幼儿园爱国教育活动设计 幼儿园礼貌教育活动教案(实用9篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
幼儿园爱国教育活动设计篇一
1、跟随故事的发展,学习其中的对话:“你好!”“我们一起玩吧!”
2、愿意尝试用不同的肢体语言与朋友们打招呼,学习目光的注视,感受交往的快乐。
熟悉幼儿名字,教师的名片,噼里啪啦系列绘本放大制作《你好》,四个动物图标
(1)教师主动向孩子们介绍自己。小朋友,你们好!你们还不认识,就让我来介绍我自己,我姓余,叫余绯,也是幼儿园的老师,你们可以叫我鱼老师。
(2)和小朋友互相问好。那我们再来问候一次,小朋友你们好!
(3)你们知道余老师最大的本领是什么吗?讲故事。想余老师为你们讲故事吗?
今天的故事里有谁呢?一个一个请出来。
这是谁呀?小猪你好!
这是谁呀?小老鼠你好!
你想和谁一起玩?那就怎么对他说?
小猪,我们一起玩吧。
小老鼠,我们一起玩吧。
(1)教师示范翻开图片,问:是谁在说你好。对小猪说:你好,我们一起玩吧。
(2)请小朋友来找一找,是谁在说你好。小老鼠是怎么说的?你好,我们一起玩吧。
(3)请小朋友找一找,是谁在说你好。
(4)可是小鳄鱼说:“你好,我是大妖怪,哈哈。”小猪,小河马和小老鼠都很害怕。他们都逃走了。
(5)这时,小鳄鱼急了,他一边跑一边说:“等一下,等一下,是我,我是小鳄鱼,不是大妖怪。”
(6)可是大家都走了。小鳄鱼怎么了?他现在感觉怎么样呢?(很孤单,很难过,很伤心,很害怕。)他说:我真的很想跟你们一起玩,明天我要好好说你好。)
(7)你们谁会教小鳄鱼怎么是好好地说你好呢?
(1)想一想,小河马在玩的时候,是谁在跟他说你好。
(2)荡秋千的时候,是谁在说你好?
(3)滑滑梯的时候,是谁在说你好。
(4)你们猜猜,小鳄鱼有没有学会了好好地说“你好”。是,他们一起快乐地游戏。
和朋友问好的方法有很多种。想试一试别的方法吗?我们都来想一想吧。
拉拉勾,点点头,握握手,抱一抱,点点鼻子。
我们有了这么多方法,就可以认识越来越多的朋友。
幼儿园爱国教育活动设计篇二
托儿所的幼儿,自我保护能力还比较差,所以在户外活动器械制作方面,尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料--长方形的彩色布块和用布缝制的沙包,非常适合中班的幼儿玩。而且,这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性,更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力,为以后的合作活动打下基础。
1、锻炼幼儿的体能;
2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;
3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力,体验合作游戏的乐趣。
培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
长方形彩色布块若干,沙包若干,平整的活动场地。
1、整队带入活动场地,做好活动前准备。
2、展示活动器械(1)长方形彩色布块:引导幼儿数一数一共几块布,说一说每一块布的'形状和颜色,数一数每块布有几个角等等。
(2)沙包:引导幼儿数一数一共几个沙包,并比较沙包的大小。
3、演示玩法(1)讲解玩法:两名幼儿抓住布块的四个角,另外一名幼儿负责喊口令,并及时捡起掉在地上的沙包。
(2)注意事项:抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包,沙包抛出后要用布块去接,如果接不住,另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。
(3)演示:请两位老师帮忙演示一遍,然后请两名幼儿跟老师一起演示,最后请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始:幼儿三人一组,自由组合,发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块,活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油,并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准,哪一组的幼儿合作的最好。
5、讨论:引导幼儿讨论自己小组的活动,找出缺点。
鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动,注意改进活动中出现的缺点。
幼儿园爱国教育活动设计篇三
1、通过操作活动,让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。
2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣,发展观察力和语言表达能力。
1、每人一个小篮子、一块磁铁;积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。
2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片。
一、游戏“寻宝“导入活动。
1、小朋友,今天老师要带你们去寻宝,但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能寻到,我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)。磁铁有什么用呢?人幼儿自由说说。
2、现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?老师巡回指导。
师:小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?
