2023年德育室参观心得体会(大全7篇)

心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

德育室参观心得体会篇一

作为一名教师，德育是我们教育工作中不可或缺的一部分，它直接影响着学生的品德和人生观。德育虽是一项长期而漫长的过程，但也需要教师在其中提炼经验，不断总结和提高。在我的教育实践中，我对于德育体会深刻，感悟颇多，今天想分享一下我的德育心得体会及评价，与大家共勉。

第二段：培养学生成才观是德育的要义

德育不止是单纯传授美好品质的知识，更重要的是引导学生树立正确的人生观和成才观，使学生具备在未来生活中获得成功的道德素质和社会责任感。我在教育过程中注重关注学生的个性，鼓励学生积极探索自己的兴趣和优势，开发潜力，并且培养学生优秀的团队合作精神，让他们学会与人相处和相互帮助。因此，我觉得只有从富有爱心的引领开始，并以真正的关怀温情为底色，才能激发学生的潜能，形成独具特色的人生观念和成才观。

第三段：建立以学生为中心的德育新机制

为了实现德育目标，我不断探索新机制，既重视“慢”德育，也重视“快”德育，寻找掌握的良机。此外，我还通过定期德育谈话、班级会议等形式，让学生主动参与其中，构建一种以学生为中心的德育新机制。我为学生设置了德育小目标，让学生感受到德育的不同面向，同时树立理性、人性、自我管理的思维模式，也激发和塑造起他们的自信和勇气。

第四段：意识形态教育的重要性

在进行德育的过程中，更应注意到意识形态教育的重要性。如何加强爱国主义、集体主义思想，普及科学文化常识、道德知识等，都是我们教育者应该注重的内容。我经常开设形式多样的活动或课程，让学生积极参与其中，体验到德育的魅力，让其在一系列德育活动中不断成长，形成更加完善和坚定的世界观和人生观。

第五段：结语

总而言之，德育工作不仅是一项长期的探索和实践，更是一个不断完善和提高的过程。在今后的工作实践中，我们应该更加注重提升德育工作的实效性、创新性、开放性。相信在以后的带教过程中，我能够坚定理性信仰，保持初心，争取更好的德育教育成果。

德育室参观心得体会篇二

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。接下来要给大家推荐的是德育心得体会，欢迎阅读以及参考！德育心得体会1

时光荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参加工作已经一个月了，尝尽了其中的各种滋味。在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是十分及时的，意义十分重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。

“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽视的。在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的学生，我们得教育才算真正的成功。新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完美。

这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。教育要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应该以爱学生为基础，爱护学生的自尊心，培养学生的自豪感；以表扬为主、少批评，先肯定、再纠正。

做为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关心学生。教育其实是点点滴滴的积累过程，我们要注重细节才能全面地观察和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事，也许他都会铭记于心。其次，教师要给学生多一点的包容和耐心。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生，教师应给予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀；对学习差的学生，教师应给予更多的鼓励，不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，教师都应该要给学生足够的包容和耐心。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去接受每一位学生，用一颗博爱的心去爱护每一位学生。

德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应该注重德育的培养，脚踏实地地把它做实做细。

教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位学生，用自己爱感化每一位学生。

对青少年开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作？这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会：

一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样

一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。

“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不注意教室的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得很舒服，没有老师的批评，心情也好，如果我们每一个都自觉保持教室的整洁，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗？”从此以后，教室总是保持得很整洁。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。

二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台

课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿参加。因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学校开展形式多样的课外活动既可以提高学生的素质修养，开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。

此外，开展各种社会实践活动，增强学生的公共意识，培养学生积极的思想情感。组织带领学生走出校园开展“远离，珍惜生命”的宣传活动，这有助于学生了解社会，有助于培养学生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合作的团队精神。

三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导

教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。例如，有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，上课迟到，我就及时找他们来谈话，在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。

四、密切与家长联系，争取家长的配合家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的；老师是学校与家庭取得联系的纽带，争取家长配合学校共同教育学生。老师要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，持久的。

总之，对青少年进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。

古人云：“师有百行，以德为首。”德是教师的灵魂，是教师的生命。“无德不成师，德高才为范”。因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手。但是短短几天的师德培训学习中各位老师的旁征博引，现身说法让我学到了很多，因此我也逐渐懂得了做一名人民满意教师必须做到以下几个方面。

