实用师德师风会议流程（案例12篇）

决议是对于未来的预见和规划，为了达到预期目标而制定的具体行动计划。决议的成功与否也与我们的自律和自制力密切相关，需要保持良好的习惯和行为。请大家注意，以下范文只是为了参考和启发，具体情况可以根据实际需要进行调整和修改。

教师师德师风会议总结

在本学年工作中，我担任班主任工作和物理教学工作,严格遵守国家法律和法规,拥有中国共产党的领导.能够贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,严格执行学校教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务.遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：

一、以身作则,给学生做榜样。

老师要用人品魅力征服学生，要用自己的热情和朝气感染学生。无论是平时上课，还是批评作业，我都非常注意自己的言行举止是否得体，把每一个环节做细、做好。尤其在教师卫生方面，平时我随手捡起地上的纸，随手关灯，随手关上忘记关的门窗等，尽量让学生从我的言行中受到感染，从而起到潜移默化的作用。

二、创建和谐课堂，使学生快乐的学习。

课堂时学生的主要园地，是保证质量的阵地，重视课堂教学，把和谐带入课堂，使课堂充满活力，只有宽松、平等、和谐、生动、充满活力的氛围，才能诱发学生的创造兴趣、创造思维。

三、帮助学生克服骄傲浮躁的现象。

基础之上，向他们讲授解题的方法和技巧，以不变应万变，真正做到举一反三，提高教学成绩。

学校师德师风会议简报

为进一步加强教师作风建设，提高教师职业道德水平，建设“德高、业精”的教师队伍，9月1日，铁力林业局第二小学在多功能电教室召开了师德师风学习及警示教育大会。

会上，铁力局第二小学书记兼校长段海燕同志向教师们宣读了《教师违规失德行为典型案例》，并带领教师们学习了《中小学教师职业道德规范》，对全校教师进行了一次师德师风培训活动。会上，段海燕校长从“为什么要加强师德教育”、“怎样加强师德教育”等方面阐述了自己对当前教师师德的思考。师德建设是学校管理的一个永恒话题，良好的师德师风是一个学校的旗帜，也是提高教育教学质量的基础条件。教师只有全面加强师德修养，做一个有思想、有爱心、有魅力、有责任心、有进取心的教师，才能在教育事业上取得全面进步，为教育事业贡献力量。

通过此次学习大会，教师们明确了自己的责任和义务，对今后的言行起到了警示作用!全体教师表示将以饱满的'工作热情和优秀的师德修养开启新学期的教学工作。

师德师风总结会议报道

同志们，今天的会议开得很好，及时，重要。

“传道、授业、解惑”是教师的天职，“太阳底下最光辉的职业”是教师的美誉，“学高为师、德高为范”是对教师职业的特殊要求，而崇高的职业的道德则是教师能顶天立地的脊梁。师德师风建设一直是我学区纯洁教师队伍、提高教师育人水平、提升教师形象的重要举措。长期开展该项活动，极大地促进了教师的整体素质，提高了教师服务学生的意识，涌现出了一大批师德楷模。他们在工作中以教师优美的形象管理人、服务人、培育人，起到了既教书又育人、既传道又培德的砥柱作用。同时，也带动了全体教职工以严禁的工作态度、忘我的工作作风全身心贡献于教育事业，以高尚的情操、丰富的人格魅力感染着同行们、学生们、家长们、领导们，谱写了一曲又一曲精彩的教师赞歌，在这值得称颂又可载入史册的平凡事迹背后，始终保持的是一颗积极向上而又甘于奉献、淡泊名利而又追求高远的师者之心，在这别人只羡慕工资而不羡慕工作的平凡岗位上，全体教职员工都能以饱满的热情忘我工作，在造就了一批批人才的同时，极大地展示了种和学区教师的形象，体现了“以人为本，为人师表”的高贵品质，得到了领导及社会各界的认可。

今天，我们在此召开师德师风建设工作会议，目的是为以后的教育教学工作再上新台阶做好奠基工作。“生活中并不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”平凡的工作中并不是没有激越，而是缺少探求优秀的目光。在以后的工作中，我们将进一步加大师德师风建设活动力度，使每一个有正义感、有责任感、有高尚的道德情操、有成就、有贡献的教师走上演讲台，把自己工作的情况讲给大家，使你的平凡而伟大的事迹像涓涓细流渗进每个人的心田，感染每一个有良知的人。

既然我们选择了这一光荣的职业，就要为之而奉献，就要使这个职业绚丽生花!我们每个人都要有这样的心态：我自豪，我是教师!我骄傲，我是优秀教师!我伟大，因为我培育了祖国的后代，我堪为人师!

