绿色阅读文明上网班会教案 让阅读染上绿色(精选5篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

绿色阅读文明上网班会教案篇一

想起菜园子里的扁豆，茄子，丝瓜

以及奶奶在里头长久注视着我的

那块坟茔

想起一块不大也不小的韭菜地

还有那些割不完的童年往事

想起一段青涩的时光

想起出来十几年了

戒也戒不掉的乡愁

想起一只蛐蛐的弹唱

还有只有你才知道的

我的乳名

玫瑰红了的季节

玫瑰红了的季节

南国的夜空

多半是澄澈的'

这时星星是最美的台词

容我独饮一杯红酒

单坐西窗下

等你乘着晚风

念着一阕小令

以一支玫瑰的芳香来

开启一道别致的风景

填补日子的空缺

而我在那沁人心脾的香气中

练习死后又重生

等你

你与我都喜欢

在静夜里码字

用来打发荒芜的光阴

而每到深夜，晚风穿墙

我却急着翻遍了字典

找不到一个合适的词语

来赞美你，抵达你，描述你

也只有借助于午夜

火车的一声长鸣

来想象着你身处异乡

手握一支短笛

在千里之外

泅渡自己

绿色阅读文明上网班会教案篇二

风轻花落定，时光静转，卷起了昔日的惆怅懵懂，四年春风，散尽了那段无知的岁月朦胧。不知不觉，我从踏出校园的稚子到如今挥汗讲台的教师已经有六个年头了。翻开记忆，青春、梦想、执着，历历在目。

新的启程，心的追求

成为一名好教师，是我一直以来的理想。怀揣这个美丽的梦想，我踏上了漫漫教师路。犹记得，当那丝丝晨光打破宁静，我迎着鹅黄色的淡淡温柔走向百年一小的大门，映入眼帘的，是洁净宽阔的大道，是两旁沉默葱郁的香樟，是带着点细微斑驳的泛黄校舍，一种历史厚重的底蕴扑面而来。抬起头，阳光微刺，我努力地睁开迷茫的双眼，欣赏着那一曙晨光，淡淡地笑了。我深知，我会在这希望的曙光中，走进校园，走近学生，走向属于我自己的教育之路。

走一路诗情画意，耕一方幸福天地，让教育染上多样的芬芳。

翰墨书香——雅润心田

我一直坚信，最是润心乃书香。一群群孩子，沉浸在书的海洋中，远离了喧嚣与嘈杂，这是校园里最雅致的一幕风景。

一个班级，我和他们，47人，共读共思，迷恋在翰墨书香中，沉醉在分享快乐里。这就是我追寻的教育的幸福。

说干就干，我结合孩子的兴趣，向他们推荐了阅读书目。让他们选择自己喜欢的书籍来阅读。每个孩子都会准备好两三本课外书籍，课后有时间，就可以拿出来阅读。一时间，我们班阅读蔚然成风，你总是能看见这样的场景：

下课了，几个男孩捧一本书，围坐在一处，几个小脑袋凑在一起阅读，看到有趣之处，还时不时交流几句，激动时，还会手舞足蹈几下。女孩子们则更是雅致，倚靠在操场的老槐树下，沐浴阳光，凝神阅读。风儿吹过，无端惊落了满树的枯黄，耳边传来悠扬的昆腔。阳光，书籍，落叶，音符，多美的画面。而我，则是一位阅读的守望者，用自己的眼睛捕捉下这些动人的镜头。

阅书要入心，读后要留墨。阅读的同时，我鼓励孩子们，拿出笔来，在书上记录下自己的阅读感受，读完写下自己的阅读随笔。在每周的阅读交流会上，谈谈自己的阅读收获，分享自己的阅读感悟。孩子们读书，绘画阅读小报，制作精美书签。每一件事都那样充实，那样快乐。

与书为伴，在墨香的熏陶下，每个人的心灵都得到润泽，孩子们都在浩瀚的书籍海洋中幸福地成长着，少了几分顽劣淘气，多了几分沉静雅意。连语言表达能力与写作水平都有了很大的提升。几年来，我们在书的陪伴下成长着、丰盈着。一路走来，山一程，水一程，程程写满书的故事。我们班也在市书香之班评比中获奖。不少孩子在各类征文比赛中取得佳绩，在报纸上发表文章等，收获喜人。

翰墨书香，雅润心田。我坚信书籍是力量，接下来我会继续身体力行，榜样为先，努力为孩子们营造书香环境，我相信浓浓的书香一定会弥漫在我们的心中。

多彩花香——个性绽放

田间有一些花，姿态优美，香气怡人。它们的茎叶被人们熟知，花朵却无人来嗅，如茼蒿，空心菜等。它们没有什么引人注意之处，但谁又能想到它的花朵会是如此惊艳。是啊，一年四季，花朵次第开放。桃花明艳，红莲热情，丹桂飘香，寒梅清傲……这些娇艳雅致的花朵总是让世人怜爱，墨客心醉。但像这些菜花，却知者寥寥，尽管它也美丽芬芳，但无人愿意耐心等待它的绽放，细细欣赏它的独特。于是，这些花朵就静静地生长，静静地凋谢。

