轱辘轱辘活动反思 轱辘轱辘教学反思(汇总9篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

轱辘轱辘活动反思篇一

主题说明：

车，是生活中常见的，小朋友非常熟悉。紧贴幼儿的生活经验，我们预设《轱辘轱辘》主题，旨在让幼儿探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的便利；懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。

主题目标：

探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的方便。懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。初步学会收放玩具的方法。

分领域目标：

1、健康：幼儿以喜欢的方式练习跳跃。认识身体的主要部位和性别，形成初步的自我保护意识。培养体育活动中的常规进行安全教育。

2、语言：了解各种车辆的名称、用途，知道每辆车上都有轮子、车灯和方向盘。对观察汽车感兴趣。

3、社会：懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。初步学会收放玩具的方法。

4、艺术：尝试用车轮滚画，体验其中的'乐趣。并能按意愿选择不同的颜色装饰车辆，表现汽车的美。

5、科学：能够手口一致地点数5以内的物体，学习1—3的数字，以及能够正确辨认正方形、圆形长方形。

环境创设：

1、把幼儿车轮滚画的作品晾干后，贴在展示板上，让幼儿互相欣赏绘画作品。

2、将教室外的瓷砖墙布置成小马路，幼儿餐后可以拿着小汽车在墙上游戏。

3、提供汽车、积木、有声音的小动物等玩具或幼儿自带玩具，供幼儿自由玩耍。

家园共育：

1、家长准备一辆玩具车，给孩子带到幼儿园去玩。

2、家长协助孩子共同收集不同的盒子和瓶盖带来幼儿园，用于在美工角制作不同的车子。

3、带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，进一步认识各种车辆的名称、功用。

轱辘轱辘活动反思篇二

（一）

柳绿燕归草色青，楚帆又寄秭归城。龙舟竞渡汨江行。

粽子千盘迎忌日，离骚万语载芳名。九歌唱尽诉君晴。

（二）

天妒英才史册铭，文人墨客汨罗行。楚帆又寄秭归城。

唯念平君离别恨，犹哀贵胄忌贤能。空江对月诉哀情。

（三）

五月花开杨柳青，系盘香粽寄哀情。百舸竞渡楚江行。

汉韵曾传唐古庙，楚帆又寄秭归城。千年史册记芳名。

（四）

史记怀王不识卿，王亲贵胄嫉贤能。无端流放似浮萍。

唯幸后人怜屈子，离骚天问自娉婷。楚帆又寄秭归城。

轱辘轱辘活动反思篇三

一

冷月照清秋，风绰西窗柳。

脉脉含情坐小舟，已是人归后。

入夜寂无声。双燕频频酒。

圆月佳期再相聚，一去相思扣。

二

把酒碧水舟，人约黄昏后。

香气芬芳花满楼，风绰西窗柳。

柳丝芊芊头，你我牵牵手。

栖水鸳鸯夜已休，白首情依旧。

三

夜冷又深秋，霜鬓衣衫瘦。

独守空窗立床头，无语眉梢皱。

犹念昔日情，风绰西窗柳。

去岁归鸿诉离愁，把酒黄昏后。

四

再逢一年头，回首情依旧。

岁月蹉跎何人留，唯我眉梢皱。

孤掌难鸣声，独守寒窗瘦。

忘尽红尘情缘债，风绰西窗柳。

卜算子·轱辘体·相惜人长久

（一）

把酒话不休，相惜人长久。曾记春光灿烂时，相约黄昏后。

荡舟漓江中，兴致牵牵手。已是灯光璀璨迟，倒影江中瘦。

（二）

早唱歌声缘，晚跳黄昏后。友谊长存天地间，相惜人长久。

去年相识迟，今岁诗词凑。捻断胡须剩几根，舞步翩翩走。

（三）

舞曲阵阵听，歌唱声声秀。把酒频频诉心情，酒少谁能够。

聚散本无常，相惜人长久。月满西楼洒泪辞，再约来年又。

（四）

凌波菡萏时，对影馨香透。

碧柳丝丝飞絮无，圆月思君候。

举案齐眉时，把酒黄昏后。

最是情深填阙词，相惜人长久。

轱辘轱辘活动反思篇四

大雪这天，却不见雪飘，那火红的旭日依然东升。几个朋友约好再登车轱辘坨，看来天公真的很作美。

八点半集合完毕，顺利出发。两个小时后，我们到达了车轱辘坨村。

村子入口，横着一个木杠，是阻止车辆通行的。旁边小房墙壁上用红笔写着几个大字“防火检查”。现在是冬季，山区已进入重点防火时期。原来我总以为冬季封山，是因为山高天寒，现在才知道是天干物燥，防火为要。

