优秀大自然的奥秘三年级（汇总21篇）
优秀作文是一座价值的灯塔，指引着读者在思维的海洋中找到方向和力量。推荐给大家一些优秀作文的典范，欢迎大家共同欣赏和学习。
大自然的奥秘作文六年级
大自然真是多姿多彩，有美丽娇艳的花儿，有在空中翩翩飞舞的蝴蝶，还有勤劳可爱的小蜜蜂，其中我对叶子十分感兴趣。
我百思不得其解。拿起叶子飞快的跑回家，立刻拿起妈妈的手机，搜叶脉的作用。我激动地等待着答案，看完答案后，我才反然大悟。原来叶脉不仅像我们的血管，植物的根在土壤里吸收水分和营养，然后通过叶脉输送到叶子的各个部位，以保障植物对营养物质的需求，保证植物生长发育所需要的营养。此外，叶脉还有一个重要的作用，类似人的骨头有支撑作用。
原来大自然有那么多的秘密啊，我以后要多观察大自然。
大自然的奥秘作文五年级
这个暑假，我有幸拜读了20世纪50年代最为知名的俄罗斯儿童科普类作家伊林·谢加尔所写的《大自然的`文字》。伊林的《十万个为什么》曾经风靡一时，影响许许多多青少年的科学心灵。《大自然的文字》是伊林的另一本著作《在你周围的事物》（亦称《你身边万物的故事》）的中文选本。这本书的主要内容，由三个部分构成。一是写了人类生活中“大自然的文字”，而这也是本书的“书名”；二是“我们城市里的事”，描述了街道、地铁等城市建筑；三是“日常用品来自何处”。其中，令我感触最深的是“大自然的文字”这一部分，这也是本书的精华所在。
这个世界里，很多人可能认为，在中国，中文就是中国的文字；在日本，日文就是日本的文字……no！其实，人们也许并不知道，植物、石头、鲜花……，所有这一切都有自己的“文字”。不仅如此，人类还都可以看懂天地万物的“文字”。比如，在石头上发现有恐龙是足迹，就能预测出这种恐龙大约出现在什么年代；如果要预测出这个地方原来是什么样子，就要通过“大自然的文字”石头……很神奇，对于石头我很感兴趣，后来我看了书才知道：原来有一次在建筑工地一个挖土工的铁锹刨到了一块灰色的石头。对你来说就是这块石头，然而对于认识“大自然文字”的人来说，这是石灰岩。后来人类通过观察发现，它是由居住在大海里的小贝壳形成的。这就是说，很久很久以前，如今耸立着一座城市的地方，曾经是大海。这时我才明白，原来不懂“大自然文字”的我现在也能懂“大自然文字”了。
这本书除了大自然的文字这一部分，《大自然的文字》还讲述了船员如何在航海时辨别方向；飞行员在飞行过程中靠云朵辨别天气变化；还有地质人员推断地质变化，推测出这个地方原来是什么样子。……所有这些生动的例子，者说明了只要我们留心观察大自然，我们也能获得很多知识和奥秘。这正是《大自然的文字》最引人入胜之处。
这个暑假，自从我读了《大自然的文字》以后，我深深懂得了要留心观察，善于实践，多思考。这样，我们才可以了解更多的“大自然的文字”，发现大自然更多的奥秘。
大自然的三年级作文
今天，我来到了大自然，那里美极了。看，那湛蓝的太空，像清水洗过的蓝宝石一样，天空上还有一些像棉花糖一样的白云。我走到一棵大树旁边，这棵大树十分茂盛，我放眼一望，啊，原来它们都一样葱绿。我发现脚下有几朵小花，它们的色彩十分丰富：红的、紫的、粉的、黄的……真是万紫千红啊。
大自然的奥秘作文五年级
我在一本书上看到过这么一篇文章，说是把蜜蜂放在冰箱里，过一段时间再把蜜蜂拿出来放到太阳底下，晒一下，蜜蜂会复活的。我看了之后决定来试一试这个事情。
