月亮的味道绘本教案(优秀8篇)
小班教案的编写需要考虑到学生的年龄特点与学习需求，设计适合他们的教学内容和教学方法。掌握这些安全教案范文，可以帮助教师更好地设计自己班级的安全教案。
月亮的味道绘本教案篇一
最近，我思考着一个问题：月亮是什么味道？是香草冰激凌的味道，是小花散发出来的香味，是香蕉的味道，还是……香草冰激凌的味道在炎热的夏天，我玩得汗流浃背时，妈妈总会给我买一杯香草味的冰激凌。一打开杯盖，我就仿佛看见了圆圆的月亮，淡淡的黄色中透出一种奇特的光晕，再加上闻到了一股清凉、甘甜的香味，我整个人一下子清爽起来。我爱月亮的这种味道。小花散发出来的香味每当夜晚，总有不少淘气的小花不想睡觉，想欣赏一下夜景。可是，它们只能看见一片可怕的漆黑。这时，乐于助人的月亮跑了出来，用它那薄纱般柔和的光给小花们照明。小花们是不会知恩不报的，它们献上了沁人心脾的香味。花香越飘越高，一直飘到月亮的身边。月亮走，花香也跟着走；月亮停，花香也停。渐渐地，月亮也散发出了小花的香味。我也爱月亮的这种味道。
香蕉的味道香蕉，大家都吃过，但你有没有仔细观察过它呢？它弯弯的外形是不是很像月亮呢？香蕉，闻一下，香香的；咬一口，软软的。我想：，会不会就是……如果月亮是香蕉的味道，那就太棒了！因为我最爱吃香蕉了，当然也最爱月亮的这种味道。
真的`很多，你觉得它是什么味道，它就是什么味道，只要你想得到、说得出。
月亮的味道绘本教案篇二
1、欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子"来到我背上来，说不定我们能够得着。"
2、能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。
3、体验集体阅读带来的乐趣。
活动重难点：用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。
《月亮的味道》ppt
一、导入部分：
播放ppt通过月亮的幻灯片，引导幼儿猜测、联想，引出活动内容。
指导语：你们看到了什么？（月亮的真实图片）这个月亮它在哪儿？—天上。"月亮高高挂天上！"小朋友们摸过月亮吗？把手伸出来，然后闭上眼睛，老师请你们摸一摸月亮，小朋友摸着月亮了吗？哦，小朋友睁开眼睛，月亮已经回去了。
二、基本部分：
1．教师引导幼儿简单欣赏故事内容。（根据幻灯片简单讲故事）指导语：哇！快看看这是什么？图上都有什么？这个月亮它像什么？这样的月亮美不美？小朋友想不想尝一口？有没有哪个小朋友吃过月亮的？那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢？小朋友再看看图上还有什么？它会是谁的眼睛呢？仔细听老师给你们讲故事你们就知道了。
（图一）夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
（图二）有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
（图三）爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。海龟叫来了大象。
提问：小乌龟够着月亮了吗？如果你是小乌龟你会怎么办呢？
（图四）"大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！"月亮想，"这是在和我玩游戏吧！"大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。
提问：小乌龟是怎么对大象说的？大象叫来了谁？大象是怎么对长颈鹿说的？
（图五）"长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！"月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。于是，长颈鹿一口气叫来了：斑马、狮子、狐狸和猴子。。
（图六）小动物们叫来了老鼠提问：小动物们是怎样邀请老鼠的？
（图七）"老鼠，快爬到我背上来，我们就能爬上月亮了！"（图八）只见，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象的身上、长颈鹿的身上、斑马的身上、狮子的身上、狐狸的身上、猴子的身上，然后……"咔嚓！"它咬下一片月亮。
哇！月亮的味道真好。
然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西。
提问：小老鼠最后吃到月亮了吗？它是怎么吃到月亮的？小老鼠是一个人吃月亮的吗？小朋友猜一猜小动物们吃到的月亮会是什么味道的？（总结孩子们归纳的味道）（图九）这天夜里，大家挤在一起睡着了。
提问：他们为什么睡着了？
三、结束部分：
总结指导语："原来小动物通过互相帮助吃到的月亮有那么多的味道啊，等会老师就请小朋友吃xx（水果）我们待会也去尝尝月亮像xx一样的味道。"
瑞士画家麦克？格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。
夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的'味道了。但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是吗？在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的教育意义。
