2023年幼儿园大班科学活动教学视频 幼儿园大班科学活动方案(大全11篇)

小编:笔尘

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幼儿园大班科学活动教学视频篇一

1.了解夏季的特征及各种拖鞋的外形特征、制作材料等,

并能按一定的.规则进行分类。

2.积极参与游戏活动,与同伴共同讨论游戏规则,大胆地表达、表现。

请幼儿与家长一起收集各种拖鞋带到幼儿园。游戏用货币。

1.请幼儿展示并介绍自己收集的拖鞋。

2.引导幼儿讨论并设计各类“拖鞋商店“游戏,如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、儿童拖鞋商店、妇女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工艺拖鞋商店等。

3.在讨论开店的过程中,启发幼儿观察拖鞋的款式、制作材料等特征,分析其使用季节,使用人群或其他用途等。

4.请幼儿讨论分工管理商店,按一定规律陈列拖鞋,布置展示台。

鼓励“售货员”使用广告语大力推销自己商店的拖鞋,并热情接待前来购买拖鞋的“顾客”。

幼儿园大班科学活动教学视频篇二

通过操作,让幼儿感知磁力的'大小。

1、准备布、被子带领幼儿观察实验:磁铁能穿过布,但不能穿过被子。

2、引发幼儿讨论:为什么磁力可以穿过布穿那不过被子?

3、师生再次实验:用磁铁透过木盒盖使别针动起来,引导幼儿认识到,随木盒盖的加厚,磁力最终动不了别针。

4、幼儿自己做实验并记录:

为幼儿提供大小不同的磁铁和别针,让幼儿记录大小磁铁一次分别可吸多少别针。

幼儿园大班科学活动教学视频篇三

1、引导幼儿关注周围环境中的细微变化,初步感知事物的可变性。

2、通过不时的尝试,激发幼儿探索新事物的欲望。

3、培养幼儿的挑战性和对新事物的适应性。

1、已有的认知经验的准备:对周围环境变化的密切关注。

2、气球、软铅丝、木头积木、颜料、温开水、果冻粉、纸、橡皮泥、面粉、碘、苏打等。

3、大灰狼头像一个、玩具水枪一把。

1、出示未吹气的气球提问:假如往里面吹气会怎么样?往里面放水又会怎么样?

(请个别幼儿操作并讲述)原来气球是怎样的'?用不同的方法操作后,又是怎样的?(重点引导幼儿讲动身现的变化)

2、根据幼儿的描述,教师小节。

气球由扁——圆,由小——大,又由大——小,由圆——扁。

1、出示局部准备的操作资料,提问:大家能想什么方法,使它们变得和原来不一样吗?比比谁想的方法多。

3、请幼儿讲述操作变化过程和实验结果。

1、出示大灰狼头像,用准备好的水枪对准喷射,大灰狼消失……

(引起幼儿对感知“变”的兴趣。)这是怎么回事呢?再看一次魔术。

2、发现秘密——变

出示一个空瓶,请一名幼儿往里灌水——出示碘,引导幼儿认识。

师:假如往水里加点咖啡色的水,会发生什么变化?

再让咖啡色的水变成没有颜色的水行不行?

(教师盖上瓶盖摇晃瓶子,让幼儿观察水中的颜色没有了。)

(重点:设置悬念。)

把水会变色又能变回来的秘密带回家,跟爸爸妈妈一起探索、研究。

幼儿园大班科学活动教学视频篇四

通过操作,让幼儿感知磁力的大小。

1、准备布、被子带领幼儿观察实验:磁铁能穿过布,但不能穿过被子。

2、引发幼儿讨论:为什么磁力可以穿过布穿那不过被子?

3、师生再次实验:用磁铁透过木盒盖使别针动起来,引导幼儿认识到,随木盒盖的加厚,磁力最终动不了别针。

4、幼儿自己做实验并记录:

为幼儿提供大小不同的.磁铁和别针,让幼儿记录大小磁铁一次分别可吸多少别针。

幼儿园大班科学活动教学视频篇五

1、尝试用不同的容器测量液体的多少,感知容积不会因其形状及液体的颜色变化而改变,初步建立守恒概念。

2、认真观察进行多角度比较,判断物体容积的大小。

1、一次性透明塑料杯每人两个(大小不同)、小盘子每人一个、量杯、颜色深浅不同的水每组两大杯。

2、与幼儿互动的判断物体容积的课件;幼儿用书第1册第39页。

1、引导幼儿通过操作感知容积的守恒。

(1)教师出示一杯水和一盘水,请幼儿判断里边的水多;再在两个同样的杯子里分别倒入清水河深色的`水,请幼儿判断哪里边的液体多。

(2)教师不说出答案,分别引导幼儿自己探索:用大杯子和小杯子盛一样多的水,用杯子和盘子盛一样多的水,用同样大的杯子盛颜色深浅不同的水。发现水在不同的容器中的水位不同,互相交流探索结果。