这几天的蜜蜂特别多，因为到处是盛开的花。我在油菜地里捉来了一只蜜蜂，我把蜜蜂放进一个套子里，蜜蜂在里面不停飞着，要逃着。可被我套进套子里怎么能飞着呢？我把蜜蜂放进冷冷冰的冰箱里。心里在祈祷希望蜜蜂不会有事。过了十几分钟，我打开冰箱门，看到蜜蜂已经一动不动了。我托着蜜蜂走向院子，我一边走一边对着蜜蜂说：“蜜蜂，现在我去救你了，如果你有灵自己快点活过来。活不过来你可别怪我呀。”我把蜜蜂放到太阳下，眼睛一动也不敢动一下，盯着套子看。我还想着：如果蜜蜂活过来了，那么书本上说的就是真的，如果蜜蜂活不过来，那么书上肯定就是假的了，以后看书我可要注意了。
过了几分钟，我看见套子在动了，蜜蜂慢慢从套子里爬出来。它在套子的边沿慢慢爬了一圈，好像是刚刚苏醒过来在养足精力准备起飞。慢慢它离开套子拍了几下翅膀，突然起飞了。我恋恋不舍地看着蜜蜂飞向远方。
我高兴看着蜜蜂飞走，心里却非常舒畅。
大自然的奥秘四年级作文
我们生活中的`氧气用不完，是因为有花草树木来吸收空气中的二氧化碳，然后利用光合作用制造出氧气，是空气变得更加新鲜。
为什么吧柳枝去了枝梢，取中间的一段插在路边一个向阳的空地上，柳枝便会长成一棵茂密的柳树。只是一种生命的力量。也是因为柳树的性格好，到哪里都能成活，就像我们人类一样，无论把你派到什么地方工作，你都能干好。
为什么鱼儿不能在陆地生活，而只能在水里生活？那是因为鱼儿是用腮呼吸的，二我们人类是用肺呼吸的，所以鱼儿不能离开谁。同样道理，我们如果到水中去没有了氧气，也会窒息而死。
大自然就像一本大大的教科书，只要你认真研读，就会有不同的收获和发现。所以，与此同时，我们就要做好大自然的保护工作，不要污染破坏环境，不要乱砍树木。如果乱砍树木，地球上就不会有新鲜空气了。
我们要使每个人都明白这样一个道理：破坏大自然是一种不折不扣的自杀行为！如果肆意破坏大自然，就会受到大自然的惩罚！
要想从大自然里面得到奥秘和规律，首先要懂得保护大自然！
大自然的三年级作文
我们的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出绚丽多彩的诗篇；我们的生活似那飘动的叶，飘飘飞动，动出快乐自由的的天空；我们的生活更像是那美丽的大自然，绵不断，延绵出一幅幅婉如萦带的的动人画卷。
我喜欢我们生活的大自然，爱她的缕缕芬芳，爱她的宁静恬淡，爱她的美丽纯朴。一年四季，亲近自然。
“随风潜入夜，润物细无声。”春天，大自然用神来之笔勾勒着春天的妩媚，勾勒着细雨的柔情。春雨过后，用心去感受春天的自然：密草繁花，姹紫嫣红。春天的魅力便由大自然的美丽而变得如此生机勃勃。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”夏天，大自然里弥漫着稻花的芬芳，点缀着莲叶上露珠的晶莹，氤氲着整个夏日的气息。走进大自然，聆听清脆的鸟鸣，欣赏莲池的景色。偶有一缕微风拂面而过，沁人心脾，带走整个夏日炎炎，那是一种宁静优美的意境。
“晴空云鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋天，大自然里的云鹤的腾空而过，艳云当空，头顶一幅壮丽的景色。硕果累累，麦子羞涩的低下了头，一幅快乐的丰收图。秋天的大自然是快乐的苍穹，是收获的田野。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”冬天的大自然白雪皑皑，梅花开放，别有一番情趣。大自然她描绘着冬雪的晶莹，描绘着梅花的骨气。用心去体会，在冬天的大自然的绿芽，给人明天的希翼；冬天冉冉升起的太阳，使人重新然起自己的心灵之火。是的“冬天来了，离春天还会远吗？”
大自然的学问三年级作文
无限的大自然啊!
