最新大班美术大鱼和小鱼教案反思(优质8篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
大班美术大鱼和小鱼教案反思篇一
(重点与难点)
京剧脸谱,是一种具有汉族文化特色的特殊化妆方法,被世界公认为是汉族传统文化的标识之一。脸谱的主要特点有三点:美与丑的矛盾统一,与角色的性格关系密切,其图案是程式化的。所以本节活动结合《中国娃》主题通过欣赏,描述,模仿画京剧脸谱让幼儿了解中国的工艺艺术,使幼儿初步了解中华民族文化,引起幼儿对中国国粹的热爱。本节课的重难点是欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,并能用对称的方法和丰富的色彩表现京剧脸谱的特征。
(能力、经验基础)
幼儿的有:中班时有在对称的图形中作画的经验,对于对称的图案有一个初步的认识。
幼儿的无:由于时代的变迁,幼儿与京剧本身的接触越来越少,生活中也很难见到中国京剧的表演,所以幼儿对京剧脸谱的认知很少,不知道京剧脸谱的特征。
提升点:能用对称的方法,运用丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征。在欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象中,萌发对京剧艺术的兴趣。
1.欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,萌发对中国国粹的热爱。
2.能用对称的方法,运用丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征。
(材料、环境、知识准备)
ppt、一段京剧视频、美术用具、幼儿画册3第17页
视频导入:今天老师带来一段视频,我们一起来看一看。
提问:从视频中你看到了什么?
小结:这是中国国粹京剧的脸谱,京剧演员在表演时脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩,不同的脸谱代表不同的人物。
1.欣赏京剧脸谱的色彩及图案。
提问:你们在京剧脸谱上都看到了哪些颜色?都有哪些图案?
小结:脸谱上的图案非常丰富,而且颜色都有不同含义,黄色白色代表坏人,红色代表好人,蓝色代表勇士,金银色代表神话里面的人物,黑色代表正直。
2.感受脸谱的对称美。
提问:那这些图案都有什么特别的地方?瞧一瞧两边图案(对称)
小结:京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成,它的线条很夸张,它的图案是对称的,并以鼻子为中心进行装饰。
过渡语:今天我们就来画一画这具有中国特色的京剧脸谱。
交代要求:
1.绘画时看好要以鼻子为中心,图案是两边对称的。
2.涂色均匀、对称,鼓励幼儿用鲜艳的相对色进行绘画创作。
3.脸谱的线条要流畅清晰。
大班美术大鱼和小鱼教案反思篇二
盘子不仅是人们日常生活中非常熟悉的生活用品,而且盘子也被人们做成了精美的工艺品,摆在家里、挂在墙上,来扮靓我们的生活空间。我班通过本次主题活动《盖房子》认识了各种各样的房子、古厝、有特色的房子等,幼儿对房子的世界较熟悉,因此我将我们的主题融入此次活动,以纸盘子为载体,引导幼儿将颜色和形状巧妙融合以房子为主题进行创作绘画,能使作品呈现五彩缤纷的特色,具有一定的观赏性,又能提高幼儿的动手操作能力。
1、学习中心及边缘连续装饰的技能,能用与主题相仿的图案来装饰盘子。
2、通过对各种房子的认识,大胆的用线描和色彩来装饰。
3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
1.知识经验:对各种各样房子的认识。
2.圆形盘子若干、水彩笔、盘子装饰图片。
一、欣赏,了解盘子(一)教师出示盘子(无图案)师:老师今天带来了一个特别的物品,你们来瞧一瞧!它有什么用呢?(幼儿介绍)。
师:在生活中盘子真是我们的好朋友,有很多的作用,真是我们生活中必不可少的日用品!但是盘子的作用不仅只有这些,我们来看一看它还可以用来做什么。
(二)教师出示图片师:现在就让我们来看看这些各种各样的盘子吧!(幼儿欣赏图片)师:欣赏完这些图片,谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么?(装饰、做装饰品等)教师小结:盘子可以变成装饰品,摆在我们的家里,挂在墙上来装饰我们的房子。
二、学习制作方法(一)教师出示盘子(有图案)师:小朋友,你们喜欢这些图案丰富、漂亮的盘子吗?我们也来画一个漂亮的盘子当装饰品吧!
(二)提出装饰主题、讲解绘画过程
1.提出主题师:之前我们认识了许多漂亮的房子,有古厝、有城堡、有高楼大厦、有名胜古迹、还有非常有趣的奇怪的房子。今天老师想请小朋友将你喜欢的房子画在我们的盘子上。你可以来当一名小设计师,画出你心目中的房子!
