2023年儿童画画心得体会（模板20篇）

心得体会是一个人成长道路上的重要标志，也是我们对过去的回顾和展望。在这里，我分享一些优秀心得体会范文，希望对大家有所启发。

儿童学画画心得体会教师

画画是儿童一种常见的创造性活动，它不仅能开发儿童的想象力和创造力，还能促进他们视觉和手部协调能力的发展。作为教师，我有幸亲身参与儿童学画画的过程，并从中得到了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享如何引导儿童学画画的方法和技巧。

第二段：创造开放的环境。

在教授儿童画画时，我一直强调创造开放的环境的重要性。首先，我会提供丰富多样的绘画材料，如彩色铅笔、蜡笔、水彩和油画颜料等，以激发儿童的兴趣。其次，我鼓励他们自由选择主题，并尊重他们个体的艺术表达。这样的开放性环境可以让儿童充分发挥他们的想象力和创造力，不再受到局限和约束。

第三段：引导观察和表达。

在画画的过程中，观察是非常重要的一环。我教导儿童仔细观察客观事物的形状、颜色和质地等特征，并通过互动提问引导他们表达。我认为，培养儿童的观察力有助于他们对世界的理解和表达能力的培养。通过画画，儿童能够将他们看到的事物转化为图像，进而通过绘画作品表达出来。

第四段：鼓励探索和实践。

画画是一门技巧性很强的艺术，我鼓励儿童通过不断的探索和实践来提高他们的绘画能力。我经常组织儿童参加绘画比赛和展览，给予他们更多的机会展示和发展自己的绘画技巧。同时，我也会定期给予他们专业的教学指导和反馈，帮助他们发现和解决绘画中遇到的问题。

第五段：培养自信和欣赏。

最后，我相信培养儿童的自信心和学会欣赏是学画画的重要目标。我鼓励儿童相信自己的绘画能力，并赞美他们的努力和创作。同时，我也教导他们欣赏不同艺术家的作品，培养他们对艺术的兴趣和鉴赏能力。通过这样的培养，儿童能够更好地理解自己的绘画作品，进而提高他们的创作意识和审美水平。

总结：

教授儿童画画需要创造开放的环境，引导他们观察和表达，鼓励他们探索和实践，并培养他们的自信和欣赏能力。通过这些方法和技巧，我亲眼见证了儿童在画画中的成长和进步。作为教师，我将继续致力于教育和指导儿童，帮助他们发展艺术潜能，并享受创造的乐趣。

儿童画室社会实践心得体会

在我成长的过程中，绘画一直是我最喜欢的活动之一。因此，当我有机会参观并参与儿童画室的社会实践时，我感到非常兴奋。这段实践经历让我深刻了解到儿童画室对孩子们的积极作用，同时也让我对儿童绘画教育产生了更深的思考。在这篇文章中，我将分享我在儿童画室社会实践中的体会和心得。

首先，儿童画室是一个孩子们自由发挥创造力的好地方。实践中，我注意到画室的环境布置和设备非常有利于激发孩子们的创造力和想象力。画室里有各种各样的绘画材料和工具，如画笔、颜料、画板等。这为孩子们提供了广阔的空间来尝试不同的艺术表达方式。我看到孩子们可以自由选择自己感兴趣的主题和风格，他们用自己的方式来表达内心的情感和独特的想法。这种自由度不仅对孩子们的创造力有很大的促进作用，而且也培养了他们的自信心和自主性。

其次，儿童画室是培养孩子们审美能力和艺术修养的有力工具。在实践中，我看到画室为孩子们提供了一个学习绘画技巧和欣赏艺术的平台。画室的老师们不仅教孩子们如何运用画笔和色彩，还会讲解不同艺术家的作品和风格。他们会带领孩子们参观美术馆和画廊，让他们接触到更多的艺术作品。这样的经历不仅能够提升孩子们的审美水平，还能够培养他们对艺术的热爱和探索精神。通过画室的培训，我发现很多孩子们的绘画水平得到了明显的提高，他们的作品也愈发丰富和有趣。

另外，儿童画室也是培养孩子们团队合作和社交能力的好地方。在画室里，孩子们经常会组成小组或者成为艺术项目的合作伙伴。这种合作和共同创作的过程不仅能够加深孩子们之间的友谊，还能够培养他们的团队合作能力。在我参与的一个项目中，我见证了一群孩子通过合作完成了一幅大型的壁画。他们互相帮助、交流意见、分工合作，最终完成了一幅令人惊叹的作品。这样的合作经历对孩子们的成长非常有益，它不仅培养了他们的社交能力，还教会了他们在团队合作中互相尊重和价值分享的重要性。