您是动物的乐园，
在您的关爱下有多少新生命诞生，
是调皮的狮子还是活泼的小猴子，
您就像慈祥的母亲无私地为自己的儿女付出。
无限的大自然啊!
您是色彩的乐园，
您身上的色彩更是绚丽多彩，
绿色的小溪蓝色的天空中的云儿，
五光十色点缀着让您变得更加楚楚动人。
无限的大自然啊!
您是响声的乐园，
在您的怀抱中展现出多少悦耳的歌声，
哇叫蝉鸣还有几只欢快的小鸟在枝头高歌。
这些悦耳的歌声为大自然谱写一段动人的赞歌。
无限的大自然啊!
有时您也像个多变的孩子，
春天您换上翠绿的新妆，
春天您换上浓绿的绸缎，
秋天您换上金色的华服，
而到了冬天你却换上了白色的大衣，
虽然您这时变得暗淡无光，
但是在来年的春天您又会变得光彩四射。
啊!大自然你是那样地美丽，
我为您的景色所陶醉，
我为您的曲子所沉醉，
我多么想成为您的孩子，
好让我在您的怀抱里贪婪地酣睡。
简评：儿童诗，贵在创编，贵在想象。文字虽有些稚嫩，可作者独具慧眼，把大自然想象成动物的乐园，色彩的乐园，响声的东园，多变的人，结尾抒发对大自然的热爱，使人忍不住也想作者一样酣睡在大自然的怀抱之中。
大自然的三年级作文
我的家乡有一棵美丽的桃花树。那棵桃树，不论春夏秋冬，都有一番独特的味道。
夏天，太阳照在那枝头，桃花已经谢了，绿叶在枝头碧绿碧绿的。那叶儿一开始浅绿色的，过了几天，就变成碧绿色的，渐渐地，变成深绿色的，几只小蝴蝶在上面窃窃私语，好不自在。
秋天，树上的桃子成熟了。一个大大的桃子，像红色的爱心一样，像姑娘红扑扑的脸蛋，可人极了。一阵风吹过，忽然发出“扑通”一声，原来是颗桃子落水了。
年度大自然奥秘作文,大自然奥秘作文三年级
大自然神奇吗?神奇!它创造了很多人们没有想到的东西。你不相信，好!我问你：“飞机是怎么发明的?迷彩服呢?防毒面具呢?”
我发现了大自然的奥秘。人类制造出那么多质量好又实用的工具都是从大自然那里得到的启示。例如，章鱼的吸盘启发了人们制造出吸盘式挂钩;章鱼的颜色是红色的，一遇到敌人就会变色，它的形状很特别，一个大大的头，长长的腕足上有2400多个吸盘。人们从章鱼那里得到了启示，发明了吸盘式挂钩。人们通过章鱼吐墨可以逃走的现象发明了烟雾弹。可见，生物真是人类的好老师啊!
人们通过对大自然中生物的观察和认识，从中得到一个有一个的启示，并把这些运用到生活当中。
从这里我明白了，大自然对我们非常有帮助，即使一只小小的xx也有很大的学问呢!千万别小看了这些生物呀!
我以后一定要多观察生物，向大自然学习，那里面的学问可大哩!
