会，让我能够更好地理解自己的情感和内心世界。通过与艺术作品的互动，我能够对自己的情感和经历有更深刻的认识，这对于个人成长和心理健康非常重要。此外，艺术畅想还培养了我对审美的敏感性和自我价值的认同感，让我能够更自信地面对各种挑战和困难。
第五段：总结与展望。
通过艺术畅想的体验，我深切体会到了艺术的力量和魅力。艺术不仅是一种表达方式，更是一种思考方式和生活态度。通过艺术畅想，我激发了自己的创造力和想象力，提高了思维能力，并在个人成长方面得到了启迪。未来，我将继续致力于艺术畅想的实践，不断探索和挑战自己，在创造中成长，在艺术的世界中找到自己的价值和存在感。
本文通过五段式的结构，从引言到总结，分别介绍了艺术畅想带来的创造力和想象力的激发、思维的启发，以及对个人成长的积极影响。通过这样的文章结构，能够使读者对于艺术畅想的重要性和艺术的价值有更深入的了解和认识。同时，本文还展望了未来对于艺术畅想的研究和实践，使文章具有很高的连贯性和逻辑性。
新畅想心得体会
随着科技的高速发展和社会的不断变革，人们的生活也发生着翻天覆地的变化。在这个信息化、智能化的时代，我们不仅仅要面对新技术带来的便利，更要思考这些创新对我们的未来意味着什么。近日，我有幸参加了“新畅想心得体会”主题活动，通过对话、讨论和实践，对创新和未来有了更深入的了解。
首先，我们要认识到创新是推动社会进步的重要引擎。创新不仅仅是指新技术的发展，更包括新的思维方式、新的经济模式以及新的社会组织形式。在讨论中，我们深刻地意识到创新的重要性，创新不仅带来了便利和效率，还能激发人们的创造力和潜力。只有有创新的精神和思维，我们才能跳出传统的框架，不断追求进步和革新。
其次，我们要明确未来的发展需要紧紧围绕人类的需求展开。无论是科技还是经济，都应当以人为本，关注人类的需求和福祉。在讲座中，讲者提到了一个观念：科技给予人们更多的选择机会，而我们需要在选择中给予人的需求更多关注。这一观点引起了我深思：只有将创新与人的需求紧密结合，我们才能让科技和经济发展为人类的生活带来更多幸福和益处。
在讨论活动中，我们还探讨了新技术对教育的影响。随着互联网的普及，信息的传播变得更加快捷、全面。我们深入研究了在线教育的模式，并意识到它的潜力和局限性。在线教育可以打破时间和空间的限制，让知识普及更加便利。然而，我们也看到了在线教育的挑战：缺乏互动和实践环节，以及对学生学习能力的依赖。因此，我们强调了教育的综合性和多元性，在发展新技术的同时，更应该注重培养学生的创新能力和批判思维。
最后，我们对未来的创新充满了期待和希望。在实践环节中，我们亲身体验了虚拟现实技术和人工智能的应用，被它们强大的功能所震撼。虚拟现实技术能够让我们身临其境地感受到不同的场景和情境，人工智能则能够帮助我们更好地分析和处理信息。正是这些创新技术给我们带来了无限的想象和可能性，让人们对未来的发展充满信心。
通过参加“新畅想心得体会”主题活动，我对创新和未来有了更加深入的认识。创新是推动社会进步的重要引擎，我们要将创新与人的需求紧密结合，关注人类的需求和福祉。教育是培养创新人才的关键环节，我们要注重教育的综合性和多元性。未来的创新给我们带来了无限的可能性，我们应该充满信心地迎接未来的发展。我们应当以积极的态度面对创新和未来，在不断学习和探索中不断进步，为实现创新美好的未来而努力！
艺术畅想心得体会
近年来，艺术畅想逐渐成为了人们追求精神共鸣和心灵寄托的重要方式。通过观看艺术作品、欣赏音乐、阅读文学，我们不仅可以获得美的享受，还能体会到艺术所传递的情感和思想。艺术畅想可以开启我们的想象力，启迪我们的智慧，让我们在忙碌的生活中找到一片宁静的净土。在我多年的艺术畅想中，我感受到了无穷的乐趣，也得到了许多启示。
首先，艺术畅想给了我展示个人独特性的勇气。在现实生活中，人们常常需要按照一定的规则行事，并不能完全展现自己的真实想法。然而，在艺术畅想的世界中，我可以尽情地展示自己独特的思维和情感。例如，在绘画中，我可以选择自己喜欢的色彩和构图方式，表达我内心深处的思考和感受。这种自由展示个人独特性的感觉让我倍感解放和满足，也让我更加自信和坚定地面对现实生活。
