幼儿园美术活动我的铅笔盒教案反思 幼儿园中班美术活动我的家(通用5篇)

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

幼儿园美术活动我的铅笔盒教案反思篇一

１．有感情的朗读课文，感受文章的语言美

２．了解课文内容，体会想象的奇特有趣，积累与月亮有关的知识

有感情的朗读课文，感受文章的语言美

１．出示生字，新词，开火车认读

２．分自然段读课文，要求：有感情的朗读．

１．出示要写的８个字．

２．重点指导＂庭，迅，速＂这三个较难的字

３．想办法记珠这８个字，可以组词，说句子

４．练习写字

５．师３，巡视，评价

１．读了这篇童话，你最大的感受是什么？谈一谈

２．你还知道哪些关于月球的知识？把搜集的资料读或讲给大家听

１．认读生字，词语

２．读后评价

１．认真观察这８个字在田字格的位置

２．书空练习

３．利用组词，照句识记生字

４．练习写字，写完后互相评一评

５．再练习写字

１．谈感受

２．认真听有关知识

6．我的家在月亮上

当秋千

我的家在月亮上―― 和玉兔玩

吃星星果

飞到老家

……

幼儿园美术活动我的铅笔盒教案反思篇二

教具构成：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和“我”的照片。

直接目的：认识文字和培养对家的热爱。

间接目的：培养专注力。

错误控制：照片后面有文字。

请一幼儿把爷爷、奶奶的照片摆放在地毯上、然后匹配文字。等其他的亲戚。

教具内容：古诗图片(三步卡)、古筝的音乐带。

1、能理解古诗的内容，知道诗中描写的寒山寺是家乡苏州的名胜古迹。

2、学习朗诵古诗，感受优美的意境。

3、会根据诗句的内容找到相应的图片匹配。

间接目的：幼儿视觉的协调性发展。

1、出示图片、引导幼儿观察后讲出图片上画的是什么地方。

2、向幼儿介绍作者及写作的年代。性的发展。

错误控制：图片上该省份的名称。

1、认识中国地图。

2、请个别幼儿介绍自己认识的省份。

3、出示典型的风景图片。

4、将图片放在省份的下方进行匹配。

5、用同样的方法完成其他风景图的匹配。

6、将嵌板放入地图底版中拼好。

7、将风景图收起。

幼儿园美术活动我的铅笔盒教案反思篇三

1、通过活动，让学生了解自己生活在什么地方。

2、能简单地向他人介绍自己生活的地方。

1、了解自己生活在什么地方。

2、能简单地向他人介绍自己生活的地方。

教学过程

1、出示课件。

2、出示课件，教师读出课件内容：p48儿歌。

小结：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。

1、出示课件（p49图），看图：说说他们的家在哪里？他们生活的快乐吗？

2、看到这些小朋友在自己的家乡快乐的生活，那么，你的家在哪里呢，你能说清楚自己住在哪里吗？别着急，让我们看看这几个小朋友怎么介绍他们的家的吧！

3、学生自由阅读课文50---51页内容。

4、看了小朋友的介绍，你知道怎样才能把自己住的地方说清楚吗？

1、分学习小组说说你家住在什么地方？

2、谁愿意向大家介绍你的'家住在什么地方？

1、当朋友听了你的介绍还是不太明白你住的地方时，你有什么好办法向他说清楚吗？说出自己家附近的标志性建筑及其方位，比如：书店、饮食店、菜市场、学校等。

你家周围还有些什么呢？画画你生活的地方。

幼儿园美术活动我的铅笔盒教案反思篇四

活动目标：

1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画，并能丰富画面资料。

2、能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印，并能合理安排鞋印的方向。

3、在活动中发展幼儿的想像力，体验鞋印画的趣味性。

活动准备：

1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不一样的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张，每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。

2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。

3、观察过隐藏鞋印形象的事物。

活动过程：

一、导入：

出示鞋印说说它像什么？（从花纹、整体外形等方面来说）

总结：小朋友说的可真多，我们能够经过添画让鞋印变成许多趣味的东西。

二、示范拓印的方法，感受鞋印变化的趣味性。

1、讨论：我们把鞋印变成什么呢？教师根据幼儿所说的想象物，选择一样进行示范。

（选一只喜欢的鞋子和喜欢的颜色，把鞋底放在海绵上，之后把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜色，用力按在纸上）重点讨论如何将鞋印印完整。

2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。（如：帆船、茄子等）

3、引导幼儿丰富画面资料。

4、欣赏课件：

（1）讨论如何把鞋印变成汽车。（幼儿说出把鞋印看成汽车的**，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在结构上的对应关系。）

（2）教师操作课件，幼儿欣赏各种不一样造型的汽车。

（3）幼儿和教师一齐将多个鞋印变房子，重点讨论鞋印大小、方向的选择是否适宜。

三、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿注意操作常规。

四、评价：

表扬有创意、大小搭配适宜的幼儿

幼儿园美术活动我的铅笔盒教案反思篇五

1、我们小朋友唱过《我的好妈妈》，妈妈很关心我们，爸爸也很爱我们，让我们一起来唱《我的好爸爸》。

二、引导幼儿谈论《我的好爸爸爸爸》

2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况，使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害，会做这么有意义的工作。

三、引导幼儿说说：小朋友你们的爸爸是什么样子?你知道他们是做什么工作的吗?

1、带领幼儿认识各种各样职业的爸爸，了解人物形象的基本特点，鼓励幼儿在蛋糕碟上大胆画一画神气的爸爸。

2、幼儿在蛋糕碟进行绘画创作活动，教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。

3、幼儿与爸爸一起作画，老师巡回指导。

4、请幼儿上来，展示自己的作品，并向大家简单介绍自己的爸爸，表达内心深处的自豪感。

5、小朋友把礼物送给爸爸，和爸爸一起合影留念。

教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划