年度大自然奥秘作文,大自然奥秘作文三年级
今天晚上，我坐在小广场上休息，仰望夜空，发现天上有许多小星星，像一个个活泼的小精灵在天空中嬉戏，看，那是北斗七星、那是北极星、还有那最亮的启明星……我发现星星亮度不相同，颜色也不相同。
为什么天上的星星有各种不同的颜色呢?这是什么原因呢?带着好奇的心情，我回到家，查阅了大量的科普书籍，终于知道了原因。原来，星星的一生与人一样，从出生到衰亡必须经过青年期、中年期以及老年期。星星从诞生到中年期温度不断上升，一直到中年期达到项峰以后，中年期过后，能够供热的核反应的原料渐渐耗尽，温度也开始下降，一直到死亡最后变成白矮星。在这个变化的过程中，恒星的颜色是随着温度的变化而不断改变的。而表面温度相当低的恒星一般呈红色、第一为黄色、表面温度高的恒星一般是白色以及蓝白色。
经过这件事，我明白了：我们不仅要多去观察大自然，还应多了解一些有趣的科普知识，这对我们今后的学习有很大的帮助。
大自然的声音三年级作文
城市与大自然，两种截然不同的环境。无论哪种环境，声音，都是必不可少的。城市中的声音，是忙碌的。在城市这台巨型机器里，每个人都像上满弦的零件，日夜运转不息。可我更喜欢自然的'声音，因为它们总是那么轻快又惬意。于是，我的思绪随着窗外如巨龙般嘶吼的火车，飘向远方的森林。
在那里，我甚至不需要视觉，所有的一切，靠想象任意改变。
风，如一个调皮的孩子。他拂过树的枝桠，挠得他们咯咯笑个不停，笑得前仰后合。哦！那棵树笑得太厉害啦！他笑掉了几片绿色的“大牙”！
风也吹乱我的头发，把它们吹到我的脸上。走的时候，还不忘留下一阵动听的笑声。
一只小鸟正演唱着他独一无二的歌。渐渐地，声音越来越多。虽多，却不杂乱，你唱你的，他唱他的，从来都不会混杂。他们奏出的交响曲，气势之磅礴，阵容之宏伟，人类也会自叹不如。
远处的小溪，也是一首歌。有时，她哼着一首安静的小调，淅淅沥沥地淌着；有时，她放声高唱一支活泼欢快的曲子，哗啦啦地流着。溪流汇成的湖里，盛开着各色的睡莲。我仿佛听得到她们绽放时快乐的歌声。
当夕阳划过树梢，又回到扶桑树上，夜晚，悄悄降临。晚上，是昆虫的天地。那些蟋蟀、蝈蝈以及各种不知名的虫子放声齐鸣。不同于日出时的鸟儿，他们的鸣叫使夜晚显得更加静谧。腐草化作点点萤火，在草丛中闪烁，照出一条如梦似幻的路，仿佛是银河落在人间。不知何处传来几声若隐若现的狼嚎，整个大地都沉寂下来。
我的思绪又被窗外火车的隆隆声唤了回来。我还坐在椅子上，桌上的一切摆设也都没有变，唯一变了的是，我头脑中清晰的展现刚才的所见、所闻、所感，我不禁怀疑刚才经历的真实性。
三年级大自然作文
不光是人们会送礼物，大自然也会送礼物。
“哗啦啦---”春雨来临了，滋润了大地上的花草树木，这就是大自然的礼物。
不光这些是大自然的礼物，大自然发出的信号也是礼物。
在山上，如果有蚂蚁搬家之类的事情发生时，不好意思，马上要下雨。这也是大自然的礼物。
如果你抬头看见天上有条状的头是尖尖的云彩时，就应该发觉尖尖指的城市要地震了，要叫你做好紧急逃生的准备。这是大自然给我们的“救生圈”。
如果你在海上，一旦发现海水冒泡，远处有蓝色的东西朝你飞来时，你要意识到，是极强的海底地震造成的，远方的蓝色物体是海啸。这时候，跑到山上就看见你了，这也是大自然的礼物。
大自然的礼物无处不在，细心的小朋友看得懂，粗心的小朋友永远不知道。