其次，艺术畅想让我感受到了想象力的力量。艺术作品中往往会运用许多夸张的手法和想象力丰富的场景，让观者感受到一种超越现实的魅力。例如，读一本富有想象力的小说，我可以跟随主人公的脚步，穿越时空，探寻未知的世界。在这个过程中，我会发现自己的想象力越来越丰富，思维也变得灵活起来。这种想象力的力量不仅使我能够在艺术中找到乐趣，还能在现实生活中更好地解决问题，开阔视野，拓宽思路。
第三，艺术畅想让我学会了用心感受。现代社会快节奏的生活使得人们往往只注重实利和功利，对于内心的感受和情感闭塞起来。然而艺术畅想却能够让我有机会用心感受，去体验作品所传递的情感。例如，在欣赏音乐时，我常常闭上眼睛，专注于音乐所传递的情绪，用心去感受每一个音符所带来的震撼。这种用心感受的体验，让我在无形之中变得更加细腻和敏锐，也让我学会更加珍惜生活中的每一个瞬间。
第四，艺术畅想启发了我对人生和世界的思考。艺术作品从不回避世间的黑暗与痛苦，它们敢于面对和探讨生活中的各种问题和挑战。例如，一部优秀的电影或一本深邃的文学作品，常常会让我思考人性、社会、人生的种种问题。在这个过程中，我学会去思考问题的本质，思考问题的多种可能性，思考问题的解决方案。这种思考能力的培养不仅使我在学习和工作中更具创造力和洞察力，还让我能够更好地理解他人，和他人进行有效的沟通和交流。
最后，艺术畅想让我更加感受到了自然和人文的美。现代社会的忙碌和压力常常使人迷失自我，忽视了身边的美好。在艺术畅想的过程中，我时常感受到自然和人文的美，这种美带给我心灵的宁静和慰藉。例如，在户外写生时，我能够亲眼看到大自然的美丽，听到鸟鸣和风声，感受到阳光和草地的温暖。这种与自然和人文融为一体的体验，让我对生活充满了希望和感激，也让我更加热爱生活，保持积极的心态去面对挑战和困难。
综上所述，艺术畅想让我打开了一扇通向心灵世界的大门，让我感受到了无穷的乐趣和启示。通过展示个人独特性的勇气，感受想象力的力量，用心感受作品带来的情感，启发对生活和世界的思考，以及感受自然和人文的美，我在艺术畅想的世界中得到了成长和滋养。艺术畅想是一片宁静的净土，是一个让我们享受美好的避风港，是一个让我们重新找到自己的天堂。我希望多年以后的自己，仍然保持着艺术畅想的心灵净土，继续用心感受、用思考启发、用想象力创造美好的生活。
畅想心得体会
人们在生活中经历了各种各样的事情，有快乐也有悲伤，有收获也有失落。在这种情况下，畅想的方法可以帮助人们排解负面情绪，增强幸福感和自我价值感。同时，畅想也是一种获得积极情感的方法，可以让人们更加乐观积极地面对生活和工作。
第二段：什么是畅想。
畅想，它是一种通过想象的方式来创造或体验一种美好情境的心理活动。在这个过程中，人们可以设定自己想象的目标和场景，通过引导内心的情感和情感体验来达到积极的心理状态。
第三段：畅想的好处。
通过畅想，人们可以促进自身情绪和身体健康。其积极影响包括：增强自信和自尊心、消除消极情绪、减少压力和焦虑、促进身体健康、改善生活质量、构建积极情感和信念等方面。此外，在工作和学习中，畅想也可以促进人们的创造思维和创新能力。
第四段：如何进行畅想。
畅想是一项简单而良好的心理活动，可以通过下面的步骤来进行：
1.选择适合自己的场景或目标。
2.找到安静的环境，把注意力放在目标上。
3.通过感觉、图片、声音等多种手段创造出一个对你有益的情境。
4.深入自己的情感体验中，感受情境带来的正面感受。
5.回归现实，保留好心情。
第五段：结语。
畅想是一种有效的心理工具，它可以帮助我们积极地面对生活中的问题和挑战。通过畅想，可以让我们更加主动地掌握自己的情感体验和内在力量，从而走出更好的自己。希望大家在自己的日常生活中，多关注自己的情感体验，从而把畅想当做一种习惯来进行。只要不断探索，在畅想的世界里寻找到你最有益的场景和目标，便能让自己更加快乐、成功和幸福。
新畅想心得体会