(3)教师与幼儿一起用量杯验证前面遗留的问题,得出结论:容积不会因容器的变化而变化,不会因液体的颜色的变化而变化。

2、请幼儿观看课件,采用智力闯关的形式做判断容积守恒的题目,发展幼儿细致的观察、多方位比较的能力。

3、组织幼儿讨论:生活中还有那些守恒方面的现象,引导幼儿了解长度、面积、体积等方面的守恒。

请幼儿完成幼儿用书上的活动《合起来是哪杯》,通过练习进一步巩固量的守恒概念。

幼儿园大班科学活动教学视频篇六

1、操作材料:碎纸、尺、铅笔、梳子、丝绸、塑料袋、硬币、钥匙等实验物品。

2、幼儿用书。

一、“变魔术”活动导入课题,激发幼儿的兴趣。

师:今天,老师来给你们变一个小魔术,你们想看吗?(出示梳子)这是什么?(梳子)介绍桌上的纸屑。

师将梳子拿在手上舞一圈,然后轻轻靠近纸片,没变化;用眼神和表情让幼儿观察梳子是否有变化;然后在肘子底下边摩擦边口中说“变变变”,再拿出来,轻轻靠近纸片,用眼神和动作提示幼儿观察变化。

请幼儿说,看到了什么?

二、探索静电产生的原因

1、探索静电产生的原因——摩擦起电

师:小纸片主动跳到我梳子上,猜猜我是怎么变这个魔术的呢?(鼓励幼儿大胆猜想)

2、幼儿自己动手操作自己的猜想。

师:小朋友,你们猜了这么多的方法,是不是这样呢?现在请你们自己试试。(幼儿操作,教师观察引导)

3、请个别幼儿示范:谁会变这个魔术,请你告诉我们你是怎么变的?

4、师再次示范,揭晓答案。

师:你们想知道我是怎么变这个魔术的吗?(在做一次)请幼儿看清楚是怎么变的,用语言表述出来。

5、幼儿再次实验,并小结:梳子经过摩擦好,靠近纸屑,纸屑就会被吸起来。

三、幼儿实验并记录,观察静电现象,教师进行指导。

1、师介绍实验材料和记录表(幼儿用书)提出要求。

师:请你们在看看,桌子上还有什么,除了梳子在绸布上摩擦后能把纸屑吸起来,看看这些东西会吗?请把结果记录在表格里。

2、幼儿实验,教师个别指导。鼓励幼儿相互交流实验结果。

3、集体分享实验结果。

请幼儿说说实验结果?有谁的结果不一样?

4、根据实验情况进行总结(对幼儿在操作中出现的问题进行提醒),再次进行实验,分享结果。

5、师总结,简单解释静电现象。

为什么有的东西能吸起来,有的不能呢?能吸起来的说明他们之间产生了静电。

四、迁移幼儿的生活经验,了解常用的'防止静电的方法。

1、师:你们在生活中遇到过静电现象吗?感觉怎样?我们用什么方法可以防止静电呢?(脱衣服时,用梳子梳头发时,刚关闭的电脑、电视等)

2、师总结:我们要尽量穿棉质的衣服,勤洗澡、勤换衣服。天气干燥的时候要注意擦护肤霜,及小朋友说的香香。

幼儿园大班科学活动教学视频篇七

1、经过尝试、比较,探索使用空气炮的最佳方法。

2、在操作游戏中,感受并发现空气能产生推力的有趣现象。

3、游戏时,能与同伴交流,体验团结合作的乐趣。

各种型号pvc管若干(长、短、粗、细);泡沫小球;示意图;飞机粘贴图;音乐

一、我是小小解放军

1、幼儿分蓝队和绿队入座,角色扮演,导入活动

(1)教师:“我们今天有一个新角色—解放军。你们知道解放军是干什么工作的么?”(幼儿表述自己的想法,教师小结)

(2)教师:“我们来学做一下解放军吧!立正!敬礼!”(幼儿学做动作)

