飘读书心得(实用6篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

飘读书心得篇一

读书心得是我们阅读一本书后的感受和总结，也是我们获取知识和提升思想境界的重要途径。本文将探讨如何通过读书心得图表来更好地总结与应用所读的知识。

第二段：读书心得图表的创建

首先，我们需要明确将读到的知识分门别类，然后在一张纸上绘制出读书心得图表。读书心得图表通常包括书名、作者、主题、亮点、改进点等几个关键要点。其中，书名和作者可以帮助我们快速记住这本书，而主题、亮点和改进点则是读书心得图表的核心内容。

第三段：读书心得图表的作用与优势

读书心得图表的主要作用是用简单的方式，将复杂的知识清晰地展示出来，便于我们在需要时快速回忆和查阅。另外，它还能帮助我们更好地总结所学知识和提高学习效率。相比于笔记、书摘等传统的记忆方式，读书心得图表的优势在于视觉化和简洁明了，能够更好地激发我们的学习兴趣和记忆力。

第四段：读书心得图表的实际应用

读书心得图表可以应用在我们的日常学习、研究或工作中。比如在学习过程中，我们可以将不同的课程的读书心得归类整合，方便我们日后使用和总结。在研究工作中，读书心得图表能够在我们的研究过程中快速帮助我们记住和分类所需资料。同时，它也能帮助我们更好地总结工作经验，提高工作效率和专业水平。

第五段：总结

阅读是很好的锻炼思维和开拓眼界的方式，读书心得图表能够让我们将所阅读的书籍转换成简洁明了的知识结构，让我们更快的回忆读书中学到的知识。通过读书心得图表的建立和应用，我们能够更好地学习、研究和工作，提升我们的成长和实践能力。

飘读书心得篇二

作为一名大学生，我们每个人都被教育要注重读书。然而读书的方式却千差万别，学生们忙于考试和完成作业，也很难有时间去深入阅读、思考。因此，学校每年都会组织一些读书活动，提醒我们去阅读一些高质量的书籍。近期刚刚结束的“读书周”便是这样的一项活动。下面我将分享一些关于“读书周”的个人心得和体会。

首先，读书周的活动安排十分贴心，主办方为全体参与者准备了一份清单，内含建议性的书单。对于许多同学而言，这份读书清单无疑是一份十分宝贵的指南。它告诉了我们应该读什么、如何读，书单中涉及了历史、文学、社会科学、自然科学、创意等各个领域的书籍。更重要的是，在每个书单上还会附有本书的简介和读后感。这些附加的内容更是为同学们的阅读提供了方向性、提示性和启发性的指导。我喜欢深入阅读，所以我稍微挑选了一些文学难度较高的书籍。通过阅读这些书籍，我的语言表达能力得到了显著提升，也充实了自己的知识储备。

其次，读书周的流程安排十分丰富。一个读书活动的好坏，不光取决于书单资源的丰富程度，还需要有好的组织和流程规划。而在这次读书周的活动中，主办方为参与者们挑选了一些更加强调群策群力的活动。这些活动帮助我们在阅读的过程中不断地汲取灵感和愉悦，更有助于达成相应的阅读目标。作为一个爱读书的人，我参与了许多读书会和论坛交流。在这些时刻，我充分感受到阅读和交流的乐趣，以及这些活动对我开拓眼界和提升能力的帮助。通过更广泛的思考和交流，我开拓了视野，更为泛滥龙腾的青涩的脑海汲取了新的思维素材。

第三，读书周的活动目的十分明确。即使是一项看似无法量化的阅读活动，也需要有一个精准的目标。读书周这一活动的主要目的是：帮助我们更好地阅读、吸收和理解一些优秀的书籍。通过这一目标的设立，我们可以直接摆脱早期‘酷酷的’不好好学习的坏习惯，而更为注重知识的实际教学效果。我本人是个文艺青年，深度阅读、书法、游泳以及写作这些我平时喜爱的爱好都有很大的同类性。在参与了这一活动后，我收获了更多的灵感和更为丰富的思想科普，进而帮助我保持良好的学习状态和高效的工作效率。

