读学前教育学心得体会 学前教育草案心得体会(实用8篇)
学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读学前教育学心得体会篇一
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
通过这次远程研修课程的学习，给我们提供一个多样化的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。同时，教师要"解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间"，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
《幼儿园教育指导纲要》，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中，我还将注意以下几个方面：
一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。
二、善于观察，做好幼儿的支持者。
三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。
读学前教育学心得体会篇二
写生是一种通过用笔记录和观察真实景物的方式来表达自己的绘画作品。在学前教育中，写生被广泛运用，不仅可以培养孩子的观察力和表达能力，还可以激发他们对艺术的热爱。在我参与学前教育写生课程的过程中，我深刻体会到了写生对于孩子的积极影响。
首先，写生可以提高孩子的观察力。在写生课程中，孩子们需要仔细观察他们所要绘制的对象，比如花朵、树木、小动物等。他们要观察对象的形状、颜色、纹理等细节，并将这些观察到的特点准确地表现在纸上。通过反复观察和练习，孩子们的观察能力得到了极大的提高。他们学会了用敏锐的眼睛去发现周围的美好，并将其记录下来。
其次，写生可以培养孩子的细致和耐心。在写生过程中，孩子们需要花费较长的时间去观察和绘制他们所感兴趣的事物。他们会面临着许多细微的变化和细节，这些都需要耐心和专注去对待。不仅如此，他们还需要仔细观察每一个角度和角度，并努力将其准确表达。通过这样的练习，孩子们不仅培养了耐心，还培养了细致入微的态度。
第三，写生可以激发孩子对艺术的热爱。孩子们通常对美感非常敏感，他们对颜色、形状和线条的感知能力往往远远超过成年人。通过写生，孩子们有机会用自己的方式表达对美的感受。他们可以选择自己喜爱的对象，用自己喜欢的颜色和手法去展现。当他们看到自己的绘画作品时，会感到满足和快乐，从而激发他们对艺术的热爱和追求。
第四，写生可以促进孩子的创造力和想象力的发展。在写生过程中，孩子们不仅要观察和记录真实的事物，还可以用自己的想象力来丰富和改变它们。他们可以对颜色进行创造性的运用，可以在纸上画出自己想象中的世界。写生课程为孩子提供了一个自由、开放的空间，让他们可以在其中大胆尝试和探索，从而培养创造力和想象力。
最后，写生可以培养孩子的绘画技巧。通过写生，孩子们可以学习到绘画的基本技巧，比如线条的运用、色彩的运用和透视的理解。他们可以学会如何用简洁的线条描绘事物的轮廓，如何运用色彩来表达形式和情感。这些技巧不仅可以用于写生，还可以在日常生活中的绘画中得到应用。
综上所述，学前教育写生课程对于孩子的影响是积极而广泛的。它可以提高孩子的观察力、细致和耐心，激发他们对艺术的热爱，促进他们的创造力和想象力的发展，培养他们的绘画技巧。作为教育者，在给孩子提供写生课程的同时，我们也要给予他们充分的支持和鼓励，让他们在写生中发现自己的潜力和才华。
读学前教育学心得体会篇三
学前教育系是一门涉及儿童成长和发展的重要学科，通过对幼儿教育理论与实践的学习，我对学前教育有了更深刻的认识和理解。在三年的学习生活中，我深深体会到学前教育的重要性和挑战性。在此，我将从培养角度、教育方法、实习经历、家庭教育和未来发展五个方面谈谈我的心得体会。
