幼儿园公文格式教案简报 幼儿园小班游戏教案格式(优秀5篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园公文格式教案简报篇一
发展幼儿听信号快速变换方向的本事。
活动过程
1、教师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称:《小白兔钻山洞》
玩法:
1、将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2、游戏开始后,教师将小白兔集合在一齐,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿教师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一齐竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最终有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。
3、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4、游戏结束后,教师做活动总结。
幼儿园公文格式教案简报篇二
一、活动目标:
1、学唱儿歌《找朋友》。
2、能用身体动作来表演出歌词的资料。
3、体验到参加团体音乐活动的乐趣,喜爱参加团体活动。
4、能理解歌词的含义,学会与别人友好相处。
二、活动准备
音乐动画视频《找朋友》,幻灯片
三、活动过程
1、以谈话的形式导入,让幼儿熟悉歌词资料
教师:“小朋
友们能不能回答教师一个问题,谁是你的好朋友?”请小朋友用完整句回答:___是我的好朋友。
教师:“哦,___是你的好朋友?”
教师:“小朋友在幼儿园都有好朋友,可是啊教师没有好朋友,教师此刻想去找一个好朋友,小朋友能不能告诉教师你是怎样找到好朋友的呢?请幼儿回答。
教师:“___说能够这样找好朋友,那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢?我们一齐学一下”。
出示幻灯片。
2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题
教师:“小女孩也在找自我的好朋友,看看她碰见了谁?”请小朋友回答:小女孩遇见了小男孩。
教师:“他们找到朋友的时候都是怎样做的呢?”
请小朋友回答:他们敬礼、握手、拥抱、说再见。
3、教师:“哦,原先呀,认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手,这样才能找到自我的好朋友,此刻教师学会了,小朋友们学会没有呢?请一个小朋友和教师一齐去找好朋友,其他小朋友跟我们加油,一齐念儿歌,好不好?”
4、教师:“我和___都找到自我的好朋友了,其他小朋友想不想找自我的好朋友,那我们一齐去找吧。”。
5、播放音乐视频,让幼儿跟唱表演。
四、结束部分
教师:“此刻小朋友们都找到自我的好朋友,跟好朋友在一齐玩的时候,你的玩具要不要给好朋友玩,能不能去用嘴巴咬,用手指抓自我好朋友?”请小朋友回答。
和教师约定不能用嘴巴咬,用手指抓自我好朋友。
幼儿园公文格式教案简报篇三
:《跑步比赛》1、发展幼儿跑的本事,增强腿部力量。
2、培养幼儿团结合作的精神。
活动准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
活动玩法
教师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,教师说:“跑”各组第一名幼儿
将开始跑,一向跑到终点线,然后各组第二名幼儿就之后跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最终一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
活动要求
跑的时候不能够跨出起跑线,不然作犯规。
注意事项
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
幼儿园公文格式教案简报篇四
一、活动目标
1.学习运用一一对应的方法,感知5以内的数量。
2.通过动手操作,培养幼儿对数学探索的兴趣。
二、活动准备
1.兔子头饰。
2.动物图卡,包括小鸡、猴子、小猫、小狗、兔子。
3.食物图卡,包括虫子、香蕉、鱼、骨头、萝卜。
4.幼儿操作材料、橡皮泥。
三、活动过程
1.教师与带兔子头饰的教师对话:
兔子:哎!
教师:小兔子,你不高兴吗?
教师:都有谁来呢?
兔子:一位小鸡朋友,两位猴子朋友,三位小猫朋友,四位小狗朋友,四位小兔朋友。
2.教师在白板上贴上一只小鸡、两只猴子、三只小猫、四只小狗、四只小兔子图片。向幼儿提问(以一一对应的方式,教师带领幼儿在动物图卡下贴上相应的食物图卡。并引导幼儿点数小鸡和虫子、猴子和香蕉、小猫和鱼、小狗和骨头、兔子和萝卜的.数量,说出动物和食物的数量是一样的)。
教师:小鸡爱吃什么?有几只小鸡?我们一起来数:1。一只小鸡要准备几条虫子?一只小鸡,准备一条虫子。
教师:猴子爱吃什么?有几只猴子?我们一起来数:1、2。两只猴子要准备几个香蕉?1、2两个香蕉。两只猴子,准备两个香蕉。(小猫、小狗、兔子以此类推。)
3.教师继续和兔子进行对话:
兔子:哎!
教师:小兔子,问题不是解决了吗?
兔子:小朋友好像忘了给我准备食物!
4.请幼儿再数数兔子的数量,然后说出现在需要多少个胡萝卜,才足够给5只兔子吃?
5.小动物们都吃饱了,小兔子请它们玩橡皮泥,教师出示幼儿操作材料,说明操作方法。
教师:给每个小动物发一块橡皮泥。一只小鸡,在它下面的格子里放几块橡皮泥?两只猴子,在它下面的格子里放几块橡皮泥?(小猫、小狗、兔子以此类推。)
6.幼儿操作,教师进行个别指导。
7.小动物们在小兔子家玩的很高兴,现在把橡皮泥送回去,小动物们要回家了。
小二班杨玉
幼儿园公文格式教案简报篇五
:《跳房子》1、发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡本事。
2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。
活动准备
1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程
1、热身教师带领幼儿一齐进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则:
1、幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。
2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法:幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次回到至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。
3、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。
5、活动总结
教师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现进取,好的幼儿,让幼
儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的欢乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比
较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能
在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。