第四，这次读书周让我体会到了团队合作的重要性。在这次活动中，每个人都可以自由选择读的书和阅读方式。但是，我们也可以互相分享、互相促进。在我的阅读过程中，我经常和其他同学讨论/交换自己关于读书的一些观点和心得。这不仅能够加深我们对阅读内容的理解，也为我们的思考提供了新的角度和思路。团队合作的力量可以鼓励我们不断地学习、进步，毕竟群众的眼睛总是雪亮的。

最后，我认为读书周最重要的意义在于：鼓点提醒我们，这个社会已经充满了五彩缤纷的选择， 而我们却应该不断努力地去学习、积累，为自己将来的道路奠定良好的基础。在这样一个培养阅读和思考习惯的环境下，我们可以不断地挑战自己，激发自己的成长潜力。总之，读书周这项活动对我的帮助是很大的，它让我能够更好地了解自己、学会自我管理、激励自己努力去成长，实现自我的价值。在以后的日子里，我依然会将阅读这项好习惯持续下去，将这份习惯锤炼成自己最闪耀最稳固的一束光。

飘读书心得篇三

顶效镇新联小学 杨永春 自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。

常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的`求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么“书中自有黄金屋”等等，都不足取。

把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”这是学生的向师性，是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则.

六、精读细讲，教学相长。

话又说回来，常言道：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功.

飘读书心得篇四

【引言】读书是一件让人感觉到无限快乐的事情。每次读书，心情总是无比愉悦。其中包含了挖掘和解读文本的魅力、品味以及对于人生的感悟等。阅读是我们成长的必然经历，阅读也能够让我们不断得到不同的体验和知识。在这一篇文章中，我想分享一下我对于读书的心得体会。

【第一段】读书的目的要清晰。

读书与游戏、消磨时间的娱乐不同，是一种目的性强的行为。我们要读书有所寻求，即通过阅读获得知识、感悟、感受和启示，帮助我们更好地了解自己和这个世界。因此，选择读物时要有清晰的目的，不是盲目跟风，而是挑选合适的书籍，满足自己的学习和成长需求。我们不能只是为了“读书而读书”，而是为了达到目的而读书。

【第二段】阅读应该有个人思考和体验。

读书不应该成为一种“机械性的阅读行为”，而是通过阅读获得启示和思考。读书时，我们可以与作者对话，思考自己的成长和思想。因此，我们每天读书的时间应该考虑好，不要只看一遍，而是可以按章节反复看几遍，深度思考，真正理解书中的内容。只有这样，才能够从中得到信条、悟道。

【第三段】阅读可以培养人类素质。

我们读书推崇的不仅是阅读本身的行为，而是推崇在阅读活动中所涉及到的许多思考和领悟。读书可以让我们获得知识，启迪思想，引领我们进入世界的另一面。读书也可以提高我们的语言能力、写作能力和沟通能力等人类素质。所以，我们要在阅读中感悟和汲取道理，培养人类深邃的内在素质。

【第四段】读书可以打开未来的大门。

阅读能够让我们不断地拓展思维的广度，它是我们开启人生智慧的一条通道，因为阅读能够打开未来的大门。通过阅读，我们可以远离所在的生活环境，打开我们的视野，探索能够让我们进步和成长的方向。阅读是我们了解到世界的一种方式，通过它我们可以理解社会和当今世界，向未来打开自己眼界。

【结尾】阅读是一种提高人生素养的方式。

读书体验是多方面的：它能够增强个人的思维深度、语言表达能力、增强知识储备、增进通识教育和人文素质。因此，阅读扎根于每个人的生活中，不断拓展、增进并使自己成为一个更好的人。阅读既是一种智力行为，同时也是提高人生素养的一种方式。我深信，阅读不仅是一种精神盛宴，也是一种智贤之路。