近年来，新畅想作为一种全新的思维模式，已经在各个领域产生了巨大的影响力。我有幸参与了新畅想的培训，并在实践中深度体验了其魅力。在这篇文章中，我将结合自己的实际体会，论述新畅想给我带来的启示和体会，以及它对我的思维方式和行为习惯的影响。
首先，新畅想赋予了我一种开放的思维方式。在过去，我习惯于按照既定的思维框架去思考问题，经常陷入狭隘的思维模式中。但通过参与新畅想的训练，我发现了自己内在的潜能和无限可能性。新畅想鼓励我们面对问题时，不局限于传统思维模式，而是不断拓展思路，尝试各种可能性。这种开放的思维方式帮助我看到了问题背后的根本原因，从而更容易找到解决问题的方法和创新的点子。
其次，新畅想引领我走出舒适区。舒适区是指我们习惯于待在的、对自己来说相对安全和熟悉的区域。在舒适区中，我们很难有新的突破和突破，对于变化和挑战也容易感到不安和不适应。然而，新畅想鼓励我们勇于冒险，挑战自己的局限，尝试新的事物和经历。在我的实践中，我主动参与了一些我以前从未尝试过的活动，比如登山、学习一门新的语言等。这些经历不仅让我变得更加自信，也让我拥有了更多的人生体验和丰富的内在财富。
另外，新畅想教会了我如何积极应对挫折和失败。在过去，我经常对失败和挫折感到沮丧和失落，很难迅速调整自己的情绪和状态。但新畅想告诉我们，失败并不是世界末日，它通常是成功的必经之路。通过分析和思考失败的原因，我们能够找到解决问题的方法，并从中学到宝贵的教训。在我的实践中，我遇到了许多挫折和失败，但我积极面对，不放弃，努力找到问题的根源，并用新的方式解决它们。这些经验不仅让我成长和进步，也增强了我的韧性和适应能力。
最后，新畅想激发了我对创造力和创新的热情。在以往的学习和工作中，我往往追求安全和稳定，缺乏对创造力和创新的追求。然而，新畅想告诉我们，创造力是人类与生俱来的天赋，每个人都可以发挥独特的创造力。通过参与新畅想的实践，我开始尊重和发展自己的创造力，并积极尝试各种创新的思维方式和方法。这不仅丰富了我的生活，也为我的学习和工作带来了新的启示和成果。
总结起来，新畅想是一种有力的思维模式，为我们带来了许多积极的影响。它赋予了我开放思维的能力，帮助我走出舒适区，积极应对挫折和失败，并激发了我的创造力和创新热情。通过持续地实践和应用新畅想，我相信它会继续在我人生的旅程中发挥重要的作用，帮助我不断进步和成长。我相信，只要我们始终秉持着开放的心态和乐观的心态，新畅想将会给我们带来更多令人惊喜的发现和体验。
艺术心得体会
读完《教师语言艺术》我感触颇深，受益非浅，原以为语言是和语文联系在一起的，是和朗诵联系在一起的，《教师语言艺术》读后感。殊不知，每一位教师的语言都是需要一定的艺术的，艺术性的语言对学生的教育有着无可想象的力量。
整本书分二十节归纳了教师语言的艺术。其中第十二节：激励很好的鼓槌和第十四节：表扬时常使用的法宝，这两节使我获益最深。在平时的教学中，很多学生都没有明确的学习目标，没有学习兴趣。其实很大原因是教师缺乏激励的语言。如果平时我们多讲一些："自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论。歌德巴赫猜想是皇冠上的明珠"。我想很多学生都像少年陈景润一样，激起研究数学的浓厚兴趣，为摘取"皇冠上的明珠"而苦下功夫。为了能做到多讲一些激励的名人事迹，今后，我要多搜集材料，多看书。
心理学家威廉。詹姆士说过："人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定。"因此，表扬应当成为教师时常用到的法宝。书中举了一个例子：南昌三中特级教师张福同志说得很风趣："我都50多岁了，上班去早了一点，校长说'张老师，你来得真早啊'，我也很高兴，第二天会去得更早一点。人都爱听表扬话，何况是十来岁的孩子呢！"所以，今后我也经常使用'表扬'这个法宝。书中还介绍了"表扬三部曲"：发现闪光点――表扬闪光点――升华闪光点。这三部曲，可以奏出悦耳的赞歌，可以拨响学生的心弦。