首先，学前教育系的学习帮助我了解到儿童成长的多个方面。通过学习儿童心理学、儿童发展学和儿童健康教育等课程，我深刻认识到幼儿期是儿童成长最关键的时期。学前教育的任务就是提供一个良好的环境，促进幼儿的全面发展。因此，作为学前教育专业的学生，我们应该注重培养幼儿的综合素质，包括智力、语言、社交、情感和运动等方面的培养。
其次，在学习过程中我发现，教育方法对儿童的发展有着重要的影响。学前教育的目标是培养幼儿的自主性、积极性和创造性，因此，我们不能简单地传授知识，而应该注重培养幼儿的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我尝试运用启发式教学、体验式教学和游戏式教学等不同的方法和技巧，让幼儿在积极参与中学习和成长。同时，我也深刻认识到教师的角色在幼儿教育中的重要性，教师应该成为幼儿的引导者和伙伴，根据幼儿的特点和需求，合理设计和安排教学活动。
实习经历是我在学前教育系中最宝贵的财富之一。通过在幼儿园的实习，我深入了解了幼儿教育的实际情况。我亲自参与了幼儿的日常生活和教育活动，在观察和实践中学习和成长。这段实习经历让我深刻意识到学前教育是一项责任重大的工作，我们需要投入大量的时间和精力，用心去照顾和教育每一个幼儿。同时，我也了解到幼儿教育需要团队合作，每个教师都应尽自己的责任，共同为幼儿的发展贡献力量。
家庭教育是学前教育的重要组成部分。在学前教育系的学习中，我了解到家庭教育对儿童成长的重要性。家庭是儿童最早的教育场所，家庭教育对儿童的价值观、态度和行为习惯具有长远的影响。因此，作为学前教育专业的学生，我应该与家长保持良好的沟通，提供有关幼儿教育的指导和建议，帮助家长更好地理解和引导儿童的成长，形成良好的亲子关系。
最后，就我的未来发展而言，我希望能够继续从事学前教育相关工作。学前教育是一个充满挑战和机遇的领域，我有信心和热情来迎接这些挑战和机遇。我将不断学习和提高自己的专业能力，努力成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿的发展和成长贡献自己的力量。同时，我也希望能够推动学前教育的发展，提高学前教育的普及率和质量，让更多的幼儿受益于优质的学前教育。
综上所述，我在学前教育系的学习和实践中，对学前教育有了更深刻的认识和理解。通过培养角度、教育方法、实习经历、家庭教育和未来发展五个方面的总结，我相信我在学前教育领域中的道路会越走越宽广，为儿童的成长和幸福贡献力量。
读学前教育学心得体会篇四
当我踏上回家的路的那一霎那，我便明白，7天的学前教育结束了。我的心里一下子简便了许多，却又像失去了什么。回想起7天里那一幅幅熟悉的场景，我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都不属于我了。
7天里，我学到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了很多我从来都没有做过的事情。我尝到了苦，我尝到了累。我体会到军人的严谨，也体会到爸妈的艰辛。在7天之前，我还洗不干净衣服;7天后，我把衣服洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我晒得黑黑的像个军人一样挺拔地站着。
比我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步，能做到最好。我们必须要走，但我舍不得陪了我们七天的教官，他们不比我们大多少，他们吃的苦，却比我们多得多。
7天里，我认识了好多新朋友，我提高了，我改变了，我懂事了，我学会了，我长大了，我明白我的未来要靠我自我去改变。这次学前教育，虽然很累很苦，但也值得。他让我们体会到了:“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”。我相信，以后在一中实验学校里，我能够当一个好学生。我能够把最好的成绩用来回报父母，我必须能够的!
