最新小学教师违规补课心得（模板22篇）
心得体会是一种记录思考的方式，可以提高自己的思考能力和表达能力。接下来是一些经验丰富的作者撰写的心得体会范文，希望对大家写作有所帮助。
违规补课
近年来，中国社会普遍流行的“狂奔式教育”环境，让学生和家长们倍感压力。为了争夺一份更好的教育资源，许多学生和家长选择进行违规补课。然而，违规补课所带来的一系列问题也已渐渐浮出水面。在此，笔者深入思考违规补课的利害得失，写下心得体会，愿与各位读者一起探讨此话题。
近些年来，为争夺更好的教育资源，许多学生及家长们选择进行违规补课。这种现象自然存在着，因为在中国教育的环境中，每个人都想要尽可能地取得优势争取更多的机会。而违规补课，便是他们普遍使用的一种取得优势的方式之一。
无论是对学生还是对学校，违规补课都不是一件好事情。学生通过违规补课固然可以增加其知识和技能，但这些其实不应该在校外得到。学校的任务是传授给学生严谨的知识和精神，而校外的补习班，往往无法做到遵守校内的教育用意，甚至通过不正当手段来源源不断地从学生身上获利。这样的一种现象，恰恰对于学生本身发展的长期来说是没有任何好处的。
第三段：如何解决违规补课带来的问题。
该如何解决违规补课带来的问题？答案当然是让补课机构、学生和家长一起配合，这样才能真正地杜绝这一现象。学生和家长应该共同意识到违规补课的危害，因此他们应该与机构名称垃圾推销各种补习课程和服务的公司。违规补课也并非唯一的手段，我们可以选择更多正当的途径，在校内寻求更好的教育资源，有益于孩子的成长和发展。
第四段：补课机构与学校的角色。
补课机构与学校的角色也很重要。补课机构应该遵守行业规范，开展合法的培训，而学校也应该透明、规范地开展各种教育活动，让学生在校内能够得到更好的教育。当补课机构和学校一起协调，提供更好的课程以及更专业的帮助，大多数学生的问题也将根本得到解决。
第五段：结语。
总之，违规补课并非解决教育问题的良策，只有遵守教育行业的各种规范，提供更好的教育资源，才是真正的正途。家长和孩子们也应该树立正确的教育观念，强化学生自我意识，因为违规补课虽然能够带来一时的优势，但这种优势最终并不能为孩子们创造更加美好的未来。
幼师违规补课心得体会
在当前的教育领域中，幼师违规补课的问题日益突出。幼师违规补课一方面延长了孩子们的学习时间，另一方面也给幼师自身带来了不小的压力。违规补课严重违背了教育规律，不利于孩子们的身心健康发展，因此，幼师必须反思和总结这一现象，以便更好地引导幼儿教育的发展。
第二段：影响与原因分析。
幼师违规补课对孩子们的身心健康发展产生了负面影响。孩子们长时间的学习可能会导致他们的精力不集中，进而影响到他们的学习效果。此外，幼师违规补课还会限制孩子们的自主学习能力和创造力的培养，使他们成为机械的学习者而不是思维活跃的主体。而导致幼师违规补课的原因很多，其中一方面是来自于家长的压力。有些家长因为工作繁忙或者教育观念的不合理，希望通过违规补课来提前培养孩子。另一方面是幼师自身的压力，他们可能受到学校的要求或者他们自身的意愿，觉得违规补课是提升自身水平的必要手段。
幼师违规补课所带来的问题不仅仅是对孩子们的负面影响，更是对幼师自己的潜在威胁。首先，违规补课可能会导致幼师疲劳过度，长时间的工作加上补课的负担，容易使幼师陷入身心俱疲的状态，甚至影响到幼师的工作表现和健康状况。其次，幼师违规补课也可能会使其违反法律法规，一旦被发现，不仅会受到处罚，还会使自己的教育事业受到阻碍。
第四段：如何改变。
为了改变幼师违规补课的现象，首先，幼师要有正确的教育观念。教育的目的是培养学生的综合素质，不应该只注重知识的传授，而是要关注孩子们的身心发展。其次，幼师要与家长建立良好的沟通渠道。在与家长交流时，要坚持教育合理的立场，告诉他们幼儿教育的规律，以及过度培训对孩子们的危害。同时，幼师也需要与同事进行交流与互助，共同探讨教育问题的解决办法。最后，幼师应该加强自身的专业知识和能力培养。只有提高自身的教育水平，才能够为孩子们提供更好的教育环境。
作为一名幼师，我深感违规补课对孩子们的伤害和自身的压力。因此，在实践中我深入思考，认识到教育不仅仅应该关注孩子们的智力发展，更应该注重他们的身心健康。我与家长进行了多次交流，向他们普及了幼儿教育的规律，并鼓励他们给予孩子们更多的自由发展空间。同时，我还与同事们分享了我对教育的理解，互相学习和提升专业能力。通过这一系列的努力，我逐渐实现了从追求“多教”到注重“好教”的转变，为孩子们创造了一个更好的学习环境。
总结：幼师违规补课是一个违背教育规律的现象，给孩子们的身心健康发展带来了不良影响。我们应该深刻认识到这个问题的严重性，从教育的理念上进行反思和调整。只有保持正确的教育观念，加强与家长的沟通，提高自身的专业能力，才能为孩子们提供一个更好的教育环境。
幼师违规补课心得体会
近年来，幼师违规补课问题引起了社会的广泛关注。幼师的违规补课不仅涉及法律问题，更牵涉到孩子的成长和教育观念的误导。作为从业多年的幼师，我深深认识到幼师违规补课的危害性，也对此有了一些心得体会。
首先，幼师违规补课背离了幼教的初衷和核心价值观。幼教的本质是为孩子提供一个健康、快乐的成长环境，培养他们的基本生活能力和社交能力。然而，违规补课是以增加课时为目的，强迫孩子提前学习，忽视了幼儿阶段的特点和发展规律。这种行为不仅会导致幼儿身心的压力增大，还可能导致他们对学习的兴趣和积极性的减弱。
其次，幼师违规补课是对家庭教育的干扰和侵犯。家庭是孩子最初的教育者，应该有权决定孩子的学习方式和进度。而幼师违规补课打乱了这种自然和谐的教育秩序，剥夺了家长对孩子教育的话语权。家长可能因为工作忙碌而没有时间陪伴孩子，但这并不意味着将教育责任交给其他人。幼师应该尊重家庭教育的权威性，遵守家长的意愿，并与他们合作共同促进孩子的全面发展。
第三，幼师违规补课会带来不良的教育观念传递。在幼儿园期间，孩子正处于敏感期，对教育观念的接受和认同程度较高。而幼师违规补课可能会向孩子传递一种“培养机器”的观念，强调功利和结果导向，忽视了对孩子的个性和特长的发现和培养。这种观念对孩子的成长和发展是有害的，可能导致他们在将来的学习和生活中遇到困难时缺乏应对的能力。