一、师德修养方面

爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。朱和新先生也讲过：教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱，更需要尊重，更需要赏识，更需要宽容。

学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题。

就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的。赏识教育最难得可贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期待。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。

爱还需要宽容。“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境界，面对露珠一样的学生，有时候宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

此外，教育需要责任。责任源于爱心，其本身亦是真爱。如果说，没有责任的爱是无法存在的。那么，没有爱的责任同样也是不可想象的。教师崇高的职业在社会中的重要作用决定了教师必须发现教师职业的生命意义。热爱教师的职业岗位，必须把它与祖国和人民的教育事业，同中华民族的伟大复兴，同社会主义现代化宏伟事业和塑造“有理想、有文化、有道德、有纪律”新人的重大工程紧密地联系在一起。责任就是要求广大教师要按《教育法》、《教师法》的要求，认真履行人民教师应尽的职责。这种职责是基于对国家、民族和社会未来的一种深沉的使命感，而又落实到每一个学生的高度责任心。

二、课改理念方面

新一轮课程改革在为整个基础教育改革提供新的动力的同时，也在改变着教师传统的教学观念。教师必须改变以教师为中心为学生为中心的教学理念，一切以学生为主体，而教师却是扮演探索者、学习者、合作者、引导者、倾听者、欣赏者、支持者的角色，使课堂教学过程成为一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。在新课改的理念下，一个好的教师必须具备三个层面的素质：深厚的文化底蕴，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教学机智等。其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是教师最为缺乏的。因为只有具备深厚的文化底蕴，教师才能内源性地生长出教育的理想与信念。此外，教师必须要养成读书的习惯，经常参加教育科研活动，参加各种教师培训活动，提高自己，充实自己。

三、教师专业发展方面

学校要发展，教师是关键。在课程改革逐步推进的背景下，教师的专业发展被提到了前所未有的高度。作为年轻教师来说，教师专业发展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关的考验。

专业知识是一位教师外在美的依托！教师的专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识。社会、历史、天文等知识既有涵养人文素质的价值，又能在一定程度上满足学生多元化的需求。教育学、心理学等教育知识和学科知识则是教师专业化的必然要求。新课程中有不少新知识、新实验、新方法。不学习，不重构学科知识体系就会落伍，所以教师应该对这些知识进行粗读、细读、摘读、丰富自己的专业知识。

教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。大凡成功的教师都是很注重学习基础上的实践。教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜欢你。要做到这一点，就要研究课堂教学实践。课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足教材。若没有研究，就不能提供贴近学生需求的教学方法，使教学成为一种“无效“的教学；没有研究，也就没有教师个性化的教学特色；“教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念，有条件的教师要进行教育科研。

据研究，教师的职业倦怠会随着教龄的变化而变化。据调查，教师的职业倦怠在教师生涯的最初几年就开始呈现，而且随着教学时间增加开始不断加重。为了摆脱职业倦怠，教师首先要有坚定的教育信念，其次要以乐观的心态面对生活，创造条件满足自己的高级需要，即实现自尊、自主、自我。此外，还要补充教育哲学资源，加强哲学修养。

除此以上三个方面之外，教师的师德还包括班主任专业化和良好的心理健康。

这些就是我在暑期师德学习上的体会和心得，并以此鼓励自己，鞭笞自己，努力使自己胜任教师这个职业，做一名人民满意的教师。

德育室参观心得体会篇三

第一段：引子（大约200字）

在当前信息技术飞速发展的时代，网络已经成为人们获取知识、交流信息的重要工具，对于教育领域也产生了深远的影响。作为学生，我们接触到的学习方式也随之不断更新，其中就包括了德育网课。在参与德育网课的过程中，我深有感触，开始思考这种学习方式的优缺点以及对我们学生的影响。

第二段：网课的优点（大约250字）

德育网课的出现减轻了学生在课堂上时间紧张的压力，为学生提供了更加灵活的学习时段。通过网络课程，学生可以根据自己的时间安排自主学习，不再受到时间和空间的限制。此外，网课还为学生提供了更多的资源选择，丰富了学习内容。课程设计灵活多样，可以根据学生的兴趣和需求进行选择，使学生更加主动参与学习，提高学习效果。