读学前教育学心得体会篇五
写生是学前教育中一项重要的活动，通过观察和描绘的方式，让幼儿更好地了解事物的本质和特点。在过去的一段时间里，我参与了学前教育写生活动，并从中获得了一些宝贵的体会和心得。下面将从目的、方法、困难、收获和建议五个方面来进行叙述和总结。
首先，学前教育写生的目的是让幼儿通过观察和描绘来提高他们的感知能力和创造力。通过亲身接触各种事物，幼儿可以更好地理解事物之间的关系，培养他们的观察力和绘画能力。此外，写生还可以帮助幼儿培养细致入微的品味和形象的创造能力，为幼儿的美感发展打下坚实的基础。
其次，学前教育写生方法非常重要。首先，我们需要选择一些质朴、易于辨识的对象，以便幼儿能够准确地描绘。其次，我们可以利用一些简单的素描工具，如铅笔和纸，让幼儿以简单的形状和线条来表达他们的观察和想法。最后，我们还可以引导幼儿运用一些手工材料，如水彩、颜料、粘土等，来丰富他们的绘画作品，增强他们的创造力。
然而，学前教育写生也面临一些困难和挑战。首先，幼儿的观察力和绘画技巧有限，很难准确地表达自己的观察和想法。其次，幼儿容易分心和不耐烦，无法持久地坚持下去。再次，幼儿的作品可能存在一些问题，如比例失调、颜色不准确等，这需要教师给予及时的指导和纠正。
然而，学前教育写生的收获是巨大的。首先，通过写生，幼儿的观察力和绘画技巧得到了显著提高。他们学会了仔细观察对象的各个细节，并能够准确地描绘出来。其次，幼儿的创造力和想象力得到了激发和培养。通过在写生中运用不同的颜色和材料，幼儿可以创造出丰富多彩、富有个性的作品。最后，写生还培养了幼儿的专注力和耐心。在绘画过程中，幼儿需要静下心来，专注于绘画，这有助于培养他们的集中注意力的能力。
最后，我想给其他从事学前教育写生的教师一些建议。首先，教师需要创造一个积极、乐观的学习氛围。在写生活动中，鼓励幼儿自由表达，不限制他们的想象和创造力。其次，教师可以采用一些互动的方式，如观察和讨论，让幼儿参与其中，提高他们的学习兴趣。最后，教师还可以为幼儿提供一些展示作品的机会，让他们有机会与其他幼儿交流和学习。
总之，学前教育写生是一项富有意义的活动，对幼儿的认知和创造力发展有着重要的影响。通过观察和描绘的方式，幼儿能够更好地了解事物的本质和特点，并培养他们的观察力和绘画能力。虽然在写生活动中会遇到一些困难和挑战，但通过教师的引导和帮助，幼儿能够获得丰富的收获和成长。希望在未来的学前教育写生中，我们可以不断改进和创新，为幼儿提供更好的学习机会和体验。
读学前教育学心得体会篇六
来到幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会，不是吗?那些祖国的花朵，在我们的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。
随着中国加入wto组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。
一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围
好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任白佳利老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一天。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。
二、在实践中积累经验
1、在教学中，渗透专业的教育理论知识
在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。
第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿.
我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习探讨。与同学们一起认真研究教材，深入了解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺利的进行。
观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，正如同学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。”
2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣
小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，梁老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。
之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且愿意与老师和同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。而我们在指导老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱”的氛围，让幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学一起游戏一起学习，沉浸在愉快的学习氛围之中。
三、认真做好家园工作