由此可见，幼师违规补课是一个十分严重的问题，必须引起我们的高度重视。在面对这个问题时，幼师应秉持着子弟教育理念，始终保持一颗教育初心，积极配合幼教政策的实施，为孩子们提供优质的教育环境。同时，幼师也应加强自身的教学能力和教育观念的更新，不断提高专业水平，使自己能够更好地适应幼儿教育的需要。
幼师违规补课问题的解决，需要全社会共同努力。政府应该加强对幼师从业资格的审核和管理，建立健全的违规行为监管机制。家长应该提高对家庭教育的认知，积极参与孩子的学习和成长。社会各界也应该关注幼师违规补课的问题，积极营造一个关爱幼儿教育的社会环境，共同为孩子们的未来努力。
总而言之，幼师违规补课是一种严重扰乱幼教秩序和伤害孩子成长的行为。作为幼师，我们应该自觉遵守法律法规，坚守教育理念，将幼教的初衷落到实处，为孩子们的健康成长提供一个优质的教育环境。只有这样，我们才能够共同努力，实现幼儿教育的科学发展和孩子们的全面发展。
违规补课心得体会
治理“教育三乱”，整顿教育行风，实在应该，完全必要。全面提高教师队伍的素质;增加对基础教育的投入，改善教师的工作和生活条件，使我们心无旁鹜地投入到本职工作中;下决心制止“三乱”，使广大学生更好地享受教育公平。这一举措，深得民心，确实减轻学生的课业负担，也保证教师的身心休息，我认为这一举措极端英明，在“三乱”学习中，我体会很深。
“三乱”苦了孩子。我曾看过一个资料，东北师大附小对该校五年级104名学生进行调查，被测学生共参加338个课外班，人均3.25个，每周平均6.5小时。另一个极端的案例，是南京市一位小学五年级的女生，竟然怀揣着44份各种证书!这样的例子，并不是个别现象。试想这样的孩子还有一点可自由支配的时间吗?孩子的书包越来越沉，眼镜越来越重。一些孩子痛苦地说：我们现在是吃穿有人管，分数有人管，就是心情没人管，感受没人管。“三乱”毁了师德。师者，所以传道授业解惑也。教师违规补课赚钱，可能给学生造成“金钱至上”的负面影响。如果现在的学生今后走上工作岗位，都以这样的教师为榜样，只讲利益，不讲奉献，后果可想而知。
“三乱”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育质量和教育公平。黑班的教育不是质量高了，而是质量太低了。在那里，知识是僵死的符号，只需死记硬背，孩子们越来越多的是功利心，越来越少的是想像力。难怪作家郑渊洁发出愤激的声音：应试奇才辈出的时代，是悲剧的时代;创新奇才风起云涌的时代，才是喜剧的时代。
教师违规补课心得体会
文件里指出治理有偿补课是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是进一步加强教师师德师风建设，规范学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题的有力举措。为此要努力做到以下几点：
一、在工作中要有事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。真正做到淡泊名利，甘于奉献。
在课堂上绝不会出现故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的事，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为。我要做到爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，做一名人民满意的教师。
二、关心学生、热爱学生、平等对待学生。
我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，更应该是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
三、加强自我完善，努力提高自身综合素质。教师要开阔眼界，只有站得高，才能看得远，因此就要多学习、多倾听、多观察、多思考。坚持读书学习，与时俱进，紧紧围绕“转变工作作风，密切联系群众”以及相关的理论知识进行学习，尝试新教法，不断更新教学观念，转变工作作风，努力将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，提升教育教学质量。牢牢树立“一切为了人的发展”的教学理念，树立了学生主体观，以情激情，努力构建多彩课堂，使学生爱学、乐学、会学。
总之，只有拥有良好的师德师风，才能有利于教师能够有效地开展教育教学工作；有利于树立学校良好的声誉和我们整个教育系统的形象；有利于教育教学活动顺利开展；更是学校的立校之本，教师的立世之本。我们不能为了个人经济利益而违反严禁公办教师有偿补课、办班的有关规定。在今后的工作中要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，遵循教育规律，关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，模范遵守职业道德规范，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
教师违规补课心得体会
据调xx市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的.具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。
6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。
7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。