探索大自然的奥秘六年级作文
大自然还有无限的奥秘，等待我们去探索，但在大自然中学会生存，是人类要学的最重要一课。
前几年，我和小伙伴去尼山露营。不过这一次与往常不同，我们要自己找食物。这可犯了难，找不到食物可是要饿肚子了。我们下到河滩上，看到有一处大水洼，还有几处小水洼，隐隐约约地看到鱼在翻腾，在跳跃。太好了！机会就在眼前。浅滩上还有一些泥鳅钻来钻去，身上非常滑，抓住它们可是困难重重。我们只好用石头堵。费了九牛二虎之力终于收获了几条泥鳅。看到大坑里还有些大鱼，我们兴致大发，要捕获他们，可谈何容易。家长们教给我们用大石头向水坑里砸，用石头溅起的振波把鱼震晕，这样就好逮鱼了，好办法！我们连续不断地扔了好多石头，总算有了成果，捕获了几条十厘米长的小鱼，不错，继续努力！
我们目不转睛地盯着水面，只要有鱼来，石头就会准确无误的砸过去。可收获甚微。我们继续搜索，我发现了一个深水潭，里面竟然有两条大黑鱼，狡猾的家伙！不细看还真发现不了呢？我们用石头发起攻击，它们张开一口锋利的`牙齿，好像在说，“想逮我们，让你们没好果子吃。”那锋利的牙齿让人毛骨悚然。我们有些害怕了。可不逮鱼就没饭吃。我和另外一个伙伴前后夹击，一步步地包围，又有伙伴们加入了。我们把两条黑鱼围了个水泄不通。可虽然这样，我们仍不肯下手，怕它咬人。我在等待时机。机会来了，我眼疾手快，一伸手就抓住了。可它的皮肤像丝绸一样滑，又特别沉，竟然让它逃之夭夭。我们再接再厉，步步紧逼，让它无路可逃，终于成功了！第二条也不是善茬，像个机灵鬼，有任何一点动静，它就会溜走。我们逐步缩小它的活动范围，把这个家伙成功捕获。
我们吃上了鱼肉大餐，而且味道很鲜美。这次，我们学了怎样在生活中找到食物，找到了捕鱼的方法，我们学会了生存！
大自然给予我们食物、水、住所。。。。。。亲自动手，丰衣足食。
三年级作文大自然的风景
你见过鄱阳湖吗没见过没关系，今天我带你去游览一番!
鄱阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，鄱阳湖像一面镜子。你瞧!湖旁的柳树倒映在湖里，不就像是位美丽的姑娘在梳她那“乌黑”的秀发吗突然，刮起一阵风，微风轻轻“抚摸”着鄱阳湖，鄱阳湖则又是另一番景致了。太阳出来了，照在鄱阳湖上，波光粼粼，真叫人心旷神怡，流连忘返。如果刮来一阵大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声、水声响成一片，就像那千军万马齐涌过来，那又将是一幅气势磅礴的景象。
鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的，还是湖里丰富的水产，其中最有名的是红眼鱼。听爸爸讲，过去红眼鱼是皇宫的贡品，现在成了劳动人民的'补品。
啊!鄱阳湖，你美丽多姿，物产丰富!我赞美你!
书写大自然的三年级作文
大自然真神奇，创造了一幅幅令人赞叹的美景。
那高高耸立的山石，是大自然头上的皇冠，雄伟英武。
那潺潺流淌的溪水，是大自然温润的嘴唇，亲吻着每一寸土地。
那绿叶上经营的露珠，是大自然明亮的眼睛，在阳光下熠熠生辉。
那天边的彩霞，是大自然脸上的红晕，伴着银铃般的笑声，打开了纯真的心扉。
那群山中的密林，是大自然秀丽的长发，在微风吹拂下轻轻摆动。
那空中徜徉的白云，是大自然佩戴的珠宝，散发出动人的光芒。