此次行程，是提前和该村主任联系了的，他当时没有告诉我们封山这事。现在被卡在这里，只好再给他打电话联系。热情的村主任让防火检查员放行，还给安排了一个向导，带我们进山。

我们沿着一个名叫卧龙沟的山沟行进。树秃草黄，没有绿色点缀的山看来很荒凉，唯有那潺潺的溪水还有无限生气。水很清，在水流缓慢的地方结了冰，那冰晶莹通透，让人觉得很舒服。

没走多远，我们来到了一个用山石围成的小水库。水面已全部结冰，感觉冻得不实，冰面不厚，因为我们能够通过冰面清晰地看到水底的一切。老乡笑着告诉我们已经冻实了。我们不信，搬来几块大石头，投向冰面，冰面真没有被砸破！

沿着石阶一路向上，看着溪水一路向下。溪流倚势形成的各种冰挂不断吸引我们的眼球，让我们惊叹不已，用相机记录着这大自然的神功：有的如张牙舞爪的怪兽、有的象闲静枝头的小鸟、有的石榴籽一般堆砌、有的象洋葱一样层叠……形态各异，给人无限的遐想。我被这千姿百态的冰挂陶醉了，她们晶莹剔透，看不到一点杂质，没有沾染上一丝尘土，那种无上的圣洁荡涤着我的心灵；她们随遇而安，借势成形，不为迎合任何人的.需求，默默地点缀着荒山的严冬。

车轱辘坨，这个灵寿偏远的山村，当年日本鬼子都找不到的地方，却走出来一个工人诗人－－李学鳌。这位诗人与这个村名一样，是我最近才听说的。我在网上查了他们的信息，只所以来到这里，也是怀着无限崇敬的心情。

李学鳌的故居门前有一个小石屋，屋内有一个辗子（过去人们磨面的工具）。老乡告诉我们，现在这个辗子还在使用。这是一个典型的四合院建筑，保存得比较完好。前后两个院，砖木结构，瓦房，房顶起了一个脊，原来两边各有一个龙头，在“破四旧”的时候被砸了。东西两边各有三间厢房，比正方略低。这座房子应该是该村当时最好的建筑，从这一点看，李学鳌的家境应该不错。

山里的人就像这山里的冰，实在通透！为招待我们，杀了两只鸡，弄了一桌子菜。

“老大爷，你还认识我吗？”

“不知道了。”

“七月份我们骑车子来过，您给我们看车子来着。”

“哦，你们两个！”看来老人想起来了。

“这回来了，住两天再走吧。”老人和原来一样热情，只是身体好象不如原来。

“老人家，您要注意保暖呀，这血栓病人最怕受冻。”

“不冷，屋里可暖和啦。”老人还是那样知足。“你们可要吃好喝好啊。”

回来的路上，老乡请我们往城里捎个人。机缘巧合，这个人正是李学鳌的侄儿。我们一路谈论着他叔的往事，一路回忆那火红的年代和那纯真与激情，感受老一辈革命家们的无私和博大胸怀，他们就像这车轱辘坨－－玉洁冰清！