8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。
我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。
教师违规补课心得体会
郭晓丹。
在认真学习了之后我深有体会:教师有偿补课不外乎两种情况:一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是:以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出于怎样的动机，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。
学生的时间被日常学校的功课塞满满的，他们自由思考的时间很少。再加上额外的繁重的补课的话，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。因此，教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。
学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。
教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师。在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，教师只有不断完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。自我约束、廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。做一个名符其实的好教师，必须自尊、自重、自强不息、严以律已。遵守职业道德，坚守高尚情操。
违规补课心得体会
这个学期，我校全体教师在校领导的组织下，认真学习了严禁在职教师有偿补课的相关文件。在认真学习了之后我深有体会：
教师有偿补课不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出于怎样的动机，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。
学生的时间被日常学校的功课塞满满的，他们自由思考的时间很少。再加上额外的繁重的补课的话，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。因此，教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。
学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。
近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。
禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。
教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。
幼师违规补课心得体会
作为一名幼师，我常常会面临到幼儿家长的要求补课的压力。然而，在过去的一段时间里，我开始思考这种违规补课的行为对于孩子和教育的意义究竟是什么。通过这个过程，我得出了一些心得和体会，希望能与大家分享。
首先，幼师违规补课可能给孩子带来不适。对于幼儿来说，他们需要在家庭和学校两个环境中得到平衡的发展。如果学校提供的教育已经足够全面，家长再通过违规补课来推动孩子的发展，可能会导致孩子负担过重，压力过大。这样的补课可能让孩子失去对学习的热情，产生学习厌恶情绪，对身心健康造成负面影响。
其次，幼师违规补课可能导致教育资源浪费。每个孩子都有自己的兴趣和特长，这是他们个性的体现。幼师需要根据孩子的兴趣和特长来进行教育，激发他们的学习热情。违规补课可能使得教育变得单一化，教育资源浪费，使得每个孩子无法发挥出自己的特长。
再次，幼师违规补课可能削弱教育的综合性。幼儿教育应该是一种多元化的培养方式，旨在培养孩子的综合素质。幼师需要通过游戏、探索等方式来激发孩子的创造力和思维能力。违规补课可能会使得教育变得功利化，只注重知识的传授，而忽略了培养孩子的其他能力。
此外，幼师违规补课可能打破了学校和家庭之间的合作。学校和家庭是孩子成长的两个最重要的环境。幼师需要与家长建立合作关系，共同关心和教育孩子。然而，如果幼师违规补课，可能会给家长产生不信任的感觉，破坏了学校和家庭之间的合作。
综上所述，幼师违规补课在实际操作中带来了一系列的负面影响。作为一名幼师，我们应该明确教育的本质和目标，不被功利观念所迷惑，坚守教育的原则，为孩子提供个性化和全面发展的教育。只有这样，我们才能真正发挥幼师的专业能力，培养出更多有潜力和创造力的下一代。
违规补课
违规补课，这是一个当前教育界最备受争议的话题之一。许多学生为了在竞争中获得优势，随意补课，而学生的父母也会为了孩子的前途而不顾违法风险，去私自组织甚至请家教来违规补课。但是，这种违规行为有何影响？我在这方面有着自己的一些体会，下面我将从自己的经历出发，对违规补课进行一番探讨和思考。
第二段：亲身经历。
我也曾经违规补课过，那是初三的冬天，我和几个同学请了一位外教家教帮我们提高英语水平。每天下午，在放学后，我们就会在教室里等待这位家教的到来。当时，我觉得这样做很必要，因为高考志愿填报的时候会查看学生的语言能力。但是，后来我发现，即使我没有补课，我的英语成绩也不会变差。而且，这种违规补课也让我感到了巨大的内心压力，时时感觉背负着巨大的风险和焦虑。
违规补课对人们的影响不佳，它会干扰学校的教学秩序，带来安全隐患，并增加家长的财政负担。更重要的是，违规补课破坏了公平竞争的原则，让一些有钱的学生在素质和学业上获得了不公正的优势。这不仅影响了他们的成长，也造成了社会的不公平与混乱。