飘读书心得篇五

翻开厚厚的《育人三部曲》，首先想了解的就是《把整个心灵献给孩子》——它涉及的是小学儿童阶段的乐学生活，想来对我今后教育自己的孩子也是有益的。

在品读此书的过程中，感受最深的一点就是：学会赏识孩子。

孩子就像一张白纸，在他们没有被染色之前，大多大同小异。可是在经过其父母、老师的精心培育后，孩子的能力就会出现很大的差异。

教师的爱心是成功教育的原动力。师爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。如果教师发自内心地向学生倾注真情，用真心、善意和语言去打动他们、感化他们、启发他们、诱导他们，让他们增强信心和勇气，让他们认识到问题的根源，奋起直追，最终他们也会成为生活和学习的强者。

我很自然的想到了一堂活动课。活动主题是“童话故事擂台赛”，每大组推荐一名代表上台比拼，最后由学生投票选出“每轮最佳”，活动在小主持人的组织下有序的进行着。第一轮产生了一位冠军。第二轮比赛，轮到第二组推选代表时，大家你推我，我推你，谁也不愿主动。争执之时，这组的一位小女孩悄悄地举起了手，主持人选了她。轮到她时，她声音低低的，但也完整地把故事讲完了。该投票了，投票过程依旧热闹，可轮到给那位小女孩投票时，全班竟没有一个举手，主持人又喊了一句：“愿意投××一票的请举手！”依然没有。不知是因为她的故事确实不动听，还是她不是由大家推荐上台的。小女孩的脸涨得通红，我似乎能听到她急促的呼吸声。见此情景，我高高地举起了我的右手：“我来投她一票！”教室里顿时鸦雀无声，大家都用疑惑的眼神看着我。“我为她的勇气而投她一票！我为她想为小组争光的决心而投她一票！她的故事不一定精彩，但她战胜了自己！”我有些激动地说。一阵安静之后，不知是在谁的带动下，一只只小手都举了起来。小女孩的脸更红了，但是她是带着微笑回到座位的，眼睛似乎还有些湿湿的！

不知为什么，我突然很为自己刚才的临场反应而激动，甚至有些感动。无法想象，

那堂课上，我如果没有给那位小女孩及时的鼓励和赞扬，她幼小的心灵会如何难受！她是否还会有勇气在下一次再悄悄举起手？她是否还会在今后的学习生活中想到战胜自己，挑战自己？所以我很庆幸！因为我的赏识点燃了那盏爱的灯！一下课，我随即在我的记录本上写下了四个大字：赏识是爱！

俗话说：“好孩子是夸出来的。”适当的鼓励能扬起孩子自信的风帆，真诚的鼓励会让孩子更相信自己的能力。哪怕是极微小的进步，家长表扬性的评价，会使孩子体会到成功感，从而增强自信！我们不应吝啬我们鼓励的语言，要经常让孩子看到希望的曙光，让孩子体验到成功的快乐！

书中说道：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们！”作者深爱着这些孩子，他亲昵地称他们为“小家伙、小鬼”。他认为教师首要的职责就是“爱孩子”。因为爱，他期望每一个孩子都有着健康的体魄；因为爱，他也竭尽全力去帮助孩子们学会学习。爱孩子，应该说是作为教师的最基本的条件，但如果是始终如一的爱，坚持不懈的爱，面向全体的爱，也是不容易做到的。

看了这本用毕生心血谱成《育人三部曲》，苏霍姆林斯基的许多名言和术语如：“让孩子抬起头来走路”、“用多把尺子衡量学生”、“孩子的智慧出在手指头上”？？又一次在我的脑海中回响。这位前苏联的教育大家，把整个生命献给了孩子，他的爱的教育创造了教育的`神话，他不愧是一位爱的教育家。