月亮的味道绘本教案篇三
1。欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子“来到我背上来，说不定我们能够得着。”
2。能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。
3。体验集体阅读带来的乐趣。
活动重难点：用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。
《月亮的味道》ppt
一、导入部分：
播放ppt通过月亮的幻灯片，引导幼儿猜测、联想，引出活动内容。
指导语：你们看到了什么？（月亮的真实图片）这个月亮它在哪儿？—天上。“月亮高高挂天上！”小朋友们摸过月亮吗？把手伸出来，然后闭上眼睛，老师请你们摸一摸月亮，小朋友摸着月亮了吗？哦，小朋友睁开眼睛，月亮已经回去了。
二、基本部分：
1．教师引导幼儿简单欣赏故事内容。（根据幻灯片简单讲故事）指导语：哇！快看看这是什么？图上都有什么？这个月亮它像什么？这样的月亮美不美？小朋友想不想尝一口？有没有哪个小朋友吃过月亮的？那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢？小朋友再看看图上还有什么？它会是谁的眼睛呢？仔细听老师给你们讲故事你们就知道了。
（图一）夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
（图二）有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
（图三）爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。海龟叫来了大象。
提问：小乌龟够着月亮了吗？如果你是小乌龟你会怎么办呢？
（图四）“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”月亮想，“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。
提问：小乌龟是怎么对大象说的？大象叫来了谁？大象是怎么对长颈鹿说的？
（图五）“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！”月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。于是，长颈鹿一口气叫来了：斑马、狮子、狐狸和猴子。。
（图六）小动物们叫来了老鼠提问：小动物们是怎样邀请老鼠的？
（图七）“老鼠，快爬到我背上来，我们就能爬上月亮了！”（图八）只见，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象的身上、长颈鹿的身上、斑马的身上、狮子的身上、狐狸的身上、猴子的身上，然后……“咔嚓！”它咬下一片月亮。
哇！月亮的味道真好。
然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西。
提问：小老鼠最后吃到月亮了吗？它是怎么吃到月亮的？小老鼠是一个人吃月亮的吗？小朋友猜一猜小动物们吃到的月亮会是什么味道的？（总结孩子们归纳的味道）（图九）这天夜里，大家挤在一起睡着了。
提问：他们为什么睡着了？
三、结束部分：
总结指导语：“原来小动物通过互相帮助吃到的月亮有那么多的味道啊，等会老师就请小朋友吃xx（水果）我们待会也去尝尝月亮像xx一样的味道。”
瑞士画家麦克？格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。
夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是吗？在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的教育意义。
月亮的味道绘本教案篇四
1、学习看图猜测故事内容，初步感受故事的趣味性。
2、尝试用连贯的语句讲述动物们的活动与对话。
3、重点认读字词：味道、动物、伸、够不着、袋鼠、肯定。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
大图书、大字卡、大头饰
一、引题
师：很多小动物也非常喜欢月亮，你们猜猜它们是为什么喜欢月亮？我们一起来看看这个有趣的故事吧！
二、出示大图书阅读观察理解
师：你在封面上看到了什么？这本书的名称叫“月亮的味道”（出示大字卡“味道”，并讲述故事）观看图书p1—p3。
师：故事里有哪些小动物？它们想干什么？（出示字卡“动物”）是谁想要去尝一尝月亮？（出示大头饰“乌龟）小乌龟遇到了什么麻烦？（出示字卡“够不着”）乌龟叫来了谁？（出示头饰“大象”,并按顺序摆好）教师翻阅图书，适时出示大字卡“袋鼠”
师：最后谁咬下了一片月亮？月亮这一次为什么不轻轻往上一条呢？（出示字卡“肯定”）
师：有哪些动物尝到了月亮？它们有什么感觉？
你们吃到最好的东西时会怎么说？
小鱼看到大家费那么大的；力气摸到月亮。它是怎么想的？
你们同意小鱼的想法么？
三、看大图书完整讲述故事，结束。
师：故事听完了，小动物们品尝到了月亮的味道，它们是怎样够到月亮的？
师小结：叠在一起就够到了，团结起来力量大。
教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