针对今天的会议和教体局1月10日的会议安排，我代表学区作如下要求：

1、今年按照农历来看开学较迟，各校及早安排好课程保证开学上课时教师人人都有教案，(具体时间：2月22日学校班子成员到校做好新学年的工作计划，准备开好教师会;2月23日-24日组织教师学习和师德师风培训，安排学校工作，收缴师德师风学习心得体会，整理假期备写的导学案;2月25日上午组织学生报名、打扫卫生，下午发放免费教科书和作业本，对学生进行安全教育第一课;2月26日正式开课)，在以后的工作中加强学习，学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范、县委县政府教育局有关于师德的文件、今后以校为单位每学期集中学习六次，学校要有学习记录，教师个人要有个人学习笔记。

2、从下学期起，领导层层承包、分工负责，采取集中检查和随时抽查的方式，对全学校“三乱”现象进行彻底的清查整治。

3、全学区领导教师写一份师德自身整改材料：包括剖析以前自身问题、对这次会议意义的认识、今后怎样加强自身建设等，要求在2月22日前完成，一律交电子文稿发送到学区001邮箱(学校打包后发送)上。

今天的会议到此结束，谢谢大家!

学校师德师风会议简报

8月27号上午，盐亭五龙小学召开师德师风学习会议，会议由李光宴校长主持，全体教职工出席了本次会议。会上，李校长首先对开学工作做了小结，重点指出教职工在师德师风存在的一些细节性的`不足，同时提出了有力的整改建议，组织全体教职工认真学习上级文件要求，李校长要求全体教职工对照师德文件精髓进行自查自纠。学校政教处和每一位教师签订《师德师风责任书》李校长鼓励全体教职工有则改之，无责加勉，人人都要增强教师职业感，增强工作责任心，努力争当践行社会主义核心价值观的文明传播者。

师德师风总结会议报道

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。新的一年里，为了更进一步深入贯彻和落实党的十八大精神以及20崇川教育发展规划纲要，构建我校教师思想道德体系和诚信体系，在工作中积极践行良好的师德师风，办人民满意的教育，3月18日下午，我校全体教职员工齐聚南校区阶梯教室，共同参加了由校党支部联合工会共同召开的全校教师师德师风建设专题会议。

会议在德育处副主任秦建芳的主持下拉开帷幕。首先，我校顾雅璇、陈园园、冯晶晶、浦译文和姜申群五位青年教师与大家分享了他们身边发生的真实、感人的教育故事。美丽的勤敬园里有着许多优秀的师德典型，他们构筑了实小一道道最美丽的风景线，用实际行动践行着实验小学一百多年传承下来的“勤敬精神”。

其次，朱智军副校长带领大家学习了师德师风建设的相关文件和规定，再次明确了各项要求。接着，工会主席陆芳带领大家学习我校制定的实验小学师德师风建设责任书，从而进一步加强师德师风建设，不断提高教师师德修养。随后教师代表王卉之老师、李慧娴老师、俞多多老师分别宣读师德师风表决书。

接着，沈蓉校长就全校师德师风建设工作作出相关提示。沈校长希望老师们更注重“质性”敬业，爱岗敬业的同时关爱生命，做“智慧型”的教育。最后，老师们纷纷拿起笔在年师德师风建设责任书上郑重地签下了自己的名字。

师德是我们每位教师最重要的素质，同时也是家长、社会对我们教育工作满意度测评的.重要标尺。在今后的工作中，希望大家牢记学为人师，行为示范的职业操守，信守师德规范，履行师德承诺，不断加强专业进修和师德修养，以精湛的教育教学技能和良好的师德修养，完成我们所共同承担的神圣的教育使命。

师德师风整顿会议发言

老师们：大家下午好!

