最新当代著名教育家的教育名言 教育家名言警句经典(通用8篇)

典礼不仅仅是一种形式，更是一种文化传承和价值认同的表达。典礼的组织者需要与相关部门和人员进行充分的协调和沟通，确保各项工作顺利推进。以下是一些经过精心筛选的典礼总结范文，希望对大家撰写典礼总结时起到指导和借鉴的作用。

当代著名教育家的教育名言篇一

1、美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”

2、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”

3、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

4、布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”

5、美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”

6、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

7、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”

8、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

9、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

10、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

11、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

12、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。”

13、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”

14、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

15、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

16、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚？谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理？谁能教鲁迅先生刻画出阿q的形象？自己的学习和创造是前进的一种动力。”

17、夸美纽斯认为；“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”

18、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

19、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

20、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

21、“凡为教，目的在于达到不需要教。”——叶圣陶

22、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫

24、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

25、顽强的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯

27、教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家

28、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”

29、古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。

30、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

31、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

33、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》

34、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠

35、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰

38、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》

40、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——清人唐彪

42、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

43、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。——魏书生文选第一卷》

45、教育为公以达天下为公。——陶行知

当代著名教育家的教育名言篇二

1、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

2、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界!让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

3、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

4、让孩子独立去思考问题。

5、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习;二是会与不同人一起共事;三是在不同的环境下都能生存。

6、不用辱骂来惩治孩子。

7、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

8、让孩子做自己力所能及的事情。

9、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

10、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。

11、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

12、让孩子有机会真正做决定。

13、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

14、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

15、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

16、尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

17、认真对待孩子的个人要求。

18、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

19、诚实地评价自己对孩子的感情。

20、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

21、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师;父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大;民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

22、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

23、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

24、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

25、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

26、教孩子与各种成年人自由交往。

27、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

28、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

29、鼓励孩子尽量不依靠成年人。

30、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。

当代著名教育家的教育名言篇三

2、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

3、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

4、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》

5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

6、学而不厌，诲人不倦。——孔子

7、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

8、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

9、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

10、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

11、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

12、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

13、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

14、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

15、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

16、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

17、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

18、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》

19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

20、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

21、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

25、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

27、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

28、不愤不启不悱不发。——孔子

29、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

30、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》

31、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

32、行是知之始，知是行之成。——陶行知

33、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》

34、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

35、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

36、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

39、言必信，行必果。——孔子

41、建国君民，教学为先。——《礼记学记》

42、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

43、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

44、师者，人之模范。——杨雄

47、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

50、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

当代著名教育家的教育名言篇四

2、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》

5、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

8、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。——王充《论衡》

9、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

10、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥

11、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》

15、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

16、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

19、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

20、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温

21、千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。

22、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助

23、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林

25、教育是立国之本。

26、人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思

27、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

28、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

29、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德

30、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克

31、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。——孔丘《论语》

33、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》

34、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向

35、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。

37、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚

38、道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。——王符《潜夫论·赞学》

40、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

41、要解放小孩的自由，让他做有意思的活动，开展他们的天才。

42、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟轲《孟子·滕文公下》

43、单纯的劳力，只是蛮干，不能算做；单纯的劳心，只是空想，也不能算做；真正的做只是在劳力上劳心。

45、人生办一件大事来，做一件大事去。

46、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

48、在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德

49、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。

50、捧着一颗心来，不带半根草去。

51、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

52、行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。

53、不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。——荀况

54、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——桓宽《盐铁论》

55、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾》

56、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。——韩非《韩非子·喻志》

57、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。——荀况《荀子·劝学篇》

59、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——哈伯特

60、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰

61、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。——韩愈

62、做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。

64、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载《经学理窟》

65、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

66、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

67、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

当代著名教育家的教育名言篇五

1、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

2、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

3、教是为了不教;管是为了不管。

5、让孩子做他力所能及的事情。

6、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

7、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

8、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

10、凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。——纪元

11、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

13、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

14、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

15、良好的个性胜于卓越的才智。

16、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

17、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

18、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

19、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

当代著名教育家的教育名言篇六

1、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

2、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

3、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

4、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

5、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

6、造就子女成人是父母的一种神圣职责。

7、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

8、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

9、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

10、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

11、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

12、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

13、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

14、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

15、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

16、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

17、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

18、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

20、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

21、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

22、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

23、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

24、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

25、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

26、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

27、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

28、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

29、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

30、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。

当代著名教育家的教育名言篇七

2、有健康的身体，才有健康的精神。洛克

3、学为人师，行为世范。

4、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》

5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

6、学而不厌，诲人不倦。孔子

7、脚踏实地做事，顶天立地做人。

8、凡学之道，严师为难。《礼记学记》

9、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

10、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

11、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

12、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

13、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

14、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

15、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

16、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

17、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子

当代著名教育家的教育名言篇八

2、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

4、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利

5、教师的

生命

是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。——第斯多惠

表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。——培根

12、教育难，难就在回到常识。——钱理群

13、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于

激励

、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

14、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰

15、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯

18、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

21、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：

成功

30、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