2、介绍操作材料及规则

(1)教师:“解放军打仗需要武器,我们这里也准备了一些。但是解放军也是非常有纪律的,听到集合令,立刻坐在自己的位置上。

(2)介绍炮管和炮弹,细长型、双头封闭型两种发射管。

二、战前训练

1、提问:如何才能将炮弹发射出去呢?根据自己的猜想,个别幼儿尝试操作。

小结:将炮管和发射管进行组合就可以把炮弹发射出去。

2、幼儿选取炮管和发射管,自由练习,尝试发射炮弹,初步感知空气的作用。(提醒拿细长管的幼儿换成短管进行尝试发射炮弹)

3、分享讨论:为什么短管也能把炮弹发射出去?是什么推出了炮弹?幼儿表述自己的想法。

4、出示原理图示,小结:炮管里也存在空气,短管推动炮管里的空气就可以把炮弹发射出去。

三、军事演习

1、交代游戏规则

教师:“我即将要进行一次军事演习了,比一比谁的炮弹打得又

远又准。”(幼儿分蓝、绿队,面对站立,用“炮管”将炮弹打入对方的框子中。)

2、幼儿游戏,教师个别指导。

观察要点:幼儿是否关注到影响炮弹发射距离的各种因素。

3、经验分享

(1)提问:“如何把炮弹打得更远?”幼儿自己表述,并做以师范。

(2)教师小结:对准目标、用力快速推动炮管才能将炮弹发射成功。

四、射击敌机

1、出示飞机粘贴图

教师:“看!空中有两艘敌机飞来了!我们不论是蓝队还是绿队,都是中国的`解放军。我们团结合作,怎样可以射击中它呢?”

幼儿讨论发射方法。

2、出示图纸,介绍秘诀

(1)幼儿解读图示,探索发射炮弹的新方法。

(2)教师小结:将“发射器”快速从“炮管”中抽出来。

3、威力炮管射击

幼儿面对有粘性的“大飞机”,用新的方式发射“炮弹”。

4、提问:为什么这种发射方法会让炮弹的威力变大呢?

幼儿讲述自己的想法,教师小结。

教师提出问题:更大的“炮管”发射效果会有什么不同呢?幼儿在活动后进行再次探索。

幼儿园大班科学活动教学视频篇八

1.通过尝试活动,使幼儿发现肥皂的外形特处和用途。

2.引导幼儿尝试运用各种感官司感知多种多样的肥皂。

3.通过吹泡泡活动,增添幼儿的乐趣。

4.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

1.形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂每组一份。

2.脏手绢若干,脸盆四只。

3.吹泡泡玩具人手一个。

(一)尝试一:引导幼儿观察肥皂的外部特征,运用多种感官感知多种多样的肥皂

1.请小朋友试着摸一摸、看一看、闻一闻,筐中的肥皂是什么形状、什么颜色、什么味道。

2.幼儿动手尝试,教师引导、鼓励幼儿运用不同的感官司进行尝试。

3.请幼儿相互说一说自己的'发现,并鼓励幼儿把自己的发现介绍给大家。

4.师生共同部结:肥皂有各种各样的颜色,各种各样的形状,各种各样的味道。

(二)尝试二:洗手间

1.提供四盆水,肥皂若干

教师提问:手绢脏了,你们能把它变干净吗?

2.幼儿尝试洗手绢,教师个别指导,同时引导幼儿观察洗的过程中手绢和水的变化,感知肥皂的用途。

3.讨论:肥皂的用途。

4.总结。

(三)尝试三:游戏“吹泡泡”

出示吹泡泡玩具,幼儿动手尝试,引导并鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡。

小朋友在欢乐中结束活动。

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

幼儿园大班科学活动教学视频篇九

1、认知目标:了解纸有吸水性的特点,感知不同材质的纸吸水性不同。

2、技能目标:通过动手操作实验知道纸花水中开的原理,想办法让自己的纸花在水中开的更快。

2、情感态度目标:愿意动手操作,对实验感兴趣。

a4纸花、彩色卡纸纸花、盛水器皿、水、记录表、彩笔等。

一、导入部分:通过出示实物并提问引起幼儿兴趣。找一朵喜欢的小花坐到它身边。

师提问:这些花跟我们平时见过的花一样吗?

这些纸花能像真花一样盛开吗?

如果这些纸花放到水里会怎样呢?

二、基本部分:

(一)操作感知,交流讨论

1、幼儿操作,教师巡回指导。(首先是a4纸做的纸花。)

你观察到了什么?

2、教师提问:为什么纸花放在水中,会慢慢盛开呢?