今天把我们全校教师召集起来，召开师德师风建设工作会议，目的是落实市委市政府的部署，深入学习实践科学发展观活动;加强师资队伍建设，培养良好的师德，树立高尚的师风，从而在全校范围内营造良好的教风。

根据学校制定的“三风”建设方案，为抓好行政、教师和班主任“三个抓手”，结合《整顿干部思想作风，开展师德、师风整顿及建设。

活动方案。

》，我校下一个阶段将在全校范围内，全面开展师德师风的整顿及建设工作，进一步加强师资队伍建设，推动学校教学质量和育人水平的提高。下面，我谈二点意见：

教师是学校最主要的构成要素，教师的水平决定了学校的办学水平，它包括了业务能力水平、职业道德、职业素养以及管理水平等。良好的师德师风不仅是做好教学工作的基础，也是培养学生综合素质的前提，更是创建全县一流完小的关键。

2017年8月31日，在“全国优秀教师代表座谈会”上，对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”的四点希望，这是新时期师德师风建设的总要求。我们要深刻理解，提高认识，充分认识师德师风建设工作的重要性和必要性，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平。

开展师德师风整顿及建设活动，对净化教师队伍风气，加强学校管理，提高教育质量，推动教育改革和发展有着重要的现实意义。师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又是学校办学质量和办学效益的竞争力所在。师德师风决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格;一流的学校，首先必须要有一流的师德和师风。同时，我校的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，良好的师德师风将对学生的一生产生积极的正面的影响，反之，则对学生的一生产生不可忽视的负面影响。因此，我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把师德师风整顿及建设活动作为学校立足新起点，谋求新发展，创建创建全县一流完小的关键环节来抓。

(三)开展师德师风建设活动是教师职业本身的基本要求。

教师被奉为传道、授业、解惑的楷模，社会对教育、对教师的这种期待不仅过去如此，今天如此，将来仍将如此。教师作为人类灵魂的工程师，担负着教书育人的光荣职责，因此，教师自身的道德规范和行为准则就显得尤为重要。较之于一般人而言，教师具有“学为人师，行为世范”的准则要求，人们通常对教师的道德和作风看得要高于社会、先于社会、优于社会，这就要求教师做到德才兼备，以德为先，为人师表，立言立行。

(四)开展师德师风建设活动是教师自身发展的需要。名校是因为有了名师才称之为名校。名师不但教学业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。同时，随着社会的发展，教师的责任更重了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性。能否建成一流的技工院校，与一所学校的师德师风水平具有直接、的内在联系。

学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量和办学效益的提高，都需要广大教职工积极参与、敬业奉献，需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥，只有这样，才能保持学校的创新能力和竞争实力，才能保持学校不断发展的生命力。所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、教科研等各项工作中具体地显示出来。我们看到，正是由于多年来广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献，才铸就了我校今日的成就和社会上的良好声誉。

二、当前我校教师师德师风工作中存在的突出问题。

学校一直非常重视师德师风建设，经常性多形式开展师德师风建设活动，取得了明显成效。所谓师德就是教师的职业道德，师风就是教师的工作作风。目前，我校师资队伍整齐，综合素质过硬，绝大部分教师师德高尚，师风醇厚，能够忠于教育事业，爱岗敬业，以自己的实际行动赢得了学生、家长、社会的尊敬和爱戴，为深圳市技能人才队伍建设做出了应有的贡献。

但是，通过长期的调研和听取部门工作汇报，我也了解到，我们教师队伍中个别同志师德师风方面仍然存在一些问题，一定程度上影响了我校教师队伍的整体素质提高，损坏了我校教师的整体形象，我们必须高度重视，严加整改绝不能视而不见，更不能放任自流。

第一，个别教师敬业精神、奉献精神不够。工作过程中，对待工作、对待学生不够认真负责，工作积极性不高，工作态度不严谨，不能够做到爱岗敬业，只讲报酬，不讲奉献。第二，个别教师治学不严谨，教育方法简单粗暴。教学过程中不能够严格遵循职业教育规律和技能人才培养规律，不能够做到以学生为本，语言粗俗，行为粗暴，不利于学生学习，甚至妨碍了学生身心健康。第三，个别教师学习不主动不深入，工作积极性不高。工作中不能很好的执行学校规定，得过且过，敷衍了事，不认真备课，不认真上课，不认真批改作业，课堂组织随意，教学方法呆板，课堂效果差，对学生指导不到位，甚至误导学生。第四，个别教师组织纪律观念薄弱。只要待遇不要责任，缺乏大局意识和奉献精神，斤斤计较等。

这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量，影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉极不相称。因此，我们必须有针对性地做好师资队伍建设，重点抓好师德师风整顿与建设。

老师们，如果看不到我校师德师风建设的主流和成绩，肯定是错误的，我们就会失去信心;但是，如果看不到我校师德师风存在的问题，对危害没有足够清醒的认识，肯定是危险的，最终将影像学生的成长和学校发展。我们要继承和发扬优良传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的光荣使命，造就一支素质过硬的教师队伍，努力构建和谐校园，不断提高我们的师德素质，真正做到铸师魂、立师德、正师风、树师表，做一个学生喜欢、人民满意的教师，办一所人民满意的学校，努力创建全县一流完小。

谢谢大家!