轱辘轱辘活动反思篇五

（一）

月暗灯息晚课回，

高中学子夜深归。

匆匆步履影相随

今日辛勤迎日月，

明朝学就笑颜眉。

一生幸福诉心扉。

（二）

月落星稀报晓微，

夜深倩影暗跟随。

高中学子夜深归。

今日英才迎国考，

明天学子凯旋回。

双亲欢乐畅心扉。

（三）

月落鸡鸣报晓辉，

夜深人静影相随。

农门才俊映窗帷。

大学门徒迎国考，

高中学子夜深归。。

寒窗苦读怎相违。

（四）

岁岁光阴不敢违，

披星戴月伴相随。

分分秒秒映窗扉。

明日启程迎国考，

今天苦读映灯辉。

高中学子夜深归。

轱辘轱辘活动反思篇六

“小学低段的体育教学，应以游戏为主。使学生在‘乐中学、学中取乐’，达到娱乐性与趣味性相结合。”

要作好体育游戏的教学，首先应懂得如何创编游戏。娱乐性是检验体育游戏的一种非常重要的方法，体育游戏只有具备了娱乐性、趣味性，才得以使其存在与发展，更具有诱人的魅力。如我国许多优秀的传统游戏（母鸡爱小鸡、丢手绢、猫抓老鼠），源远流长。所以体育游戏的创编，应从提高其娱乐性、趣味性出发。

（一）、使游戏具有新奇性并带有较强的喜剧色彩

只有使游戏新奇，才能诱发学生参与的兴趣。游戏的创编出乎学生的意料，好奇心被激发，他们“蠢蠢欲动”，或许会想：“我能做好吗？——我一定会比别人做得更好的！”同时又调动了学生的主动性与积极性，能认真地去完成这一个游戏。如一年级学生做“夹着球走”的接力比赛，学生受腿长的限制，跨下夹球已经是很不容易的事，更何况要走完10米距离的路程，那是“雪上加霜”，便会出现很多的滑稽场面，不能用手抱球、举步难行，或是走几步球便慢慢下滑——成了“母鸡下蛋”，让学生捧腹大笑。所以为了能完成好而作不懈的努力。

（二）、体育游戏的设计应淡化竞技意识

改变竞技体育为主的教学思想也是大纲的要求，淡化竞技意识，能更大的提高游戏的娱乐性。学生只要在体育游戏的竞赛中认真完成，遵守纪律，听从指挥，都能拿到一块“金牌”。这样在游戏教学的比赛中，每位学生都会认真去做，集体项目更会为集体着想，争取“第一”，培养了勇敢顽强、奋发向上的精神斗志。达到竞赛目的，又实现了体育游戏的娱乐目的。当你向全班三分之二的学生，或只有几个不在内的众多学生宣布游戏结果均取得“第一名”时，他们会双手握拳高举头大声地喊“耶”。

（三）、体育游戏应是一个故事的发展过程，是一个情节化了的过程

故事化、情节化的游戏更具趣味性，这种别具一格的设计，容易使低段学生能进入情境，走入角色游戏，取得更好的教学效果。如游戏“小明的星期天”（注：自取游戏名），把“赶小猪”、“穿过小树木”、“跨过小河”等游戏连在一起，编造一个很动听的故事，让学生都去当“小明”，达到了游戏效果，又使学生轻松、愉快地受到教育，身体的正确姿势活动能力得到发展。

在体育游戏的组织教学中，选材与安排游戏的同时还要注意安全与卫生意识教育，并根据学校活动范围大小、班级人数、体育器材设备，降低难度惊险性，尽量减少与避免可能发生的运动损伤，而选材尽量富有更高的教育意义。

（一）、选用低难度、低要求，但通过意志努力又能克服困难达到目的，活动范围较小集中性的适合低段孩子特点的游戏。

（二）、作好安全、卫生意识教育

要求学生严格执行游戏规则，课堂纪律，适当调整游戏过程中的激烈程度，对游戏过程中可能会出现的细微运动损伤的关键环节，都应在游戏前进行安全教育，并作好保护帮助。低段学生往往不注重个人卫生，如玩沙子、玩水等情况时有发生，又如游戏时无意的不卫生习惯，都要作及时的教育。让他们养成良好的安全意识与卫生习惯。

