2023年给妈妈心得体会 妈妈陪练心得体会(实用8篇)

心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

给妈妈心得体会篇一

妈妈是每个孩子成长道路上最坚实的后盾，也是最温暖的陪伴者。当妈妈不仅扮演起孩子的保姆和厨师，同时还成为了孩子的老师和辅导员时，她们的责任和使命感大大增加。妈妈们不仅要照顾孩子的生活起居，还要帮助他们完成学习任务。妈妈陪练不仅可以加深亲子关系，培养孩子良好的学习习惯，还能从中获得很多心得体会。

第二段：帮助孩子建立学习目标与计划

作为妈妈，与孩子一起制定学习目标和计划是非常重要的。通过与孩子共同设定目标和学习计划，妈妈可以更好地了解孩子的学习需求，并根据孩子的实际情况制定合理的学习计划。妈妈可以帮助孩子制定每天的学习计划，合理规划学习时间，提醒孩子按时完成作业和复习任务。同时，妈妈还可以帮助孩子分解学习目标，提前预习、复习，提高学习效率。通过与孩子一起制定学习计划，妈妈可以帮助孩子养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。

第三段：鼓励孩子保持积极的学习态度

在妈妈陪练的过程中，鼓励孩子保持积极的学习态度是十分重要的。妈妈可以通过赞美和鼓励，帮助孩子建立自信心，激发他们对学习的热情。妈妈还可以告诉孩子学习的重要性，让他们明白学习是为了实现梦想和目标。在孩子遇到困难和挫折时，妈妈要耐心地引导和鼓励他们，让他们相信自己的能力，并愿意主动面对问题。积极的学习态度不仅可以帮助孩子更好地完成学习任务，也能够培养孩子的坚持和毅力。

第四段：提供良好的学习环境与资源

妈妈陪练还包括为孩子提供良好的学习环境和资源。孩子的学习环境对于学习效果有着至关重要的影响。妈妈可以为孩子创造安静、整洁、舒适的学习环境，减少外界干扰，提高学习效率。此外，妈妈还可以提供适当的学习资源，如书籍、参考资料、学习工具等，帮助孩子拓宽知识面，培养综合能力。妈妈的呵护和关心能够让孩子感受到学习的重要性，激发他们对学习的兴趣和探索欲望。

第五段：结语

妈妈陪练对于孩子的学习和成长起着至关重要的作用。无论在学习目标的设定、学习计划的制定，还是在学习态度的培养和学习环境的创造方面，妈妈都扮演着重要的角色。通过妈妈陪练，孩子可以感受到来自妈妈的关爱和鼓励，他们的学习效果也会得到显著提升。同时，在妈妈陪练的过程中，妈妈也能从中获得很多心得体会，不仅提升了自身的教育水平，也让妈妈更加了解孩子的需求，进一步加深了亲子关系。妈妈陪练是一种非常好的学习方式，有利于孩子的全面发展和未来的成长。

给妈妈心得体会篇二

“画妈妈”不是一个陌生的词汇，很多孩子在幼儿园或小学时，都接触过画妈妈的作品或参加过画妈妈的课程。那么，什么是“画妈妈”呢？“画妈妈”就是一种能够帮助孩子们进行创作的“艺术妈妈”，以丰富孩子们的想象力和表达能力为宗旨。我有幸在大学期间接受了画妈妈的培训，并担任了一段时间的教师助理，从中领悟到了很多关于艺术教育的心得和体会。

第二段：画妈妈的教育理念

画妈妈的教育理念是以孩子为中心，以兴趣为导向，注重培养孩子的自主创造能力，以及人际交往、生活技能等方面的综合素养。画妈妈的课程不仅仅是让孩子们学会画画，更是通过艺术创作，培养孩子们的思考和表达能力，鼓励孩子们在创作中发挥自我，体验成就感，提升自信心和自我肯定感。

第三段：画妈妈的教学方法

画妈妈的教学方法具有很强的启发性和趣味性，通过课程设计、教学材料的准备、学习环境的营造等方面，让孩子们在体验创作过程中获得乐趣，培养孩子们的创新精神和思维方式。画妈妈的教材质量也很高，从基础绘画到综合素描到色彩理论等方面都有比较系统的讲解和训练，让孩子们能够逐步掌握专业的艺术技能，提升创作水平。