教师师德师风会议总结

根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进行考核量化，现总结如下：

一、确定师德考核的范围对象。

教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。

我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常管理。教师师德考核每学期一次，考核结束后，校园将考核结果上报教育办，考核档案由校园归档保存。

1、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范、团结鼓励作用。

2、坚持基层为主的原则。校园是教师直接管理者和教育者，具体考评工作由校园教导处组织实施。

3、坚持实事求是的原则。考评全过程务必以客观事实为依据，始终做到公正、公平、公开。

4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际，力求科学合理，切实可行。

四、创新和完善教师师德考核资料和形式。

1、师德考核的资料以提高思想政治素质、职业理想、职业道德水平，突出教育行风建设，坚持着力解决师德建设中的突出问题，从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进行综合评价。

2、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方法，按照教师自评，教师互评，学生评议，家长评议，反馈意见，公示结果，登记备案等程序组织实施。

教师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格（凡严重违纪违法、违法教育行风、出现重大职责事故等的教师，均视为考核不合格）四个等次。

六、优化教师师德考核工作的合理程序。

加强教师师德考核制度是推动师德建设新举措，需要不但探索和完善，为了确保师德考核工作有组织、有计划的实施，一是成立教师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人员，明确职责，抓好落实；二是按照《方案》、《细则》以及“奖惩制度”精心组织，认真实施；三是向教师、学生和社会公布举报或监督电话，自觉理解监督，在具体考核中能够，要广泛吸纳学生家长、社会群众参与，透过召开家长和社会群众代表座谈会，进行问卷调查，充分听取、征求群众对教师的评价和反映意见，并将师德考核与教育行风建设结合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议工作；四是对本校教师在师德考核方面出现的重大问题不仅仅仅要及时记载，而且要及时处理上报。

师德师风会议心得体会

20xx年12月30日，我校全体教师在新教学楼三楼召开师德师风学习大会，会议由余总校长主持开展。

会上，余总校长传达上级对加强师德师风建设的总要求，强调我校全体教师务必要把教师育人、为人师表的精神铭记于心。余总校长还作出讲话：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出了新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，各位教师要怀着终身学习、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、为人师表的信念，成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。参与会上的老师认真做好会议笔记。全体教师学习兴趣浓厚，士气昂扬。

为全面贯彻实施师德师风建设，提高教师师德修养，营造优良师德师风氛围，树立人民教师的新形象，增强教师育人的责任感，争创人民满意的教育，我校特与全体教师签订师德师风责任书。

德育处打印出弘扬师德师风正面教育文化《新时代中小学教师职业行为只想准则》和负面范例《中小学幼儿园师德师风负面清单（讨论稿）》，希望全体教师从正、反双面镜明辨是非，认真研读学习。

在信息爆炸、知识爆炸的时代背景下，教师这份工作也赋予了更丰富的内涵。新的时代呼唤新的教师形象的出现，新时代的教师正面临着新的机遇和挑战。

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师德师风会议讲话稿

尊敬的xx局长、各位老师、同志们：

大家好！

为深入推进我校党的群众路线教育实践活动，不断提高广大家长对学校的满意度，结合市局所开展的“师德师风专项整治实施方案”精神，我们也在全校上下积极开展了师德师风专项整治活动。

这是一次很好的党的群众路线教育实践活动与教育工作实际相结合的活动。百年大计，教育为本。而教育要发展，教师是关键，良好的师德师风就成为了教育发展的保障。可是在当前我们的教育现实中，的确存在着许多师德师风方面的问题。特别是去年及今年以来，我们发生了“收费补课、殴打学生”的三件典型事例。这三件典型事例的发生让我们深深地认识到开展此次师德师风专项活动的迫切性和重要性，我们再不能容忍、姑息我们教师的种种丧失师德、败坏教师形象的行为了。我们成立了师德师风专项整治领导小组，由我任组长牵头，专管德育的樊校长整动、落实。我们制定了《x七中师德师风专项整治活动实施方案》，对此项活动进行了切实可行的工作部署。我们于3月28日召开全校范围内的师德师风专项整治活动动员大会，会上我谈了此次整治活动所涉及的10个方面的师德师风问题，我安排了我们全体教职工针对这10个问题必须展开深入的自我检查、对照反思，并要求大家写出深刻的反思材料。