那遍布希望的土地，是大自然结实的胸膛，孕育出一个奇妙的世界。
一切山山水水、花花草草，都是大自然创作的，组成一幅她的自画像。
三年级《大自然的声音》教案
1.倾听、辨别夏天大自然的各种声音，学习大胆联想和讲述。
2.感受听音的乐趣，激发热爱大自然、热爱夏天的情感。
相关课件。
一.以声音王国聚会引入课题，激发幼儿欣赏各种声音的兴趣。
师：小朋友，我们耳朵有一种很大的本领，那就是听声音。今天，声音王国举行了一次大聚会，各种各样声音都来了，我们来听听看有哪些有趣的声音？（师播放各种声音）。
二.幼儿倾听不同的声音，由声音展开丰富的联想并讲述。
a.狂风声雷电雨声。
师：小朋友的耳朵真棒，能分辨出这么多声音，现在夏天到了，天气变化无常，那声音王国天气怎么样？我们来听听看。（播放大风的声音）。
提问：你听到什么声音？原来天气怎么样？刮大风了，会发生什么事情？
师：声音王国不仅刮起大风了，还怎么了？嘘，闭上眼睛认真听。
提问：这是什么声音？（打雷和下雨的声音）听到打雷声，你有什么感觉？你会怎么做？我们应该注意什么安全？（引导幼儿结合日常生活经验进行讲述）。
小结：雷雨天，我们不要出门。在家里最好把插头电源开关都拔掉，不要看电视，不能玩电脑，更要注意不能站在大树下，小溪边，那样易触电非常危险。
b.鸟叫声。
师：天晴了，雨停了，大家闭上眼睛听，谁来了？
提问：是什么样声音？小鸟的声音听起来怎么样？你觉得小鸟快乐吗？为什么快乐？还有什么事情会让它们那么快乐？唧唧喳喳好像在说什么？我们来模仿小鸟好听的声音。
c.海浪声。
师：小鸟要带你们去一个很美的地方，听听声音，猜猜是什么地方？
提问：是什么地方的声音？（幼儿回答后出示挂图）你们见过大海吗？是什么样的？（引导幼儿用自己的语言来描述大海，如宽阔的大海、无边无际的大海、美丽的大海、波涛汹涌等）。
(1)播放海鸥叫声。
提问：海上有哪些有趣的声音？
你听到这些声音好像想到了什么？
（2）如果是你们来到海边，你们会在那边做什么呢？
（启发幼儿大胆想象，自由讲述）。
三.结合声音背景，师示范讲述故事。
1.幼儿倾听各种声音，试着用听到的声音讲述一句话或一个小故事。
2.师结合声音背景，讲述故事。
师：刚才，听了那么多的声音，老师把这些声音编成了一个好听的故事：清晨，树林里传来了小鸟清脆的鸟叫声。原来是小鸟醒来了，快乐地歌唱。小鸟飞到了美丽的海边，大海真的好美啊，在无边无际的海面上，远处一艘轮船向我们慢慢开来，海鸥叽叽喳喳的叫，自由飞翔。突然，刮来一阵大风，雷声轰隆隆的响，海面上下起了倾盆大雨，海水象发怒的狮子一样波涛汹涌，最后钟声敲响了，夜深了，大海又平静地进入了梦乡。
四.听音游戏，感受听音的乐趣。
师：听声音编故事，好玩吗？原来自然界的声音也能编出好听的故事。这些声音你听起来感觉怎么样？师小结：刚才我们听到的都是自然界美妙的声音，这些美妙的声音听起来很舒服，心情很愉悦。
现在我们一起去声音国王找朋友咯！跟声音宝宝交朋友有个小小的要求，我们听着各种声音，试着把听到的声音用动作做出来。
播放声音:脚步声、流水声、狼叫声、鞭炮声、鼓声、掌声、轻音乐。
师：小朋友任务完成的很出色，现在我们一起去寻找夏天更美妙的声音吧！
三年级《大自然的声音》教案
这篇文章的第一自然段是整篇文章的中心段、总起段。
学习完课文后，我提出问题：这篇文章哪些段落具体地写了大自然的的声音?