第四段：画妈妈的意义

画妈妈的意义不仅仅是教授孩子们绘画技能，更在于为孩子们的身心健康和个人发展提供了一个宽广的平台。一方面，画妈妈的课程能够让孩子们在轻松愉悦的氛围中体验艺术创作的乐趣，从而释放情感、缓解压力，促进身心健康；另一方面，画妈妈的教学过程也可以鼓励孩子们表达自己的想法和感受，培养孩子们的人际交往能力和社会责任意识，提供了一个促进个人成长的发展平台。

第五段：总结

毫无疑问，画妈妈的课程是一种有益的教育方式，它不仅能够丰富孩子们的知识、提升孩子们的能力，更能够对孩子们的未来发展产生积极影响。一个社会的艺术素质，关系到整个国家的文化水平，画妈妈的课程在这方面也起到了积极的推进作用。相信在未来的发展中，画妈妈的教育理念和教学方法会越来越广泛地应用到各种教育领域中，帮助更多的孩子们实现个人的自我发展。

给妈妈心得体会篇三

这篇课文介绍了美国伟大发明家爱迪生小时候发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的妈妈生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读这个故事让一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生的形象活生生的展现在我们的面前。

本课是一篇融故事性和教育性于一体的课文。课文内容的生动性，自然激发学生的读书愿望。通过学习本课，引导学生领会爱迪生的聪明可爱，也培养了学生多动脑、多动手、善于发现的意识。

仔细反思，我有以下几点体会：

一、介绍爱迪，激发学生兴趣

由于学生对爱迪生的了解不多，便于学生理解课文我对爱迪生做了简单的介绍：“爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。”这样学生就觉得爱迪生非常的了不起，也激发了他们的学习兴趣。

二、以读为本，诱导学生在读中感悟

教学时抓住文章故事性强的特点，以读为本，诱导学生在读中感悟，体会人物的特点，理解课文的内容，并注意积累词句。引导学生有感情地朗读课文，边读边想，边体会课文情境，进而深刻感悟爱迪生的机智表现和优秀品质，从读中受到感染和影响，培养了学生的感受、理解、欣赏和评价的能力也让学生在主积极的思维和情感活动中提高了阅读能力。

三、课内外的衔接，拓宽了学生视野

介绍爱迪生的故事及发明，加深对课文的理解和体验，有效地实现了课内外的衔接，拓宽了学生视野，丰富了学生知识，促进了学生的积累，提高了学生语文综合能力。

这节课 不足之处也是有的，朗读还训练地不够扎实，收集的材料不够充分，如：课堂中有的学生问：“为什么外国的发明家这么多啊?火车也是他发明的吗……”面对这些问题我也做了简单的回答，“我们前几课中讲的鲁班和张衡不都是中国人吗。火车不是他发明的……”其实对于这节课真的还应该多收集一些中外发明家的发明和故事做拓展。

给妈妈心得体会篇四

今天我要给大家介绍一下俺的妈妈。

我的妈妈长着一个小小的高高的鼻子。妈妈有一双特别清澈明亮的大眼睛，眼睛两旁有鱼尾纹。妈妈的脸黑黑的，妈妈回家种地的时候总是被太阳晒得黑黑的，所以妈妈就不大注意脸的保养了。妈妈的眉毛挺有趣，左边的眉毛是浓密的，右边的是稀疏的。妈妈的耳朵小小的。头发又黑又少，妈妈还染过头发，但这几年来我说妈妈的头发金黄金黄的时候，妈妈总会不高兴的说：“俺滴头发才没有染过呢！小孩子不要瞎说话。”

大家觉不觉得我的妈妈很可笑呢？明明染过的头发，却还说不是好了，先不说这个了，再说说我妈妈的手吧！妈妈的手是一双勤劳的手，是一双灵巧的手，是一双友好的手，是一双美丽的手。妈妈的手指又细又白的，像块玉石一样。妈妈的眼皮会变，有的时候变成双眼皮，有的时候变成单眼皮。妈妈的嘴巴非常红，很像吃了辣椒一样。妈妈有的时候很累，眼睛里好像布满了血丝一样那么红，看起来好像一直很疲劳一样，让人看着怪可怜的。