第三段：网课的缺点（大约300字）

然而，德育网课也存在一些不可忽视的缺点。首先，缺乏面对面的交流和互动，容易造成学生孤立感。在传统的课堂教学中，学生可以与老师和同学进行面对面的互动和交流，共同探讨问题。而在网课中，由于无法实现实时交流，学生可能会失去一部分学习的乐趣和动力。其次，网课通过网络进行学习，容易引发注意力分散问题。在线上学习时，学生很容易被其他网页或手机应用吸引，从而分心学习。此外，由于网课学习的自主性，学生需要有较强的自律能力，否则容易产生拖延症。

第四段：如何克服网课的缺点（大约300字）

为了更好地利用德育网课，我们可以采取一些措施来克服其中的缺点。首先，学生应该主动参与讨论和互动。尽管无法进行面对面的交流，但我们可以通过在线的讨论论坛、即时消息等方式与老师和同学进行互动，提出自己的问题和看法。其次，为了提高学习效果，我们应该给予网课足够的重视，制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯，避免被其他事务分散注意力。最后，学生还可以利用各类学习工具进行辅助学习，例如利用学习软件、关注学习公众号等，合理利用网络资源。

第五段：总结（大约250字）

总之，德育网课作为新型的学习方式，在当今教育中发挥着重要的作用。虽然存在一些缺点，但只要我们积极应对，善于利用网络资源，德育网课仍然能够给我们带来许多好处。在学习过程中，我们应该注重与老师和同学的互动，克服注意力分散的问题，努力提高学习效果。相信通过不断地努力和改进，德育网课会为我们带来更好的学习体验和成果。

德育室参观心得体会篇四

如今，社会发展快速，竞争激烈。面对这样的挑战，我们的孩子需要通过德育训练学会尊重他人，成为有用之才。在过去的几年中，我参与了很多德育训练课程，对德育训练产生了深刻的思考和体验。在此，我想分享我对德育训练的观察和心得体会。

二段：培养自律和纪律

德育训练的首要目标是培养我们的孩子自律性和纪律性。在德育训练的过程中，我们鼓励孩子们自觉地完成任务，注意细节，遵守规则并达到目标。这些行为习惯可以用在孩子们的生活和学习中，并有望在日后成为他们成功的关键。我发现，在德育训练课中，孩子们对活动的规则和要求有很高的表现力，这与他们日常生活的表现很不一样。因此，提高孩子们的自律性和纪律性是德育训练的重点。

三段：提高社交能力

除了在行为习惯方面进行培养，德育训练还可以提高孩子们的社交能力。通过德育训练，孩子们能够和其他孩子相处融洽，并建立更深层次的友谊。在德育训练中，我们鼓励孩子们相互支持，彼此尊重，并鼓励互相道歉与谅解。这些能力将使孩子更加自信，更愿意和别人沟通交流，并在生活和工作中取得成功。

四段：激发学习热情

通过德育训练，孩子们能够学到许多有用的技能和知识。我们可以通过向孩子们介绍挑战性的活动，帮助他们建立信心，并提高他们的学习热情。我们要教会孩子们应对挫折，让他们认识到失败是成功的一部分，并鼓励他们从中吸取教训。通过培养孩子们的学习热情，我们可以在他们的心灵深处萌发实现理想的动力。

五段：结语

通过德育训练，我们可以帮助孩子们培养良好的行为习惯，提高社交能力和学习热情。这些技能将使他们成为有用之才，并为未来的成功铺平道路。因此，父母和老师都需要加强对德育训练的关注和支持，在孩子们的成长过程中充当好引导者的角色。

德育室参观心得体会篇五

通过本阶段的德育导师工作，首先使自己思想意识上得到了很大的提高，上升到了一个更高的层次，在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题，工作起来，感到非常得心应手。例如：在处理学生在外住宿这一学生管理工作中比较棘手的问题时，我能够坐下来耐心听取学生的各种想法，然后，摆事实讲道理，深入浅出的做思想工作，帮助学生端正思想认识。同时对学生提出的国基宿管工作中的问题及学生寝室生活方面的诸多具体问题一一落实、逐个解决，排除其他因素的干扰，从而使这一问题得到圆满解决。

