2023年辩论赛流程策划书 辩论赛策划书的流程(实用5篇)
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辩论赛流程策划书篇一
一、活动背景:激情飞扬,辩出自我
二、活动目的`:
1、为学生能充分张扬个性,展示个人才能提供一个平台
2、通过本次活动提高广大学生的口才表达能力和交际水平
三、参赛对象:359班,360班
四、活动时间:待定
五、活动地点:图书馆阶梯教室
六、辩题:中学生使用手机利大于弊,还是弊大于利?
七、赛制:4队4公开赛
八、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)
1、主持人介绍参赛队及其所持立场
参赛队伍是正和反两队,辩题是“xxxxxxxxxxx”正方,观点是“xxxxx”;反方,观点是“xxxxxxxxxxxxx”。
2、主持人介绍评委
3、由正方开始,各个参赛队员依次进行自我介绍
4、主持人介绍比赛程序
5、主持人宣布比赛开始
6、主持人宣布比赛结束
7、比赛结束,请评委代表点评本场辩论赛,并评出双方得分。
8、主持人宣布比赛结果
9、主持人宣布辩论赛结束
九、比赛规程:
1、开篇立论阶段:
分别由正反方一辩陈词立论,时间各为3分钟;
2、功辩阶段:
3、功辩小结:
双方二辩或者三辩进行功辩小结,时间为正反方各1分30秒;
4、自由辩论阶段:
由双方辩手分别一对一进行自由辩论,辩论时间为正反方各5分钟;
5、总结陈词:
分别由双方四辩作总结陈词,时间各为3分钟。
6、辩论结束。
辩论赛流程策划书篇二
辩论赛,它在形式上是参赛双方就某一辩论赛问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛,思维反映能力的竞赛,语言表达能力的竞赛,也是综合能力的竞赛。下面是小编搜集整理的辩论赛流程策划,欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!
一、 活动背景:激情飞扬,辩出自我
二、 活动目的:
1、为学生能充分张扬个性,展示个人才能提供一个平台
2、通过本次活动提高广大学生的口才表达能力和交际水平
三、 参赛对象:359班,360班
四、 活动时间:待定
五、 活动地点:图书馆阶梯教室
六、 辩题:中学生使用手机利大于弊,还是弊大于利?
七、 赛制:4队4公开赛
八、 辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)
1 、主持人介绍参赛队及其所持立场
参赛队伍是正和反两队,辩题是“xxxxxxxxxxx” 正方,观点是“xxxxx” ;反方,观点是“xxxxxxxxxxxxx” 。
2 、主持人介绍评委
3 、由正方开始,各个参赛队员依次进行自我介绍
4 、主持人介绍比赛程序
5 、主持人宣布比赛开始
6 、主持人宣布比赛结束
7、比赛结束,请评委代表点评本场辩论赛,并评出双方得分。
8、主持人宣布比赛结果
9、主持人宣布辩论赛结束
九、比赛规程:
1、开篇立论阶段:
分别由正反方一辩陈词立论,时间各为3分钟;
2、功辩阶段:
3、功辩小结:
双方二辩或者三辩进行功辩小结,时间为正反方各1分30秒;
4、自由辩论阶段:
由双方辩手分别一对一进行自由辩论,辩论时间为正反方各5分钟;
5、总结陈词:
分别由双方四辩作总结陈词,时间各为3分钟。
6、辩论结束。
一.辩手必须熟悉辩论的规则。
二.自我展示方面力求创新,展现队伍的整体性。
三.环节的发掘。比如说对于剩余时间的安排。
四.辩位安排:一辩求稳;二、三辩要求现场应变能力、语言的及时组织能力以及对观点的把握能力强;四辩要求有思想、有高度、有热情,能够在情感上带动评委、观众。
五.脱稿,只有脱稿时的语言才有感染力,顺势而上、随感而发
1记录现场的东西;
2纪录较长的引用案例;
3纪录引用数据)备充分。
六.辩论技巧。
(1).注意不要出现过激辩友;
(2).避免队内在场上的提示,因为这是一个否定性的提示,一提示就表示你否定他;
(3).集中内容,不要太看重形势;
(4).避免硬伤,形式硬伤,包括超时、自由辩论时连续发言等;
(5).观点硬伤,千万避免绝对化。
七.内容。破题立论要确立空间,突出自己的优势空间,辩有意义的部分。
八.攻辩应对的技巧。
(2).对于对手抛出的问题,可以相互的推,没必要用一个绝对的答案回答;