第四段：思考与建议。
如何有效防止违规补课？我认为，我们应该首先加强管理，让监管人员具有更强的监管职能。学校应当采取更严格的考核办法，以确保学生在学校中充分学习。同时，我们也要创造家长信任的环境。我们应该积极与家长沟通，提高家长对学校教育的信任，加强与家长的合作。还应该在学校开展更多的课外活动和讲座，以增加学生的兴趣和能力，提高教育的综合素质。
第五段：结束语。
总之，我们应该强调规范化的管理与教育，加强对违规补课行为的执法和管理，以确保我们的教育是平等和有序的。违规补课不仅伤害我们的心灵，而且给教育带来负面影响。我们应该反思自己的行为，并尽最大努力创造公平、有序的教育环境，使每个学生都能在良好的氛围下成长和发展。
寒假违规补课心得体会
寒假是学生们放松的好时机，然而近年来，“寒假违规补课”现象愈演愈烈，引发了广泛的关注和讨论。我也曾经参与过寒假违规补课，亲身体会到了其中的好处和弊端。在此，我想分享一下我对寒假违规补课的心得体会。
寒假违规补课，对于我这个处于高中阶段的学生来说，确实提供了一个很好的学习机会。在寒假期间，我可以补上在学校课堂上没能学到的知识点，弥补了知识的不足。很多时候，学校的教学时间有限，教师难以面面俱到，且课程进度紧张。而通过参加寒假违规补课，我可以有更多的时间和机会进行系统和细致的学习，提高了自己的学业成绩。
然而，寒假违规补课也存在一定的风险和弊端。首先，违反了教育部的政策规定，相当于是违规行为。其次，寒假期间是学生休息放松的时间，应该有充分的休闲和娱乐，保持身心健康。而过度参加违规补课，容易造成学习压力过大，失去了寒假应有的乐趣。最重要的是，寒假违规补课涉及到的教育机构和教师是否具有合格的资质，以及他们的教学质量和课程安排是否合理，都是需要仔细考量的问题。
基于以上的心得体会，我认为对于寒假违规补课，我们应该保持一个适度的态度。首先，要考虑到自身的实际情况，决定是否需要参加违规补课。如果自己确实有一些知识上的短板，可以通过违规补课来提高自己的学习水平。其次，选择正规和权威的教育机构进行违规补课，确保教学质量和师资力量。一些资质不符合要求的机构，不仅教学质量无法保证，还有可能存在其他安全隐患。最后，要在参加违规补课的同时，保持身心健康的平衡。寒假也是放松的时间，我们可以适当地参加一些社会实践活动、旅游或者与朋友相聚，使自己在寒假期间既学习又享受生活的乐趣。
对于学校和教育部门来说，他们也应该对寒假违规补课现象保持高度的关注，采取有力的措施加以解决。首先，加强对教育机构的监督和管理，确保机构具备合格的资质和教学能力。其次，加强对违规补课教师的监管，查验师资的情况，并确保他们的授课内容和方式符合教育要求。最后，通过加强家校合作，提高家长的教育意识和正确引导学生参与课外活动，减少寒假违规补课的需求。
总之，寒假违规补课既有好的一面，也有不好的一面。对于学生来说，我们要明确自己的需求，适度参与违规补课；对于学校和教育部门来说，则要加强管理和监督，引导学生正确认识寒假违规补课的风险。只有合理利用寒假，才能取得更好的学习效果并保持心理健康。
违规补课违规收费心得体会
近年来，违规补课和违规收费的问题备受关注。作为中国教育体制中的顽疾，在学员家长和教育行业相关人士的努力下，这一问题逐渐引起了广泛关注。作为一位从业多年的教育工作者，我也曾遭遇违规补课和违规收费现象，在亲身了解和面对这些问题的过程中，我深感违规行为对于教育的严重负面影响。以下是我对于违规补课违规收费的一些心得和体会。
首先，违规补课和违规收费行为严重损害了学生的权益和公平竞争的环境。违规补课往往以提高分数为诱饵，学生和家长看到“成功案例”后倾家荡产去报班和补课，但却很少能达到预期效果。不仅浪费了家庭的财力和时间，更重要的是浪费了学生自身的潜力。而一些教育机构擅自收取高额费用，不仅加重了家长的经济负担，也在一定程度上增加了学生间的竞争不公平。公平竞争是教育体制发展的关键，违规行为破坏了公平竞争的环境，不利于培养健全的人才队伍。
其次，违规补课和违规收费行为削弱了学校和教师的专业权威。在违规补课过程中，家长和学生往往忽视了学校和教师的指导和教育，而更多地依赖于一些补习班或家教。这样一方面导致学校教学质量下降，另一方面也削弱了教师在学生心中的权威地位。教育机构追逐高额利润，直接竞争了学校和教师的教育地位，甚至侵犯了他们的利益。专业权威是教师自身丰富教育经验与专业知识相结合的结果，违规行为无疑是对教师的不尊重和低估。
再次，违规补课和违规收费行为妨碍了教育人才队伍的培养。一些教育机构追逐利益，高薪挖角优秀的教师，这样不仅使得良师的流动性加大，更导致教育人才的流失。教育事业需要各方共同努力，但是违规行为却扼杀了教育的潜力。在我个人经历中，我发现在那些严禁教师进行违规行为的学校里，教师队伍更加稳定，专业水平也更高。因此，违规行为实际上是在破坏了教育队伍的建设和发展。
最后，违规补课和违规收费行为伤害了教育事业的公信力。在我与许多学生家长交流过程中，他们对教育机构和补习班的信任程度明显下降。一些无良的教育机构通过违规手段牟取暴利，让那些良好的教育机构和教师也受到了冤枉。当公众对教育行业的信任度降低，整个教育事业的发展就会受到限制。因此，违规行为不仅伤害了学生和家长的利益，也伤害了整个教育行业的声誉。
综上所述，违规补课和违规收费行为对于教育事业的伤害是多方面的：它损害了学生的权益和公平竞争环境，削弱了学校和教师的专业权威，妨碍了教育人才队伍的培养，同时也伤害了教育事业的公信力。对于这一问题的处理，需要学生家长、教师、学校和政府等各个方面共同努力。只有通过全社会的共同关注和合力抵制，才能实现教育事业的健康发展，为下一代提供更好的教育环境。
违规补课教育心得体会
作为教育工作者，我深知规范补课的重要性，但在实际操作中，我也经历了违规补课的尝试与反思。违规补课是一种违背教育规范的行为，在教育体制中危害孩子的心理与身体健康。在我违规补课的经历中，我发现违规补课所带来的短期利益是以长期的教育负担为代价的。反思之后，我对违规补课有了更为深刻的理解，并形成了自己的观点。
