最新苏武牧羊段落写作 苏武牧羊教案(优质5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

苏武牧羊段落写作篇一

1. 中华民族是伟大的，历史上涌现了无数杰出的爱国英雄，这是我国历史文化长河中的一个经典故事。

2. 这个故事广为传诵，人们根据它创作了戏剧、歌曲、古典乐曲等艺术作品，为什么苏武牧羊有如此大的魅力?让我们走进这篇课文。

3.简介苏武：苏武，字子卿，西汉杜陵人。汉天汉元年奉命出使匈奴被扣。匈奴贵族多方威胁诱降没有成功，又把他迁到北海边牧羊。苏武19年不肯屈服。汉始元六年才被遣回朝。

二、预习检测

1.默读课文,找出不认识的字、不认识的词，查字典，注字音。

旌节 恭恭敬敬 气节 置之度外 依偎

2. 解释下列词语。

社稷：古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。

红妆：同“红装”，指青年女子。

帏：同“帷”，指帐子。

海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚

定，永远不变)。

三、初读全诗，整体感知

1.学生初读，指导读正确、有节奏感。

赛读课文。(要求：响亮，正确，有节奏)

3.全班一起朗读。

四、精读课文，思考：

1.自由读课文，看看你读懂些什么?

2.学生默读课文，画出让你感动的句子，在旁边写出体会。

3.教师讲解，加深理解。

(1)北海边野草遍地，没有人烟，惟一和苏武作伴的，就是那支旌节。

(内心是孤独的，生活是寂寞的，但是在精神上有追求，有一种坚定的信念。)

(2)你知道这是一种怎样的信念呢?

(对祖国的热爱，对人民的热爱，一定要维护国家尊严的信念)

(3)理解“渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边”的意思。

(苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了，他就挖野菜、逮野兔充饥;渴了，他就捧一把雪止渴;冷了，他就和羊群依偎在一起取暖。)

师生对读，(感受到后面的话是把前面的折磨写具体了)

教师引读，(让学生感受到苏武在想尽办法克服种种困难)

(4)理解“任海枯石烂，大节不稍亏。终教匈奴心惊胆战，拱服汉德威”的含义

(不论怎样，苏武宁死不屈，坚决维护国家尊严的气概都不会减少一丝一毫。最后终

于让匈奴人佩服，不得不拱手诚服汉朝的品德与威严。)

(5)让我们把这种气节通过朗读表现出来。

教师小结：苏武就是这样一个宁死不屈，坚决维护国家尊严的人，让我们充满深情地读读这一节。

四、合作探究

过渡：茫茫荒漠，野草丛生，人烟绝迹，苏武时时刻刻紧紧握着这支和他患难与共的旌节。

多少年等待，多少年期盼，整整十九年过去了，苏武在异乡历尽了千心万苦，受尽了非人的折磨，经过汉朝的多次交涉，匈奴王终于答应放苏武回国。

想象一下：

1.苏武终于又回到京城，此时此刻，他心里大声呼喊什么?

2.来迎接苏武的人们会想些什么，说些什么?

3.他的白发苍苍的老母亲，他的妻子会说些什么?

五、拓展延伸

过渡：学到这，你觉得苏武是一个怎样的人?你想对他说什么?

(在敌人面前不屈不饶，，坚持正义，坚决维护国家尊严的人。他不愧为中国历史上的一位爱国志士。)

苏武牧羊段落写作篇二

《苏武牧羊》是中国古代民间艺术形式之一，通过表演剧情，歌舞以及曲调来传递故事的感人情节。这个传统剧目讲述了苏武牧羊人忠诚于国家的事迹。观看这个剧目让我深受启发，不仅感叹于苏武的伟大，还引发了我对忠诚、坚韧和奉献精神的深入思考。下面我将围绕这些主题，展开我的心得体会。

首先，苏武的忠诚是令人佩服的。在剧中，苏武在恶劣的环境下面临艰难的选择。他可以轻易放弃自己的忠诚，获得自由和舒适的生活。但是苏武选择了坚持，选择了不向压力妥协。他不惧虎狼之势，不畏艰险陷阱，时刻把忠诚放在第一位。正是这种忠诚让苏武牧羊人成为后世传颂的英雄人物。在现实生活中，也有很多与苏武类似的例子，比如那些坚守岗位不计个人付出的人们。这正是值得我们敬佩和学习的。

其次，苏武的坚韧是可敬的。他在敌人的虐待和诱惑下始终保持着高昂的斗志。无论是面对恶劣的天气，还是困难的处境，苏武都没有放弃。他用自己的行动证明了一个人的意志力是何等的强大。这种坚韧不仅展现了苏武的个人品质，也给了我们自己很大的启示。在生活中，我们也会遇到各种困难和挫折，只有用坚韧的毅力和韧劲去面对，我们才能战胜困难，最终取得成功。

此外，苏武的奉献精神是令人感动的。尽管苏武受尽折磨，但他没有被苦难消磨，反而更加投入于自己的责任。无论是在敌人的监狱里，还是在牧羊的草原上，苏武都尽自己最大的努力去履行自己应尽的义务。同时，他也没有忘记自己作为一个责任人应该以身作则的职责。他用自己的实际行动告诉我们，只有真心投入和奉献，才能赢得别人的真心。这种奉献精神对于我们每个人都是具有启发和借鉴意义的。