2.教师提出要求(1)首先找出中心点,设计你想要画的房子,然后再装饰边缘。
(2)装饰四周的时候要注意图案、线条的对称。
(3)线与线之间可以用间的的几何图形来装饰,例如三角形、圆形等。
三、分发纸盘子,教师辅导幼儿动手制作师:小朋友们准备好了吗?那我们就开始把各种各样的房子搬到我们的盘子上,开始来画我们的装饰品吧!
四、展示欣赏幼儿作品.师:这么多漂亮的盘子,我们请几位小朋友来说一说你在盘子上设计了什么房子,你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢?(幼儿介绍)
这节课,教材很贴近我们的生活,所以幼儿们也很感兴趣通过本活动的进行,幼儿能分辨出房子的不同种类及其特点“*房*房矮矮的,楼房楼房高高的,蒙古包蒙古包圆圆的。” 只是,上课时, 教学目标中的第三点(培养幼儿认真倾听的习惯,并能大胆地在同伴面前进行讲述。) 这点完成的不太好,我在问个别幼儿问题的时候, 往往是大部分的幼儿都在说,没有做到倾听别人说话,在这方面,我以后也会注意。把每节课都当做公开课去上,本着严谨的教学态度去准备教案,更加完善教学过程。
大班美术大鱼和小鱼教案反思篇三
1、欣赏_的绘画作品《梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受。
2、增加幼儿对色调的认识和理解,培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
1、多媒体课件,梦。
2、幼儿作画工具若干。
,出示_的作品《梦》,师生共同欣赏。师:有一个国家叫西班牙,那儿有一个大画家名字叫_,今天,我们一起来看看他的一幅画。
引发感受和体验
2、师:红红的,软软的沙发,衬托出阿姨粉红色的手臂,画家把它画得大大的,用了暖色的调子,小朋友,你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉?生:暖洋洋的。
大班美术大鱼和小鱼教案反思篇四
活动意图:
秋风来了,带来了丰硕的果实,也带来了秋天的花儿朵朵 。深秋是菊花盛开的季节,秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。菊花是秋天具有代表性的花,我国是菊花的王国,哪里都有它的踪影。结合季节特点开展了此次活动 《菊花》。帮助幼儿很好的认识了菊花,了解更多有关菊花的知识。 激起幼儿对菊花的喜爱之情,引起他们动手制作菊花的兴趣。
活动目标:
1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花,发展幼儿动手操作能力。
2、体验成功的喜悦,感受菊花傲然开放的美。
3、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
活动准备:
1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。
2、菊花制作示范画。
3、菊花图片。
活动重点难点:
1、重点:抓住菊花的特征,制作菊花的全貌,提高幼儿动手技能和技巧。
2、难点:掌握制作的准确性和用色的技巧。
活动过程:
一、引起兴趣,激发情感
秋天里开的是什么花?
小结:菊花喜欢秋天开放,特别是天气再冷一点,它们却不怕冷冷的秋风,勇敢地开放出来。
有很多人喜欢菊花,你想做一朵菊花吗,有什么方法呢?
二、菊花的制作方法
这朵菊花。小朋友看,它是什么颜色的?用了什么材料?它是怎么做出来的?
小结:拿一根彩纸,两头用铅笔卷一卷,打开固体胶,伸出小脑袋,在纸条的中间涂一涂,再去拿一根彩纸条,两头卷一卷,找中间的地方粘上去。直到粘成一朵花,上面有密密麻麻的花瓣。
菊花做好了,还缺什么呢?
小结:美丽的菊花完成了,送到纸上画根绿绿的茎和叶子,菊花就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦!
3、要求
我们想不想也来做美丽的菊花呢?那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来,拿出固体胶开始吧,做好之后送到黑板上来。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
重点观察:
1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。
2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲,花瓣不要重叠。
3、完成的小朋友是否能收好东西。
教师小结:菊花是秋天里开放的花,菊花是一朵鲜艳、美丽的花,花朵有大有小,花瓣有宽有窄,有直有弯,颜色有黄色的、白色的、紫色的、还有红色的等等;菊花的叶子是绿色的,边上像锯齿。菊花很美丽,常种在花园里,或栽在花盆里。
四、了解菊花的用途。
人们为什么要种这么多的菊花?――让幼儿欣赏幻灯片,了解菊花的用途。
1、菊花可以让人观赏,美化环境;
2、可以做清凉饮料,泡茶喝;菊花的香味能解决头痛……
提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味。
五、创造表现
1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。
2、提醒幼儿用颜料时不要太多。
六、展示、讲评。
1、今天我们教室里开满了菊花,感觉怎么样?菊花都有什么颜色?
2、展示幼儿作品,布置菊花展。
3、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。为什么喜欢?说说它那里好?