最后，儿童画室社会实践也提醒我，艺术教育在儿童成长中的重要性。随着科技的发展和竞争的加剧，越来越多的人忽视了艺术的价值。然而，通过儿童画室的实践经历，我明白了艺术对孩子们的综合发展的作用是无可替代的。艺术教育不仅可以培养孩子们的创造力和审美能力，还可以开发他们的智力、情感和沟通能力。在画室里，我看到了那些在绘画中找到自己乐趣的孩子们有着更加积极向上的生活态度和更强的适应能力。

总的来说，儿童画室社会实践是一个令人难忘的经历。通过参与实践，我深刻体会到了儿童画室对孩子们的积极作用，如自由发挥创造力、培养审美能力、促进团队合作和社交能力等。同时，这次实践也让我认识到了艺术教育在儿童成长中的重要性。通过儿童画室的实践，我对儿童绘画教育有了更深的思考和认识。我相信，在未来的教育中，应该给予孩子们更多的机会参与艺术活动，发展他们的创造力和综合素养。

儿童学画画心得体会教师

画画在儿童的成长过程中起着重要的作用。它不仅可以帮助儿童发展他们的感知和表达能力，还可以培养他们的创造力和想象力。作为一名教师，我深深地意识到儿童学画画的重要性，因此我致力于为他们提供最好的学习体验和指导。

第二段：创造良好的学习环境。

为了使儿童能够更好地学习画画，一个良好的学习环境是必不可少的。我会为他们提供一个安静、宽敞、充满艺术氛围的教室。我会为他们准备各种绘画材料，如颜料、画笔和画板，以满足他们的不同需求。我还会设计一些有趣的活动，如绘画比赛和分享会，激发他们对画画的兴趣和热爱。

第三段：培养儿童的艺术技能。

除了创造良好的学习环境，我还会教授儿童一些基本的艺术技能。首先，我会教他们如何使用不同的画笔和颜色，以及如何调配颜料。其次，我会教他们一些基本的绘画技巧，如线条、纹理和阴影的运用。最重要的是，我会鼓励他们发挥自己的想象力，创造出独一无二的作品。通过这些技能的培养，儿童可以提高他们的绘画水平和审美能力。

第四段：激发儿童的创造力和想象力。

画画不仅仅是一种技能，更是一种表达和沟通的方式。为了激发儿童的创造力和想象力，我会引导他们从日常生活中汲取灵感，并将其转化为画作中。我会给他们展示一些优秀的艺术作品，让他们学习和欣赏不同的艺术风格。此外，我还会组织一些有趣的绘画游戏和挑战，以帮助儿童发展独特而个性化的创作风格。

第五段：鼓励儿童交流和分享。

最后，我认为鼓励儿童交流和分享是非常重要的。每个人都有自己独特的视角和创造力，通过交流和分享，孩子们可以互相学习和启发。我会组织定期的作品展览和分享会，让儿童展示他们的作品，并和其他同学交流和讨论。这样的活动可以增强他们的自信心，激发他们学习画画的热情。

总结：

通过为儿童提供良好的学习环境，教授他们艺术技能，激发他们的创造力和想象力，以及鼓励他们交流和分享，我相信儿童学画画的体验将会更加丰富和有意义。作为一名教师，我将继续致力于教育儿童画画，并帮助他们发展和实现自己的艺术潜能。

儿童画室社会实践心得体会

第一段：儿童画室的社会实践是一次难忘的经历。作为儿童画室的志愿者，我有幸得以参与这次社会实践活动，与孩子们一起度过了愉快的时光。这次实践不仅是对自己能力的考验，更是对社会责任的担当。通过与孩子们相处，我收获了许多宝贵的体会，深切感受到了儿童画室在社会中所扮演的重要角色。

第二段：儿童画室为儿童提供了一个发展才艺的平台，而我作为志愿者的角色更是让我亲身感受到了儿童画室的价值和意义。在社会实践中，我发现孩子们在儿童画室的学习环境中能够充分展现出他们的个性和创造力，而这正是儿童画室所提供的特殊环境使然。在这里，孩子们可以自由地表达自己的想法和感受，获得专业的指导，提高他们在艺术上的追求和才能的发挥。通过参与社会实践，我深刻认识到了艺术对儿童成长所起到的重要作用。