妈妈喜欢说我小时候的事情。妈妈还经常找东西，妈妈总是说过去的事情，妈妈有时候白天在家里洗衣服，看电视，中午的时候，给我做一顿好饭。等妈妈送我上学以后，妈妈还会返回家中拖地、整理书架、擦天花板……由于妈妈过度劳动，而且晚上又特别能吃，妈妈渐渐肥胖起来了。不过妈妈总是让我叫她减肥，我觉得好有意思呀。妈妈让我帮她自己减肥的时候，我想让妈妈学我们学校里的广播播体操，可是妈妈像一只大熊猫一样，滑稽极了，我看了忍不住笑了起来。

不过妈妈现在已经学会自己减肥了，以前爸爸总是讽刺妈妈说：“你看你可别胖的把门都给压坏了啊！”我听了总是很不舒服。但是现在因为哥哥开了个小小的健身房，做了老板，妈妈每次来的时候，哥哥就让妈妈去学跑步机，让她在上面跑步，做一个锻炼。但妈妈总是没过一小时就喊到：“累死我啦！”快来把它给关了！”这时候，我总会飞快的跑去，把妈妈的跑步机给关了。但是现在妈妈既不用去跑步，也不用锻炼身体，因为妈妈自己成功的减肥了。妈妈总是在白天工作到晚上晚上12点的时候才回来，妈妈多辛苦呀！

我等我长大了，我想发明一种机器人他可以帮人们做任何事情。这样妈妈就不会这么的辛苦了。真希望我快点长大呀！

给妈妈心得体会篇五

《爱迪生救妈妈》这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的妈妈的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读着故事一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上，由此可以说本文是一篇融故事性和教育性于一体的优秀教材。课文内容的生动性，自然激发学生的读书愿望。因此，拿到这篇课文的时候，我就把这节课的教学定位在读的上面。

课前已经让学生收集了爱迪生的资料，因此上课的时候，我以谈话的形式导入，激发了学生的兴趣。在学生交流和老师简单介绍之后，便设置了这节课的第一次读：让学生读“爱迪生是一位伟大的发明家。”学生对爱迪生已经有了一定的了解，就能自然地带着感情读，给这节课的学习开了个好头，并在学生思维中定下基调。

我围绕 “爱迪生真是个聪明的孩子!”切入，让学生通读全文，想想文中什么事说明爱迪生聪明。妈妈病得厉害，爱迪生怎样救妈妈这件事。在朗读感悟中感受爱迪生的爱动脑筋。抓住重点词语“直打滚”联系学生的生活感受，并进行了“直——”的语言训练，体会妈妈当时的痛苦，让学生想象当时的情况来朗读。在给学生一定的时间体会后，学生朗读的很到位。教学“急得团团转”时，让学生自己动手做一做，并联系自己平时着急时是什么样子的，进行仿说比喻句的训练。有了生活的基础对这句话我也没有进行生硬的指导，学生也就能准确的把握了。后来用一句“你们怎么着急成这个样子啊”把学生带到了当时的现场。学生很快找到了第三段，并说出了“房间里光线太暗，没法做手术。”对于这一段，我认为学生对医生的感受不容易把握。于是我设计了问题“医生想办法了吗”，让学生知道医生也想了办法，可是没有想到，加上对“环顾四周”“迟疑了片刻”进行理解，学生也就明白了医生的无奈。

对于爱迪生聪明的理解感悟，“突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。”这是重点句。这一句我通过让学生体会不同的人物感情，分别用爱迪生想到办法高兴地读，和爸爸不明白爱迪生想干什么时疑惑地读。通过对比朗读，学生明白了，爸爸都没有想明白的爱迪生想到了，说明爱迪生很聪明。

