大班艺术我是大班的小朋友活动反思 大班活动我是大班小朋友教案(汇总5篇)
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
大班艺术我是大班的小朋友活动反思篇一
语言
社会
1、知道自己是大班小朋友,会做很多的事情。
2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。
3、萌发做哥哥姐姐的自豪感,会做好小弟弟小妹妹的好榜样。
1、重点:知道自己是大班小朋友,会做很多的事情。
2、难点:能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。
1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。
2、相关图片。
1、教师:“我们现在都长大了,是大班小朋友了,你觉得在幼儿园里(大班、中班、小班)谁可以做大哥哥大姐姐?”(是我们大班小朋友)
2、交流:那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情
1、欣赏图片
2、提问:在图片中你看到了什么?(小班的新生哭着不肯上学)
那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢?
1、欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段
2、教师:“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的?请你用诗歌中话来回答。
3、教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。
4、学习诗歌的后半段
提问:在帮助了小弟弟小妹妹之后,他又对老师说了什么?(老师,老师你别夸我,这都是应该的)
5、讨论:为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做这些事情,而且还不用老师夸奖?
6、完整看图朗诵诗歌
2、幼儿讨论交流。
大班艺术我是大班的小朋友活动反思篇二
本次主题的制定主要来自于,我班幼儿由于在同年级年龄较小,且又刚刚进入大班的学习阶段,班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学,在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己,建立起良好的学习常规和学习习惯。在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪,也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯,增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法,在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则,能较快的适应新的班级生活。
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1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感,初步树立关心他们的责任感,体验自己生长的快乐。
1、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。
2、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。
1、使新生熟悉本班的一日生活常规,活动区设置位置和活动要求。
2、初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往,会用正确的方法解决交往中的问题。
3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感,增强自信心。
4、使幼儿会听連续指令,能用连贯的语言表达见闻。
5、能儿独立生活,关心弟弟妹妹,能谦让。
6、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。
7、学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。
8、明确值日生的各项劳动任务。
科学:
1、正确干支10以内的数量,并学习在图表中表达。
2、认识1-10的序数,学习确定物体在序列中的位置,并掌握叙述词。
3、能初步区分10以内的单数。
社会:
1、愿意在生活中参加劳动,知道劳动是件光荣的事。
2、体验班级这个大家庭的温暖,激发幼儿热爱班集体的情感。
3、通过观察月亮
的变化及吃月饼等活动,了解我国人民过“中秋节”的一些风俗习惯。
4、知道9月10日是教师节,懂得要尊重、热爱老师。
艺术:
1、通过歌曲《卖报歌》及音乐欣赏《狮王进行曲》来感受和表现乐曲中人物情绪的变化,初步了解作品的结构和它所表现出的形象和内容,并学习用两种不同的唱法表现歌曲。
2、能够用绘画的形式较准确地表现出性别特征及简单的动态人物。
3、学习简单的做泥塑人的技能,并能表现简单的人物动态。
语言:
1、初步学会用不同的语气,较有感情地朗诵诗歌,进一步激发幼儿做大班小朋友的自豪感。
2、帮助幼儿在欣赏故事的过程中,理解文学作品中任务的伤心、苦恼、快乐等不同情感。
3、培养幼儿在听说游戏中快速反应的能力。
健康:
1、保持个人卫生,并能注意周围环境的卫生,进一步养成良好的卫生和生活自理能力。
2、能轻松自如的绕过障碍曲线走和跑,能快跑30米或接力跑,能走,跑接力300米左右,能步行2千米或连续跑约1分半分钟,能听信号左右分队走。
3、能从35—40厘米高处自然的跳下,落地轻稳,能立定跳远,跳距不少于40厘米。
健康:
体能煅炼:
1、学习新棒操
2、学习新体能
3、体游:大鞋子
语言:
1、故事:小猫钓鱼
2、故事表演:小猫钓鱼
3、诗歌:我是大班小朋友
4、听说游戏:打大麦
5、科学识字:
科学:
1、统计动物数量
2、认识序数
3、认识单双数
4、实验:会转的陀螺
5、有趣的叶子
6、实验:有用的纸
音乐
1、歌曲:卖报歌
2、歌曲:国旗红红的
3、音乐欣赏:狮子进行曲
美术:
1、布置新环境
2、泥工:我是大班小朋友
3、绘画:我和弟妹一起玩
社会:
1、劳动真光荣
2、给小班弟妹送礼物
3、我是中国人
4、认识教师节
5、认识中秋节
(一)环境布置:
1、主墙:设置以“幼儿园”为背景的主墙,各种幼儿常规和幼儿自制的小朋友和小动物。
2、美工区:各种废旧材料、画笔和小石子,白乳胶。
3、数学区:各种有关相邻数的操作材料。
4、图书区;各种图书。
5、益智区:军旗、穿线玩具。
6、建构区:提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。
7、角色区:提供各种
8、语言区:提供小木偶以及各种道具。
(二)家长工作
请新生家长协助教师稳定幼儿情绪,帮助幼儿较快的适应幼儿园的生活。
大班艺术我是大班的小朋友活动反思篇三
1、练习用泥塑人的技能,并能表现简单的人物动态。
2、初步学习按比例分泥。
用沙盘布置好幼儿园的场景,油泥、泥工板。
1、你们看这沙盘里布置的是什么地方?
2、幼儿园里还少什么?
3、你们会用泥做我们大班的小朋友吗?
1、我们人体有哪几部分?
2、应该怎么分泥?
3、幼儿园的小朋友都在做什么?
4、小朋友在做游戏盒活动时是什么样子的?
5、你想做什么样的小朋友?
幼儿可根据自己的想象塑造“我们是大班的小朋友”,每人最少做一个,也可以多做几个,鼓励幼儿塑造各种动态的小泥人。
幼儿将自己塑造的小泥人放在沙盘里,供大家欣赏。
大班艺术我是大班的小朋友活动反思篇四
1、幼儿掌握诗歌的内容,能够运用不同的语气有感情地朗诵诗歌。
2、当大班的孩子感到很自豪。
诗歌朗诵磁带、录音机。
1、情景设计:
2、老师有感情的朗诵诗歌。
3、理解诗歌情节内容。
(1)这首诗歌的名字是什么?
(2)诗歌里的小朋友都说了什么?做了什么?
4、师生共同朗诵诗歌,学习并掌握词语“夸奖”。
5、师生分句练习朗诵诗歌。
6、把幼儿响亮朗诵的声音用录音机录下,共同欣赏。
大班艺术我是大班的小朋友活动反思篇五
1.知道自己长大了,是幼儿园大班的小朋友,有做哥哥姐姐的自豪感。
2.了解大班幼儿的日常生活、学习情况,找出与小班、中班不一样的地方。
3.感受升班后周围环境的变化,能用连贯的语言描述新教室的环境。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
1.提前布置好活动区域,如:表演区、科学区、阅读区等。
2.收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。
1.观察、熟悉新教室的环境。
幼儿自由观察新教室的环境,说一说新教室是怎样的,同中班的教室有什么不一样,墙上有什么装饰,教室里有哪些活动区域等。
小结:我们现…在是大班的哥哥姐姐了,有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领,所以教室里设置的区域与中班不同了。
2.讨论:大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。
然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片,引导幼儿观察、讨论。
小结:在平时的生活、学习中,我们要给弟弟妹妹做好榜样,做能干的大班小朋友。