最新四年级音乐运动员进行曲教案 大班音乐运动员进行曲教案(精选8篇)
初一教案还应该包括教学评估的方式和标准，以便教师能够对学生的学习效果进行评价。下面是一些一年级教学中常用的教案模板，供大家按需选择使用。
四年级音乐运动员进行曲教案篇一
1、能大胆向同伴介绍自己喜爱的运动员，在活动中发展交往能力。
2、激发热爱中国运动员的情感，有为国争光的愿望。
1、与家长共同收集中国运动员在比赛中及获奖的图片并制作成剪报。
2、班内开辟“体坛快讯”专栏或“金牌榜”，即使从网络、报纸上收集为国争光运动员的图片。
3、配套幼儿操作卡片。
1、欣赏幼儿收集、制作的剪报。
幼儿交流收集的运动员图片，回忆自己看比赛时的.感受。
2、讨论：
（1）你知道哪些体育比赛项目？
（2）中国运动员在哪些项目中取得了好成绩？你最喜欢谁？
（3）发奖牌时要举行什么仪式？（升国旗、奏国歌等）
（4）你看到中国运动员或奖时，心里有什么有什么感觉？为什么？
3、学做“为国争光的运动员？。
（1）我们该怎样锻炼身体，长大为祖国争光？
（2）商量运动会的游
戏名称及项目。
（3）幼儿做小运动员进行联系和比赛。
1、请幼儿在区域活动中，利用配套操作卡片制作各式奖牌。
2、和幼儿一起
收集、准备、开展“小小奥运会“的游戏。
结合国内外重大赛事，及时调整活动的内容和形式。
四年级音乐运动员进行曲教案篇二
1、通过活动让幼儿学习撕纸的基本技巧，了解撕纸艺术是由画和撕两个部骤组成的。
2、运用撕纸的手法表现自己所喜爱的体育运动，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
3、为幼儿表现自我的空间。
1、长方形纸条每人一张。
2、广告纸，水笔人手一份。
3、礼物盒一只、音乐一盒、vcd一只。
师：圣诞节快到了，圣诞爷爷给我们送来了一只礼物盒，你们想知道这里面是什么吗？
幼：想。
幼儿：左手捏住右手撕，在最后的地方不撕断这样就很长了。
师：你这个办法很好，现在请你打开礼物盒看看是什么？
幼儿：是一片vcd
师：我们一看是什么？教师播放vcd。
师：你看到了什么？（小狗在做运动）小狗在做什么运动？你看了以后想做什么？
师：原来圣诞爷爷送给我们的是一幅《运动员俱乐部》的动画，你们喜欢这些运动吗？我们也一起来做运动吧，你们可以做自己喜欢的.运动。（幼儿做运动）
师：谁来让大家猜猜你做的是什么运动？（幼儿一个个上来做运动，其他幼儿来猜）
师：你们真能干能做这么多的运动，圣诞爷爷也想看看你们做的运动，我们有什么办法把这些运动保留下来呢？幼：（画、拍照、拍录象等等）
师：你们的办法真多也很好，老师也有一种办法可以把你们做的运动给保留下来。你们想来试试吗？这种方法就是：撕画。
教师介绍撕画的方法。
1、我们先把刚才做的运动用水笔画出来，只要画轮廓线。
2、左手的大拇指和食指捏着作品，右手再沿着刚才画的轮廓线撕下来，撕得时候要细心，注意别把作品给撕坏了。
教师进行示范幼儿进行撕画
1、要求幼儿把自己喜欢的运动画出来，再撕成一件作品。
2、撕好后让旁边的好朋友一下，再修改，直到满意为止。
请你来告诉大家你撕画的是什么？你为什么要选这种运动？给作品字。（幼儿上来讲述。）
把自己的作品贴在运动员俱乐部，送给圣诞爷爷。
四年级音乐运动员进行曲教案篇三
1、感受进行曲雄壮有力的性质，激发喜爱运动的情感。
2、引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目，发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
音乐《运动员进行曲》、各种运动项目的运动小人，纸，水彩笔。
一、1.在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。
问幼儿听了这段音乐有什么感觉。
2、感受和理解乐曲的性质，看表演。
二、1.介绍这首音乐，出示运动小人。
2、老师做动作，进场，运动，退场。
3、幼儿学运动小人的运动项目。
三、听音乐看范图集体表演。
1、让幼儿听音乐，看图做动作。
2、让幼儿讲讲自己喜欢什么运动。
四、创编动作。
1、让幼儿将自己喜欢的运动画出来。
2、让个别幼儿上去介绍自己的运动小人，别的幼儿学一学。
五。集体表演。
1、跟着音乐，进场，运动，退场，当中运动可以让幼儿随意挑选图片。
2、分组把图片贴到黑板上，让幼儿跟着音乐表演。
3、让幼儿编出和别的小朋友不一样的运动，跳出来。
四年级音乐运动员进行曲教案篇四
1、能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2、能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
1、复习歌曲《健康歌》。
4、再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。
5、在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。
日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。
音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。
四年级音乐运动员进行曲教案篇五
进行曲
1《义勇军进行曲》
2《欢迎进行曲》
3《解放军进行曲》
4《运动员进行曲》
5《玩具兵进行曲》
6《红星歌》
7《拉德茨基进行曲》
8《婚礼进行曲》
一学生了解进行曲这一音乐体裁。
二通过几首进行曲不同的速度、形式和情感的对比欣赏，让学生体会到不同题材内容的进行曲风格各异，进一步感受不同风格的进行曲所表达的不同的情感，扩大学生的欣赏视野，提高独立分析乐曲的能力。
了解进行曲的基本特征，感受不同题材、不同风格的中万进行曲的艺术魅力。通过感性--理性--感性的再现过程，体验进行曲的行进步伐节奏。
学生对不同形式的进行曲所表达的不同情感的认知。
一、用多媒体课件，使其视听结合。
二、发挥欣赏教学的通感引导学生积极参与，对不同情感的认知加以体验。
多媒体课件复读机磁带教学用具
创设情境
《义勇军进行曲》，学生听与唱，来感受进行曲的雄壮与威武．创设良好的教学氛围，导入新课．国歌。
小组讨论
小组一起讨论总结，从理论上理解什么是进行曲：进行曲是以行进步伐节奏写成的音乐作品。一般常在队伍行进时演奏，用来统一步伐和意志。进行曲有：军队进行曲、婚礼进行曲、节庆进行曲和专门供艺术欣赏的进行曲。多为偶数拍子。
1、小组交流，整理所搜集的相关信息。
2、小组讨论：什么是进行曲及其特点和代表曲目。
让学生自主学习，通过不同渠道（上网、报刊等）找出有关进行曲的知识。
速度雷同而表达的情绪不一样的进行曲：
1、《欢迎进行曲》（热烈）
2、《运动员进行曲》（振奋）
3、《解放军进行曲》（庄严）
4、《玩具兵进行曲》（幽默、诙谐）利用多媒体手段播放四首进行曲，设问：不同进行曲都出现在哪些不同场合？请同学谈谈不同进行曲的情绪风格的异同。从社会音乐入手培养其兴趣。运用进行曲的不同情绪培养学生独立分析作品的能力。
欣赏2
歌曲形式的进行曲：
1、《义勇军进行曲》
2、《红星歌》进行曲知识：进行曲体裁的音乐作品有器乐作品，也有声乐作品。
进行曲的明显区别在哪里？
学生了解进行曲不仅有器乐作品，也有声乐作品。以现实结合激发学生的爱国热情。
欣赏3
外国的具有代表性的进行曲：
1、《拉德茨基进行曲》（欢快、活泼）
作者是被誉为"圆舞曲之王"的约翰施特劳斯的父亲，人们常称他为老约翰施特劳斯。
2、《婚礼进行曲》（神圣、庄严）
在国外被广泛用于婚礼仪式。这两首进行曲的情绪如何？速度有什么变化？通过情绪、速度的变化，再次引发学生对欣赏世界名曲的兴趣。
创编
《义勇军进行曲》、《拉德茨基进行曲》、《运动员进行曲》《欢迎进行曲》、《婚礼进行曲》通过各组对各作品的不同理解，对其不同的情感进行体验。
1分组各选一首进行曲聆听与分析。