一些词语的理解，在学习课文中先内化再外显。如：“恍然大悟”一词让学生联系上下文来理解，说说爸爸不明白什么?后来又明白了什么?，让学生知道了“恍然大悟”就是由不明白到明白。并让学生说说爸爸“恍然大悟”后会说什么?学生的回答都很精彩。这可以说是这节可的亮点之一。“夸奖”一词，没有专门去教学，而是通过医生夸、爸爸夸、妈妈夸、小伙伴们夸来理解的，这样既理解了词语的意思又培养了学生运用语言的能力。还有“斥责”“委屈”也没有专门进行教学，而是在朗读中进行理解的，让学生自己读、互相读、男女生，在一次一次的读中理解了这两个词语的意思。

朗读是我这节课的重点，也是特点,我注重以读为本，在读书活动中引导学生掌握读书方法，培养学生阅读能力，丰富了学生的情感体验。

但是我觉得我还有些不足。朗读还训练地不够扎实。今后的教学中，我将更有层次的引导学生朗读，让学生的个性在朗读飞扬。

给妈妈心得体会篇六

妈妈是每个孩子最爱的人，她不仅是我们的依靠和榜样，还是我们的导师和感受世界的指南针。时至今日，不少妈妈都在不断地探索和学习，以更好地激发孩子的潜力，成为更好的母亲。在这个过程中，她们获得了新的心得和体会，带给我们不一样的启示和反思。

第二段：探索多元化的教育方式

在过去的教育中，家长往往将孩子的一生安排的十分紧密，希望孩子在成人后可以取得更高的学历和更优秀的职业。然而，大家也已经认识到，传统的教育方式难以适应当今的社会与学习需求。因此，妈妈们也开始探索多元化的教育方式。他们鼓励孩子多学习、多探索，鼓励孩子独立思考和探索，从而在发现自我的过程中获得全面的成长。

第三段：注重孩子性格塑造

在孩子的成长过程中，性格的塑造是非常重要的。在很多家长眼中，孩子独立、自信才是最重要的。但实际上，这一方面的重视已经开始发生改变。妈妈更加注重孩子情感的培育和塑造，他们鼓励孩子积极沟通，热爱生活，不追求过高的成就，学会从自我和他人身上学习。在家庭中，父母为孩子保留空间，以鼓励孩子独立思考和发展自我。

第四段：重视孩子身心健康

妈妈们还非常注重孩子的身心健康，在家庭中为孩子创造和营造温馨的环境。他们不再将自己的期望压在孩子身上，而是将多元的爱充分呈现给孩子，为孩子营造宽松的家庭氛围。在孩子的健康方面，妈妈还鼓励孩子多参加户外活动，积极参与社会实践等活动，创造最好的成长环境。

第五段：结语

总之，在这个变革的时代里，家长们越来越注重传授孩子在成长中所需要的素养和能力。带着这样的思路，妈妈们不断地探索、学习、创新，不仅让自己成为了更好的母亲，也为孩子带来了更多更好的成长体验，让所有的孩子在内心中都拥有幸福、自信、坚定的内心，成为一个时代的强者。

给妈妈心得体会篇七

我妈妈有一对水汪汪的大眼睛，就像两颗圆溜溜的黑葡萄。乌黑乌黑的长头发披在肩膀上，用手一摸，滑溜溜的。可是，她的脸上长满了雀斑，那么多黄褐色的雀斑，就像一大群蚂蚁，正在脸上舒舒服服地睡大觉呢。她的额头上布满了皱纹，数也数不清，像一道道的小水沟一样。她不爱打扮，总是穿着很朴素的衣服。

看，我的妈妈就是那么平凡普通，可是我的妈妈却是一个大骗子。

记得有一天早上，我和爸爸妈妈来到姨丈的店铺喝茶，我对妈妈说：“妈，我想去表弟家玩。”妈妈答应得快：“好啊，等一下送你过去。”接着，他们几个大人又继续喝茶、聊天，我自己一个人觉得很无聊，就干脆坐在店铺门口，用爸爸的手机，做“一起作业”。不知过了多久，妈妈走过来对我说：“宝贝，走，我们该回外婆家了。”我愣住了，问：“妈妈，您不是说送我去表弟家吗？”妈妈皱了皱眉头，说：“你还有一篇作文没写呢！写完了，再去表弟家。”我嘟起了小嘴巴，眼泪都快流出来了，说：“我想和表弟玩……”妈妈没好气地说：“你把作文写了，给我检查了，我再送你去。”我听了，不得不跟着爸爸妈妈回外婆家。