苏霍姆林斯基指出："教育的艺术首先包括谈话的艺术。"教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出了很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。
语言是人类沟通的桥梁。教师与学生沟通是其中一种特殊的沟通关系。因为教师扮演不仅仅是单一的"知识传授者"的角色。教师还应该是一个组织者，引导者，评价者。但是这几个角色必须围绕一个中心——"学生的发展"。
语言作为思想的载体，在课堂教学中起着举足轻重的作用。课堂是一个心理场，有不同的心理镜像在课堂中活动。教师不仅要关心学生的学习，更应关心学生的心理状态。这是教师更像一个心理医生。教师说的每一个字每一句话都体现了你希望扮演的角色，是一个权威，引导者还是共同学习进步的研究者。
课堂教学中语言的运用也很关键。说什么，怎么说，似乎都有着非常重要的作用，读后感《《教师语言艺术》读后感》。在英语课堂上，经常会有一部分同学在底下做小动作，批评过很多次，都没有任何效果。这次，我没有正面批评他们，只是用非常平和的语气让他们主动站起来。顿时教室里鸦雀无声，所有学生都以为我要批评他们了。我相信那几位学生也在思考要不要站起来。30秒之后，有一个学生站起来了。我没有批评他，相反，我表扬了他的诚实和勇敢，相信他如果能改掉作小动作的坏习惯的话将来一定能做大事。我的话出乎学生的意料，我注意到没站起来的另两位学生的表情变化。一个脸已红得像红富士，另一个则低下了头。我的效果达到了，就继续上课。之后，这三位学生上课明显比以前认真了。我想，教师的语言艺术是在每次教学实践中磨砺出来的。同样是教育上课开小差的学生，怎么说才能达到应有的效果为什么我那样说没有效果呢我觉得这是需要我们平时注意思考和积累的。
"人才未必有口才，有口才的人一定是人才。"虽然这只是一句俗语，却真切地道出了"说话"的重要性。作为教师，语言是完成教学任务、培养学生最主要的工具之一，也是人际交往不可缺少的重要工具。我们常说，有水平的教师不一定就是会讲课的教师，其最关键的原因，就是空有满腹经纶，却如"葫芦里煮汤圆——倒（道）不出来"，这实在是一件非常令人惋惜和遗憾的事情。
会说话的老师不一定能成为优秀的老师，但优秀的老师一定是会说话的人。要想在普通的教师中脱颖而出，攀上你心中的顶峰，你就必须学会说话，这也就是要掌握教师的语言艺术。
新畅想心得体会
第一段：引言（150字）。
新畅想是一种创意思维的方法，它通过观察、联想、整合和展望等过程，帮助人们拓展思维边界，发现问题的解决之道。在我接受新畅想培训后，我深刻地体会到了这种思维方法的独特魅力。通过新畅想，我学会了放松思维框架的限制，激发创意潜能，以更加自由而灵活的方式解决问题。
第二段：观察与联想（250字）。
新畅想中的第一步是观察，通过放松自己的大脑，全神贯注地倾听、观察周围的事物。这样，我们可以发现那些常常被忽略的细节与规律，从而打破思维的定势。观察之后，我们可以进行联想，将不同的事物、概念或思想联系起来，引发新的联想与灵感。这种多元的联想可以帮助我们从新的角度看待问题，找到全新的解决思路。
第三段：整合与创新（300字）。
经过观察和联想，我们对问题的了解更加全面，接下来需要进行整合。在整合过程中，我们需要将不同的观点、想法、意见进行整合、比较和挑选，以找到最优的解决方案。这个过程常常需要我们对现有的知识和观念进行创造性的转化和融合，从而创造出新的想法和观念。通过整合和创新，我们可以以不同的方式面对问题，打破传统的思维惯性，开创新的道路。
第四段：展望与实践（300字）。
新畅想不仅仅是在思维层面上进行创新，更重要的是将创新思维付诸于实践。在实践过程中，我们需要综合运用观察、联想、整合和创新的方法，将问题的解决方案应用于现实生活中。这个过程可能会遇到各种挑战和困难，但是只有通过实践，我们才能真正理解新畅想的价值，并将其融入到我们的日常工作和生活中。
第五段：成果与启示（200字）。