(3).任何观点对双方都是有用的,看你如何运用;
(4).抓对方的漏洞要抓准!不能主观的去猜测对方;
(5).举例子有学问。要举哪些例子,怎样举才有攻击性;
(6).准备要充分!知识积累是取得辩论赛胜利的必备条件,但是不懂技巧也难以取得理想效果。
1、内容要破题立论。确立突出自己的优势空间。拥有自己的套路,紧围辩题。
2、辩位安排:一辩求稳、语言有震撼力。对整场辩论赛观点的把握能力强。二、三辩要求现场应变能力、语言的及时组织能力以及对观点的把握能力强;四辩是为整场辩论赛画上一个圆满句号的人。要求有思想、有高度、有热情,能够在情感上带动评委、观众。
3、注意场上的整体配合:(辩论赛的输赢不是仅看个人表现的好坏。它也是对辩手默契的考验。)
4、注意肢体语言的运用:辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。看的是谁的语言更有说服力。恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。
5、自由辩论阶段经典常用语的使用:自由辩论阶段是整场辩论赛的高潮。每个辩手的语言简短精练而又具有很强的针对性。但给观众和评委的思考时间也相对减少了,象好多:对方辩友显然已经跑题了。对方辩友为什么故意逃避我方问题呢?是不是已经同意我方观点了呢?等经典常用语要时常用上。
6、注意抓重点抓内容:辩论赛毕竟不是表演,它看的还是你的语言是否有说服力而不是看你的声势有多大。
7、避免硬伤(1、注意礼貌问题:辩论不是吵架,一定要注意情绪的控制,注意自己的风度问题。不要进行人身攻击。2、注意规则问题(尤其新手)。
辩论赛流程策划书篇三
大学生辩论赛流程方案策划书
一、 活动背景:争先创优,辩出自我
二、 活动目的:
通过比赛旨在激发热情、交流思想、启迪思维、传播经验,让更多的党员干部参加进来,促进党员学生间的交流和互动,使同学们更好地融入党支部这个大家庭。
三、 活动时间:
四、活动地点:政法楼106
五、主办方:政法学院学生党支部
六、比赛要求:
辩手要求:每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰,思维敏捷,赛前做好充分准备
主席要求:外型仪表端正,口齿清晰,开朗大方
七、辩题:先有责任心还是先有报国心
八、比赛规则
(一)、 比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时30分钟)
1、立论陈词共6分钟
正、反方一辩发言各3分钟
2、 攻辩阶段:
(1) 正方二辩先指定反方二辩或三辩回答,再向其提问,双方累计时间1分30秒
(2)反方二辩指定先正方二辩或三辩回答,再向其提问回答,双方累计时间1分30秒
(4)反方三辩先指定正方二辩或三辩回答,正方三辩回答,双方累计时间1分30秒
注意:回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。
3、自由辩论阶段共用时10分钟,每方用时5分钟。(双方轮流发言,正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言,不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分)
4、总结陈词阶段共用时8分钟,双方四辩总结陈词,每方用时4分钟。反方先开始。(辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵事先准备的稿件,适当扣分)
5、 公布结果,评委点评
(二)、评判标准
团体部分,以全国大专辩论赛的通行办法为准,共200分
(1)按辩论阶段评分,计100分
陈词:20分
攻辩:20分
自由辩论:40分
总结陈词:20分
(2)综合印象分,计20分
语言风度:30分
团体配合,临场反应:50分,
(三)评分原则
1、团体部分:
(1)审题准确把握辩题内涵和外延,对所持立场能多层次、多角度理解,论点鲜明,对本方难点能有效处理和化解。
(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开,在深度上推进,整个辩论过程条理清晰,能给人以层层递推的美感。
(3)辩驳提问抓住对方要害,问题简单明了;回答直面问题,有理有据。注重针对辩题正面交锋。