首先，违规补课是对课程规划的一种干扰。每个学生都有自己的学习方法和进度，课程规划是根据他们的实际需要而制定的。而违规补课让学生在时间和精力上分散，可能会影响他们正常的学习进程。违规补课不仅会给学生增加学习负担，还会影响学生对知识的整体把握，从而导致学业的混乱和不稳定。
其次，违规补课会带来家庭负担。由于课程的繁重和时间的不足，学生可能需要花费更多时间在学业上，这将占用他们与家人相处和娱乐的时间。与此同时，家长也面临着更大的压力，不仅要支付额外的教育费用，还要安排孩子的安全和生活问题。长期下来，这将使得家庭关系紧张，对孩子的成长产生负面影响。
再者，违规补课容易使孩子产生消极情绪。过多的补课会让孩子对学习产生厌倦和抵触情绪，失去对知识的热情和兴趣。而且，违规补课往往是为应对压力而进行的，这种补课方式容易造成孩子的焦虑和自卑。课外补习应该是孩子发展兴趣、培养素质的机会，而非压力和焦虑的源泉。
最后，违规补课无助于培养学生的综合能力。违规补课往往只注重学科知识的灌输，忽视了学生个性的培养和综合素质的提升。现代教育倡导的是培养学生的创造力、团队合作精神和终身学习能力，而这些目标无法仅通过违规补课来实现。我们应该重视课程的整合和培养学生的综合能力，才能真正实现教育的目标。
在我个人的违规补课经历中，我深深意识到了补课规范的重要性。违规补课带来的短期利益并不能弥补后期的教育负担和短期改变带来的长期问题。因此，我坚决拒绝违规补课，尽力规范一切课外补习行为。我会与家长进行沟通，让他们理解补课的负面影响，并寻找更适合孩子的学习方式。同时，我也会加强自身素质的提升，为学生提供更好的教育服务。
总之，违规补课是一种违背教育规范的行为，它带来的短期利益所付出的代价是巨大的。我们需要正确对待课外补习的问题，从课程规划、家庭负担、学生心理和综合能力培养等方面入手，维护教育的正常秩序，为孩子们的健康成长创造一个更好的环境和条件。只有这样，我们才能真正实现优质教育的目标，让每个学生都能够得到个性化和全面发展的教育。
违规补课心得体会
根据兖州区教体局《关于切实加强师德教育严禁教师举办或参与有偿补习活动的通知》精神，按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》的相关规定，我特做出以下承诺：
一、不举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，不利用双休日、国家法定假日、寒暑假组织学生进行任何形式的有偿补课。
二、不将教育教学场地、资源等租用给民办教育机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。
三、不参与教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；不利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教。
四、不私自受聘到民办教育机构承担管理工作或从事教育教学活动。
五、不为民办教育机构和社会其他人员举办的补习班介绍生源。
六、不向外泄露本校学生花名册、成绩单、班主任手册、学籍资料、学生试卷等材料。
信守《中小学教师职业道德规范》，严格遵守上级规定，认真履行自己的承诺，恪尽操守，为人师表。如有违规擅自行为者，愿意接受学校和上级部门的相关处分。
承诺教师：
20xx年x月x日。
远离违规补课心得体会
第一段：引言（150字）。
违规补课，近年来成为教育领域的一个热门话题。许多家长不满足于学校给予的正常教学，为了孩子的学习成绩，会找到各种途径进行违规补课。然而，违规补课不仅违法违规，更会对孩子的身心发展造成负面影响。本文作者通过亲身经历，分享自己远离违规补课的心得体会，希望能引起更多人对于违规补课问题的关注。
第二段：了解违规补课的危害（250字）。
在违规补课中，孩子去参与的机构大多是“小灶教育”，这种方式严重侵害了孩子的身心健康。首先，长时间的课外辅导会导致孩子没有时间休息和娱乐，无法保证他们的充分休息。其次，违规补课使孩子忽略了个人发展的多样性，将所有注意力都放在学习上，这种单一的发展模式难以满足孩子的兴趣爱好和特长。此外，违规补课还会增加家庭压力，导致亲子关系紧张。因此，完全远离违规补课对于孩子的健康成长是至关重要的。
第三段：理性选择正规教育机构（300字）。
要摆脱违规补课的陷阱，理性选择正规教育机构的重要性不言而喻。正规的教育机构会按照一定的教学计划和教学大纲进行授课，帮助孩子系统地掌握知识。与此同时，正规教育机构将注重培养和发展孩子的各方面能力，注重提高孩子的创造力和综合素养。对于家长来说，选择正规教育机构也能放心一些，对于学习成绩的提高不用过度焦虑，因为正规教育机构能够提供更加科学的教学方式和专业的老师队伍。
第四段：培养孩子的学习兴趣和综合能力（300字）。
远离违规补课并不意味着对孩子教育的放任自流，而是应该注重培养他们的学习兴趣和综合能力。家长可以引导孩子在多个领域进行尝试和学习，鼓励他们参加乐器培训、体育运动、美术创作等课外活动，充分发展孩子的多元潜能。此外，家长还应该从小培养孩子的自信心和独立思考能力，让他们学会自我学习和解决问题，这样才能真正适应未来的学习和生活。只有通过全面培养，孩子才能成为有独立思考能力、有创造力的人才。
第五段：结语（150字）。
远离违规补课需要家长们的理性选择和正确引导。作为父母，我们应该以孩子的身心健康为重，不仅要注重学业的提高，更要注重孩子的全面发展。违规补课只会成为实现这一目标的绊脚石。通过选择正规教育机构、培养孩子的学习兴趣和综合能力，我们才能让孩子在健康和快乐中成长，成为未来社会的栋梁之才。让我们共同努力，远离违规补课，为孩子营造一个良好的学习与成长环境。
违规补课心得体会