活动结束:
教师总结,以表扬和鼓励为主。
活动反思:
手工是幼儿非常喜欢的活动,是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。 手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。
在做菊花的制作过程中,当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时,就与其一起迎接困难、解决困难。这样,既可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性,也可以增强幼儿双手的灵活性,而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。总的来说,这次活动上得还是比较流畅的。教师要善于发现孩子的优点,抓住教育契机,在增强个体自信的同时,对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见,普通的教学活动,只要能抓住孩子的闪光点,让孩子体验到成功的快乐,也会得到较好的成效。知道我国博大精深的传统文化,会让手工活动更加活跃,更生动,幼儿更喜欢。
大班美术大鱼和小鱼教案反思篇五
大象(命题活动--折纸)
30人(分成两组,15人一组)
5月中旬的第二个星期
1.认识大象的外部特征(认知)
2.能用正方形的a4纸这大象,并给大象画上眼睛、耳朵、和脚;(技能)
3.体验折大象的过程带来的快乐;(情感)
4.发挥想象用油画棒涂出自己心中的大象(创造)
学会用正方形的a4纸折大象。
在折大象时,掌握对角折和对边折。
(一)导入
师小结:大象有长长的鼻子,大如扇子的耳朵,还有两颗弯弯的长牙齿,今天老师就要较小朋友们折大象小朋友们先看老师怎么折。
(二)师范讲解
1.通过示范讲解,让幼儿知道大象的折法
(1)首先我们要将纸折过来;(如图1)
(2)用剪刀剪去多余的部分;
(3)将正方形角对折后打开;
(4)将两边的角对折在中相处;
(5)将剩余的部分再横折过来;
(6)在依中线再对折;
(7)拿住三角形的中间部分,往下拉形成一个凹槽;(如图7)
(8)把鼻子轻轻地折一下,再画上耳朵、眼睛和脚,并将与耳朵相对的方向剪去一个小的半圆形;(如图8)
(9)最后大象就完成了。
师:好了,老师的大象折完了。现在该小朋友们折大象了,小朋友们就按照老师刚才的步骤一步一步的折。
(三)布置作业现在老师将纸,剪刀发给小朋友们,小朋友们在折的时候注意不要用剪刀弄伤自己或其他小朋友,不要的废纸要丢在垃圾桶里,在剪大象的脚时注意不能剪得太大,鼻子不要折的太多,要根据老师出示的步骤图来折大象。
(四)巡回指导小朋友在折的时候一定要注意老师教的步骤,对能力差的小朋友给予指导,只要折出大象的外形就可以了,对能力较强的小朋友,鼓励他们大胆想象,给大象涂上美丽的颜色,对能力中等的小朋友鼓励他们在原来的基础上再做点装饰。
(五)评价小结今天小朋友们在折大象时都很认真,而且折出来的大象都很漂亮,还给大象涂上了美丽的颜色,但是在做的过程中,有几个小朋友不够积极,希望他们下一次能积极地加入到我们的活动中来;现在我们将折出来的大象放到展示区去,也让其他小朋友也看看我们的作品。
本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在着一些不足:
1.课堂常规还需要进一步的加强。
3.在幼儿折纸地过程中,教师可以准备一些轻松优美的音乐,创造舒适和谐的学习氛围,还可以以游戏的形式贯穿与活动始终,这样可以激发幼儿主动探索与大胆尝试的兴趣;以上不足之处,在以后的类似活动中我要注意改进和完善。
大班美术大鱼和小鱼教案反思篇六
1、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条,丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。
2、知道京剧是*的国粹,*文化的悠久历史,为自己是*人而感到自豪。
3、在对京剧的感受中,激发幼儿表达表现的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
1、塑封好的脸谱十七个(人数的一半)。
2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。橡皮筋、钉书机。
3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个*人”
一、京剧欣赏
1、刚才听到的是什么?(京剧)它是哪个国家发明的?(*)
2、京剧是我们*特有的戏剧,被称为我国的国粹,为什么称为国粹呢?
小结:京剧,以前是专门在皇帝生日的时候演出的,到现在已经有二百多年的历史,历史悠久,被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏,而且还必须有一身过硬的本领,如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看,所以一直流传到现在。外国人也很喜欢我们的京剧,所以*人都为此自豪。
二、脸谱课件欣赏:
过渡:京剧人物脸上化的妆也很特别,叫脸谱。这个是我们上次的手工“脸谱”,都是一模一样的,其实脸谱是各种各样的,下面我们来欣赏一下吧!在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。
1、你喜欢这些脸谱吗?为什么?(颜色、图案、)
2、京剧脸谱为什么有不同的颜色?每种颜色都代表什么样的人呢?(欣赏四种颜色的脸谱)
小结:脸谱的色彩非常丰富,每个脸谱至少用了三种以上的颜色,色彩鲜艳、图案夸张,两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人;黑脸代表正直、充满智慧;黄色表示凶狠、残暴;白色表示阴险狡猾的坏人。
三、游戏:找朋友
1、游戏:下面脸谱要和我们做个找朋友的游戏。(出示半张的脸谱)请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半,找到后变成一个完整的脸谱,贴在旁边的白纸上。
2、分享:请几对好朋友上前介绍,你是根据什么特征找到的?
