最新祖父和我读后感六年级 祖父的园子读后感(大全10篇)
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
祖父和我读后感六年级篇一
这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。
叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。我也有我的快乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关心程度决不比以前少一点点。现在回想起来那个时候真的很美。
着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的`幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。
祖父和我读后感六年级篇二
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”童年时是那么美好，让人回味无穷。
萧红的童年是很幸福的`。她一生最快乐的时光就是在祖父的园子里度过的。和蔼可亲的祖父对她倾注了所有的爱心，使拥有一个无忧无虑的童年。
萧红的一生很坎坷。幼年失去母亲，18岁失去了最爱她的爷爷，而在23岁被迫离家。可怜的她在32岁时与第三任丈夫前往香港时不幸与世长辞。
当读了这些，我再去回味《祖父的园子》时。我的心不再心潮澎湃，那么欢快了，而是一丝一丝的哀伤涌上了心头。童年时的她，是那么自由自在，是那么天真烂漫，是那么的顽皮可爱。在祖父的园子里瞎闹，将谷穗当成狗尾草割，将种在坑里的白菜种子踢飞……学祖父戴帽子，学祖父拔草，学祖父铲地。她是那么天真无邪，对一切事物都充满新鲜与好奇！
每每读上一次，我又有了新的收获，新的回忆。小时候我在乡下田园里追赶蝴蝶的趣事，七岁时被小狗追着跑跌倒的惨事，八岁时在补习班被小朋友欺负的怒事，都深深铬在了我的心中。我爱我的童年，爱它的美好，爱它的真实，爱它留给我种种深刻的印象。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”每每读起这句诗时，往往总会勾起我童年的边边角角，这将永远是一幢最美的童年画，它呈现的有背景美吗？不，孩子的天真，幼稚才是打动人心的根本。真是“童年忙去不留声，点点滴滴心中觅”啊！
祖父和我读后感六年级篇三
这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。
叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的'祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。我也有我的快乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关心程度决不比以前少一点点。现在回想起来那个时候真的很美。
着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。
祖父和我读后感六年级篇四
当我读了《祖父的园子》这篇文章后，作者萧红那美好的童年生活让我心中不禁升腾起一个念头，我多么渴望能体验一把那么自由自在、无拘无束的童年生活啊！
《祖父的园子》一文节选自现代作家萧红笔下的《呼兰河传》，这个故事主要写了她童年时代在祖父的园子里追蜻蜓，捉蚂蚱，跟着祖父在园子里翻地、种菜、浇水，祖父做什么她就做什么，祖父铲地她就铲地，祖父拔草她就拔草，她时常把韭菜当做野菜拔掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。那园子里太阳是特别大的，天空是特别高的，在这个园子里一切事物都是特别自由的。
我向往萧红的童年生活，在我生活的这十一年里，每天都过着重复单调的`生活，除了学习，还是学习。就算在双休日里也没有休息的时间，不是关在家里看书、写作业，就是参加各种兴趣班，根本没有自由可言。我读了萧红写的《祖父的园子》后，才知道原来童年也可以这么美好，这么快乐，这么自由。
萧红的童年生活是快乐的，我也想我的童年生活也能那么快乐，而不是囚禁在学习的牢笼中。我不希望因为学习而失去了童年生活的欢乐和乐趣，我多么希望爸爸妈妈能够听到我的心声，可以多留一点儿空闲时间给我，让我有机会去接触那美妙的大自然，给我所剩不多的童年留下一丝美好的回忆啊！
《祖父的园子》
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祖父和我读后感六年级篇五
我读过许多文章，但我记忆最深刻的是《祖父的园子》这篇文章。它讲的是作者对祖父那美丽的园子的描写和在园子里做的许多趣事。
在《祖父的园子》一文中，作者在园子里过着自由自在，快乐的生活，做过许多趣事，比如摘黄瓜，追蜻蜓，捉蚂蚱等等，同事也做过一些坏事，比如要把下了种的土窝溜平，可是溜不准，有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了；还有把韭菜当作野草割掉等等。虽然作者这么淘气，但她的祖父总是会好好的给她解释，教她该怎么做。
文中的祖父如此慈爱，宽容，总是会包容作者所做的一切，我的母亲不也是这样的吗？一想到自己的母亲，便有一些温暖的情愫在心田里开始一拱一拱往外冒，记忆旋即牵着我的思绪回到了上周。
上周，我不小心弄破了妈妈的一件心爱毛衣。我拿着毛衣，心里想着妈妈会如何训斥我，我应该如何向妈妈解释。想到这里我就害怕的全身一哆嗦。这时，妈妈走了进来，我鼓起勇气，向妈妈讲了事情的经过，并认了错。妈妈对我说：好孩子，知道错就好，毛衣了可以拆开来重新再织的。妈妈的话，犹如春风般暖人心脾，原本绷得紧紧的心弦此刻松了下来，全身的恐惧感开始渐渐隐退。
妈妈，谢谢您的包容，使我在成长的路上四季如春。
祖父和我读后感六年级篇六
前几天我读了一本对于我来说很有意义的书--《马提与祖父》。