开学初我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。自查自纠活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。现将自查情况汇报如下：
3、学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学常规。制定《东罗小学教学常规检查实施方案》。
5、我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担；
6、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象；
7、利用团委会组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一个健康，文明、安全、愉快的假期。
以上是我校的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。
为了贯彻《xx省教育收费规程(试行)》、《xxx市教育局治理中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《xxx市中小学教师职业道德考核意见(试行)》等有关文件规定精神，根据上级相关文件的要求，我园迅速开展有偿家教等问明的自查自纠工作。现将我园的自查自纠情况作如下小结：
一、统一思想，增强规范收费意识。
1、统一思想。开学初，我园领导班子首先召开会议，认真学习教育部门及物价部门有关幼儿园收费的规定文件，明确收费标准，随后召开全体教师大会，并在会上传达相关收费文件，要求全体教师要讲道德、讲大局、讲责任，自觉抵制一切不符合规定的收费。
2、落实收费制度。期初我园就将20xx秋季幼儿收费项目进行公示，并严格按照公示收费，真正做到幼儿园收费公开、规范、透明。每月公示幼儿伙食费的使用情况，做到专款专用。我园所收取的费用全部入帐后，严格按照收支两条线规定执行，全面实行收费公示制度和财务公开制度。
二、自查自纠，提高教师师德规范。
开展教师乱收费、有偿家教、教辅材料使用管理情况问卷调查，通过自查了解教师教育教学状况，督促教师自觉纠正违规现象，加强学校教师管理，提高教师师德规范。
三、完善制度，贯彻有关文件精神。
1、规范招生程序。作为公办幼儿园，能坚持公平、公正、的原则，向社会公开学校性质、办学规模、经费来源、招生计划、招生条件、招生时间。在招生工作中按照公示方案-领取报名报-核对材料-公示录取名单-新生报名等程序进行，招生过程中主动接受家长及社会的监督。
2、切实落实课程教学计划制度，幼儿园不举办各类收费的兴趣班、补习班。
3、按照上级的'要求与规定操作，严格把好幼儿教学材料私订关卡，严禁教师以购买幼儿用品或学习用品私自向学生收钱多订或乱订教辅材料。
4、制定奖惩方案，出台师德规范细则，严禁教师接受家长的红包，严禁教师违规参与社会有偿补课，违规组织学生在校外有偿补课等，将教师师德作为绩效考核、职称评定、评优评先和发放绩效工资和奖励性工资的重要依据，进一步完善师德师风建设制度。
四、本次幼儿园重点自查方面情况如下：
1、20xx秋季我园没有独立也没有和社会培训机构联合或委托举办各类收费的兴趣班、补习班。
2、幼儿园各项收费及支出能及时公示。
3、幼儿园不向幼儿收取任何费用与教学材料费。
4、幼儿园未发现有教师从事有偿家教。
我园将认真落实上级有关精神，加强领导，认真检查，严格落实责任制，重视收费的管理工作，规范幼儿园教师管理，坚决杜绝一切违纪违规现象，大力弘扬敬业奉献的高尚师德，提倡教师潜心钻研教学研究，做家长满意的老师，办家长满意的幼儿园。
寒假违规补课心得体会
寒假是学生们休息放松的时候，但也是针对学业上的弱项进行改进的机会。然而，近年来出现了不少学生在寒假期间违规补课的现象，这对于学生的身心发展都产生了不良的影响。我曾参与过一次寒假违规补课，从中我深刻体会到了其中的弊端，并认识到了应守护好寒假的本质，以使之成为一个全面发展的机会。
违规补课看似具有一定的吸引力，但其实质是剥夺了寒假带来的多样性和自由性。在寒假期间，我机会可以追随兴趣爱好，去体验自己曾渴望尝试的事物，例如参观博物馆、阅读名著、旅游等。然而，违规补课剥夺了我这些个性化的选择，使我变得疲惫厌倦。尤其是考虑到平时紧张的学业负担，寒假是我调整心态和恢复精力的时候，我应该好好利用这段宝贵的时间，充实自己的内涵和修养。
除了剥夺多样性和自由性，违规补课还带来了明显的身心疲惫。寒假补课往往采用集中强化的模式，常常一天八个小时的学习时间，并且通常还会在晚上加上额外的补习班。这样的安排不仅使我没有时间和空间了解多元化的世界，还引发了睡眠不足和精神压力。身体适应不了这种突然增加的负荷，很容易导致身体上的疾病。我的家长也意识到这个问题，他们非常关心我，不希望我在学业上过多地追求，而忽略了身心健康的重要性。所以，我们应该抵制违规补课的做法，保护自己的身心健康。
违规补课还加剧了教育的功利化倾向。在寒假期间，很多学生为了追求提高成绩而寻找违规补课机会，这进一步加剧了教育的功利化趋势。显然，违规补课是为了满足家长的期望，以便能够在学业上领先于其他同学。然而，高分并不是衡量一个人综合素质的唯一标准。我们应该重视培养学生的创新思维、合作能力和综合素质的能力，而不仅仅看重一时的成绩。相信只有追求真正的全面发展，我们才能成为有价值的人才。
最后，违规补课破坏了师生关系的和谐。寒假是一个放松的学习环境，师生之间可以更好地建立亲密的关系。但违规补课使学生和老师之间的关系变得紧张和疏远。老师们需要在寒假期间进行额外的备课和授课，而学生们则需要去适应这种极度紧张的学习环境。这种矛盾不仅损害了师生关系的和谐，也对学生的学习兴趣和动力造成了负面影响。因此，违规补课不仅破坏了学习环境，还阻碍了学生与老师之间的真正互动和交流机会。
综上所述，寒假期间违规补课的现象对学生的身心发展产生了不良的影响。应该意识到寒假的本质，守护好属于学生的自由和多样性，让寒假成为一个全面发展的机会。通过鼓励学生从事多样化的活动，培养兴趣和兴奋感，我们可以更好地调整心态，恢复精力，并在新的学期迎接更大的挑战。