今天，我听了几位同志的反思交流发言。有同志结合实际工作积极谈了自己思想认识的错误是构成纪律涣散的关键、有同志回忆自我教学生涯中的许多敷衍与失职反思是内部缺乏上进心的表现、有同志把自己面对学生错误时的急躁、不理智心理深深的挖掘了出来、有同志对自己在上班时间玩网络游戏、上淘宝的行为进行了深刻的自我批评、有同志深刻反思教学中多年来的不努力思考、不大胆创新的表现是不能紧跟时代前进步伐因循守旧思想在作怪，等等。但是大家针对收费补课、乱订资料、体罚变相体罚学生这些问题还是没有反思或者说是有所反思，还是没有触及到内心深处的自私自利、急功近利的心理底线。希望我们各处室、各年级领导能够继续深入的推进反思与交流，进行深入的反思和深刻的检查。

这次反思交流会我们能大胆的剖析自己的问题，能够果断地向这些不端育人行为开战，我认为这为我们此次师德师风专项整治活动开了一个好头，这为我们下一步的落实整改提供了很好的保障。

我想说的是，有反思一定要有所行动，我们要努力用先进的理论武装头脑，积极提高自己的政治素养和师德素养；我们要努力用高尚的品质和良好的人文素养来感染自己的学生、教育自己的学生；我们要努力增强服务意识，用真诚、友善来为学生、为家长服务，提升自己的育人水平；我们要精心钻研、努力学习，用先进的教学理念、教育思想来武装自己，把我们的课堂打造的更精彩，把我们的学生培养的更出色。我想我们每个人从这次会议结束后就应该针对自己的问题制定出详实的整改计划来，针对自己的问题积极采取有效的整改行动，我对大家充满了期待，这是我的心里话。

我想说的是，在后段的工作中，我们将修改和完善我校的师德师风考核制度，将考核结果与教师的评模晋级挂钩、加大师德师风考核结果在绩效工资中所占的比例，使师德师风评价真正成为衡量教师工作的重要指标。我们将完善师德师风监督机制，设立师德师风举报投诉电话、设立师德师风举报校长信箱、组建家长师德师风监督委员会、开展由教师、家长代表、学生参加的师德师风民主测评，我想只有通过这种自主整改和制度考核整改相结合的办法，才会不断巩固和提高师德师风专项整治活动的效果。

师德师风总结会议报道

为进一步加强学校师德师风建设，提升青年教师职业道德素质和职业责任感。1月23日下午，工作室主持人李xx在我校作了关于师德师风建设的专题讲座。数模组、机电组、机加工组、汽修组和制冷组的专业教师参加了讲座。讲座以案例分析、讨论、演讲比赛形式进行。

一、主持人首先以同我校类似的台湾的一间xx高级工商学校为案例：“天下兴亡，我的责任”的冶校理念;这间学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼;在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字样。主持人说：如果我们学校也出现“只招xx职校毕业生”字样，那就是我们老师们最高的荣誉、最好的成功。

二、主持人在每个案例里都设计有讨论，让老师们参与其中，其中案例二：校外实习的学生事故反思的讨论最为激烈，谁应首先参与处理?怎么做?大家一致认为主管学校实习工作的`主任首先知道学生意外受伤，理应由他参与处理，但这个主任即不处理也不向上汇报。第二天学生通知班主任，班主任立即去看望学生。然后又打电话给学生科想说明情况。科长回答：这是不是我们的事，匆匆挂了电话!班主任在万般无奈情况下只有打通校长的电话。现在社会上这样部门相互推诿的事情也蔓延到学校。主持人说如果这几个主任老师只要有“这件事没处理好，是我的责任”的思想意识，这种相互推诿的事情也就不会发生了。特别是我们职业教育类的学校，所以老师们要树立“学校兴亡，我的责任”的思想意识。

第三部分是演讲比赛：怎样才能做一个师德高尚的教师和班主任?围绕主题分组进行讨论，由小组推选一名代表发言，可由一名组员作补充发言。大家都积极参与其中，首先由机电组组长范xx演讲：一个优秀的老师，对学生要象对待自己孩子那样要有爱心、耐心和细心;让人最为深刻的是数模组华锋老师演讲的：人人平等，说现在的老师对学生大多是呼呼喝喝，特别是搞卫生这些日常管理工作，容易引起师生关系紧张，师生面前也要做到人人平等，相互尊重。最后也由数模组获得演讲比赛团体一等奖，机电组获得二等奖，汽修组获得三等奖。

师德师风会议讲话稿

老师们、同志们：

很高兴来到津市一中。首先，我谨代表市委市政府，向奋战在教育战线上的一中全体教师致以亲切的问候和崇高的敬意!