第三段：除了艺术培养，儿童画室还教育孩子们专注和耐心。在社会实践中，我发现孩子们在画画的过程中都投入了极高的热情和耐心，他们会专注于每一笔每一画，体验到从头到尾艰苦的创作过程。这不仅要求他们在技巧上的不断进步，更需要他们在心态上有所调整，在面对困难和烦恼时有足够的毅力和耐心。这种耐心不仅局限于画画，更是一种生活态度，是一种积极向上的心态。通过社会实践，我意识到儿童画室的成长教育远远不止于画画，而更是在培养孩子们坚持和耐心方面做出了巨大的贡献。

第四段：在儿童画室社会实践中，我还看到了孩子们的交流与合作的能力的提高。在画画的过程中，孩子们可以相互借鉴和启发，互相帮助和合作。他们会相互欣赏，共同进步。在这个过程中，他们培养了理解和尊重他人的能力，学会了如何与他人合作，并且了解到团队合作的重要性。通过社会实践，我体会到了儿童画室的使命不仅是培养艺术才华，更是在培养孩子们与他人合作和交流方面起到了重要的作用。

第五段：经过这次儿童画室的社会实践，我不仅学到了许多宝贵的知识和技巧，更重要的是拓宽了自己的视野，增强了自己的社会责任感。在儿童画室的实践过程中，我真切感受到了儿童画室对儿童们的培养和引导的重要性。作为志愿者，能够为儿童画室的发展贡献一份力量，我倍感荣耀和自豪。通过这次实践，我更加坚定了对艺术教育的热爱和信心，也希望未来能够继续为儿童画室的发展尽自己的一份力量。

总结：儿童画室社会实践是一次令人难忘的经历，通过这次实践，我深刻认识到了儿童画室在儿童成长中所起到的重要作用。不仅培养了孩子们的艺术才能，更重要的是培养了他们的专注和耐心、交流和合作能力。我希望未来能够继续为儿童画室的发展尽自己的一份力量，为孩子们提供更好的学习和发展环境。

儿童画室社会实践心得体会

作为师范学院的学生，我深知教育和社会实践的重要性。社会实践是提高自身素质与能力，拓宽视野的重要途径。最近我参与了儿童画室的社会实践活动，这次经历让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在这次实践中的体会和心得。

首先，儿童画室是一个很特殊的地方。在那里，我见识到了孩子们可爱无比的天性和毫不设防的真诚。看着他们挥洒着五颜六色的颜料，尽情地发挥创意，我感受到了那份无拘无束的自由。孩子们的画作虽然不够完美，但在每一个作品中，我看到了他们的努力和对美的追求。这让我意识到，每个人都有创造力，无论是大人还是孩子。

其次，在画室中我学到了很多和孩子相处的技巧。孩子们天真烂漫，爱玩耍，容易分心。然而，作为一名师范生，我们必须保持耐心和平和，并且善于引导他们。我发现与孩子们进行艺术交流是十分有效的，因为他们对艺术非常感兴趣。通过和他们一起画画，我获得了他们的信任，他们也更愿意与我分享他们的心声。同时，我发现在不断尝试和鼓励中，他们的绘画技巧也在逐渐提高。这使我明白到，正确的引导和积极的鼓励对于孩子们的成长十分重要。

第三，这次实践让我对艺术教育有了更深的理解。在画室里，我看到了孩子们在绘画过程中的自信和快乐。艺术教育不仅仅是教孩子们画画，它更能激发他们的创造力、想象力和表达能力。通过艺术创作，孩子们可以表达内心世界，培养审美情操，锻炼细致观察力和手眼协调能力。这让我更加坚定了我将来从事教育工作的信念，我希望能够借助艺术教育，为更多的孩子们带来快乐和成长的机会。

第四，这次实践对于我的个人成长也起到了积极的促进作用。和孩子们交流的过程中，我收获了很多乐趣，也培养了自己的耐心和责任感。我学会了如何与不同性格的孩子相处，如何灵活应对各种情况。在与孩子们的互动中，我逐渐建立了自己的教育风格和个人特色。我相信，这些经验将对我以后的教育生涯产生深远的影响，并成为我成为一位出色教师的基础。

最后，这次实践让我对儿童和家庭的角色有了更多的思考。孩子是家庭的希望，他们的心智和成长需要得到家庭的关注和更多的支持。而家庭作为孩子成长的第一课堂，承担着重要的责任。儿童画室为孩子们提供了一个展示自己的舞台，让家长们更好地了解孩子的需求和兴趣，同时也鼓励他们的创造力和表达能力。这使我深刻认识到，儿童画室这样的社会机构在促进儿童的全面发展和家庭教育中扮演着重要的角色。