这个故事讲了一位小男孩和他即将病逝的祖父发生的事：在病床上的爷爷马上就要离开人世，所有的人都悲痛欲绝，泪流满面。只有小孙子马提没有哭，他时而看看爷爷，时而看看周围的人，大多数时候都在看着天花板。他知道爷爷是不会离开他的`，因为他的祖父承诺过要带他到家附近的河对岸去。这时候他似乎听到爷爷在叫他。马提看了一眼爷爷，爷爷已经从病床上下来了。马提问：“干什么？”爷爷说：“我们到河对岸去好吗？”马提自然很高兴，但他不明白周围的人怎么还在抱头痛哭。但他只问了祖父一句：“要告诉他们一声吗？”爷爷说：“不用了，我们一会儿就回来。”
他们走着走着，马提似乎感觉到有什么不太一样。但他并没有发现什么。又过了一会儿他突然发现爷爷变得矮小了，似乎是越变越低，马提忍不住了问爷爷：“祖父，我发现你比以前要矮了，似乎是越来越矮。”爷爷说：“没关系，说不定我到一定的高度又会变高，变成一位巨人。”
他们到过城堡、找到宝藏、被海盗抓，经历了这么多的事情，祖父小得几乎看不见。这时祖父对马提说：“我坐在你的手上能闻到有股刺鼻的辣椒味儿。不信你闻闻。”马提把手靠近鼻子；突然感觉到有个什么东西进入了体内。“马提。”“爷爷，你在哪儿？”马提问。“我在你的体内，你能感觉到的。这样我们就能永远在一起啦。”
马提回到病房，爷爷依旧是面无表情得躺在床上，这时他才明白：原来，爷爷一直活在他的心中。
故事结束了，它告诉我们：人死去并不可怕，只要他活在我们的心中。
祖父和我读后感六年级篇七
这本书讲了马提与祖父游玩的故事，同时也是一本讲诉祖父死亡的故事。
马提与祖父去了各个地方游玩，玩的时候，祖父越变越小，直至最后消失了，而马提并没有哭，我想是因为马提在玩的时候逐渐有了一种精神——乐观。乐观精神并不是每个人都有，因为乐观是每天都快乐，遇到什么事也不烦，马提就是这样的.人，虽然祖父去世了，但是他已经和祖父玩了很长时间了，并没有留下什么遗憾，所以马提没有哭。
我希望同学们也看一下这本书，书中的情节让人黯然泪下，可以让人感悟到许多生命的真谛，对在人生的漫长旅途上有所帮助。是大家都成为一个乐观主义者，每天都空空落落的，说不定，还可以长寿呢！
祖父和我读后感六年级篇八
本文节选萧红的回忆体小说《呼兰河传》，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。在写法上有如下三点：
1.本文构思巧妙，双向并行。
2.对话描写既推动情节发展，又展开人物性格。
3.语言幽默诙谐、用词准确精炼。
鉴于以上几点，我在教学时分两步走，一是让学生充分的读，通过分角色朗读，有感情朗读等多种读书形式，读出韵味，读出意境，走进作者童年的生活中，走进跟祖父学诗的.情境中，去感受作者童年真挚的情怀。二是结合本课的写作特点，以课文中《千家诗》的诗句为经线，以“我”的童真童趣为纬线来贯穿全文，通过大量对话的语言的描写的学习，让充满慈爱宽容的声音和稚嫩的童音相交织，刻画人物性格，以此来推动怎个故事的发展。由于课堂教学思路清新，加上课文内容比较浅显，加上祖父语言诙谐幽默，孩子们学习热情高，能从诗的一个个细节中，感受到“我”童年的乐趣。
祖父和我读后感六年级篇九
no.1残月出门时，美人和泪辞。——韦庄《菩萨蛮·红楼别夜堪惆怅》
no.2一别如斯，落尽梨花月又西。——纳兰性德《采桑子·当时错》
no.3劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲/送元二使安西》
no.4丈夫非无泪，不洒离别间。——陆龟蒙《别离》
no.5江春不肯留归客，草色青青送马蹄。——刘长卿《送李判官之润州行营》
no.6浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
no.7昔时人已没，今日水犹寒。——骆宾王《于易水送人/于易水送别》
no.8明岁秋风知再会，暂时分手莫相思。——曹雪芹《残菊》
no.9月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别。——张鸣善《普天乐·咏世》
no.10醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。——王昌龄《送魏二》
no.11扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。——韦庄《送日本国僧敬龙归》
no.12人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》
no.13秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。——杜甫《赠李白》
no.14君到姑苏见，人家尽枕河。——杜荀鹤《送人游吴》
no.15多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
no.16隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。——李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
no.17搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》
no.18青青一树伤心色，曾入几人离恨中。——白居易《青门柳》
no.19难相见，易相别，又是玉楼花似雪。——韦庄《应天长·别来半岁音书绝》
no.20聚散匆匆，此恨年年有。——魏夫人《点绛唇·波上清风》
no.21昔去雪如花，今来花似雪。——范云《别诗》
no.23独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。——李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
no.24别来春半，触目柔肠断。——李煜《清平乐·别来春半》