在我接受新畅想培训后，我发现自己的思维变得更加敏捷和灵活。通过观察和联想，我发现了许多以前从未注意到的问题和现象；通过整合和创新，我找到了更有效、更创新的解决方案。通过实践，我运用创新思维解决了许多难题，取得了一定的成绩。我深刻体会到，新畅想是一种有力的工具，可以帮助我们面对和解决日常生活和工作中的问题。在今后的工作和学习中，我将继续运用新畅想的思维方式，不断拓展自己的思维边界，实现更多的创新与突破。
结语（100字）。
新畅想思维方法的学习和实践，为我开启了一扇通向无限可能的大门。通过观察、联想、整合和创新，我不仅拓宽了思维领域，也提升了解决问题的能力。新畅想不仅仅是一种思维方式，更是一种生活态度和创新精神的体现。我相信，在不断实践和探索中，我能够将新畅想的思维方式应用到更多的领域，创造出更多的创新与价值。
艺术心得体会
不知不觉中一学期的中国戏曲艺术赏析课程接近了尾声，还清楚地记得，在教务处网站上查到自己可以选修到+++老师的课的时候开心的样子，当时我对于这么课程充满了好奇与期待，现在我对这门课程更多的则是的回味与不舍。
在三个月前，“戏曲艺术”对于我来说还是一个遥远而陌生的概念。就像老师开玩笑时说过的，“每次看到电视上有戏曲表演就会毫不犹豫的换台”，但是经过老师十次课上对戏曲知识的细心讲解，和对几部经典序曲作品的`介绍和评析，我对戏曲艺术有了更多的了解，也渐渐的对它产生了浓厚的兴趣。
在短短十堂上，我不仅学到了生旦净丑、各大行当等戏曲常识《三；岔口》、《智取威虎山》等经典剧目；许仙、白娘子等等的戏剧人物，更重要的是我对中国的传统文化，尤其是传统美学有了一个全新的认识。
还记得老师在课堂上为我们做的精彩示范，让我第一次零距离接触了戏剧，老师一举一动，一颦一笑的美让我被戏曲艺术的古典美感所征服。最令我记忆犹新的是有一次课上，老师将校艺术团的优秀学生演员带到课堂上为我们演出，近距离地欣赏到如此精彩的表演，使我被深深地震憾，尤其是那段《贵妃醉酒》，堪称经典，让我认识到戏曲艺术其实离我们并不遥远，只是我没有用心去体会，去欣赏。
欣赏戏曲艺术的过程是一个荡涤心灵的过程，也是一个享受美的过程，在这个过程中我对我为之自豪传统文化有了更深的理解与感悟，所以我想对余老师表示我最真挚的谢意。
最后我想对戏曲艺术赏析课提出一个小小的建议：老师在以后的授课过程中能不能抽出一些时间来教授我们一些基本的戏曲表演动作或简单的唱段，因为我相信大家都对戏曲的学习充满了好奇，希望能够亲身体会戏曲艺术的魅力。
艺术心得体会
构成中国古典园林的基本造园要素，不外乎植物、石材、水流与建筑四种。其中，除了建筑是第二自然的产物，植物、石材与水流都是直接取材于第一自然，这从一个侧面证实了“外师造园，中得心源”的中国园林与自然保持着不可磨灭的亲密关系。
植物对于园林有着非同一般的重要性，这在中国古典园林中有着明显的体现。首先，中国古典园林起源于存在大量植物的环境，这个传统被延续了下来，然后在此基础上确定了中国在植物布置时所需要遵循的原则。具体来说，中国古典园林植物的配置特别注重两点：
一是植物的物质特性；
二是将植物拟人化，使之在中国传统文化中被赋予的文化意蕴，更具有生命的活力。植物的物质特性包括色、香、形，以及自然声息和光线作用于花草树木而产生的艺术效果。在视觉效果的体现上，植物繁而不乱，搭配巧妙。繁指品种繁多。搭配是因地制宜。嗅觉与听觉自然不必多说，一是植物与生俱来的天然芳香令人陶醉，一是在一定场合中植物随风发出的声响别有氛围。除此而外，赋予植物个性并能因此而表达情感是中国古典园林的另一特色，如“岁寒三友”之松、竹、梅，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”之荷花，这种拟人化的艺术手法使得单棵植物可以单独成为园林中的景致，供游人品赏亦烘托场景氛围。香花、硕果、攀藤、纤草姹紫嫣红，鲜嫩欲滴，千姿百态，生气盎然，这就是中国古典园林植物所追求的自然美。