（一）、游戏教学的课前准备

认真构思，作好场地布置，游戏所用到的教具学具的准备、制作，为游戏教学的顺利进行“辅路搭桥”。

（二）、讲解、动作示范与纠正错误

小学低段学生对教师的语言讲解接受能力较低，所以游戏活动前教师应完整的示范动作一次，并结合示范作讲解，说明游戏的方法、规则、动作要领，加深学生对游戏的整个动作过程的理解与兴趣。教师的讲解要针对游戏的任务、特点，讲究语气、声调、神态，简明扼要，示范要熟练完成整个过程，动作稍慢，活动路线清晰，学生游戏时，教师顾全局、巡视，有必要进行再次示范，或多示范，做到少讲解，或边示范边讲解，发现动作、方法有误应立即口头提示，作及时纠正。

（三）、游戏教学中的小助手培养与分组

1、体育课缺少为了小助手，游戏教学更需要小助手的协调帮助。因此，小助手的选择与培养非常重要。在选择机灵、活动能力强并有一定号召力，能被同伴所敬佩的学生担此任。他的作用有担任小裁判、引导并组织好学生进游戏有双重任务。

2、体育游戏的分组应就游戏内容与特点而定。首先各组人数应均等，“实力”大致相当，低段男女生组织教学上可进行混编。其次组数与人数又应游戏的运动负荷及场地器材而定。运动负荷大多要安排多组数少人数；反之，或有一定的难度、危险性的则少组数多人数，但仍要尽量避免“多看少动”的场面。

（四）、游戏也要注重运动负荷的调节

体育游戏跟普通体育实践课一样，教师应根据学生实际与游戏活动情况，及时调节运动负荷，了解学生运动与疲劳状况，应课前课中均“有数”，不仅要对学生装加“压”，而且学生的疲劳现象应高度重视，必须防止过度疲劳。还应根据季节与天气情况调节运动负荷，冬夏季节则降低运动负荷或选择运动强度较小的游戏活动。

总之，为了更好地开展好小学体育课的游戏教学，需要我们走在体育教学第一线的同行们作不懈努力，付出艰辛的劳动，为学校体育教学整体改革与实施素质教育服务。

轱辘轱辘活动反思篇七

霜衣雪影翠青松，柏树琼枝慕冷空。

林鸟惊飞飞屑落，慌忙抢镜岭山中。

卜算子·轱辘体

（一）

酒后送归舟，风绰西窗柳。

绿水青山画中游，两岸风光秀。

秀景惹相思。山水今依旧。

后会无期恨君来，怎解相思扣。

（二）

转眼又一年，秋暮黄花瘦。

更喜馨香芳满楼，风绰西窗柳。

往事如云烟，旧忆难回首

岁月如歌永不休，逝水年年走。

（三）

月冷又三秋，思念衣衫瘦。

旧燕回归鬓白头，信断依然旧。

尤记昔日情，风绰西窗柳。

把酒黄昏吐心声，一醉心浇透。

（四）

临近马年头，雪啸梅花瘦。

日夜耕耘入海流，还我工薪够。

我本水上萍，辛苦衣衫旧。

坐等年关拜父母，风绰西窗柳。

轱辘轱辘活动反思篇八

1、探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。

2、体验游戏的快乐。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

1、数量与幼儿人数相等的呼啦圈。

2、场地中画两条宽50厘米的跑道。

3、音乐、障碍物。

在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。

一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。

二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。

1、师：小朋友你们知道这是什么吗？你们玩过没有？你们是怎么玩的？你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。

2、幼儿进行尝试。教师巡回观察，并请个别幼儿展示。

3、幼儿再次尝试。

三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。

1、师：小朋友，看老师在干吗呢？（教师做开汽车的动作）引导幼儿回答是在开汽车。

2、师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧！（教师带领幼儿做开汽车动作）。小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。

3、教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。

4、幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。

5、幼儿分两组进行比赛。

四、放松活动。

师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做（教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动）。

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

轱辘轱辘活动反思篇九

坎坷艰辛总是歌，人生同渡一条河。扬舟踏浪乘风去，各显其能岁月磨。

是非成败又如何！坎坷艰辛总是歌。历尽红尘心不老，陶情养性乐呵呵。

人生难觅回头路，岁月悠悠难停步。坎坷艰辛总是歌，甘来苦尽春风度。

万物融情感慨多，吟诗作赋自然过。悲欢离合难停笔，坎坷艰辛总是歌!