2学生对进行曲具备感性之后，运用集体讨论的方式，创编动作。积极调动学生正确的创编活动来感受和体验音乐。培养学生个性、思维及创造力的发展。师生互动，共同提高。
丰富1
比赛游戏和相互评价
各组表演创编内容。
1分组表演比赛（播放多媒体）
2师生共同评价
通过相互评价让学生进一步理解不同进行曲的不同形式、不同特点、不同情绪及出现的不同场合。
小结、下课
小结：进行曲知识要点，师生小结有关进行曲知识巩固进行曲知识
下课：播放《欢送进行曲》，通过《欢迎进行曲》引出《欢送进行曲》。让学生踩着进行曲的节奏离开教室。
四年级音乐运动员进行曲教案篇六
1、能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2、能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏
录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
1、复习歌曲《健康歌》。
4、再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。
5、在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。
日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。
四年级音乐运动员进行曲教案篇七
1．利用纸棒练习助跑跨跳过宽４０厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
2．大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。
3．体验合作创编游戏的乐趣。
4．引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。
１．纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干，球门。
２．音乐《运动员进行曲》。
３．一张统计表，游戏大小标记，奖牌。
一、进入场地，活动身体。
随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。
上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。
二、探索纸棒的不同玩法。
１．玩棒。
（１）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。
师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想，纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。
（２）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。
（３）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？
（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。
其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）
２．学习动作：助跑跨跳
（１）师介绍动作要领。
师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。
现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？
（请２名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）师：他们是怎么过小河的？
（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）教师示范并讲解动作要领：＂两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。
师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？
（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）
（２）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。
现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。
三、游戏：我的本领最大。
１．结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。
师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有３个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。
每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。
２．幼儿自由练习。
３．幼儿游戏。
师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派２名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。
幼儿讨论。
师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。
挂好标记。
师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。
幼儿游戏。
师：运动员们，进入比赛场地。
集合计算分数，明确名次。
师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。
４．以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。
师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队…
四、退场。
音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。
它山之石可以攻玉，以上就是为大家整理的9篇《《运动员进行曲》中班音乐教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。
四年级音乐运动员进行曲教案篇八
1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏
录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
1.复习歌曲《健康歌》。
2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。
提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？
3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。
提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？
4.再次完整欣赏音乐
一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。
5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。
日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。
幼儿园中班音乐韵律活动：嫩芽长出来