通过这次儿童画室的社会实践，我不仅获得了实际的经验，更对儿童教育和艺术教育有了更深入的理解。我明白了孩子们天真活泼的本质，也培养了自己在与孩子相处中的优势。这次实践不仅促进了我个人的成长，也坚定了我从事教育工作的决心。我相信，通过不断的实践和努力，我会成为一位优秀的教育者，为孩子们的成长和未来做出自己的贡献。

儿童学画画心得体会一年级

在学画画的一年级中，我发现孩子们都有着丰富的想象力。通过简单的绘画题材，他们能够创造出令人惊叹的作品。例如，我们让孩子们画一个居住在海底世界的小鱼，他们不仅能够画出小鱼的形状和特征，还能为它们构建一个绚丽多彩的海底世界。这些画作不仅展现了孩子们丰富的想象力，也展示了他们对绘画技巧的掌握。通过学画画，孩子们能够培养自己的想象力，同时也能够锻炼观察力和感知能力。

二、感受色彩的魅力。

在学画画的一年级中，我发现孩子们对色彩有着强烈的感知能力。他们喜欢尝试用丰富的色彩创造出自己心中理想的画作。例如，在画一幅春天的景象时，他们会用鲜艳的颜色填充花朵和草地，使画面充满生机。而在画一个傍晚的夕阳时，他们则会用温暖的橙红色和金黄色来表现夕阳的美丽。通过学画画，孩子们不仅能够感受到色彩的魅力，还能够学习如何将色彩巧妙地运用在绘画中。

三、培养耐心和细致。

学画画需要耐心和细致的心态。在一年级的学习中，我发现孩子们通过画画能够培养这两个品质。当他们画一幅细致的风景画时，他们必须花费大量的时间和精力，仔细地描绘每一个细节，如树叶、云朵和建筑物。而当他们画一个复杂的动物图案时，他们需要沉下心来，一笔一笔地画出每一个形状。通过这样的练习，孩子们能够培养出耐心和细致的品质，学会在绘画中保持专注。

四、发展自我表达能力。

绘画是一种艺术表达方式，通过画画，孩子们能够表达自己的情感和思想。在一年级的学习中，我发现孩子们的画作中蕴含着丰富的情感和想法。他们通过画画来表达自己对家庭、友谊和梦想的理解。例如，有的孩子画了一幅关于自己和爸爸妈妈的画作，向他们表达自己对家庭的热爱和感激。还有的孩子画了一幅关于友谊的画作，向朋友们表达自己的祝福。通过学画画，孩子们能够发展自己的自我表达能力，学会用画笔来传达自己的情感和思想。

五、培养团队合作意识。

在学画画的一年级中，我发现团队合作也是一个重要的要素。例如，在某次绘画活动中，我们让孩子们分组合作完成一幅大型的彩绘作品。孩子们不仅需要共同商讨构思和分工合作，还需要相互协调和互相帮助。通过这样的活动，孩子们能够学会团队合作，培养自己的合作意识和沟通能力。这对于他们以后的学习和工作生活都有着重要的意义。

在学画画的一年级中，孩子们通过绘画能够开启想象力之门、感受色彩的魅力、培养耐心和细致、发展自我表达能力，同时也能够培养团队合作意识。他们的画作不仅展现了他们的天赋和创造力，也展示了他们不断努力和进步的精神。通过学画画，孩子们能够成为有一技之长的个体，同时也能够在艺术中找到快乐和自信。

儿童画展创作心得体会

作为一名艺术爱好者，我最近有幸参观了一场儿童画展。这次展览是由当地一所小学举办的，旨在展示学生们的绘画才华和创造力。我对儿童画展产生了浓厚的兴趣，因为我相信儿童绘画是真诚和纯真的表达，充满无限的想象力。通过参观这场画展，我希望能够从孩子们身上汲取一些灵感，并感受到他们创作的独特魅力。

当我踏入展览大厅时，我被一幅幅色彩鲜艳、富有生命力的画作所吸引。这些建筑、动物和人物的形象充满活力，仿佛跃然纸上，让人不禁为孩子们的创造力而感到惊叹。画作中的每个细节都展示了孩子们的细心观察和独特的想象力。我尤其被一幅描绘夏日田园景象的画作所打动，鲜花、蓝天和欢笑的孩子们构成了一幅美好的画面，让我感受到孩子们对自然世界的热爱和对快乐的渴望。

第三段：从儿童作品中汲取的灵感和启示。

参观这场画展让我意识到，孩子们能够用简单的线条和明快的色彩创造出惊人的艺术作品。他们没有受限于传统的艺术规范，勇于表达自己的内心世界。他们毫不畏惧地大胆尝试，将他们的想法和情感直接转化为画作。这是我在成年人的创作中所缺乏的纯真和直接性。孩子们的作品让我重新审视了创作的本质，鼓励我勇敢地表达自己的独特观点，并追求创新和创造力。