这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。同时我还发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。
第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和-谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展!
记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。
高尔基曾经说过，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。
读学前教育学心得体会篇七
大学马上就要毕业了，选了学前教育的专业，对于近期的实习的心得。下面是由小编为大家整理的“学前教育毕业心得体会范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；
同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。
我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的＇教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！
这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。
教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。
时间过的真快，四年的大学生活即将结束，我们最后的任务就是实习，这也是对我们过去所学理论能否很好的运用到实践中去的一个鉴定与考验。
一、实习前大家怀着不同的心情等待实习的到来——“教孩子嘛，简单！”、“学了那么多的理论终于可以运用了。”、“怎么教啊？我该怎么做啊？”、“我教的孩子是什么样子的呢？”。这个时候，我有点兴奋、有点紧张、还有点期盼。因为我上了三年的幼儿师范，再加上四年来学习学前教育的理论，但是从未真正的接触过幼儿园的生活，我兴奋的是我终于可以把自己所学的理论运用一番了，我紧张的是我能否胜任在幼儿园的工作，我期盼的是我能够成功的完成任务。
二、见习阶段20xx年xx月xx号是实习的第一天，我被分到了xx幼儿园，早就对这所部队幼儿园充满向往，这次有机会来到这里，我感到非常的高兴。第一天，x园长十分亲切的给我们分班后又说了一下相关事宜，我们感到这所幼儿园的规格非常高，因为教育水平相对很高还有设施与规模也很先进。我在心里更加对这个幼儿园产生了好感。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。我被分在中二班，班上有xx个孩子，个个都在x—x岁之间。班里有3个老师，两名教养员，一名保育员。她们对我都很亲切，热情的为我介绍班里的具体工作，我也很快的融入进去，刚一开始会有一点不适应，因为首先要进行两周的见习，也就是还不能带课，具体先做一些保育工作。老师一边工作一边跟我解释着幼儿园工作的琐碎，要非常的细心才能做好这个工作。作为一名幼儿园老师，最起码的不是有多高的知识水平，而是要有一颗爱心，要真正的爱每一个孩子，孩子很纯真他们能够感受到你的爱，这将会为以后的工作打下基础。在前两周的见习工作中，我的主要任务不但要熟悉幼儿园一日工作流程，还要做保育员的工作。因为要做到“教中有保，保中有教”，保育工作是基础。我所在的中二班的保育员已经在三十八军幼儿园工作了三十多年，虽然岁数比较大了，但是可以看出来她对孩子们的耐心从未减少过，她能很好的做到了保教结合，而且还获得了最佳保教结合奖，她爱中二班的每个孩子，同时，孩子们也很尊敬龚老师。中二班是一个美术特长班，姜老师是班长，她很有经验，她给我介绍了幼儿园一日流程后，我就开始了一天的工作了，从早上开始迎接孩子入园开始，孩子一到幼儿园就脱下来外罩，我帮他们叠整齐放在厨子里，还有的孩子生病，家长给孩子带了药老师必须作好记录，并按时给孩子吃药，并时刻观察这些孩子的病情状况。然后要去打热水，帮班里老师组织孩子吃早饭，因为是中班没有必要再喂他们，但是一定要维持好秩序，因为孩子在吃饭时打闹的话很容易将食物卡到食道里，所以要尤为注意进餐时间的秩序。孩子吃完饭后就该组织上课了，我在这个时间要打扫卫生，地面、窗台、小橱等等只要触手可及的地方不能有尘土和水渍。幼儿园的卫生严格早有耳闻，只是当你亲身体验的时候才会知道做一名幼儿老师是多么的不易，问及班里的老师有没有感到疲劳厌倦什么的，他们也只是笑笑说，习惯就好了。
因为是美术特长班，所以他们的画画水平比较高，令我吃惊的是中班的孩子竟然能够画出那么漂亮的水粉画，感觉自己都做不到呢，真是让我实实在在的知道了他们的厉害，也可能是老师教学有方的缘故吧，无论是水彩还是水粉画，孩子们能够根据老师的要求认真的完成每副作品。我每天还有一个任务，就是把孩子们的作品放在作业区，每天下午家长接孩子时，第一件事情就是看自己孩子的作品，当然有的孩子画的不是很好，但是无论自己的孩子画的怎样，家长看到作品时都会很欣慰。我尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。在第一个星期，我已经可以非常自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。