小结:京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的,所以京剧脸谱的两边是对称的。
四、联想创作
1、京剧脸谱真漂亮,你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢?
2、怎样来设计京剧脸谱?谁有好办法?
经验提升:最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点――就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。
3、师提示:
眼部和嘴角的表情用夸张的线条表示(请幼儿观察后再示范)。
在脸上可装饰上不同的花纹,涂色时先涂小的色块,最后刷上你喜欢的水彩颜色。
4、幼儿作画,师巡回指导
鼓励幼儿大胆作画,充分发挥自己的想象,画出与众不同的脸谱。
帮助能力差的幼儿完成作品,体验成功的快乐!
五、展示交流
互相欣赏同伴的作品,共同体验成功的喜悦。
六、延伸活动:
幼儿戴上面具,听京剧《*人》,大胆表演,感受做为*人的自豪!
结合大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的绘画操作能力,通过让幼儿观察、比较、分析,充分感受京剧脸谱的丰富色彩,体验到各种色彩和夸张的造型所带来的不同感受,提高幼儿的审美情趣。在今后的教学实践中,我将不断引领幼儿感受*传统艺术的魅力,同时我也将不断探索美术欣赏教学实践活动,在提升幼儿欣赏美、感受美的同时使自己的欣赏水*不断的得到提升。
大班美术大鱼和小鱼教案反思篇七
活动目标
1.引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。
2.提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
菊花图片,棉签若干,各色颜料,轻音乐。
活动重难点:
用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。
活动过程:
一、通过课件,引入活动。
1、师:小朋友,现在是什么季节?
2、你知道秋天什么花开吗?
二、欣赏美丽的菊花。
1.幼儿观赏形态各异的菊花的图片,观察比较其颜色、形态等特点。
2、学习棉签画--菊花。
(1)出示不同形态的菊花范画两张,引导幼儿观察。
教师:老师这里有两幅菊花图,你们猜猜老师是用什么工具画的?(引出工具:棉签)
(2)教师示范棉签画--菊花。教师:拿一根棉签,蘸满自己喜欢的颜色,蘸一蘸、舔一舔、画一画,最后用彩色笔添画上菊花的叶子。
3、幼儿用棉签绘画菊花,教师巡回观察并指导。
(1)交待要求:今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花,注意不同的颜料不要混在一起。
(2)幼儿操作,提示幼儿正确使用桌上的抹布,注意保持桌面卫生。
(3)幼儿作画,教师巡回指导。
提醒幼儿绘画花朵有大有小,画一朵换一种颜色,最近再用彩笔添画。
4、幼儿作品展示。教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上,幼儿互相欣赏。
三、活动结束了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药,干菊花可以装枕头,做香包秋天除了有美丽的菊花外,还有许多其他的景色,让我们去外面找一找。
活动反思:
在本次活动中,我选择了用棉签的作画的方式画菊花,通过棉签画的形式来提高幼儿对多种表现形式的认识。让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品,让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的花,尊重幼儿的意愿。但是在活动中我没有充分发挥发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力,在能力较强的幼儿画完了花,如果能引导幼儿思考:"花开在哪儿呢?还能再画些什么?让幼儿自由想象,并根据自己的意愿添画上自己喜欢的事物,那样效果会更好。在以后的美术活动中,我将针对这方面的问题加以指导。更好的激发幼儿的创作灵感,促进幼儿的思维,为孩子的长远目标打下基础。
大班美术大鱼和小鱼教案反思篇八
1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的.习性。
2、学会用撕彩纸,揉彩纸,制作出鲸鱼。
活动准备 报纸,a4纸,胶水
活动过程
[导入]
1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。
[展开]
1、谈谈鲸鱼。.
- 你见过鲸鱼吗?
- 你在哪儿见到的鲸鱼?
- 看过鲸鱼后你有什么感受?
2、说说鲸鱼的特征和习性。
- 鲸鱼在哪儿生存?
-在水里生活的鲸鱼是动物呢?还是鱼呢?
(鲸鱼生子,母乳所以它是动物。)
- 鲸鱼有多大?
鲸鱼宝宝也有7m长的。)
- 所有的鲸鱼都是同一种类吗?