近年来，津市一中在市委市政府强有力的领导下，学校领导班子及全体教师共同努力，不断深化教育改革，优化办学理念，改善办学条件，教育教学水平稳步提升。特别是去年，高考一、二本上线人数达371人，其中有两名同学分别被清华、北大录取，创学校高考历史最好成绩。顺利通过了湖南省示范性普通高中督导评估，在创建品牌学校的道路上迈出了坚实的一步，也为今年两项督导评估工作奠定了坚实的基础。在此，我再次向大家表示诚挚的谢意!

同志们，现在全市上下掀起了干部作风整顿的高潮。为全面贯彻落实中共津市市委关于《开展“三提一促”干部作风建设主题活动的实施方案》，津市一中根据学校实际，提出了从师德师风建设入手狠抓教师队伍建设的工作思路，紧扣了市委干部作风建设的主题，也找准了学校改革与发展的突破口，我表示完全赞同。下面我就师德师风建设问题，讲三点意见。

一、统一思想，提高认识，弄清师德师风建设的意义。

师德师风，既是教师个体的道德修养，也是教师集体乃至教育行业的精神风貌、思想作风和工作作风。师德师风建设在一定程度上决定了一所学校、一个地方教育发展的整体水平和实力。

1、加强师德师风建设，有利于加快推进教育现代化。师德师风建设是教育现代化的重要内容。教育现代化，首先应该是教师队伍的现代化。新的时期、新的形势对师德师风建设提出了新的要求。社会在发展，社会主义精神文明建设的内容在不断丰富，师德师风的内容和要求也在与时俱进。因此，我们要用科学的发展观来指导师德师风建设工作，广大教师要树立正确的世界观、人生观和价值观，转变教育观念，改进教学方法，完善个人修养。

2、加强师德师风建设，有利于实施素质教育。教育发展的新形势赋予学校教书育人工作更为丰富的内涵，提出了更高的要求。实施素质教育教师起着至关重要的作用，只有加强师德师风建设，广大教师才能应对复杂形势的变化，适应教育改革发展的新要求;才能自觉钻研业务，努力提高教育教学能力，做到“为人师表、因材施教、春风化雨”，创造性地做好教书育人工作;才能建立良好的师生关系，让学生亲其师而信其道。

3、加强师德师风建设，有利于树立教育的良好形象。教育涉及千家万户，是社会关注的焦点，每个教师的形象、素质都代表了教育部门和政府的形象，只有不断优化师德师风，树立良好的教育形象，人民群众才会信任我们，拥护我们，支持我们，才有可能形成全社会关心和支持教育的大好局面。

二、突出重点，明确目标，加强师德师风建设的实效。

常言道：教之道，德为先。只要我们从事一天教育工作，就要抓好一天的师德师风建设，这是丝毫不能动摇的。当前，抓好师德师风建设，要做好三方面工作。

1、克服三种情绪，高度重视师德师风教育工作。开展师德师风教育活动是一项紧迫而又严肃的工作，能否抓好，关键看领导的力度和措施的强度以及落实的程度。在师德师风教育过程中有三种情绪应该引起我们的高度重视：一是抵触情绪。有的同志认为搞师德师风教育会冲击教学工作，耽误精力和时间，会影响教学质量，况且与社会阴暗面相比，教育战线上的个别消极现象如同小巫见大巫，何必小题大做，因而产生抵触情绪。二是畏难情绪。有的人认为冰冻三尺非一日之寒，教育工作中的一些不良现象是多年逐步积累形成的，积重难返，因此丧失信心。三是应付情绪。有的认为，搞师德师风教育只是讲形式，走过场，虽然有问题，也只是轻描淡写，避重就轻。这三种情绪对师德建设是极为不利的，必须坚决加以克服。学校要把师德师风建设放在加强教师队伍建设的首位，成立专门的领导机构，落实专人，采取行之有效的措施，切实加大师德师风教育工作力度。