违规补课心得体会
对制止“三乱”的看法为了深入的贯彻上级教育行政部门有关治理乱收费、乱办班、乱补课工作的会议和文件精神，近而减轻在校学生的课业负担，把更多的时间留给学生自己。同时也为了减少学生家长的经济负担，更为了加强教师队伍的师德建设，规范正常的教育教学秩序，集中开展了治理教育三乱专项整治工作。我谈一下对治理乱收费、乱办班、乱补课现象及加强师德建设方面的建议和看法：
学校组织教师认真学习了《教育法》，通过学习使教师进一步地提高了认识，增强了贯彻执行上级教育行政部门有关法律、法规的自觉性。以遵守法规为荣、触犯法规可耻的风气在学校已基本形成。
学校的收费严格按照教育局、财政局和物价局联合下发的收费通知单的各项收费标准及收费项目来向学生收取费用。收费通知单以外的学校一分不收。通知单中学生选择性收费项目，学校高度的尊重学生的选择，由学生自己决定是否交纳。对于上级推荐的各种学习辅助材料，学校坚决按照中心校指示精神积极的向学生宣传，决不勉强学生订阅。学校从源头有效的治理了乱收费现象。
乱补课现象也是家长、社会有强烈反感的事情。我校严格按照上级有关要求去做，在校内从未组织过有偿补课。对确有学习困难的学生，学校教师一律义务辅导，以帮助学生确立学习的信心，受到了社会的好评。
为了制止在职教师参与社会乱办班、乱补课、有偿补课的现象，学校利用政治学习的机会，组织教师学习上级教育行政部门下发的各类文件和会议精神，以及有关师德建设的要求，教育教师不参加有偿办班、有偿补课，更不允许教师到社会力量半学机构带课。
违规补课支教心得体会
近年来，违规补课支教现象愈发引起社会的关注和重视。违规补课支教作为一种在教育领域中出现的严重问题，给学生正常学习和身心健康造成了不可忽视的影响，也严重违反了教育法规的规定。作为一位参与违规补课支教的志愿者，我饱经思考和体验，深感自身责任和问题解决的紧迫性。在这次违规补课支教活动中，我意识到了问题所在，并总结出了一些心得体会。
首先，违规补课支教活动对学生的身心健康带来了负面影响。学生的身体和心理发展都需要有一个自由开放的环境。然而，违规补课支教活动不仅超出了正常的学习时间，还给学生带来了过度繁重的学业压力。一方面，学生需要在正常的学校学习时间外参加补课，导致他们失去了与家人和朋友交流的时间，缺乏健康的社交关系；另一方面，过多的课外辅导也使得学生缺乏充分的睡眠和休息，影响了他们的身体发育和学习效果。因此，在违规补课支教活动中，我们必须认识到这种不合理的安排对学生的身心健康造成了负面的影响，并找到合理的解决方案。
其次，违规补课支教活动违背了教育公平原则。按照教育法规的规定，义务教育阶段以及高中阶段的学生是不允许参加补课的。然而，违规补课支教活动却使一些有资源的学生得以接受额外的教育资源，而缺乏资源的学生则无从受益。这种不公平现象恶化了教育资源的分配不均，严重滋生了社会分化和贫富差距。因此，我们应当积极倡导教育公平原则，提升贫困地区学生接受良好教育的机会，为他们提供更多的帮助和支持。
再次，违规补课支教活动增加了学生的学习负担。学生在正常的学校学习已经面临巨大的压力，追求卓越的学生更是经历了辛勤努力。在这样的情况下，违规补课支教活动对学生来说无疑是雪上加霜。学生需要更多的时间来完成违规补课的任务，以及应对日益增加的作业和考试。然而，学习并不仅仅是课堂上学到知识，更是培养学生的兴趣和爱好，让他们有时间去实践和体验其他方面的能力。因此，我们应该减轻学生的学习负担，鼓励他们发展多元化的才能和兴趣。
最后，违规补课支教活动需要得到更好的监管和管理。目前，针对违规补课支教的惩罚力度不够，执法部门在监管方面也存在不足。这为一些有不良动机的补课机构和教师提供了空间，导致违规补课活动的规模不断扩大。因此，更加严格的法律法规和政府行政部门的监管，成为解决违规补课支教问题的关键。只有通过加强管理和监管，才能切实维护学生的合法权益，保障他们接受正常的教育。
总而言之，违规补课支教活动已经带来了许多负面影响，我们需要高度重视这一问题，积极改善现状。我们不仅应该深入研究问题所在，了解违规补课支教的危害，更要寻求解决的途径和方法。只有通过全社会的共同努力，才能创造一个更加良好的教育环境，为学生们提供更好的成长和发展的机会。
违规补课违规收费心得体会
近年来，作为学生和家长在教育领域的“金字塔”中的重要一环，违规补课和违规收费问题频频曝光。作为一名北京市某中学的高三学生，我曾亲身经历过一段违规补课和违规收费的经历，给我留下了深刻的感受和教训。在这次经历中，我深刻认识到违规补课和违规收费对于学生和家庭的负面影响，也意识到要维护自己和他人的合法权益的重要性。我将从个人经历、问题影响、反思教训、合法权益和责任意识等方面展开论述。
首先，从个人经历出发，我曾参加过一家名为“赢在高考”的培训机构的违规补课，为此付出了不菲的费用。但反过来，我发现这些课程并未给我带来实质性的提升，反而使我在课业上产生了更大的压力。我对这种不合理的补课方式感到失望和愤怒，深切体会到违规补课所带来的只是一种假象，对我的学业并没有真正的帮助。
其次，违规补课和违规收费对学生和家庭的负面影响不容忽视。对于学生来说，过多的补课既影响了他们的身心健康，也让他们失去了享受充实、多样化的学校生活的机会。对于家庭来说，高额的补课费用无疑对经济负担造成了沉重的压力，也让家长们怀疑到底是为了孩子的学业还是被各种教育产业链所套取的额外财富。
然后，我反思了这次违规补课的教训。违规补课和违规收费在我看来是一个不道德的行为，不仅侵犯了学生和家庭的合法权益，也阻碍了教育公平的实现。这次经历使我明白了只有抵制违规补课和违规收费，才能保护自己和他人的合法权益，维护公平正义的教育环境，促进教育的长远发展。
关于合法权益，保护学生和家长的合法权益是我们每个人的责任。作为学生，我们应当学会独立思考，提高认识风险的能力，明确自己受益的底线和信仰，避免成为违规补课和违规收费的受害者。同时，学校和家长也有责任加强监督，与违规行为说“不”，为学生提供更加良好的学习环境。