no.25花似伊。柳似伊。花柳青春人别离。——欧阳修《长相思·花似伊》
no.26相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
no.27谁知江上酒，还与故人倾。——周紫芝《临江仙·送光州曾使君》
no.28莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》
no.29离别一何久，七度过中秋。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》
no.30四月十七，正是去年今日，别君时。——韦庄《女冠子·四月十七》
no.31自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。——王实甫《十二月过尧民歌·别情》
no.33寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
no.35为谁醉倒为谁醒，到今犹恨轻离别。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》
no.36饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。——徐昌图《临江仙·饮散离亭西去》
no.37长记别伊时，和泪出门相送。——李存勖《如梦令·曾宴桃源深洞》
no.38有情不管别离久。情在相逢终有。——晏几道《秋蕊香·池苑清阴欲就》
no.39惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁《别老母》
no.40今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
no.41梧桐树，三更雨，不道离情正苦。——温庭筠《更漏子·玉炉香》
no.42山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》
no.43平芜尽处是春山，行人更在春山外。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》
no.44柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？——佚名《送别诗》
no.45一看肠一断，好去莫回头。——白居易《南浦别》
no.46当时轻别意中人，山长水远知何处。——晏殊《踏莎行·碧海无波》
no.47仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》
no.48春草明年绿，王孙归不归？——王维《送别/山中送别/送友》
no.49不管烟波与风雨，载将离恨过江南。——郑文宝《柳枝词》
no.51不似秋光，只与离人照断肠。——苏轼《减字木兰花·春月》
no.53感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
no.54独自凄凉还自遣，自制离愁。——龚自珍《浪淘沙·写梦》
no.55桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
no.56狂风吹我心，西挂咸阳树。——李白《金乡送韦八之西京》
no.57楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。——晏殊《玉楼春·春恨》
no.58老来情味减，对别酒怯流年。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》
no.59午醉醒来愁未醒。送春春去几时回。——张先《天仙子·水调数声持酒听》
no.60春未绿，鬓先丝。人间别久不成悲。——姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》
no.61蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——杜牧《赠别》
no.62挥手自兹去，萧萧班马鸣。——李白《送友人》
no.63猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。——刘长卿《重送裴郎中贬吉州》
no.64天与短因缘，聚散常容易。——晏几道《生查子·狂花顷刻香》
no.65若教眼底无离恨，不信人间有白头。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》
no.66功名万里外，心事一杯中。——高适《送李侍御赴安西》
no.67故人江海别，几度隔山川。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》
no.68曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。——刘禹锡《杨柳枝/柳枝词》
no.69劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。——许浑《谢亭送别》
祖父和我读后感六年级篇十
翻开书，"祖父的园子"几个字映入了我的眼帘，让我不禁想起......
《祖父的园子》讲的是作者童年时。祖父家有一个大花园，花园十分漂亮，有各种花儿和蝴蝶，作者十分喜欢它，因为它带给了作者快乐。
《祖父的园子》是作者童年的乐园，那里珍藏着纯真和美好，通过对园子里自由自在的童年生活的介绍，写出了童年生活的自由与快乐，表达了作者对童年生活的留恋。
总有一个地方承载着童年的回忆，它可以是有浪花、、贝壳的海边，也可以是有鲜花、小草的郊野，还可以是祖父的五彩花园，在祖父提供的自由天地里，儿时的作者尽情享受着童年的无穷的乐趣。
我们也有属于自己的童年乐园，那也是鲜花盛开，四季如春，让我们珍惜这样的童年时光吧！让它伴随着我们自由自在的成长。