2023年幼儿园小班世界卫生日活动教案(优质5篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园小班世界卫生日活动教案篇一
保护牙齿是大班普通的科学内容,活动内容较为枯燥,于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
[活动目标]
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
[活动准备]
教具:
1、活动前留漱口水;
2、课件:龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;
学具:
每人一个饼干;一面小镜子;
[教学过程]
一、情景交流,引出牙齿课题。
师:这个小朋友在什么地方?她怎么了?
你们有没有生蛀牙?为什么会有蛀牙呢?
二、讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?
2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?
3、了解龋齿形成的原因。
出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
三、预防龋齿,保护牙齿。
1、护牙知识大比拼。
看题目做出选择。
幼儿选择后,教师讲解每道题的正确答案。
2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
四、韵律:刷牙歌
我们一起来刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要来回刷,每个地方五六下,牙齿洁白人人夸。”
[活动反思]
通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。
幼儿园小班世界卫生日活动教案篇二
乡村的孩子由于生活环境影响,大多数孩子的卫生习惯不太好,随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚,个人卫生也较差,因此在活动中,教师要让幼儿明白讲卫生的.重要性,培养幼儿养成讲究卫生的好习惯,知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
1、知道讲究卫生有利于健康,了解日常生活中卫生小常识。
2、学会倾听故事,理解故事内容。
3、感受歌曲活泼欢快的氛围。
4、教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5、发展幼儿的动手能力。
理解故事内容,增强幼儿讲卫生的意识,逐渐形成讲究卫生的好习惯。
1、一只可爱的毛绒玩具猪。
2、《我爱洗澡》的光碟一张。
一、开始环节:
师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1、猜猜它是谁?
2、出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍(老师生动配音)。
二、基本环节:
听小故事《小猪奴奴》:老师以小猪的身份讲述故事,注意配音语气儿化,动作可爱,表情生动。
1、原来的奴奴是什么样的?朋友们喜欢它吗?(原来的奴奴顽皮,不讲卫生,很脏,朋友们都不愿意跟它玩。)
2、后来的奴奴是什么样的?朋友们对它怎么样?
3、讨论:谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?(让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。)
4、老师以小猪奴奴的口气小结性地说:“小朋友们,希望你们也要做一个讲卫生的孩子,这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了,因为我有了很多好朋友,现在我们一起来唱歌跳舞吧!”
三、结束环节:
欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1、让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2、在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作,进行歌表演。
四、延伸环节:
游戏《找朋友》,活动自由结束。
幼儿园小班世界卫生日活动教案篇三
此刻的人们生活质量上去了,可是环保意识没有跟上。马路上垃圾箱设了很多,可垃圾还是到处都有;河岸边也有垃圾筒,可河面上依旧会有飘浮的袋子。虽然有环卫工人一向在做保洁工作,可是效果也甚微。看来光靠保洁是没有用的,仅有唤醒人们的环保意识,才能让环境变得整洁美丽。于是我设计此活动,用形象的情景结合身边的环境状况,帮忙孩子们感受到环境污染的危害,从而唤起孩子保护自我身边环境的决心。让他们从小就树立起保护环境的信心,真正做到保护环境从我做起、保护环境从身边的小事做起。
【活动目标】
1、经过活动,了解环境污染的原因及危害。(重点)
2、明白怎样保护自我身边的环境,具有初步的环保意识。(难点)
【活动准备】
多媒体课件;淀山湖镇环境照片一套。
【活动过程】
一、谈话导入,引出话题。
前几天,教师收到了小猫的来信,他寄来了两张照片,让我们一齐来看看吧!
播放课件。
(评析:活动开始简洁明了,以小猫来信引出活动,既能激发幼儿学习的兴趣,又能使孩子直奔主题明确活动的要求。)
二、观察图片,猜测环境变化的原因。
1、这是小猫一年前拍的照片,看看这个地方怎样样?
教师小结:小猫生活在一个美丽的地方,有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地,还有美丽的鲜花。
师:小猫生活在那里,心境怎样样?
师:对,生活在这样的环境,心境必须会很好。
2、这是小猫最近拍的照片,看看此刻它的家变得怎样样?
师:看了这张照片你有什么感受?
3、那么美丽的家园怎样会变成这样?你们猜猜这是什么原因?(幼儿猜测,教师根据孩子的猜测进行回应。)
幼1:乱扔电池污染环境。
师:对呀,我们以前学过的电池的污染性很强的。
幼2:大批的树木被砍掉了。
师:大批的树木被砍伐了,空气会怎样样?
幼2:不新鲜。
师:对,树木有净化空气的作用。大批的树木被砍伐了,空气就会不新鲜。
幼3:乱扔垃圾也会让环境变差的。
师:乱扔垃圾不仅仅会影响环境的整洁,并且垃圾腐烂会发出难闻的气味,也会影响身体健康。
(评析:经过让幼儿观察两张环境的照片,初步了解环境变化的原因,为下一环节做好铺垫。猜测是为了让孩子运用原有的.生活经验参与到学习中来。教师的及时回应帮忙孩子把零碎的生活经验进行了梳理,整合成新的完整的知识经验。)
过渡:那么,到底是不是和小朋友说的一样呢?我们一齐来听听小猫是怎样说的?