关于中国园林中的水，主要有湖泊、吃糖、溪流、瀑布和喷元这些形态，这些都贵在有源，贵在有与自然水系想通的生机，贵在于其他远景特别是山石的呼应，贵在曲折的自然形态，贵在以少胜多的意境。不同的植物的四时缓慢变换，假山的矗立不语，活水给中国古典园林带来生机，给有人带来神清气爽的感受。这些大片水面带来辽阔的视野与心胸，不失人工开凿却不漏半点痕迹。湖、池、溪、瀑、泉这些水的心态承载着自然的水元素，充沛这绿树丛林，香花仙草，同时与膳食构成绝妙的组合，一动一静，一树一柔，即使与建筑，亦能够相映成趣。
园林中的石材也是多种多样的，玲珑多姿的太湖石、空透晶莹的昆山石等等。这些都是中国古典园林中的常用石材，被用来制作园林中的假山石，形成“虽由人作，宛自天开”趣味。
假山可分为仿真性、写意型、实用性、盆景性五大类。仿真型要有真实的自然山形，山景如同真山一般。写意型则特意夸张山体动势，寓意其中。透漏性是有许多穿眼的奇形怪石堆叠而成，极具有观赏价值。实用型如庭院山石屏风等。盆景型是布置大型山水盆景，让人领略咫尺千里的山水意境。
园林中的建筑不同于一般建筑，它是园林的重要组成部分。中国古典园林建筑风格独特，文化氛围浓厚。就取材和造型而言，中国古典园林以木材质为主，建筑通透灵巧。就作用而言，中国古典园林在低调中显出不可或缺的真谛。
这学期的课程学习，使我认识到中国古典园林作为人类文明的重要遗产，充分反映了中华民族对自然美的深刻的理解力和鉴赏力。我们应从历史中汲取传统的精华，为人类造出更加美好的生存环境，让人们生活在如诗如画的地球上。
艺术心得体会
20xx年12月3日至4日，全国名师小学数学有效课堂教学观摩会在z举行，非常感谢学校给我们提供这么好的学习机会。在这次活动中，我领略了几位名师的教学风采，欣赏了他们高超的教学艺术，同时也感受到了他们对数学教学执着的追求，使我受益匪浅。无论是从他们的课堂上还是报告中，我都能深切地体会到数学教学是一门创造性的艺术。
在第一天上午的教学观摩活动中，我们就欣赏到了杭州特级教师z的课，让我们一饱眼福。刘老师幽默的语言，独特的教学风格不仅深深地吸引了学生，也吸引了在座的各位老师，当课堂结束，孩子们坐着还不想走的时候，我就被感动了，刘教师正是通过自己的“创造”，让他们“感觉”乘法分配律的本质，为学生展现出“活生生”的思维过程。李老师的鸡兔同笼以巧妙创新的设计让学生沉浸在探索研究的氛围中，真正达到了其乐融融的'课堂效果。
李老师是一个爱数学的老师，是一个爱钻研教材的老师，也正是如此，她可以用创造性的教学设计将抽象的概念具体化，可以在互相地配合与协作中，使师生关系变得融洽，创设民主和谐的学习活动气氛。李老师在数学教学中，大量地运用丰富多彩的多媒体素材辅助教学，还有他的20个课堂教学主张，都让我大开眼界，数学教学不仅仅是科学，更是一门创造性的艺术。
在深刻理解教材的基础上，创造性的使用教材才是最高境界。数学从表面上看来是枯燥乏味的，然而却具有一种隐蔽的、深邃的美，一种理性的美。数学美是数学科学本质力量的感性与理性的显现，是一种人的本质力量通过宜人的数学思维结构的呈现。是一种真实的美，是反映客观世界并能动地改造客观世界的科学美。最后李老师的《图形的旋转》将数学的这种美呈现的淋漓尽致，使数学教学过程成为了对数学美的一个反映过程。
在今后的教学中，我会学习各位名师的方法、经验，以富有审美价值的独特的方式方法，创造性地组织教学，使教与学双边活动协调进行，使学生能积极、高效地学习，使学生感受数学教学美的教学技能技巧。
畅想未来心得体会
未来，是一个充满希望和挑战的世界。在这个信息爆炸的时代，我们每个人都可以成为未来的设计师，去畅想未来、创造未来。在与他人的交流和思考中，我悟出了一些关于未来的心得体会。
首先，未来是绿色的。在人类对环境的不断破坏下，我们越来越意识到保护地球的必要性。未来的世界将更注重可持续发展，环境保护将成为各行各业的首要任务。我期待未来的城市将拥有更多的绿化，公共交通系统将更加发达智能。当然，这需要我们每个人的努力，从自身做起，减少浪费，节约能源。