三、实习阶段两周的见习过的很快，我熟悉了班里的工作流程，接下来就让我们抽时间讲课了，我认真制订详细的每日计划和课时计划。要提前三天将计划交给指导教师审阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但现在想起觉得非常可行，从自己拟出一份教案，到老师修改，再到自己完善，到最后的教具准备，起码也要三天时间，而且，提前交教案，也给自己留出了充分的准备时间。
实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动，热爱幼儿，对幼儿全面负责。作为老师，如果不能以身作则又怎么能要求你的学生？比如晨间锻炼，老师一定要把手伸出来，如果进行活动老师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习积极性？最重要的，它毕竟是孩子，对自己并不是非常了解，对自己的行为也不能做出正确的评估，所以老师必须肩负起保育员的重担，何时脱衣穿衣？何时开窗透气？何时需要消毒？何时不应哄闹？甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声，并在旁边监督护理。在指导教师指导下，学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长，我们要同样热情。实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的第三个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完全记不住下一环节是什么？几点进入？这时指导老师会从旁提醒，这样带了两三天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺利地进入了下午活动。
在实习期间，感觉理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。
在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。我终于要讲公开课了。我准备的是一节英语课，让孩子学习五官的英语单词，由于前面已经有了上课的经验，孩子们也很熟悉我了，能够很好的配合，加上我准备的非常充分，有五官的图片，还有直观的教具，一节课下来并没有感觉到紧张，班里面的老师都说我上的很成功，教态也很好。
同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
读学前教育学心得体会篇八
学前教育是培养儿童基础教育的重要阶段，也是儿童个性和能力形成的关键期。作为学前教育系的一名学生，我对于学前教育的学习经历有了深刻的体会和认识。在这段时间里，我深入了解了学前教育的重要性以及学前教育师资培养的要求，同时也收获了很多宝贵的经验和感悟。在此，我将分享我的心得体会，与大家一同探讨学前教育的迷人之处。
首先，我对于学前教育的重要性有了深刻的认识。学前教育是儿童教育的起点，直接影响到儿童的成长和发展。在学前教育阶段，儿童的认知、语言、社交等能力得到了快速发展。因此，合理的学前教育可以为儿童打下良好的认知和情感基础，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。学前教育注重培养儿童的动手能力，启发他们的创造力和想象力，培养他们的合作精神和自主性。通过学前教育，儿童可以在游戏中学习，快乐中成长。这让我深深感受到，学前教育是培养儿童全面发展的重要途径，也是社会进步的基石。
其次，我认识到了学前教育师资培养的重要性。学前教育师是学前教育的中坚力量，承担着为儿童提供优质教育的重要任务。学前教育师要具备深厚的专业知识和丰富的教学经验。他们应了解儿童的发展特点，能够根据不同儿童的特点制定个性化的教学方案。学前教育师应懂得如何引导幼儿进行游戏和探索，培养幼儿的思维能力和创造力。他们还应具备良好的语言表达能力和与家长有效沟通的能力。通过学前教育系的学习，我明白了学前教育师要全面发展自己的多种能力，不断提升自己的专业素养，才能更好地为幼儿的成长和发展服务。
然后，我意识到了学前教育的特殊性和挑战。学前教育与其他阶段的教育存在很大的区别。学前教育的教学目标不同于其他学段，更强调培养儿童的个性和兴趣。在学前教育中，教师要注重培养儿童的良好习惯和行为规范，加强儿童的情感培养和道德教育。此外，学前教育的教学方法也需要与儿童的特点相适应。学前教育应通过游戏和互动，让儿童愉悦地学习和成长。但是，学前教育的教学也面临着诸多挑战，如如何处理儿童之间的冲突，如何帮助儿童克服学习的困难。通过学前教育的学习，我认识到学前教育师需要具备较强的判断力和应变能力，才能应对各种挑战和困难。
最后，我认为学前教育是一项具有无限魅力的事业。在学前教育的学习过程中，我深深感受到幼儿的纯真和可爱，也体验到了教育的乐趣和成就感。当一位幼儿在我的帮助下取得了进步，当他们充满笑容地告诉我自己的想法和体会，我感到无比自豪和满足。学前教育不仅是一份责任和使命，也是一份快乐和幸福。通过学前教育系的学习，我更加坚定了自己从事学前教育的决心，我相信通过我的努力，能给更多孩子带来快乐和成长，为社会培养出更多优秀的人才。
学前教育系的学习让我对学前教育有了更深刻的认识和体会。学前教育的重要性和师资培养的要求使我明白了学前教育师应该具备哪些能力和素养。同时，学前教育的特殊性和挑战也在我心中留下了深刻的印象。最重要的是，学前教育的魅力让我找到了从事这个事业的动力和动力。希望通过我的努力，能够为学前教育事业作出自己的贡献，让更多的孩子能够享受到优质的学前教育的益处。