学生一下就回答出：2—4自然段具体地写了风、水、动物的声音。
学生想了一下便说：2—4自然段是围绕第一自然段来写的。
我相机表扬他们很会动脑筋，并告诉他们，第一段就是这篇文章的中心段，而它又是第一段，在文章的开头，所以它又叫总起段。
接着我又告诉学生，这篇课文的2—4自然段中还出现了总起句和中心句，看看你们能不能找到。学生的求知欲被激发了，他们积极地读着课文，思考着，一下就找到了中心句、总起句。学会这种写作手法。这篇课文语段优美，要让学生把2---4自然段流利有感情的背下来。
三年级大自然作文
春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间，她挥动手中的魔棒万物立刻变得更加美丽。
一碧如洗的天空上飘着朵朵洁白的云，一群群小鸟在空中飞翔：有的小鸟飞来飞去捉虫子，有的小鸟在笨拙地练习飞行，那些比较小的小家伙，刚飞了一会儿就掉到树林中。
蓝天白云下，连绵起伏的山峦一山绿，一山青，一山浓，一山淡。山脚下的雪松站的笔直笔直地，像是在山脚下站岗。草地上的野花五彩缤纷，小草绿油油的，真漂亮啊！几只小兔在草地上快乐的玩耍，小河里的小鱼在水里游来游去，忽前忽后，好像在举行游泳比赛。
三年级作文大自然的美丽
大自然是美丽的，世界是美好的。
也许你会讨厌阴雨绵绵，湿漉漉的天气。可是你用心去看它们就不一样了。
当窗外阴雨不断的时候，屋内却是一片寂静。这时，你只需要静下心来。坐在藤椅上，腿上放着一本精神食粮，喝一口冒着热气的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空气的清新融为了一体，慢慢地，慢慢地潜入了你的心脾。柔和的小提琴曲牵起了你的手，带你走进了美丽的梦境。当你醒来，你可以披上外衣，撑上伞，去外面散步。看，小乡村的矮屋冒起了炊烟，星星点点的灯亮了，在细雨中显得朦朦胧胧。炊烟灯光细雨大树青草。大自然的一切是否有让你和它们成为了朋友呢？我想这就是朱子清先生写春时的雨的那段的感受吧！
当然，不可能天天阴雨绵绵，也有晴空万里的时候。
晴空是夏天的一个骄傲吧，四季的.天空就属它最美了。可是，你也一定为夏季的烈日烦恼吧1不过，只要你用心和它们交朋友。
夏日里的蓝天没有杂质，只有可爱的白云在它身上点缀。知了在树荫中吟唱着夏日的美好。
你可以静静地坐在小溪流边，茂盛挺拔的大树伸开双臂为你遮住阳光，翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望蓝天，溪水哗啦啦地有节奏地为你演奏“水边的阿狄丽娜”，当你完全陶醉在美好的世界中时，一缕轻轻的清风抚摸着你的脸，扬起了你的长发，把你带上广阔的蓝天。这时，耳旁的自由之歌是否有响起呢你是不是觉得自己是这蓝天中的一员，正在和云宝宝们一起跳欢快优美的集体舞呢？太阳下山了，让我们骑上自行车踏上回家的小路。远处，夕阳妈妈穿着色彩艳丽美丽飘逸的晚霞正带着甜美的微笑向你招手呢！
用心去欣赏这世界吧，上帝那么用心创造它们，怎能辜负他老人家的好意呢？
湖南怀化会同县林城镇一完小三年级:吴昕阳。
三年级作文保护大自然
小海鸥的叫声惊动了大海鸥。他们成群结队地来营救小海鸥。他们轮流在球员身上拉屎。玩家没有让小海鸥离开，而是向空中射击，杀死了一只小海鸥.
我觉得：这个队员太差劲了！第一，他不该抓小海鸥，他这样做是在破坏自然；其次，海鸥来教训他的时候，他反而开枪了，真的错了！
我们都想保护动物，不能像那个探险队员那样伤害动物！
动物也是生命，是人类的朋友，是大自然的一部分！
让我们一起保护动物吧！
年度大自然奥秘作文,大自然奥秘作文四年级
有一天，我放学回家，发现天空变得黑压压的，突然我看见路边的一群蚂蚁正在往高处爬着，像一支军团一样，慢慢地、整齐地向上爬。
蚂蚁们一步步整齐地向高处爬着，我在它们中间放了一点点吃剩的饼干碎，却让我没没想到是它们居然绕过了这几颗细小的饼干。咦，这是为什么呢?我心想：为什么蚂蚁不把饼干碎搬走，反而绕过了饼干，平常它应该是直接搬回它们的家。
蚂蚁虽然十分弱小，但它们团结意识却很强，因为“人心齐，泰山移”，当我们遇到困难时，也一定要像蚂蚁一样团结一心!让我们学习蚂蚁团结的精神吧!