过去，在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来，有时容易犯想当然的错误，由于和学生接触没有那么紧密，有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样，没有完全深入了解学生想法，没有站在学生角度看问题、理解问题，没有做耐心细致的思想工作，许多事情处理起来，执行起来，觉得非常难于下手，有时甚至事倍功半。在实行了德育导师制之后，觉得茅塞顿开，以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。

通过前段时间的工作，的确使自己明白和深入理解了学校党委关于在我校全面实行德育导师制工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生，掌握第一手资料，只有将学生心里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重，我们的管理工作、我们的教育事业，我们“全方为育人、多方面成才”的教育理念，才能够顺利实现。针对此点，我为自己这一德育小组的学生制订了一个发展规划，其中本学期和下学期两个阶段作为了解学生，打好学生基础、丰富学生知识、了解做人道理的初级阶段，到了毕业前一年是提高思想认识水平，进一步丰富和完善自己，以适应社会需要的较高层次阶段。针对这一构想，自己本期首先在本德育小组试行了“周记制，为每个小组学生准备了一本周记本每周一次定时上交，每篇必读，同时认真批改。这样一方面可以及时了解学生思想动态，另一方面还可以及时发现学生中隐含的急待解决的问题苗头，抓住时机尽快解决。第三，可以尽快的了解学生本身，通过周记的批改，还可以加强师生间的沟通，从而建立起良好的师生关系，进而使学生工作在日常的潜移默化中进行。其次除在整个德育小组中召开每周一次的定时例会外，本期为迅速了解本组的每位学生，除建立了每位学生基本情况登记表外，还实施了“接力谈心”活动，一但有了时间都会找本组的某个成员进行交谈，面对面的相互沟通思想，多方位的了解学生，多渠道的了解他们的每一个想法，以利于把握以后的工作方向。

第三，十一月中旬，在本德育小组学生中开展了一次问卷调查即：学生将自己现时无论是在思想、学习、生活等方面存在的问题以书面形式提出来，并加以汇总，然后反馈到我手中并进行记录，其中，有关于国基宿管工作中的，有关于学费方面，有关于专升本前途方面的，有关于学校场地器材设施硬件方面的，有关于食堂伙食的等等等等。这样，使自己能够掌握到第一手的学生思想动态，便利了学生工作的开展。

总之，通过本阶段德育导师工作，使自己开拓了视野、丰富了经验，掌握了正确的方法，从而，在学生德育工作中感到得心应手。

在新形势社会条件下，作为学生导师的教师本人，应该是学生行动的楷模。他的一言一行，都直接影响着学生，俗话说，有什么样的老师，就有什么样的学生，因此，自己在具体的实际工作中十分重视个人形象和个人修养的培养，努力以一腔爱心对待自己的每一位学生，我觉得德育工作的秘诀就是“爱”，师爱是伟大的、神圣的，师爱是人类复杂情感中最高的情感，它凝结着教师无私奉献的精神，是没有丝毫私利目的的爱。

首先，爱就是了解。爱就是要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作，避免教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件，基于此种认识，自己在平时的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立学生个人档案，适时让学生记周记，定时批改，进行接力谈心等。对于每个学生的具体情况作到心中有数、了如指掌，从而有的放矢的开展工作。