幼:因为它是木头的。
师:朋友聪明,那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?
幼:因为它是塑料的
幼:有钉子,有夹子,有瓶盖,有别针。
幼:他们都是铁做的。
教师小结:原来磁铁可以吸住铁的东西。
二、儿动手操作,发现磁铁隔物吸铁的特性
师:小朋友,你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?
幼:因为纸板下面有磁铁。
老师小结:小朋友真聪明!告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚。
三、创设情境,让幼儿了解磁铁在生活中用途
1、刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里,你们能不能帮助
老师想想办法捡起来啊?但是用手捡太麻烦了,你们有没有更好地办法啊?
师:刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点,你们可以不可以利用磁铁来把老师的别针捡起来啊!谁来试试?啊!原来真的可以啊!
2、原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!那我们再来看看磁铁还有什么用处?教师出示铅笔盒,背包,磁性玩具和图片引导幼儿观看了解。
四、活动结束
幼儿园爱国教育活动设计篇四
体育游戏脚趾撕纸
练习用脚趾撕纸,锻炼脚趾的灵活性。
报纸若干,小塑料筐若干,放在场地四周;大塑料筐两只放在场地一端;幼儿事先将袜子脱掉,赤脚穿鞋。
一、入场。
幼儿走入场地,赤脚四散站立(将袜子放在四周)。
二、教师启发。
教师:“我们平时用手撕纸,今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀,夹住报纸,把报纸一片片撕碎(边讲解边示范)。撕纸时一只脚踏住报纸,另一只脚的脚趾夹住报纸,把它一片片撕下来,用脚趾夹住放入筐内。
三、活动注意事项。
(一)撕纸活动开始时,允许幼儿用手帮忙,熟练后可全部用脚来活动。
(二)此游戏适合在夏季做,活动前将场地打扫干净。
(三)游戏发展:将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块,再用脚趾夹住搬运。
四、撕纸练习
幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边,做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。
五、脚趾运纸
教师把小筐集中放在场地的一端,要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号,幼儿开始运纸,直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸,也用脚拾完。
六、游戏结束
教师讲评,教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。
幼儿园爱国教育活动设计篇五
1、发展走、跑、跳、钻的能力。
2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则。
3、体验运动的乐趣。
1、各种有洞的体育活动器具,如轮胎、呼啦圈、纸箱等
2、幼儿对多数器械已有活动经验
教师带领幼儿做热身操。
师:这个月我们一直在学习《神秘洞》这个主题,待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦!在没玩之前,请小朋友们和老师一起来做一做热身操吧!
1、寻找有洞洞的运动器械。
师:老师知道,小朋友们最爱做体育运动了,在没做运动前老师要考考小朋友了。
你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!
2、自由探索洞洞器具的玩法。
师:这么多器械要怎么玩呢?谁愿意来介绍一下洞洞器械的玩法呢?
个别幼儿讲述,教师归纳总结玩法。
3、幼儿间分享洞洞器械的玩法:不同的洞洞器械有不同的玩法,同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。
1、将器械平均分成四份,并组合成四组障碍关卡。
2、幼儿也分成人数相同的四组。
3、幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械,哪队先完成任务,安全通过关卡就获得胜利。
师:老师看见今天有的小朋友在游戏的过程中表现的很不错哦,待会进班的时候,老师会给你们惊喜哦!
幼儿园爱国教育活动设计篇六
1、了解纸版印画的技法,能依据自己的理解和感受运用喜爱的色彩大胆作画。
2、能根据主题构思组织画面,培养幼儿合理构图与自主创新的能力。
3、愿意与同伴一起进行创作活动,体验成功的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
1、教师范画材料。
2、幼儿已经有画水粉画和在吹塑纸上画线条画的经验。
3、场景图九套(游泳、赛跑、鞍马、跳高、拳击、篮球、举重、射击、乒乓)。
4、幼儿印画尝试材料。
5、水粉色、水粉笔、调色盘、等工具材料;展示板、录音机、磁带。
一、探讨纸版印画,激发兴趣。
1、以"画笔先生"的.故事有趣地示范版画的涂色、压印。
2、师、幼共同讨论研究纸版印画的方法。
二、尝试纸版印画,发现特点。
三、观察比赛场景,自主构思。
1、(出示体育比赛的简单场景图),引导幼儿观察讲述。
2、讨论交流:哪些动物会来参加运动会?