三、教师播放课件,明白环境变化的真正原因。
1、讲述小猫的来信。(播放课件)
2、提问:
(1)听了小猫的话,那你明白是什么原因造成环境污染的呢?
(2)住在这样的环境,小猫的心境怎样样?身体怎样样?
幼1:小猫的心境很不好,身体也一天不如一天。
幼2:小猫心境很糟糕,时间久了还生病了。
(3)那么你觉得小猫它喜欢那种环境?(播放比较的图片)
幼1:我觉得它喜欢以前的环境,因为以前的环境美丽舒适。
幼2:我觉得它喜欢一年前的环境,因为那时的环境好,有花有草空气新鲜,河水清澈风景优美。
3、教师小结:对呀,小猫肯定会喜欢美丽又整洁的环境。
(评析:经过让幼儿倾听来信,使幼儿了解环境污染的真正原因及危害,让幼儿确定小猫的态度能引发孩子的共鸣。这一环节能够萌发孩子们保护环境的意识。)
四、结合自我的生活环境展开讨论,了解环境污染的原因,培养幼儿保护环境的意识。
1、教师带来了一些我们镇环境照片,看看你喜欢哪些环境?说说你喜欢的理由。
幼儿操作,教师指导:这是什么地方?说说你喜欢的理由。
集中交流:你喜欢哪一张环境照片?
2、哪些环境是不喜欢的呢?怎样会这样的?我们该怎样做?
(评析:经过让幼儿观察我们身边的环境,说说喜欢和不喜欢的原因,怎样做能够让我们生活的环境变美,经过师幼间的互动提升了孩子的知识经验,进一步激发了幼儿保护身边的环境的意识。)
五、延伸:
我们大家都喜欢美丽的淀山湖镇,可是我们镇有很多地方需要我们保护。我有好主意,我们都来做环保小卫士,把你们刚才的想法画出来,过几天我们到街上去做个宣传,让大家一齐来保护我们美丽的环境。
(评析:将学习和生活结合起来,让孩子们将自我学到的知识运用到实际生活中,体验做环保小卫士的乐趣,进一步激发孩子保护环境的完美情感。)
幼儿园小班世界卫生日活动教案篇四
一、活动目标:
1、让幼儿初步熟悉歌曲旋律,学唱歌曲并帮助幼儿唱准何止符;
2、培养幼儿良好的卫生行为习惯。
二、活动准备:
音乐《讲卫生》。
三、活动过程:
(一)律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》。
2、《我们大家做得好》。
3、《我爱我的小动物》。
4、《国旗多美丽》。
(二)导入活动。
1、教师:小朋友,你们还记得以前老师教过的一首儿歌,叫做《讲卫生》,我们一起来念一下吧!
教师带领幼儿回忆儿歌内容。
教师引导幼儿说说自己是怎么样讲卫生的。
3、教师幼儿讲述的内容。
4、教师:小朋友,我们都是一个讲卫生的好宝宝,今天老师还带来了一首有关讲卫生的歌曲,一起来听一听吧!名字就叫《讲卫生》。
(三)请幼儿欣赏歌曲。
1、教师完整弹唱歌曲,请幼儿欣赏;
3、教师再一次完整清唱歌曲,请幼儿补充在歌曲里面所听到的一些歌曲内容。
4、教师按节奏念出歌词,再次让幼儿熟悉歌词内容。
(四)请幼儿学唱歌曲。
1、教师:小朋友,现在我们一起来学唱这首好听的歌曲吧!
2、教师完整弹唱歌曲,老师大声唱,请幼儿小声的跟唱。让幼儿再次熟悉歌曲旋律。
3、教师带领幼儿完整学唱歌曲。
5、请幼儿集体演唱歌曲,引导幼儿唱歌的时候要用好听的声音唱出来,鼓励幼儿积极参与音乐活动。
6、教师带领幼儿边打节奏边演唱歌曲。
(五)结束活动:
小朋友,今天我们学习了一首好听的歌曲,回到家之后可以唱给我们的家人听,并请他们也要学会这样讲卫生哦!
幼儿园小班世界卫生日活动教案篇五
活动目标:
1、知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。
2、养成讲卫生,爱清洁的良好习惯。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
盛有水的两个盆 图片若干
活动重点:
了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。
活动过程:
1、设入情景,导入活动。
出示图片提问:
(1)这位小朋友怎么啦?
(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)
2、谈话活动、
(1)了解肚子痛的原因。
幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病,按时打针吃药)
(3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?
小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康、
3、操作活动。
(1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。
活动反思:
通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯、在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望、每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合中班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标、在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。