第四段：和孩子们交流的经历带给我的启示。

在我参观画展的过程中，我得以与一些参展的小朋友们进行交流。他们热情地分享了他们的创作心得和灵感来源。通过和他们的对话，我不仅更加了解了他们的创作动机，还发现了他们对艺术的热爱和对世界的敏锐观察。他们的纯真和自信让我在创作中有更多的勇气去探索和发现。作为一位成年人，我常常忘记了内心的童心，和孩子们的交流让我重拾了这份珍贵的宝贝，激励我以更加积极的态度去创作。

第五段：对儿童创作的美好展望和结论。

通过参观这次儿童画展，我相信儿童创作将来会有更加美好的前景。他们的作品展示了孩子们无限的创造力和对艺术的投入。在儿童创作的道路上，我们需要给予他们充分的支持和鼓励，让他们敢于尝试，发展自己的风格和观点。同时，作为成年人，我们也可以从儿童创作中汲取灵感，并将其融入到我们的创作中去。儿童画展不仅是一个展示孩子们才华的平台，也是我们学习和成长的机会。我衷心希望儿童创作能够得到更多的重视和关注，让更多有天赋的孩子们展示自己的才华，为艺术世界带来更多的美丽和希望。

总结：参观儿童画展给我留下了深刻的印象和独特的体验。孩子们的作品展示了他们天真无邪的内心和对艺术的热爱。从中，我发现了创作的纯真和直接性，以及孩子们的创造力和想象力。与孩子们的交流让我重新审视了创作的本质，鼓励我勇敢地表达自己的观点和独特的创作风格。对儿童创作的美好展望让我对艺术世界有了更多的期待和憧憬。

儿童画展创作心得体会

在过去的几个月里，我有幸参加了一场儿童画展。这是一场以儿童为主体的艺术展览，展示了许多来自不同年龄段的孩子们的作品。在这次展览中，我有幸展示了自己的创作作品，与其他创作者们进行交流和互动。

第二段：创作作品的主题及技巧选择。

对于这次画展，我选择了"自然的美丽"作为主题。我觉得自然世界是一个充满魅力和奇迹的地方，包括了山水、植物和生物等等。我使用了水彩画作为表现方式，因为它能够很好地展现出自然的色彩和形态。

第三段：创作过程中的困难和解决方法。

在创作过程中，我遇到了一些困难。比如，在表现山川河流时，我发现自己的画笔掌握得不够熟练，无法准确地表达出山体的线条与纹理。为了解决这个问题，我参考了一些艺术家的作品，学习他们的技巧和用笔方法。此外，我还多次进行了实践和试验，逐渐提高了自己在用笔上的能力。

第四段：创作中的收获和成长。

通过这次画展的创作，我不仅学会了尊重自然，也学会了如何用画笔表达自己对自然的认知和感受。我发现自己的创作能力在这个过程中得到了极大的提高。通过尝试不同的画笔、颜料和技巧，我掌握了更多绘画的技能和知识，也提高了自己的艺术眼光和审美能力。

第五段：对儿童画展的反思及展望。

这次儿童画展让我感受到了艺术的魅力和无限的可能性。通过展览我的作品，我收到了很多来自观展者的赞扬和鼓励。这让我更加坚定了自己在绘画方面的兴趣和决心。未来，我希望能够参加更多的艺术展览，并不断提高自己的绘画技巧。我相信，只要保持热爱和坚持，我一定能够取得更好的创作成果。

总结：通过这次儿童画展的创作，我不仅了解了绘画的乐趣，也学会了如何表达自己的感受和想法。在未来，我希望能够继续探索绘画的世界，用我的创作来传递美好和正能量。这次儿童画展的经历让我深刻地感受到了艺术的力量和表达的真实性。我会继续努力，用我的想象和创造力创作出更多令人惊叹的作品。

岁儿童学画画心得体会

近年来，越来越多的家长开始重视孩子的绘画才能的培养，让孩子从小接触艺术，锻炼对美的感受力和审美水平。然而，对于才刚刚过了一岁的儿童而言，能否真正学会画画，是否真的可以通过绘画艺术创作中获得自我表达的空间，更让人忧虑。本文旨在探讨岁儿童学画画需要注意的点与心得体会。

岁以下的儿童，是神经系统发育的关键时期，也是儿童创造力和想象力最为旺盛时期。此时，他们能够感知和接受外界环境，表现出一定的好奇心和探索欲望。因此，这个时期的孩子能够学习和接受一定的艺术安排和启蒙，通过想象、模仿等手段开展绘画活动，可以为儿童的成长提供许多有益的帮助和刺激。