回到外婆家，为了可以早点去表弟家，我就赶紧拿出作文本，很快就完成了。妈妈拿起红笔，认真地修改着，时而圈几个圆圈，时而画一条横线。我眼巴巴地望着妈妈，说：“妈妈，这回您可以送我去表弟家了吧？”妈妈看了我一眼，说：“你现在去睡觉，睡醒了，把作文抄一次，给我检查了，我再带你去。”我生气地说：“可是您之前答应过我的呀！”妈妈也生气了，说：“你的作文错了这么多，要重新抄一次，过关了才能去！现在去睡觉！”我把东西收拾好，慢吞吞地走进房间，一把抢过爸爸的手机，说：“爸爸，妈妈真是一个大骗子，她不让我和表弟玩。”爸爸一听，却哈哈大笑起来，说：“你现在才认识你妈呀？她总是骗你的呀。以前，她老是骗你说不睡觉大灰狼会来，你还不是上当了？还不是乖乖地睡觉了？哈哈！”

谁知，这个大骗子正站在门口，只见她笑眯眯地说：“我骗你，还不是为你好？先把作业完成了，再痛痛快快地玩，不是很好吗？快点睡午觉。”我听了妈妈的话，只了赶紧爬上床睡午觉了。

家有大骗子妈妈，不知是好事呢还是坏事？不过，我还是很爱我的妈妈的。

给妈妈心得体会篇八

我心中一直有这么一首歌，叫做爱。每日我都会浅浅吟唱，静静聆听。

那是我的爱之歌。

每天早上那份总是温热的早餐，放学后让我换洗的衣服，晚上那床温暖的被子。我亲爱的爷爷奶奶，为了让我读书之余的生活过的更舒适些，让爸爸妈妈安心工作，不顾自己年迈的身体，来照顾我。爸爸整天忙忙碌碌，出门的时候我还在睡觉，回来时，我也早已入眠了。但我知道他这么辛苦的工作还是为了我。但我最想感谢的，最想歌颂的，是妈妈。

上中学之前，我一直都是妈妈亲手带大的，跟她也特别亲。后来搬了家，妈妈也换了工作，常常工作到很晚才回家。我是个特别怕黑的人，晚上都要妈妈抱着才能睡着。妈妈怕我睡不着，就去买了一只玩具小熊，让我抱着它入睡。

随着我的成长，妈妈的工作也越来越忙。有时甚至一夜都不会回来。而我也渐渐习惯了没有妈妈陪伴的夜晚。每次妈妈打电话回来表示工作太忙没有时间回家，我也总是乖巧地应着：嗯。知道了，有小熊陪着我呢。妈妈你就去安心忙工作吧。

夜里风吹着窗的声音让人难以入睡。我抱着小熊躺在宽大的双人床上，只有我自己知道那些夜我是如何度过的。

有时同学们会问我，说怎么都没看到过你妈妈呢?我也总扬着自豪的笑回答，我妈妈工作可忙了，她可是个干部呢。待人走后，我的笑也渐渐黯淡下来。其实我还是很想妈妈的，毕竟我也只是个孩子。

中秋到了，看天色逐渐变黑，原本以为妈妈会回来和家人团聚，可一阵电话铃声又让我的希望扑空。懊恼的甩甩头，我跑去接电话。

喂，宝贝么?电话那头妈妈的声音喘着粗气，好像很着急，妈妈今天又不能回来了。要开个紧急会议。

果然和预料的一样，我轻轻叹了口气。

嗯。妈我知道了。工作要紧嘛。放心好了，晚上会有小熊陪我的。中秋节快乐。尽管我现在已经变得不那么怕黑，但我还是习惯说晚上有小熊陪我。说完这些，我啪嗒一声挂了电话。我怕会忍不住想要央求她回来。

其实除了中秋节快乐，我还想说。

妈妈，谢谢你，让我更懂事了。更重要的是，你让我学会了怎样去唱那首爱之歌。

那是我的爱之歌。