最后，责任意识的培养是解决违规补课和违规收费问题的根本。我认为，不仅应当追究补课机构的责任，也要加强对学校、家长和学生的教育。学校应当开展教育活动，宣传违规补课和违规收费的危害，引导学生和家长正确看待教育。家长应当与学校建立良好的沟通和监督机制，了解孩子的学习情况，提供帮助与支持。同时，学生也要积极参与学校的教育活动，增强对正义与公平的追求。
总之，违规补课和违规收费是目前教育领域亟待解决的问题。作为一名学生，我要维护自己和他人的合法权益，坚决抵制任何违规行为。我相信，只有在大家共同努力下，才能为学生和家庭提供更好的教育环境，为教育公平正义贡献自己的一份力量。
违规补课心得体会
的神圣职责，增强做好教育工作的责任感和使命感，日前王家桥小学召开了“规范办学行为、严禁违规补课”动员大会，并组织全校教师签订了《禁止“乱办班、乱补课、乱收费”承诺书》。
动员大会回顾总结了学校教育行风建设取得的成效，分析进一步规范办学行为的紧迫性。
和必要性，向违规办班补课高调“亮-剑”。会议的召开，提高了全体教师自觉抵制乱办班、乱补课、乱收费不正之风重要性的认识，为“办人民满意学校、做人民满意教师”的办学目标营造了风清气正的办学和从教氛围。
校长乔华平在会上总结了本学期学校师德师风工作开展情况，对勇挑重担的老教师、勇于争先的中年教师，勇于拼搏的年轻教师在开学初的工作表现以及高尚师德给予了高度的评价。他同时指出，近年来各中小学基本上能按规定办学，但部分学校违背规律违规办学、部分教师受经济利益驱动违规补课，已到了必须重拳出击、辣手整治的地步。部分学校、部分教师的违规办学行为，违背了教育方针和政策，违反了教育的纪律和法规，违背了广大人民群众的意愿。
近年来，王家桥小学严格规范办学行为，坚决制止教师有偿办班，做到了“九个严禁”：严禁在职教师举办有偿补习班、课外辅导班;严禁在职教师参与社会举办的各类补习班、课外辅导班;严禁在职教师在民办教育机构兼职、介绍生源并从中获利;严禁在职教师利用职务之便，动员、诱导、暗示学生参加有偿补习课;严禁学校的校舍、设备、教学场地租赁给个人从事办学、住宿等与教学有关的营利性经营活动;严禁在职教师利用寒暑假及双休日为学生进行有偿补课、办班;严禁在职教师在任何学校举办“校中校”、“校中班”和“一校两制”;严禁在职教职工在外租赁房屋托管学生。
“王家桥小学过去取得的成绩来自不易，今后更要打赢治理规范办学补课的攻坚战”，乔华平掷地有声，“必须在思想上高度重视，在落实上雷厉风行，在制度上确保实效。”他明确提出了三点要求：一是加强组织领导。学校将成立领导小组和工作专班，迅速将市教育局《严禁在职教师违规办班补课的规定》传达给每一位教师、每一名学生、每一个家长，推动治理工作顺利进行。二是强化舆-论宣传。大力宣传规范办学行为的重要意义和政策规定，大力宣传强化教育管理、规范办学行为的有效做法和典型经验，大力宣传德艺双馨、依法执教的先进模范教师，对在职教师重大违规事件及时予以曝光。三是严格责任追究。将对违规办班行为治理工作进行督导检查，对群众举报投诉的违规办班补课行为，一经查实，严肃处理违规教师，决不姑息迁就，切实做到“查处一案、净化一方，查处一人、警示一群”，以治理违规办班补课的实际成效取信于民，让党委政府、人民群众和莘莘学子满意。
工会主席覃兆运宣读了《王家桥小学关于印发〈严禁在职教师违规补课的规定〉的通知》，部分教师代表作表态发言，郑重承诺将拒绝违规办学，并在“拒绝违规补课承诺”书上签名。承诺书明确规定，严禁“有偿家教违规办班补课”、在职教师不得违规利用节假日补课、不准以各种名目租赁校外房屋举办“特长班”、“提高班”、“实验班”、“辅导班”并收取费用等。违规者一经查实，则当年年终考核不能评为合格及以上等次;取消当年优秀教师、骨干教师、学科带头人等评优评先资格;学校通报批评;扣发当年绩效奖励工资;对造成学生伤害事故的要解除聘用，责任教师要依法赔偿受害学生的损失;对造成重大安全事故，建议取消直接责任教师的教师资格。
据悉，王家桥小学会后还向学生家长发出规劝书，规劝家长从孩子实际出发，帮助孩子制订科学合理的闲暇计划;规劝家长科学分析社会上名目繁多的各种特长班、补习班，防止盲目报班;规劝家长要负起对学生的监护责任，保证学生闲暇人身安全，让学生度过一个自主、快乐、安全的童年。同时学校也提倡进行作业形式改革，按照课程改革精神，布置适量的、符合中小学生身心特点的，体现活动性、实践性、趣味性和针对性的作业，严格控制家庭作业量。
下一阶段，王家桥小学将陆续开展“拒绝乱补课”大讨论、教育教学开放日、魅力教师评比等形式，大力开展集中整治活动，切实遏制“三乱”问题的发生，构建治理“三乱”问题的长效机制，提升学校行风建设水平，提高人民群众对教育的满意度，努力办好让人民满意的和-谐普惠教育。
签名：
日期：年月日
违规补课心得体会
教师如果具备了高尚的师德，就不会有三乱现象的发生。因此，治理三乱工作，首先要从抓好师德建设入手，让全体教师充分理解师德的内涵。所谓师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。师德也是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征，不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。
为了加强教师的职业道德建设，我们应该认真学习《教育法》、《教师职业道德》、《教师公约》等相关的法律、法规。深刻领会上级下发的各种有关文件和通知精神，要求教师知法、懂法、不违法，处处以法律、规范约束自己的行为，努力争做道德高尚、具有乐于奉献精神的合格教师。3、为了进一步强化教师的自身修养，增强教师的自我约束能力，学校应该与教师签定《师德建设责任书》，以此来提高教师努力学习加强自身建设的主动性和自觉性。