“十根手指有长短，荷花出水有高低”，在班级这个百花园里，也并不是每朵花都肆意开放着。有的孩子因为个体差异和行为习惯的问题被打上了后进生的烙印，不被看好，不被期待，只能以沉默或是乖张来掩饰自己的孤单。其实，这些孩子就是一朵朵还未开放的花儿，我希望他们能展开笑颜，自信绽放。

其实培养教育人和种花草一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。所以，我努力让自己练就一双善于发现的眼睛，发掘孩子的兴趣，对症下药，创设富有个性的班级小岗位，让这些独特的孩子有发挥的空间。比如，我们班级有个小女孩，成绩总是不太理想，平时说话怯怯的，存在感比较低。但是我发现她特别细致，手工制作很精致，会做好看的布笔套。于是，我就让她担任粉笔收纳员。别看这活小，要做好，着实要费心思。自从女孩担任了这工作后，我们班的粉笔就不在胡乱地躺在讲台上了，总是套着美美的布衣裳，老实地躺在精致的自制陶瓷笔筒里，别提多赏心悦目了。每个来班级上课的老师，都会忍不住询问、表扬一番。小姑娘从开始的默默无闻，到现在受起瞩目来了，大家都爱找她做小笔套，姑娘脸上的笑容是越来越多了。还有我们班上的张小调皮蛋儿，别看平时精力旺盛，“胡作非为”，自从当上了我们班的植物园丁，下课顾不上出去玩了，时不时去瞅瞅图书柜上的盆栽怎么样了，给它们浇水,擦灰，倒营养液，摆造型，玩得不亦乐乎，绿植居然也种的挺油亮的。瞧，小小的岗位，大大的乐趣。孩子很实在，做的好了，表扬多了，脸上的自信就明显了。我想，学期末的表扬纸上一定就会多上至少一条小优点吧。毕竟，嘿，自己干得不错。

行，给学生一缕阳光，一滴雨露。不行，给学生一片阴霾，一路泥泞。所以，给点成功又何妨。一个“行”的机会，让五彩的花朵们重新绽放，散发迷人的花香。

作者|高晓燕

公众号|玉峰文苑

绿色阅读文明上网班会教案篇三

随着生态环境的日益恶化，绿色阅读已成为一种新的倡导阅读方式，受到了越来越多的关注。作为一名学生，我也在绿色阅读的实践中有了一些心得和体会。

第一段：了解绿色阅读

在绿色阅读之前，我并没有意识到纸张制造和书籍运输对环境的巨大负担。但是通过接触绿色阅读，我了解到了绿色阅读的概念和意义。绿色阅读不仅指避免浪费资源和减少环境污染，更要推进人类生态文明进步，树立绿色发展的理念。了解绿色阅读并不难，重要的是要有一颗环保的心，并从小事做起。

第二段：品质阅读

虽然绿色阅读意在保护环境，但阅读的品质绝不能降低。品质阅读不仅可以使我们的心智得到提升，更能促进我们的阅读能力和思考能力。绿色阅读不说把纸质书放弃不看，而是在保证品质的同时开启阅读新方式，如电子阅读器、在线阅读等，可以搜集丰富的在线资源，汽车阅读、公交阅读等，这些新方式都坚守了品质阅读的理念。

第三段：自然而然的环保

在日常阅读过程中，我们可以通过一些小暂停来间断阅读，比如倒茶、避寂、眺望等等。而这些小暂停一方面可以让眼睛放松，另一方面也是在间断或降低了对电子设备的使用时间，做到了自然而然的环保。通过减少对电力的开销也是一种环保的实践。

第四段：推广和实践

绿色阅读的理念及实践方式，现在已经得到越来越广泛的推广。比如，有很多机构及个人都在努力为环保做贡献，比如各类绿色阅读公益活动，比如学生阅读俱乐部、环保活动等等。我们应该积极参与和传播这些活动，让更多的人认识到环保的重要性，推广和实践绿色阅读理念。

第五段：总结与展望

绿色阅读是一种以保护环境为出发点的阅读方式，它让我们不仅阅读，更从中得到了一种对自然的敬畏，形成自然绿色生活方式的意识，增强了人与自然的和谐共生关系。相信在未来，在更多人参与、推广绿色阅读的同时，也将拥有更多新思想、新技术，产生更多创新体验，让我们为环保事业贡献更多力量。

绿色阅读文明上网班会教案篇四

阅读是人类认知世界的重要途径，也是一种独特的享受。然而，在快速发展的时代背景下，我们所承受的信息压力愈发沉重，纸质书籍的制作和分类带来了环境资源的消耗。因此，绿色阅读应运而生，它除了追求知识的深度和广度之外，更关注阅读过程中的环境友好和可持续发展。在实践过程中，我深感绿色阅读的重要性，同时体会到了绿色阅读带给我的种种好处。