谈到幼儿学画，首先应该关注幼儿学画时的安全问题，例如画笔、颜料等的选择，颜料、颜料、颜料等项目是否含有有害物质、避免创作时出现拔脱等意外事故。另外，在风格上也需要根据儿童的实际情况进行调整。幼儿阶段，孩子们更偏向于用直线来表达对象，因此画笔也应该较为短和粗，让他们能够更好地掌握描绘技巧。

为了能够让岁以下的儿童更好地学绘画，对于画图设计，我们可以通过制作模板，在模板上预先勾勒好图案，然后再让孩子填色等方法来进行绘画，这样不仅可以提高孩子的兴趣，也可以将孩子不加准备的画图误操作降低至最低。另外，我们也可以向孩子展示更多的绘画作品，提供更多的绘画资料来引导学生，增强在画画方面的兴趣和探索度，以便在绘画方面有所创新。

第五段：总结与展望。

综合来讲，对于岁以下的儿童而言，学画有助于改善其细小动作、协调能力，促进其动手能力和创造力的发展，同时也能提高孩子对色彩、形状、空间等概念的认识和理解，让他感受到美学的力量，养成愉悦和寻求美好的视觉习惯。因此，我们需要结合儿童的实际情况和笔者提供的建议，用更好的方法和技巧帮助儿童学习绘画，让儿童在创造中成长，在发现中成就，成为美好未来的建设者。

儿童学画画心得体会教师

画画是儿童艺术培养中不可或缺的一环，通过画画，孩子们可以培养创造力、想象力和观察力。作为一名教师，我有幸见证了许多孩子在学画画过程中的成长和进步。在这里，我将分享一些与儿童学画画有关的心得体会。

首先，作为一名教师，我认为培养孩子们的兴趣至关重要。当孩子们刚开始学画画时，他们可能对画画抱有很大的兴趣，但随着时间的推移，这种兴趣很可能会逐渐消退。这时，作为教师，我们需要通过生动有趣的课堂活动和教学方法，激发孩子们的兴趣。例如，我们可以邀请一位画家来讲解绘画的技巧，或者组织一次画画比赛，让孩子们感受到画画的乐趣和成就感。只有当孩子们对画画产生浓厚的兴趣，才能保证他们能够持之以恒地学习画画。

其次，教师应该注重培养孩子们的艺术观察力。艺术观察力是画画的基础，只有通过观察，我们才能真正理解事物的形状、颜色和纹理。因此，教师可以通过引导孩子们观察自然景色、人形特征等，来帮助他们培养艺术观察力。比如，我会带领孩子们到野外进行写生练习，观察大自然的奇妙之处，然后根据所见所闻进行素描。通过这样的练习，孩子们的艺术观察力将得到极大的提升，从而在画画技巧上更加熟练和准确。

第三，鼓励孩子们发挥个人创造力。每个孩子都有独特的想法和创造力，在学画画的过程中，我们应该鼓励他们将自己的想法和创造力运用到作品中。在我的课堂上，我会给孩子们一个主题，然后鼓励他们发挥想象力，创作自己的作品。无论是绘制童话故事中的人物，还是描绘自己的梦想，每个孩子都有自己的独特风格和故事。通过发挥个人创造力，孩子们能够感受到自己的独特之处，并在绘画中展现自己的个性。

此外，教师还应该注重培养孩子们的耐心和毅力。画画需要时间和耐心，孩子们可能会因为自己的作品不理想而感到沮丧，这时，作为教师，我们需要鼓励和引导他们坚持下去。我经常告诉孩子们，画画并不是一蹴而就的事情，需要反复尝试和不断改进。我会鼓励孩子们在画画过程中保持专注和耐心，不断努力，相信自己的能力。只有坚持下去，才能不断提高，取得更好的成果。

最后，教师要注重培养孩子们的合作精神。画画并不仅仅是个人的事情，孩子们也可以通过合作学习提高自己的画画水平。在我的课堂中，我会鼓励孩子们相互交流作品，并给予建设性的反馈。通过与同学们共同讨论和学习，孩子们可以互相借鉴和启发，共同进步。此外，我也会组织小组活动，让孩子们合作完成一幅大型画作。通过合作，孩子们不仅学会了与人合作，还培养了团队精神和集体荣誉感。