2、落实八大自查，切实提高整体综合素质。创造津市一中教育的新业绩，凸显津市教育的窗口效应，关键在于要有一支“政治坚定、品格高尚、知识渊博、业务精湛”的教师队伍。这就要求我们每位教师都要“立师德、正师风、强师能”信念，严格落实八大自查，即查事业信念是否坚定、查政策水平是否高、查育人意识是否浓、查教学业务是否精、查自身是否廉、查组织纪律是否严、查工作效率是否高、查工作业绩是否显，以此提高整体素质，并评选推荐一批师德标兵和师德模范。

3、做好四个结合，健全约束机制。学校也要弘扬正气，树立典型，强化措施，规范行为，做好四个结合，即把师德师风教育与推行新课程改革结合起来，把师德师风教育与加强学校形象建设结合起来，把师德师风教育与严格执行规章制度结合起来，把师德师风教育与创立品牌教师结合起来。要进一步健全完善师德教育考核评议制度、奖惩制度、师德承诺制度和师德档案制度，并逐步建立家长、社会对教师师德的监督约束机制。在教师评先评优、工资晋级、职称晋升以及教师聘任等问题上要坚决实行师德“一票否决”制度，并对教师的师德评议情况及时进行公示，接受全社会的监督。

三、学习先进，自我完善，树立津市一中教师的形象。

津市一中有许多优秀的教师，广大教师要以先进为榜样，努力学习，自我提高，自我完善，自我超越，树立良好的个人形象。

1、要塑造品德。广大教师要牢固树立育人为本的思想，认真贯彻《教育法》《教师法》和《教师职业道德规范》等法律法规;热爱学生，为人师表，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。要发扬“三平”精神，即平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热情、平常之中的强烈责任感。要成为引领社会风气之先的力量，努力做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。

2、要开拓创新。“代表中国先进文化的前进方向”是教育义不容辞的责任，培养创新人才是历史赋予广大教师神圣的历史使命。面对教育改革的发展和新的挑战，我们要有强烈的创新精神，灵活的创新头脑，有坚韧的创新意志，怀着崇敬的使命感去教书育人。只有具备求实创新的精神，教师的教育活动才有生命力，教学水平才能不断提高，才有可能培养出创造型的人才。

3、要加强学习。我们处在一个急剧发展变化的时代，适应社会对教育越来越高、越来越新的要求，仅凭经验是远远不够的。古人云：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”只有通过自觉地强化学习，才能进一步坚定自己的事业信念，转变自己的教育观念，从而赶上时代的步伐，不断超越自我。学校要结合新时期的新要求，制定切实可行的学习计划和学习制度，采取多种方式，为教师创造良好的学习条件，营造浓厚的学习氛围。要把树立新的教育理念、掌握科学的教育方法作为教师学习的主要内容和目标。通过学习，树立“以人为本”的教育理念，提升师德水平。

老师们、同志们，师德师风建设是关系到政府形象，关系到教育健康发展，关系到千家万户切身利益的一件大事。让我们在市委市政府的正确领导下，进一步提高认识，强化措施，加大力度，常抓不懈，为推进我市干部作风建设和早日实现教育强市的目标做出更大的贡献。

谢谢大家!

师德师风会议心得体会

本次比赛下骆宅幼儿园的9名教师，演讲着发生在自己身边的点点滴滴，举例在工作中与幼儿共同成长的典型事例，她们在师德中挖掘自己的闪光点，用实际行动诠释师德师风的真谛。

老师们激情洋溢、声情并茂的演讲，赢得了现场阵阵掌声。她们深情地讲述着自己与身边孩子发生的温暖瞬间，一个个成长的事例，一句句如沐春风的话语，都融入着老师的真情实感，师爱在一个个鲜活的`事迹中绽放，师德在一曲曲真挚的颂歌中闪光。

本次演讲比赛既是对全体教师的一次思想洗礼，也是幼儿园师德师风建设的一次检阅，她们教导全体教师把爱与责任内化于心，外化于行，怀有爱心、耐心、责任心，坚持做一个有灵魂、有信仰的幼教人，继续用爱滋养幼儿的心灵，用爱拥抱幼儿教育的春天。

让我们用理想浇灌青春之花，用青春绽放师德之美，用最大的爱心守护好每一位宝贝！