其次，未来是智能的。随着科技的发展，人工智能将成为未来社会的核心。无人驾驶、智能家居、个人机器人等科技产品将成为我们生活的一部分。我相信，未来的人类将更多地与智能设备合作，而不是取代它们。人工智能的到来将释放出更多的人力，让人类可以将更多的时间和精力放在创造性工作上，从而实现更大的自我价值。
再次，未来是多元的。随着全球化的不断深入，不同国家和文化之间的交流将变得更加频繁。多样性将成为未来社会的主题。在这样的社会中，我们应该尊重差异，接受多样性，并学会从不同的角度看待问题。只有通过多元的思想交流和合作，我们才能共同面对挑战，实现社会的持续发展。
此外，未来是开放的。在信息技术的支持下，知识的获取变得更加容易和便捷。未来社会将更加开放和包容，每个人都有机会展示自己的才华和创造力。在这样的环境中，我们应该保持好奇心和求知欲，不断学习、进步。通过学习，我们可以更好地适应未来社会的变化，不断提升自己。
最后，未来是美好的。无论是对个人还是对整个社会来说，未来都是希望的象征。在未来中，我们可以实现自己的梦想，追求自己的幸福。同时，我们也可以为社会做出贡献，共同创造美好的未来。正如马克思所说：“实现自己的幸福的最好途径，就是为他人实现幸福。”
总之，畅想未来，我们可以看到一个绿色、智能、多元、开放、美好的世界。作为未来的设计师，我们应该积极参与其中，努力为实现这个未来而奋斗。未来属于我们，只要我们敢于梦想并付诸行动，我们一定能够创造出一个更加美好的明天。让我们一起努力吧，为未来付出我们的智慧和力量！
艺术心得体会
魏书生的大名我早就有所闻，暑假读了他的《班主任工作艺术》，深深地被他的管理智慧，教学方法，生活态度所感动，所折服，所敬佩。我做班主任时间很短，曾经遇到过很多难题，但是读了这本书我觉得那些所谓的难题在魏老师这里根本不算什么，下面把我的读书心得记录下来：
第一、班主任要不断超越自我。作为年轻教师，摆正心态非常重要。
我们在教育教学工作中肯定会遇到这样那样的困难，压力，挫折和烦恼。魏老师告诉我们，人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而让环境朝着如人意的方向改变。我也从工作和生活中深切地感受到，一个人的成败，关键在于他的心态，的确"命运掌握在自己手"。
第二，"互助"是成功教育之本。魏老师觉得做好班主任最重要的是：坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。不管学生是多气人，多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处都潜在着你的助手。走入学生的心灵世界中，许多百思不得其解得的教育难题都会在那里找到答案。从而在师生间建立起互助关系，从而做到"班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做；时时有事做，事事有时做。"这也是魏老师制定班规的原则。让学生管理好自己，班级就容易管理了。这种教育有利于提高学生自信心，促进师生和谐关系的发展。
第三，开阔胸襟，笑对人生。魏老师以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。他教我们要努力提高笑的水平：
1，首先要多做事实。自己在做事实的过程增长了智慧，提高了精神境界。一个人如果很久不工作，那么他很容易对自己失去信心，自我封闭，自卑，生活的很不快乐。
2，对别人要一片好心，与人伪善。己所不欲勿施于人，对谁都好心，能助人时且助人，没有能力相助时，也绝不能贬低人。要做到说好话，做好事，存好心。那你的人际关系肯定是另外一番风景。
3，扬长避短，充分肯定自我。发挥特长，走向成功。有的年轻教师总想模仿老教师的教学特色，但是缺忽略了自己的特长，也不能很好的形成自己的教学特色。有的教师擅长讲解，那他的课上就多讲些，有的教师擅长写，那么他的板书就非常有特色，能吸引学生的兴趣，而有的教师擅长辅导，他也完全可以成为辅导上面的专家。