四、运用纸版画法,合作作画。
1、自由选择比赛场景图,在底版上刻画动物轮廓线。
(选择动物适合的比赛项目进行创作,并愿意与小伙伴相互商量,合理构图;师为能力弱的幼儿提供动物外形卡片以备自由选择)。
2、涂色印画。
(引导幼儿根据自己的理解大胆涂色块,并提醒幼儿用到水和颜料时要小心)。
3、幼儿根据自己的想法,再次运用纸版印画的方法创造性地装饰画面。
(教师巡视,观察指导幼儿完善画面,运用喜爱的色彩丰富画面;鼓励幼儿大胆创新,遇到困难会寻求帮助并乐于帮助别人)。
五、互相欣赏作品,分享经验。
(鼓励幼儿大胆欣赏自己及同伴的作品,并针对画面上出现的问题与幼儿展开讨论,为下一次活动获取有益经验)。
2、小画变大画,给画起名字。
幼儿园爱国教育活动设计篇七
2、探索在环状器具中前进的方法;
3、体验在环状器具中探索身体运动的乐趣。
在环状器具中,控制自己的身体,快速爬行。
环状器具,音乐磁带,胸饰。
一、扮演乌龟,活动身体
老师为乌龟妈妈,小朋友为乌龟宝宝,做热身运动。
二、自由探索,交流玩法
1、讲解要求,必须在“壳”中进行,幼儿第一次自由探索。
2、集中交流玩法,幼儿互相学习壳中前进的几种方法。
三、练习快速向前爬行
1、带着目的;如何在壳中快速爬行?幼儿第二次探索。
2、请方法好、速度快的幼儿示范、交流,幼儿再次相互学习。
3、比比谁爬得快,分成红、蓝两组,哪组时间用的少哪组获胜。
4、情景:乌龟搬家。再一次练习壳中快速爬行,用“鲨鱼”情景调控幼儿活动量。
四、搬家成功,放松身体
幼儿随着音乐做放松运动,自然活动结束。
幼儿园爱国教育活动设计篇八
1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验,实地练习了解上下楼梯的规则。
3、有初步的自我保护意识。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
幼儿儿歌,幼儿园上下楼梯场地,幼儿用书
一、结合幼儿的生活经验,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
(提示小朋友有秩序的回答老师的问题,学会倾听,发表与别人不一样的想法。)
2、教师可是适当的讲述一些实例,加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全,要学会保护自己,也要爱护身边的好朋友。
二、看幼儿用书,和幼儿一起讨论。
你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?
三、幼儿站队,一个跟着一个,到楼梯上进行实地练习,同时让幼儿注意以下几个要领;
1、上楼梯时不要乱推人。
2、上楼梯时不能说话,打闹。
3、上、下楼梯时靠右手走。
4、不能乱蹦,一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5、小朋友之间要相互帮助,不能推挤小朋友。
四、结合幼儿儿歌,加深对上下楼梯安全的认识。
1、教师念诵儿歌,幼儿仔细倾听。
儿歌:《上下楼梯》
一二三四五六七,小朋友们上楼梯;
向右走呀不拥挤,一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆,一级一级往上走;
七六五四三二一,小朋友们下楼梯;
向右走呀不拥挤,一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆,一级一级往下走;
上楼梯呀下楼梯,安全第一要牢记!
师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?
师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了,一定要记住咯!
幼儿园爱国教育活动设计篇九
1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。
2、培养幼儿的初步自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、加强幼儿的安全意识。
1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图
2、配套幼儿用书
1、让幼儿说出图片的名称
2、让幼儿简单地说出它们的用途。
小朋友们刚才说的很好,图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便,天热了帮我们解热,衣服皱了,电熨斗帮我们烫平衣服,我们还可以用小刀削水果,往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西,可是,如果小朋友把这些东西当玩具,就很危险了。
1、图上有几个男孩,他们各自在干什么?
2、图上有几个女孩,他们各自在干什么?
1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指,会受伤。
2、玩小刀会割破小手,严重的会危及生命。
3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物,甚至会伤害自己或者引起火灾。
4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。
通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉,也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念,懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中,并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握,有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。