飘读书心得篇六

得大学时代在新东方学习英语六级和gre时，就听到过俞敏洪老师的名字，起初他给我的印象就是他是新东方教育集团的掌门人，在中国教育界是个了不起的人物。时光荏苒，岁月如梭，转眼间大学毕业都三年了，今年在公司举办的读书活动中，我有幸买到了一本名叫《激情俞敏洪》的书。这本书讲述的是俞敏洪创业的十年风雨历程，其中包括他如何从一间10平米的平房教室走进了中关村价值9亿元的摩天大楼；带著“从绝望中寻找希望，人生终将辉煌”口号不断拼搏的他，如何从一个普通教员走向了“留学教父”等精彩故事。通过读这本书不仅使我对俞老师有了一个更为全面的认识，而且通过对俞老师书中诸多精髓的观点，特别是那种在逆境下“永不服输、永不言败”精神的提炼与回味使我在思想认识上有了不少的提高。

俞老师说：“人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。”深刻体会俞老师这个观点，感觉非常的有道理，结合我们现在电厂的情况，我感到理想的力量是巨大的，作为一名电力工作者，如果有做“大树”的理想，通过自己不断地努力，就可以达到自己人生的一个较高的境界，哪怕现在不是叱咤风云、中流砥柱的人物，而是企业中普普通通的一员。反之，如果只是把自己的人生定位在了“草”的位置，那么我们的理想的层次就会很低，人生的目标和事业最求成功的动力就不会太高，结果就可想而知了。所以，唯有树立远大正确的理想，才能为我们加快实现“三上一跨”奋斗目标做好思想上的有力保证。

俞老师说：“每一条河流都有自己不同的生命曲线， 但是每一条河流都有自己的梦想——那就是奔向大海。我们的生命，有的时候会是水中的泥沙。你可能慢慢地就会像泥沙一样，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了。所以不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神——像水一样不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍。当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。”

回顾俞老师的人生经历：从参加3次高考到考入北京大学；从几次意欲出国实现梦想的功败垂成到创立新东方学校，让我深刻的感受到了他现实生活中的激情与拼搏。其实，在我们身边有很多人拥有着这样或那样的崇高理想，他们有的想在自己的技术领域成为佼佼者，有的想通过自己在工作中的努力去发挥在大学时的才能。但是在现实中他们的激情却被无情的吞噬。有的人在遇到挫折的时候就变得一蹶不振，失去了对理想的信仰，变得随波逐流；有的人在结婚、成家之后，工作的激情就逐渐消退，自己的努力少了，渐渐地就变成沉入水底的“泥沙”了。我感觉人的激情要在现实中长久的保持很不容易，需要自己不停的去追求和拼搏，俞老师的成功给了我们很好的启示，假如我们也想有所成就，在现实中就要学习俞老师“水”一样的精神，用自己不断的努力去实现自己的人生梦想。

俞老师说：“光有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道怎么样去一步一步地实现这个目标。从某种意义上说，树立具体目标和脚踏实地地去做同等重要。”对比俞老师的这句话，作为八零后的一代的我深有感触，在我们身边的确有不少有才华有志气的青年，但是他们中却有不少人有急功近利、心浮气躁的毛病，缺少了一分踏踏实实工作的态度，从而导致了工作中出现这样那样的不足，不禁让人扼腕叹息。古人说“不积跬步无以至千里”、“不积小流无以成江海”，所以，在读了这本书后，我决心要扑下身子来，立足自己的岗位，踏踏实实做好自己的本职工作，认真做好领导交给我的每一项任务。

成功没有尽头，生活没有尽头，生活和工作中的艰难困苦对我们的考验没有尽头，在艰苦奋斗后我们所得到的收获和喜悦没有尽头。当我读完了《激情俞敏洪》之后，我懂得了“现实的人生中成功永远没有尽头”，我感到生活之美正在向我展现她迷人的笑容。