总而言之，儿童学画画是一门创造性的艺术培养，作为教师，我们应该注重培养孩子们的兴趣、观察力、创造力、耐心和合作精神。只有通过良好的指导和教育，孩子们才能在画画中体验到乐趣，并获得成长和进步。同时，我们也需要给予他们足够的自由空间，让他们发挥自己的想象力和创造力。希望通过我们的努力和引导，每个孩子都能在画画的道路上找到自己的快乐和成就。

儿童画画入门技巧

其实画画一点也不难。首先要撇开“画的像”的错误观念，对幼儿来说，画画就像大人写日记般，他们会以既有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样，“记录”深刻于心中的生活经验，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的错误，代表的是弟弟：圆圆的形状，代表的是好吃的饼干。。孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子画出心中意象和对生活经验的感受时，您还可在孩子用点线描画的图样旁，加上附注文字。

当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。例如：孩子想画“大象”，您可先和他一起讨论大象的特征，若能辅以图片或书籍，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园观看，都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后，鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状？圆形还是长方形？”“很好！身体又是什么形状呢？”“长方形。”若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。

丰富孩子的生活经验，更是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说，带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。

如何培训儿童画画

小学生绘画国庆节画画作品儿童画

十一国庆儿童画画作品

春天的画儿童画画春天的景色画

1.课程类型幼儿趣味美术课程。

2.参考课时90分钟。

3.工具材料水彩或水粉颜料、轻粘土、油画棒。

课程构思。

小朋友们，你们见过大白鹅吗？你能说一说它是什么样子的吗？鹅早在三四千年前就被人们驯养，是非常常见的一种水禽。要说到鹅的爱好，那就是游泳啦，甚至在冬天和早春，你都能看到它们在水面上悠然自得游泳着，看起来一点也不怕冻着。那么，你知道这是为什么吗？原来呀，鹅的身上覆盖着厚厚的羽毛，羽毛非常保暖，就好像穿了一件暖和的羽绒服；同时在羽毛表层还覆盖着一层油脂，能起到防水的作用。又能保暖，又能防水，轻薄的羽毛不仅能使鹅轻轻地浮在水面上，也使得它们一点都不怕寒冷。如今又到了春天，我们在公园、在外出游玩时，常常能在湖面上看到成群结队的白鹅，它们有时候拍打着翅膀、有时候引吭高歌、有时候追逐嬉戏、有时候把将长长的脖子伸进水下捕捉食物......真是有趣极了。在今天的美术课程中，我们表现的便是湖面上的鹅，在清澈的湖面上，一群美丽的大白鹅有着怎生动有趣的画面情景呢？在绘画中我们通过轻粘土手工的方式，表现鹅优雅的形象和丰富的动态，并运用水彩和油画棒表现背景鲜艳美丽的色彩，一起来看看参考的教程吧！

情景描述。

“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”这首诗想必在座的小朋友们都非常熟悉，这就是唐代诗人骆宾王七岁时所写五言诗句《咏鹅》，在这首朗朗上口的诗句里，有美妙的声响、有动人的色彩，动静与声色的结合让人的眼前似乎浮现出鹅的生动形象。今天我们就画一画这动人的画面吧！

教学重难点。

1、通过图片的欣赏和知识的拓展，观察鹅的外形特征并了解鹅的生活习性，用轻粘土表现鹅的外形和动态。

欣赏图片和视频，说一说鹅的色彩特征是怎样的？它的外形有着怎样的特点呢？在运用轻粘土表现鹅时，展开丰富的想象：画面中的鹅在做什么呢？在引吭高歌？在追逐嬉戏？在戏水捕鱼？通过脖子和身体的变化体现一定的动态，并注意嘴巴、脑袋、身子的结构关系。

2、运用水彩和油画棒添加丰富的背景，使画面更加美观、完整。

表现画面中的背景，比如垂柳、树木、水草等，都是丰富画面的可选元素；并鼓励小朋友们根据自己的喜好或者画面的需求，选择水彩颜料涂出天空的色彩，使画面形成唯美或强烈的色彩关系，使画面整体更加完整、美观。

绘画教程。

准备一张圆形的水粉纸。

以及水彩或稀释的水粉颜料。

选择黄色、橙色、红色的水彩颜料。

用笔涂出天空渐变的色彩。

准备深浅不同的蓝色轻粘土。

将颜色揉合在一起用来做水面。

将白色、蓝色混合的轻粘土用手指压一压。

体现出清澈的湖水流动的感觉。

准备深浅不同绿色的油画棒。

在画面合适的位置画出嫩绿的垂柳。

准备白色的轻粘土。

表现鹅的脑袋、脖子、身子。

依此作出不同大小的鹅。

体现出鹅不同的动态。

课后点评。

在今天的美术课程中，我们通过观察鹅的外形特征、了解鹅的生活习性，并以古诗《咏鹅》展开画面的联想进行创作，运用轻粘土手工结合色彩渲染的手法，体现出一群白鹅畅游水面时生动活泼的场景，锻炼了小朋友们的想象能力和画面创作能力。在创作中，小朋友们运用轻粘土准确地概括出了鹅的特征，画面中的鹅有大小的变化、动态的变化，生动活泼；在画面的色彩上，白色的鹅、蓝色的湖水、橙色的夕阳，鲜明的色彩对比营造出绚丽而温暖的画面感。整幅作品形式新颖、活泼可爱、富有童趣。