其次，我认为爱就是关怀，师爱是教育的“润滑剂”，是对学生进行教育的必要条件，当教师全身心的爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐意接受教育，才能收到良好的效果。同时，师爱要公平、全面，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上，自己深有体会。我们小组有一名学生名叫马庆功，非常老实本分不善言语、内向拘谨，家庭非常困难，但他本人从来没有向我说过，我在全面了解学生的基础上，通过向班内组内其他同学了解，得知其家庭状况，便与系内领导一起商量，与学生处联系，将勤工俭学打扫教室的工作分配给了他一份，这样既解决了他的一些实际困难，又表达了学校以及系领导老师对他的关心，收到良好效果。又如，我们德育小组的董长城同学也是家庭经济困难问题，在周记中给我写到：“尊敬的王老师，你那有钱吗？我想借你200块钱，因为我已经弹尽粮决了”。看到周记，我的心里有一种说不出的滋味，立刻带上周记本找到他们正在上乒乓球专业课的教室，给他送去200元钱。再如：我们德育小组有一名女生，名叫张玉琴，学习非常刻苦努力，文学素养很高，是我们系的才女，诗写的也非常好，曾在许多报刊杂志上发表过作品。本期，由于父亲突然患病卧床，这给本来就不富足的家庭带来了极大的困难，家里缺少了顶梁柱，弟妹年龄幼小，母亲身体也不好，家里必须有人照顾，这给年龄不大的她造成了极大的精神压力，因为此事我们俩交谈过多次，她不想上学了，想参加工作，照顾家庭，分担母亲的忧愁，我耐心的和她讲道理，帮助她树立信念，使她重新树立了信心，并帮她办理了暂时休学手续，临走的那天，她哭了，看着她那双泪眼，我的心理亦十分难受，但她向我表示一定会尽最大努力，将自己的学业完成。

第三爱就是尊重。虽然教师与学生处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解学生要从他们心理发展特点出发，理解他们的要求想法，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长，只有这样学生才能与教师缩小心里距离，学生才会对教师产生依赖感、信任感。如：我们小组的姚兴力同学，平时对系里的许多工作、活动、抱着无所谓的态度，不思进取，通过与他的交谈，我了解到他在许多方面很有想法和见解，我就寻求机会，让他进入我们系红缨体育俱乐部社团工作，这样，既让他得到了锻炼，调动了他的工作热情，又给系部工作、社团工作注入了新的血液和活力，取得了一举几得的功效。

第四，爱就是责任，师爱既蕴涵着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智。不能仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更要注重学生未来的发展和前途，教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此点，自己在平时的教学过程中，除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外，还在德育工作中倾注了百分的热情，平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去展开工作，通过近一学期的教育引导，产生了明显效果。例如：在今年在校大学生征兵入伍这一工作中，全校3名入伍学生中本德育小组占了两名，另一名学生亦是与他们同班，自己兼任辅导员的班级学生。又如，自己通过了解，知道学生们普遍对精彩比赛、裁判规则、裁判实习等活动非常感兴趣，就想法设法、克服困难，适时抽时间在学生中组织一些集体观看比赛、即时裁判讲解、赛后讨论心得体会的活动，效果显著。

以上是自己通过近一个学期在德育导师制工作中取得的一点心得体会，取得了一点点进步和收获，但同时仍存在着许多的不足和困惑，但我坚信壮志和热情是我们伟大教育事业辅翼，因我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着，相信在未来的工作中，我会更加锐意进取、百尺竿头，以更为出色的工作成绩向党组织、学校汇报。

德育室参观心得体会篇六

德育观看心得体会，是指通过观看实际德育教育课程视频、听取专业讲解或个人体验等多种途径，进一步认识德育教育的内容和理念，并根据自己的经验和实践，对自身的德育观点和实践能力进行反思和总结。在当今社会，德育教育已经成为教育的重要组成部分。本文将分享我对于德育观看心得的体会和看法。

第二段：德育观看心得的收获

在进行德育观看的过程中，我感受到德育的核心不仅仅是传授知识，而是对学生的思想道德建设的引导。教育者应该具备丰富的人文素养和良好的职业道德，以此影响和塑造学生的价值观和行为准则。另外，德育教育应该注重创新，符合时代背景和社会发展的需求。不断地引进新元素、新理念，才能走出一条适应时代的德育之路。而对于学生的德育教育，则应该从树立正确的价值观开始，培养他们合作、奉献、责任和担当的精神品质。

第三段：德育观看体会的启示

我们可以通过德育观看的活动，深入了解德育教育的优势和局限性，同时也可以发现自身在德育方面存在的不足。该活动可以为我们提供一个很好的学习平台，极具实践意义。通过考虑德育的本质和价值，我们可以更加认真地思考和学习，在自己的教学工作中注重从学生的视角出发，对其进行个性化的指导，提高德育教育的效果和质量。

第四段：德育观看体会的难点

尽管德育观看的体会和收获是非常丰富而有意义的，但也存在一些难点。首先，德育教育比较抽象，其内容难以具体化到教学中，很难在短时间内取得明显的效果。此外，德育还有很强的主观性，很大一部分取决于个人的经验、态度和品格。因此，要想从德育教育中获得更好的效果和体验，需要教育者以“为人师表”的标准要求自己，树立正确的价值观和教育理念，以口传心授的方式，给学生以榜样和启示。