此外，观看《苏武牧羊》也让我对中国古老的民间艺术有了新的认识。这样的艺术形式不仅可以通过戏剧和音乐的表现形式，将故事讲述给观众，更通过其传统的曲调和手势，传递了传统文化和美学的魅力。这种表演形式渗透着中国传统价值观念，通过剧目的情节展现了人们对忠诚、坚韧和奉献的崇尚和推崇。同时，这也让我更加珍惜和保护中国传统艺术，让更多的人欣赏和感受到其独特的魅力。

综上所述，观看《苏武牧羊》让我深深感受到了忠诚、坚韧和奉献精神的重要性。这些品质不仅在剧中得到了体现，更是构成一个人品格的重要组成部分。同时，观看这个剧目也让我对中国古老的民间艺术有了更加深入的了解和认识。通过这种古老的艺术表达方式，我们不仅可以沉浸在其中，更可以从中汲取力量和启发。因此，我们应该珍惜和传承这一传统，让更多的人欣赏和感受到其独特的魅力。

苏武牧羊段落写作篇三

《苏武牧羊》是一部反映中国古代英雄苏武事迹的文学作品，也是中学语文教材的经典之一。故事讲述了苏武在草原上十年艰苦的牧羊生涯，他坚持原则，忍受痛苦，最终回到祖国的故事。读完这个故事，我深受启发，对苏武的精神和品质有了更深刻的理解。

第二段：苏武的坚持原则

苏武在被困草原时，面临选择：是否与敌人讲和以保命。然而，苏武拒绝了这个条件，因为他心中坚持着自己对国家、对家人的责任和忠诚。这种坚持让我深受震撼，感觉到苏武是一个真正的英雄，不仅有勇气去面对困境，还能始终保持信仰和原则。

第三段：苏武的忍耐力和毅力

在草原上放牧生活并非轻松，但是苏武忍受了寒冷、饥饿和孤独。他不仅克服了自身的困难，还帮助同伴共同面对困境。苏武的忍耐力和毅力令人钦佩。这让我意识到，在面对生活的挫折时，我们应该学会坚持，并相信坚持就会迎来更美好的未来。

第四段：苏武的家国情怀

苏武坚守原则的背后，是对家人和祖国的深深怀念和关爱。尽管在困难的环境中，他还是时常写信给家人，表达对家人的乡思之情。他的伟大精神激励我，在经历艰难和苦难时，要牢记家人的期盼，勇往直前。

第五段：对我的启示

《苏武牧羊》是一部很好的故事，它教会了我很多东西。首先是要始终坚持原则，无论在何种困境下都要保持信念。其次是要有忍耐力和毅力，面对困难时不屈不挠。最后是要怀揣家国情怀，做一个有担当的人。通过读苏武的故事，我更加意识到传统文化的重要性和它对我们的影响。

总结：苏武是一个伟大的英雄，他的精神和品质深深影响了我。在今天这个快节奏的社会中，我们应该学习苏武的坚持、忍耐和家国情怀。这样我们才能在面对挑战和困境时保持真正的勇气和信心，实现自己的价值并为社会做出贡献。

苏武牧羊段落写作篇四

十八秋鸿雁

寄不回一封家书

我哭年年北海头

节杖在手浩气犹存

卧雪啮冰咽毛

磨我男儿心似铁肠如石

节旄落尽节气长留

自古忠孝不能两全

情义也难兼顾

母亲儿尽忠不能尽孝

爱妻夫割小爱存大义

齐家治国的书生梦

被北海无情的冰雪

封冻

雪域茫茫谁来探我

我和李陵兄弟

抱头痛哭于羊群中

降与不降

都是锥心的痛

男儿有泪不轻弹呵

只因未到伤心处

面对血与肉的.割舍

若不是心死

谁能不痛呢

痴心只守着大汉天子的梦

日日堆石北海头

堆起我大汉臣子的夙愿

宁为玉碎李陵兄弟

你要理解我

我知公羊永远产不了羊羔

我永远走不出北海

年年叠石不是数归期

岁岁雁书不是寄伊人

我要让苍天鉴我心迹

我要故国知我心声

万里江山是我永不断的节杖

十九冬残雪终于挽来一春

上林花似锦而我头己白

我哭我己不是看花人

心中泪滴湿北海的雁声

我的母亲你在哪里

我的爱人你在哪里

我的儿啊你在哪里

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苏武牧羊段落写作篇五

十八秋鸿雁

寄不回 一封家书

我哭 年年北海头

节杖在手 浩气犹存

卧雪啮冰咽毛

磨我男儿心似铁 肠如石

节旄落尽 节气长留

自古忠孝不能两全

情义也难兼顾

母亲 儿尽忠不能尽孝

爱妻 夫割小爱存大义

齐家治国的书生梦

被北海无情的冰雪

封冻

雪域茫茫 谁来探我

我和李陵兄弟

抱头痛哭于羊群中

降与不降

都是锥心的痛

男儿有泪不轻弹呵

只因未到伤心处

面对血与肉的割舍

若不是心死

谁能不痛呢

痴心只守着大汉天子的梦

日日堆石 北海头

堆起我大汉臣子的夙愿

宁为玉碎 李陵兄弟

你要理解我

我知 公羊永远产不了羊羔

我永远走不出北海

年年叠石 不是数归期

岁岁雁书 不是寄伊人

我要让苍天鉴我心迹

我要故国知我心声

万里江山 是我永不断的节杖

十九冬残雪 终于挽来一春

上林花似锦 而我头己白

我哭 我己不是看花人

心中泪 滴湿北海的雁声

我的母亲 你在哪里

我的爱人 你在哪里

我的儿啊 你在哪里