[庆祝五一劳动节儿童画]庆祝五一劳动节儿童画画

劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。劳动是人的进化。劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。

生活中，劳动必将是一笔难得的人生资源和财富，人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动中，并勇于创造的过程中写出来的!凡是了解历史的人都知道，在猿人到人的转变中，劳动起了决定性作用。古猿人之所以能够直立行走，能够最终走出森林成为真正意义上的人类，是劳动给予的。人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动创造了历史，是劳动改变了世界。

马克思曾说：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”毛泽东有句名言：“一切坏事都是从不劳而获开始的。”

中华民族本来就是一个勤劳的民族。没有劳动，就没有现在的人类;没有劳动，社会便得不到发展;没有劳动，人类将变得一无是处。正因为如此，胡锦涛主席才会在“两会”中提出“八荣八耻”，才会在其中提出“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。这指出了一个问题两个方面的道理：无论从事什么工作，凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重;无论是谁，任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重劳动的人，都是错误的、都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。

朋友，让我们靠自己的双手劳动起来，用劳动来感受生活中的所有美好，用甜美的歌声去唱劳动的歌谣。

因为——劳动最光荣!

儿童画画美术活动策划

活动目标：

1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花。

2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。

活动准备：

1、好看的花儿示范画。

2、油画棒和沙皮纸。

活动过程：

一、预热阶段：

故事导入：在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段美妙的音乐，跳起了舞蹈，许多小花跟着她一起跳起来，都变成了最美丽的花。

二、图形刺激：

1、幼儿听故事与老师一起跳舞。

2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿态。

3、教师演示好看的花儿。

三、创造表现：

1、全体幼儿在故事中做画。

2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

3、及时表扬有创意的幼儿，让幼儿体验创造成功的快乐。

四、作品赏析：

请幼儿欣赏各种美丽的花，布置幼儿的作品展。

活动反思：

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。

教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。

最后结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。

如何评价儿童画画

儿童画画入门技巧

要学好绘画，基础功一定要扎实。在孩子学画画之初，家长避免对孩子要求太多，应先让他们学会一些简笔画的画法，令他们感到画画是一件简单、快乐的事情，培养对绘画的兴趣。待孩子的基础功扎实以后，便可学习更深层的绘画技巧。

家长可教孩子认识画画工具，让他们了解铅笔、蜡笔、水彩笔、颜料、橡皮、素描纸、画板的用法，然后让他们选择自己喜欢的`画画工具作画，这样有助提升他们的绘画能力。

画画的题材来源于生活与脑洞，要让孩子的画画灵感源源不断，你就要注重孩子想象力的开发。孩子多学习、多游历能开阔视野与开发想象力，使他有更多的东西可画。

在学画画的过程中，家长们可不要忘记督促孩子以正确的姿势作画。画画时，姿势要端正，画纸要平铺于桌上，身体与眼睛离画纸的距离要相宜，执笔的手势要正确，这样画画会更流畅。

当孩子能画出一副完整的画时，就要开始为画上色了。首先，家长要教导孩子认识各种色彩的名称与含义，让他们学会正确地运用色彩，细致上色，画出一副色彩缤纷的图画。

1、在教导孩子学画画的过程中，家长要尊重孩子的意愿，让孩子自愿学画，而非压迫孩子学画。

2、多鼓励少批评，让孩子对自己充满信心，安心学画画。

3、尊重孩子的想象力，爱惜他用心创作的每一幅画。

4、不要将孩子与其他孩子作比较，讽刺孩子画画不佳，这样会大大打击孩子的积极性。

5、当发现孩子作画出错时，家长应及时纠正错误，让孩子学到正确的画画技巧。

儿童画画

儿童画，由表面看来是不讲什么技法的，不讲“画理”、“画法”，逾越了透视、解剖、构图等一般常规，是非“学院”派的`画派。在造型上儿童画常常不按物体的实际比例进行描绘，在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。儿童画好的造型，由于是在自己直观感受的支配下进行的。