第五段：总结与反思

总之，德育观看是一项有挑战性和意义深远的活动，能够在很大程度上拓展我们的教育视野和思路，让我们意识到德育教育不仅是知识传授，更是人生引导和心灵启迪。我们应该摆脱传统的教学模式，积极开展德育教育，借鉴先进的教育理念和方法，构建长期有效的教育体系。只有这样，我们才能切实提高德育教育的质量，培养优秀的人才，为祖国的繁荣和强大作出更大的贡献。

德育室参观心得体会篇七

春节是中华民族最重要的传统节日之一，也是家庭团聚、传承文化的重要时刻。在这个特殊的时刻，我们不仅可以感受到浓厚的年味和亲情，更可以从春节的传统习俗中汲取道德教育的营养。经历了一个个春节，我深深体会到了春节德育的重要性和意义。下面我将通过五个方面展示我对春节德育的心得体会。

首先，春节德育教育我们爱国情怀。春节是中华民族的传统节日，蕴含着对祖国的热爱和感恩之情。在春节期间，我们穿着盛装，贴春联，贴窗花，蒙对联等等，这些传统习俗无不彰显着对祖国的深情厚意。同时，春节期间，人们还会祭拜祖先、上坟扫墓，这是对先人的敬仰和感激之情的表达。通过这些习俗和仪式，我们能够感受到祖国的辽阔和深厚的文化底蕴，进而激发起我们对祖国的热爱之情。

其次，春节德育培养了我们的家庭美德。春节是家庭团聚的时刻，亲人们从四面八方聚集在一起，共度这个喜庆的时刻。在春节期间，人们会互相拜年，相互问候，相互送礼。这些行为不仅体现了人与人之间的友谊和亲情，更让我们明白了家庭的重要性。在春节期间，我们往往会意识到，家庭是我们最温暖的港湾，家人是我们最亲近的人。家庭是爱的来源，我们应该从小事做起，从孝敬父母开始，培养出家庭美德，使我们的家庭更加和谐幸福。

再次，春节德育弘扬了民族精神。中华民族历史悠久，拥有灿烂的文化。在春节期间，我们可以了解到很多祖先留下来的民俗文化，比如舞龙舞狮、放鞭炮、观花灯等等。这些活动不仅能够传承和弘扬民族文化，更能够锻炼我们的合作精神和团队意识。例如，舞龙舞狮需要一群人相互合作，形成完整的队伍，展示出团结协作的精神。参与这些活动不仅能够亲身感受到民族精神的力量，也能够明白只有团结合作，才能共创辉煌。

此外，春节德育教育我们的审美情趣。春节期间，我们可以欣赏到各式各样的艺术表演和作品，如京剧、杂技、花灯等等，这些都是我们文化艺术的瑰宝，是我们审美情趣的培养。通过观看这些表演，我们不仅能够丰富我们的审美能力，更能够增强我们的欣赏力，提高我们的艺术修养。同时，艺术还是一种情感的发泄和沟通方式，通过自己的表演或者欣赏他人的表演，我们能够释放自己的情感，感受到艺术的魅力。

最后，春节德育传承了传统文化。春节是中华民族的重要传统节日，其中包含的许多习俗与传统，都是我们宝贵的文化遗产。通过这些习俗的传承和庆祝，我们能够了解到自己的文化传统，深入体验到中国传统文化的博大精深。这不仅可以让我们更加自信地面对未来的挑战，也能够让我们更好地传承和发扬中华优秀传统文化，为中华民族的繁荣与进步贡献自己的力量。

总之，春节德育是一种独特的教育形式，其通过丰富多彩的传统习俗和庆祝活动，培养了我们的爱国情怀、家庭美德、民族精神、审美情趣以及对传统文化的传承意识。这种德育方式不仅能够滋养我们心灵，还能够激发我们的动力，让我们更加热爱生活，热爱我们的祖国。让我们在未来的春节里，继续发扬春节德育的精神，让我们的心灵得到更大的滋养和成长。