段二：绿色阅读的优势

绿色阅读通过数字化技术的应用，大大减少了纸张的使用。电子书的兴起和电子阅读器的普及，让我们能够随时随地阅读，不再依赖纸质书籍。同时，电子书的制作和传播不占用大片森林资源，而且节省了生产过程中的能源和水资源。在绿色阅读的带动下，各类电子出版物的兴起，大大丰富了读者的阅读选择。这些数字读物可以通过互联网免费获取，或者以较低的价格购买，让更多人能够获得知识，极大地提高了信息的传播效率。

段三：心得体会

在进行绿色阅读的过程中，我不仅获得了知识，也感受到了环保的力量。首先，电子书给人带来了便利。拥有电子阅读器之后，我可以把喜欢的书籍下载到设备中，随时随地进行阅读。无论是在公共交通工具上还是在休息时间，我都可以利用碎片时间进行阅读，提高了阅读的效率。其次，绿色阅读让我明白了自己对环保事业的责任。通过避免购买纸质书籍和倡导数字化阅读，我可以为减少纸张浪费做出自己的贡献。最重要的是，绿色阅读意味着减少森林砍伐，保护珍贵的自然资源。在这个瞬息万变的时代，我成为了环境保护的一份子，学会了绿色生活。

段四：挑战与解决方案

尽管绿色阅读有很多好处，但也面临着挑战。许多人认为纸质书籍更有触感和审美感，无法完全被电子书代替。同时，电子设备带来的辐射和眼睛疲劳问题也是人们犹豫的原因。然而，这些挑战并非不可逾越。可以通过选择质量好的电子设备，减少眼部疲劳；也可以选择专业的电子阅读器，它们的显示效果更接近纸质书籍，给人带来更好的阅读体验。此外，在鼓励绿色阅读的同时，也要积极推广纸张的循环利用，通过回收利用已经使用过的纸张，减少纸浆的消耗量。只有综合利用各种手段，才能更好地推动绿色阅读。

段五：结尾

绿色阅读是现代社会应对环境问题的重要举措，它不仅提升了阅读体验，节省了资源，更是我们为环保事业做贡献的一种方式。通过绿色阅读，我们可以掌握更多的知识，拓宽自己的视野，并且为地球的可持续发展尽一份力。作为读者，我们应当积极参与绿色阅读的实践，并鼓励他人加入。只有每个人都意识到环境保护的重要性，并用实际行动去践行，才能共同塑造一个更加美好的未来。让我们从现在开始，绿色阅读，为地球贡献自己的力量！

绿色阅读文明上网班会教案篇五

近年来，随着环保意识的逐渐兴起，绿色阅读也逐渐成为了学生们关注的热点话题。被誉为“绿色阅读活动”的行动提倡了崇尚绿色文化、倡导低碳生活的理念，引导学生们多读好书、少看电视、少上网，将“阅读”与“环保”有机结合起来。下面，我将结合自身的体验，分享一下自己在绿色阅读的道路上的成长和体会。

第二段： 绿色阅读的概念和意义

绿色阅读不仅仅是一种环保行动，更是一种文化生活方式。它以“绿色”作为主题，鼓励大家将无用的纸张全册、包装袋等变废为宝，将图书馆重复使用、传递，充分利用社区公共资源，减少浪费和污染对环境的影响，并且在思想意义上也是一种培养读者高尚情操的教育方式，具有环保、文化、教育、健康等方面的意义。

第三段：个人体验

从接触绿色阅读活动到现在，我已经看到了它带给我的变化，这些变化不仅体现在环保方面，更为重要的是，它教会了我如何成为一个有思想的读者。随着绿色阅读活动的深入开展，我不再一味追求书名的品质，而是更加注重思想的质量和社会价值，更多注意自然环境的保护和促进社会进步，这让我觉得阅读带给我的不仅仅是娱乐和知识，还是一种道德教育和文化熏陶。

第四段：影响和启示

通过绿色阅读活动，我也看到了身边的同学和社区居民对环保的关注程度正在不断上升，这为我也带来了一种身心上的激励。因为我担心环境的恶化和自然资源的枯竭，从而更为珍惜有限的资源，尽量避免浪费、污染和资源不足的问题。在这个过程中，我也可以带动他人，看到自己和他人所做的贡献，并为之感受到价值和意义。

第五段：总结

绿色阅读之所以能够实现环保、文化、教育、健康等方面的功能，完全得益于它的生态性、可持续性和传播性。无论取之于哪方面，绿色阅读都帮助我建立起了全新的阅读观和消费观，让我从中看到了阅读的更多的意义和价值，也带来了全新的阅读体验。让我们坚持绿色阅读从现在开始，让它成为我们美好生活的一部分，共同建立一个健康、安全、和谐、美丽的环境。