小结:原来纸宝宝把水吸到了它的身体里,花就开了。因为纸会吸水,这是纸的一个小秘密。

(二)彩色卡纸与a4纸花进行对比实验,发现奥秘。

1、刚才a4纸花在水中能盛开。老师还准备了彩色卡纸纸花,如果把这两种不同材质的纸同时放进水里,你觉得哪个会先盛开?猜测并实验。

2、幼儿操作,记录结果,教师巡回指导。

3、集体交流,验证实验结果。

(三)观察实验结果,讨论:为什么a4纸花开得快?

小结:a4纸的吸水性强,可以很快的把水吸到身体里,所以很快就开了。彩色卡纸和a4纸相比吸水性弱,水宝宝进入它的.身体里就慢,所以彩色卡纸纸花会慢慢的开。

这是因为不同纸的吸水性是不一样的。这是纸的第二个秘密。

三、结束部分:

想一想:为什么不论什么纸花都能在水中盛开,这里面又有什么小秘密呢?

1、在活动中教师可以与艺术领域老师进行沟通,帮助幼儿亲自动手制作纸花,这样孩子在科学活动中的兴趣会更大,同时对毛细原理有更深体会,而且在随后的延伸中不论什么材质的纸,孩子都会自觉制作纸花进行探究,真正的将活动经验与生活联系进行提升。

2、本节活动的课时安排可以层层递进,让幼儿爱上探索,同时开放提问,让幼儿自己现发现自问自想自己动手寻找问题答案。

幼儿园大班科学活动教学视频篇十

1、了解几种常见小动物的耳朵,激发幼儿对探索耳朵的兴趣。

2、在观察过程中培养幼儿喜爱小动物的情感。

活动准备ppt课件:动物的耳朵

一、猜猜它是谁

1、出示小兔的图片,猜猜是谁来了?

(1)请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方?

(小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。)

(2)还有谁明白哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?

2、课件演示:出示大象

你们看这是谁?

看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?

(大象的耳朵长在头的两边,大大的像扇子)

小朋友想想还有什么动物,它的耳朵也是长在头的两边的?

3、出示正面的小熊,看此刻谁来了?

看看小熊的`耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?

小熊的耳朵是什么形状的,长在哪里?

(小熊的耳朵是半圆形的,长在头角上)

还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?

小结:原先小动物的耳朵它们除开形状不一样,长的地方也有不一样,

可是它们有十分敏锐的听觉。

二、探索其它动物的耳朵

1、看!鸡妈妈带着小鸡也来了,

小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里呢?

(幼儿讨论)

小结:原先小鸡是有耳朵的,小鸡是没有外耳,仅有内耳,但它们同样都能够听到声音。

2、还有什么小动物和小鸡一样,仅有内耳,没有外耳?

三、观看动画片:让我们一起玩

1、这天,还有一些小动物要来一起玩呢?我们一起来看看是谁?

幼儿观看动画片,提示:重点看动物的耳朵。

2、又来了哪些动物?

有小猪,小老鼠,有猴子,还有老虎。

3、说说这些动物的耳朵长在什么地方?

4、它们都玩了什么游戏?

引导幼儿讨论:哪些游戏能够玩?哪些游戏不能够玩?

四、动手制作:搞笑的`耳朵

用橡皮泥捏动物

提醒:你想做什么小动物的耳朵?它的耳朵长在什么位置?形状又是怎样的?

幼儿园大班科学活动教学视频篇十一

1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法,制作自我喜爱的物品,能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。

2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作本事和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。

3、启迪幼儿从生活中发现美。

1、ppt课件:奇妙的蔬菜造型

2、准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。

3、塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。

幼儿园课件ppt课件《奇妙的蔬菜造型》

“菜花”能变成“小绵羊”吗

一、欣赏:奇妙的蔬菜造型

在欣赏中,让幼儿观察的蔬菜品种。

经过观察后大家讨论,激发大家的制作热情。

二、引导幼儿观察、激发创作兴趣。

1.教师:教师给你们准备了这么多长像不一样的蔬菜,小朋友看一看、想一想、比一比。

用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么

把一棵菜切割后可制作成什么作品

2.教师逐一出示蔬菜,引导观察,产生灵感,进行创作。

三、操作活动

1、幼儿使用蓝子中的自然材料,辅助材料和制作工具,充分发挥想象,制作自己喜爱的物品。

2、启发幼儿制作:

小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。

可用红皮萝卜有叶茎的.一头制作帽子或头和头发,利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。

四、展示作品并讲述。

将幼儿作品用投影仪放映出来,供大家欣赏。引导幼儿根据自己制作的作品,

同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。

将幼儿的作品,放回到自然角中,供幼儿继续相互欣赏、观察。在游戏中可进行进一步的修饰。