《月亮的味道》是一本由波兰作家麦克·格雷涅茨创作的著名图画书。这是一本非常简单的图画书，单看一幅幅精美的图画就能猜出故事大概。故事本身浅显易懂，讲述了月亮和一群小动物之间的故事。同时，这又是一本充满童趣和智慧的图画书。
《月亮的味道》这个语言活动，非常富有趣味性，故事轻快幽默，富有想象力。《纲要》中指出：语言能力的发展就是要创设一个让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的.环境。鼓励幼儿大胆，清楚的表达自己的感受和想法，尝试说明、描述简单的事物或过程，帮助幼儿发展语言表达能力和思维能力。让幼儿大胆的在集体面前表现自己的想法，用语言描述月亮的味道是我们这个活动的目标。
月亮挂的高高的，小动物们怎样才能尝到月亮的味道呢？他们会怎么做呢？在集体活动前，我通过问题“你们知道月亮的味道吗？”让幼儿进行了一次讨论，孩子们的发言都很积极，大家都争着发表自己想法，大家的想法意见都不相同。有的小朋友说月亮的味道是甜的，有的小朋友说是咸的，有的说是酸的。我以讲故事内容，让幼儿理解故事感受故事的有趣和奇妙为突破口，边根据幼儿的回答灵活的调整动物图像的叠加顺序与月亮图像的变化，体会小动物们一起分享月亮味道的愉悦，最后根据幼儿自己对故事的理解和想象，用语言描述月亮的味道。通过本次活动，我也发现了自己对教材把握不够，对孩子的已有经验也了解不够。相信在以后的活动中，我会更好的从多方面考虑问题，让我们的孩子得到更好的发展。
月亮的味道绘本教案篇五
今天，是一年中的中秋节，小动物们在山脚下讨论着什么，他们的'动静被天上的月亮看见了，它就在天上静静地看着。
果然，海龟没够着，但是月亮看见山脚下又来了一头巨大无比的动物，它有着很长的鼻子、巨大的身子。等它走上来了，月亮才看清楚它是大象。大象小心地把左脚放在海龟的背上，它说：“海龟老弟，你还行吗？”海龟说：“可以的，你上来吧。”大象轻轻地把右脚也放了上去。月亮轻轻一跳，大象也没够着。
没过多久，斑马呀、狐狸呀……都上来了，最后老鼠也上来了。月亮不跳了，它觉得老鼠怎么够得着它呢。老鼠伸长爪子，它够到了。它把一片月亮扯了下去，哇！大家都觉得好吃。
他们最后都躺在月光下睡着了。
月亮的味道绘本教案篇六
从前，有一只小海龟，每天，它都想知道月亮是什么味道。是咸的？还是甜的？还是辣的？还是淡的？于是他就爬上了世界上最高的山。
它努力的够了又够，可还是差那么一点点。月亮也努力的往天空够。小乌龟看见了，着急的直跺脚。说：“哎呀，这可怎么办哪？我又没有柔软的翅膀，飞不到天上。”它越想越着急。
就在这时，一头大象过来，说：“我想也许我可以帮助你。我也很想吃月亮。”可是，连人带鼻子还是够不着。接着，长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、小猴、小老鼠。这些人也想品尝品尝。
月亮这时已经跳得汗流浃背了，便想：“反正它们也都是些小不点。”但是，说时迟那时快。小老鼠用它那锋利的牙齿“阿乌！”一口咬下一块白白、嫩嫩的月亮肉。小老鼠立刻把这些月亮肉分给小猴、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象、小海龟。大家尝了以后，都说这是它们吃过的'东西中最为好吃的。
三更半夜，大家把月亮吃的都只剩一个月牙了。大吃大喝后，动物们便蒙头大睡。
月亮的味道绘本教案篇七
最近，我思考着一个问题：月亮是什么味道？是香草冰激凌的味道，是小花散发出来的香味，是香蕉的味道，还是香草冰激凌的味道在炎热的夏天，我玩得汗流浃背时，妈妈总会给我买一杯香草味的冰激凌。一打开杯盖，我就仿佛看见了圆圆的月亮，淡淡的黄色中透出一种奇特的光晕，再加上闻到了一股清凉、甘甜的香味，我整个人一下子清爽起来。我爱月亮的这种味道。小花散发出来的香味每当夜晚，总有不少淘气的小花不想睡觉，想欣赏一下夜景。可是，它们只能看见一片可怕的漆黑。这时，乐于助人的月亮跑了出来，用它那薄纱般柔和的光给小花们照明。小花们是不会知恩不报的，它们献上了沁人心脾的香味。花香越飘越高，一直飘到月亮的身边。月亮走，花香也跟着走；月亮停，花香也停。渐渐地，月亮也散发出了小花的香味。我也爱月亮的这种味道。
香蕉的味道香蕉，大家都吃过，但你有没有仔细观察过它呢？它弯弯的外形是不是很像月亮呢？香蕉，闻一下，香香的；咬一口，软软的。我想：月亮的味道，会不会就是如果月亮是香蕉的味道，那就太棒了！因为我最爱吃香蕉了，当然也最爱月亮的这种味道。
月亮的味道真的很多，你觉得它是什么味道，它就是什么味道，只要你想得到、说得出。
月亮的味道绘本教案篇八
小鱼想，不想这个了赶快吃月亮吧，他张开嘴巴咬了一口月亮，咦，月亮怎么了，他又请来好多伙伴们，小鱼又咬了一口月亮，伙伴们一看，月亮怎么变得看不清了呢？小鱼想，还是把虾先生请来吧，他可是我们这知识最多的人呢，虾先生来了，小鱼和伙伴们问：“虾先生虾先生，我们就搞不懂，为什么我们咬一下月亮，月亮为什么就看不清了呢？”虾先生也轻轻的咬了一口月亮，哦，“我知道了，”小鱼和伙伴们叫着“快说呀，快说呀！”虾先生说：“天上有个月亮，我们不是生活在水里吗,我们的水面是不是象面镜子，那天上的月亮会不会映到水里来？”“会啊！”小伙伴们一起回答。“那不就对了，你们懂了吗？”“我还有个问题不懂。”小鱼说。虾先生说：“问吧。"“那为何我咬一下月亮，月亮就看不清了呢？"虾先生说：“我们水里有没有水波？”“有啊。”“那月亮照在乱动的.水里会不会看不清啊？”“哦！”小鱼和伙伴们懂了。