4，对待人生的.不幸要用笑来使它减半。我初三时遭遇家庭变故，从那时我就学会用阿q精神来调整自己的情绪，从而运用自我安慰来为自己的软弱与无能作解释，从而使我战胜了生活与学习中的很多困难，也使我能有一个乐观的心态面对生活，永不言败。
从魏书生老师这里，我不仅学到怎样教育学生，也明白处理人际关系的主要性，还深切地明白要以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。"世界也许很小很小，心的领域却很大很大。"希望我在以后的工作生活中能充分运用这些心得，使我的工作生活不断的走向成功。
艺术心得体会
时间匆匆，犹如白马过隙，不知不觉领导艺术这门课程已经接近尾声了。回想起这门课，应算是本学期的一道美丽的彩虹，它又是那么的短暂，但短暂中也会有瞬间的美丽，学习《领导艺术》，也是对我们的一次升华。有幸聆听尹继东教授的《领导艺术》课程，对我触动很大、感悟很深，我更加清楚地懂得领导不仅是一种方法，更是一种艺术，需要不断地顺势而变，需要不断地创新。
领导艺术是领导者个人素质的综合反映，最核心的领导艺术是如何管理组织的运作艺术。在公司中有着不同的环境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根据环境的变化，领导管理风格同时发生变化，才能更好的管理好自己带领的团队。领导艺术就是与人相处的能力，要有服务的心态和意识。服务于下级，爱兵如子，才能得到下级的拥护和爱戴。领导必须表现出有能力、有担当、有更大的追求；表现出自己的格局、心胸和气质。在实际工作中，要以身作则、率先垂范、管人先律己，行动永远比语言更有效。
作为领导应是一个协调者、组织者，而不应是一个自认为比谁都强的实践者，不应把自己的能力同下属相比。人的能力有差异，固然自己的能力比下属强，对下属取得的工作进展也要及时认可，肯定下属的成绩，要会赞美别人。如此才能调动下属的潜能，下属也才能因受到鼓舞而越战越勇。学会用不同的激励方法去激发员工的工作热情，针对不同性格的员工运用不同的领导方法去管理下属。在实际工作中，首先要注意聆听下属的建议和意见，善于用人所长，最大限度的实现优势互补，做到知人善任，要让公司各相关利益方最大诉求因你而得到、实现和满足。
作为一个领导者，应该常常站在别人的角度上去看问题，也就是我们常说的换位思考。老子说过认识别人是有智慧，认识自己才是真正的聪明。换位思考是认识他人、认清自己的最有效办法。经常换位思考，就不会出现总是抱怨别人的情况。己所不欲，勿施于人，以此心态对待别人也更为理性。要以严谨的态度对待自己，经常检查、反省自己的不足，持续性地改进与完善自我；要以宽容的心态对待别人，能够不断发现别人的长处并给予肯定，这样就便于相互间的理解，建立信任关系，便于工作的有效开展。
在这个不断变化的高科技驱使下的商业环境下，发掘和留住人才将成为竞争的主战场。成功的领导者是那些善于吸引、发展和保留具备技能和经验的人才，这样才能推进企业的发展。一个企业的发展离不人的作用，因此要非常重视人才的使用，人才的培养，要提高人才的工作的积极性。
首先，是人才的使用应该做到，合适的人做合适的工作。对企业现有的人才应该进行全面的考察及评估，对人的使用上做到——合适的人做合适的工作。在人才的招聘也应该做到要有针对性，不要招高级人才做低级工作（这样可能会留不住人），当然也不要反过来招不能胜任工作的人。
其次，是对人才使用要有激励机制。要使人有很高的工作积极性，除了要在物质和精神上的'奖励外，还应该在职务的升迁、工作环境的改善上有所变化，要让人才在工作中保持高度的积极性，同时也会促使员工在工作中不断的提高自身的工作能力及水平。再次，对现有的人才进行培训。在为员工的能力提高进行激励的同时，企业也应该有计划的针对各级员工进行培养，这样不仅可以提高企业内部人才的水平及能力，同时也会提高员工对企业的向心力。由于企业的员工水平及能力的提高，也会使企业的发展更加的有利。
总之作为一名领导，并且是一名成功的领导必须要掌握好领导艺术，加以灵活运用，在实践工作中善于总结。领导的艺术就是管理的艺术、就是"以人为本"的艺术。