(4)配合具有团体精神,队员间相互支持配合,论辩衔接流畅、方向统一,攻守兼备,自由辩论时发言错落有致,体现“流动的整体意识”。
(5)语言普通话标准,语速抑扬顿挫,语言流畅,富于感染力,体现国语的优美。
(6)辩风比赛中尊重对手,尊重主席、评委和观众。举止得体,显示出良好的道德修养。敢于创新,勇于表现,具有本队特有的风格,并贯穿全局。
(7)形象着装整齐,仪表大方,体现出良好的风度和气质。
2、个人部分:由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现,给出印象分,可参考:
(1)陈词流畅,说理透彻,用语得体;
(2)提问合适,回答中肯,反驳有力,反应机敏,幽默风趣中寓见解。
(3)台风与辩风。
(四)胜负判定
1、比赛的胜负判断由评委的综合评定决定,分数高者获胜(评委的打分中去掉一个最高分,一个最低分,将其余分数相加取平均值,为该队得分)
2、如果两队得分相同,则由评判团另行投票,决定胜负
3、最佳辩手只作为个人奖项的评审依据,与判断胜负无关。最佳辩手由评委集体商议评出,不设置分数标准。
(五)点评嘉宾作现场点评。
1、 抽签事宜
第一条:抽签分组确定后由各领队抽签决定比赛的正反方。
第二条:各参赛队务必按时到场抽签。
2、比赛程序(由辩论赛主席及主持人邹茜雯执行)
(1)、宣布辩题
(2)、宣布比赛规则
(3)、介绍参赛代表队及所持立场
(4)、介绍参赛队员
(5)、介绍规则,评委及点评嘉宾
(6)、比赛开始
(7)、评委团评分后退席评议(辩手观众休息时间)
(9)、评委团入席,由点评嘉宾评析赛事
( 10)、宣布比赛结果
(11)、辩论赛结束
(六)、奖项设置
优胜奖:1个
优秀组织奖:1个
中学生辩论赛策划书
一、 活动背景:激情飞扬,辩出自我
二、 活动目的:
1、为学生能充分张扬个性,展示个人才能提供一个平台
2、通过本次活动提高广大学生的口才表达能力和交际水平
三、 参赛对象:359班,360班
四、 活动时间:待定
五、 活动地点:图书馆阶梯教室
六、 辩题:中学生使用手机利大于弊,还是弊大于利?
七、 赛制:4队4公开赛
八、 辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)
1 、主持人介绍参赛队及其所持立场
5 、主持人宣布比赛开始
6 、主持人宣布比赛结束
7、比赛结束,请评委代表点评本场辩论赛,并评出双方得分。
8、主持人宣布比赛结果
9、主持人宣布辩论赛结束
九、比赛规程:
1、开篇立论阶段:
分别由正反方一辩陈词立论,时间各为3分钟;
2、功辩阶段:
3、功辩小结:
双方二辩或者三辩进行功辩小结,时间为正反方各1分30秒;
4、自由辩论阶段:
由双方辩手分别一对一进行自由辩论,辩论时间为正反方各5分钟;
5、总结陈词:
分别由双方四辩作总结陈词,时间各为3分钟。
6、辩论结束。
辩论赛流程策划书篇四
:生技062生技061生科061生工061全体同学(参赛选手每班各15人)
1、定好论题、分组(已安排)。
2、通知各班参赛选手积极准备、增加比赛的精彩性(包括写阐述官观点、自由辩论论据、提问环节的问题、总结陈词。
3、奖品:奖项。
(1)最佳团体奖
(2)最佳辩手奖男女各一个
(3)互动环节奖品(保密)
各奖品有各班班费分摊
4、宣传工作:三份宣传海报、具体分配给两班的宣传委员
5、现场布置:各队用两张桌子、对放(侧向观众)、播放放灯片:三页、每页包括辩论时、论题、辩手名字、各队所持观点、任务交给有能力做好的同学。
6、组织::各班组织委员及纪保委员负责监督全班人员到场并保持现场秩序(辩论时不要虚声、喧哗、吵闹、发泄情绪等)
7、互动环节的题目
8、计时员:主持人负责、外加一个助理比赛流程及评分细则:
双方分别总体阐述自己的观点、每队2人"。自由辩论10分钟(双方互相辩论、不允许使用过激语言、不能过于情绪化、否则扣一分)相互提问与回答、每队共3个问题、一问一答2"、总结陈词、每队各用2"
评委4人、收分员1员、统分员1人、总分最高的为一等奖、总分其次的为二等奖、然后由评委共同协商决定出男女最佳辩手。
1、辩论赛正式开始前由生技062班同学演唱一首英文歌。
2、第一轮结束后进行"猜猜猜"游戏、具体规则:
(1)现场选出几位观众答题、答对题目者方可参加游戏、选出6—8位观众自由分配为3—4组。
(2)由一人看物品并用英语描述出该物品的特征、(不可用肢体语言)、由另一个来猜、猜对则两人各得一份该物品、猜不对就了留给下一组(猜题的同学只允许猜三次)、描述的同学不可以用该物品所出现的任一单词、如toothbruth就不可以用tooth或brush、倘若违反规则、则需要演一段节目、时间为1—2分钟、方可拿奖品。
(3)注意事项:所猜物品必须绝对保密、只允许描述人看见、以免有失公正颁奖:有请嘉宾颁奖、并请嘉宾代表致辞。
:清理现场
辩论赛流程策划书篇五
举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的.口才、更可以让同学的校园生活多姿多彩,活跃了校园气氛,又培养了机械系系优秀人才,同时也促进系学生间互动,使同学们更好的融入大学生活,举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。
20xx年xx月
地点:机电楼、多媒体报告厅
机械工程系团总支、学生会
承办:机械工程系演讲协会
(1)、10月27日晚自习,在学生会的带领下,由宣传部王慧进系各班宣传此次活动,并向班级发此次辩论赛通知。通知如下:
关于举办机械工程系
第二届“风采杯”辩论赛的通知
机械系专业以理工科为主,学生往往以严谨务实见长,羞于张口,不擅表达,为了提高大家的表达能力,提高大家的思辨能力,挖掘和培养优秀辩论人才,培养团队精神,促进系学生间互动,我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛,现将具体事宜通知如下:
(2)、表达流畅、说理透彻,有一定的辩驳能力;
(3)、普通话标准,吐字清晰,音质、音色较好 ;
(1)、比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段;
(2)、选拔赛以“回顾过去 展望未来”为主题朗诵或演讲;
(3)、预决赛前一周,以抽签方式决定正、反方以及辩题;
设冠军队一组、亚军队一组、最佳辩手若干名,颁发荣誉证书和相关物质奖励,并加相应德育分。
x月1日(周日)下午6:30
地点:机电楼508
在各班班长处报名,留下姓名、班级、联系方式,由各班班长在10月30日(周五)晚自习后将名单交到系团总支。
(2)、x月1日下午6:30,机电楼508,由副会长张超主持此次选拔赛!评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长刘超,由组织部张玉娇、张义庭组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护,其他各部门负责人协调配合此次工作。
比赛完后,由秘书处赵曼曼负责统计此次比赛分数并排出名次。结合各评委意见,选出前16名同学作为此次辩论赛选手以及选出10名朗诵较好的同学参加全院的朗诵比赛(注:辩论选手和朗诵选手可重复)。
(3)、x月2日晚自习,把进入复赛的16名选手叫到团总支办公室抽签分组,抽辩题,抽签决定对战组。主要分为4组,每组4人。和他们介绍辩论赛的比赛规则,让他们准备辩题的相关材料。由张超、刘超负责。
(4)x月4日——12日,对16名选手进行培训,教他们相关辩论技巧。并找一个主持人,让主持人熟悉辩论规则。
(5)x月13日在机电楼508举办辩论赛决赛。分为两组,以抽签方式决定比赛出场顺序!邀请系老师、系团总支、学生会的人当评委。当场选出获胜组。
注:根据各组情况,如果各组实力均衡并较强,获胜的两组进入决赛,不对辩手进行调动;如果获胜组中有辩论能力较弱的人,挑出前8名进入决赛。
(6)x月14日,选手抽辩题,总结他们辩论的不足!继续和他们介绍辩论赛的比赛规则,让他们准备辩题的相关材料。
(7)x月15——19日,继续对8名选手进行培训,教他们相关辩论技巧。对主持人进行培训,继续熟悉比赛规则。
(8)x月20日在多功能报告厅举办决赛。邀请院部分老师、院学联会、院团委、机械系部分老师做评委。邀请学院各系、各协会作为嘉宾。由院部分老师颁发荣誉证书。
注:1、比赛时间可能会根据各参赛选手辩论熟练程度进行调整。
2、在17日左右在学院拉各种条幅庆贺比赛圆满成功。
(1)、整个活动必须在学校有关法律法规,在协会规章制度下进行,不得违反相关规定
(2)、整个活动不得扰乱正常教学顺序,不得干扰新生正常学习生活。
(3)、每次比赛场地需由本协会相关人员布置打扫。
以上安排可能会根据实际情况略有调整!复赛、决赛的具体流程及相关工作人员分配均会有更详尽的策划书,本次活动最终解释权归演讲协会!