中班幼儿读书心得体会(模板5篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

中班幼儿读书心得体会篇一

第一段：序言（引入话题）

在幼儿园中班，我有幸参与了一次有趣的读书活动。通过参与这个活动，我不仅度过了一个快乐的下午，还培养了一些阅读的习惯和技巧。在这篇文章中，我将与大家分享我在读书过程中的心得和体会。

第二段：选择合适的书籍

在读书的过程中，我学到了选择合适的书籍非常重要。我们的老师在活动开始前给我们展示了一些精心挑选的绘本。我发现，每本书都有它的特点和独特之处。有的书籍内容丰富，适合我们阅读较长时间；有的书籍有很多插图，适合我们通过图画理解故事。我们可以根据自己的兴趣和阅读水平来选择适合自己的书籍。

第三段：培养阅读的兴趣

通过这次读书活动，我更加热爱阅读了。原来阅读可以如此有趣！我喜欢跟着书中的人物一起自由探索，感受他们的喜怒哀乐。我也喜欢听故事，想象着故事中的情节和场景。阅读可以开拓我们的眼界，丰富我们的想象力。因此，我会继续保持阅读的习惯，并从中获得更多乐趣。

第四段：学习借鉴他人的阅读技巧

我还学到了一些阅读技巧。有的同学在读书时，会用手指指着每一个字，帮助他们更好地集中注意力。还有的同学会根据插图猜测故事情节。这些技巧在阅读中起到了积极的作用。我也尝试学习借鉴这些技巧，并发现它们对我有很大帮助。通过运用这些技巧，我能更加深入地理解故事，并且记得更多细节。

第五段：用阅读丰富自己的生活

通过阅读，我学到了很多有关世界的知识。例如，在读书中我了解到了大熊猫生活在中国、长颈鹿生活在非洲等等。这些知识让我对世界有了更深入的了解，也激发了我对探索更多知识的兴趣。除了丰富我们的知识，阅读还可以让我们更好地理解自己和他人的情感。通过读故事，我学到了什么是友谊，什么是真诚和勇敢。这些知识和理解让我在日常生活中变得更加成熟和智慧。

结尾：

通过这次读书活动，我不仅促进了自己的阅读能力和习惯，还获得了很多快乐和收获。我将继续保持阅读的习惯，用阅读丰富我的生活，开启更多知识的大门。我期待着未来的读书活动，希望能继续在阅读中收获更多的知识和乐趣。

中班幼儿读书心得体会篇二

推荐:对父母而言，观察孩子的一举一动，倾听孩子的呢喃细语，是他们最快乐的一件事。而作为一名幼教工作者，观察儿童则能让我们快乐地体味每个儿童的独特之处。那么我们如何来观察儿童呢？由华东师范大学出版社出版，单敏月、王晓平翻译的《观察儿童》一书是一本极具参考价值的工具书。

在还没有阅读到此书之前，我对如何开始一次观察，如何来记录观察能说是脑中是空白的。但通过认真的对每一个章节进行通读后让我获益匪浅。本书章节的内容在安排上步步深入，引领着我们逐步掌握观察实施的全过程，其中的一些观察实例的呈现相当惹眼，称其为工具书，是因为书中提供了大量的幼儿早期学习目标，能正确地帮助你去进行定位，明确目标，有科学的理论依据；其中还有许多具体的练习活动，能帮助我更好地建构起自己的观察技术和知识体系。

通过阅读此书，让我对为什么要观察儿童，怎样观察有了更为清晰的认识。如

我们为什么要观察儿童？――为了发现他们独特的特点。

我们能看到什么？――儿童能够做些什么；他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题；儿童自得其乐。

通过观察儿童，我们能了解什么？――他们已经达到了什么水平；更好地理解儿童为什么做某事；强化我们关于儿童发展的知识；从儿童的视角去看事物。

通过观察儿童，我们怎样帮助他们？――通过提供活动、资源或支持，促进这些发展性技能。

通过观察儿童：我们评估他们的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。

其中以具体实例一步步教我们如何呈现观察，让初学者能更直观地了解具体的操作与记录方法，从而对每一次的观察确定目标和目的，详尽观察情况的记录做到清清楚楚、明明白白，并将自己观察得到的发现与工作实践联系起来。

真正做到学会观察，还需要我们在工作中不断地练习、实践、反思；才能做到科学、客观，有效。

中班幼儿读书心得体会篇三

优秀作文推荐:最近，我在阅读一本书名字叫《不会说话的孩子想说什么》。其中有一个章节谈到培养快乐、负责、有潜质孩子的5个诀窍。

在学习这5个诀窍之前，要先了解孩子天生就会使用的9种情绪密码：好奇、开心、惊奇、苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶。

诀窍一，允许孩子充分、合理地表达所有的情绪密码（尽可能不让孩子的情绪受到压抑）。表示开心、好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码；表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶，这些都是负面的情绪密码。

诀窍二，尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码（尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大）。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：这本杂志很棒，对不对？上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。

诀窍三，排除引起苦恼的因素（尽可能设法消除因其负面情绪的因由）。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们忽视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅仅仅对孩子没有帮忙，反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消除孩子的负面情绪。

诀窍四，用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻同他说话：我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧！若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：那种声音真可怕，把你吓坏了。孩子开心地荡着秋千，你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比如哇的一声，或者说：你玩的很开心，对不对？这些语言描述不仅仅仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。

诀窍五，明白孩子的愿望，他想要变得和大人一样。1岁大的索尼娅走到电视机后面，想要看看那些奇妙的电线和插头，这时父亲平静地说：索尼娅，若果插头在插座里，电线就会有电，你碰它会受伤，到我这来，我给你看看这段没有电的电线，看看到底是怎样回事。要不来玩这个好玩的球吧！然后索尼娅走到父亲面前，听父亲简单描述了一下电线和电流的用途，就开心地玩球去了。这时父亲不妨说一句：索尼娅，谢谢你不去玩那些电线，我爱你。在这件事情上，首先，父亲以平静的语气和孩子说话，并干预了她的危险举动，尽管孩子不能完全听懂父亲的意思，但她明白说话的含义和语调。其次，他还给索尼娅带给了一种十分好玩的东西球。最后，谢谢你，我爱你！他用这样正面的语言对孩子的做法予以肯定，引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。这位父亲所有的举动和反应，都是在给索尼娅师范一些宝贵的经验，还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及情感和谐的大人。

中班幼儿读书心得体会篇四

幼儿时期是人生中最关键的阶段之一，也是孩子们建立基本认知能力的时期。阅读是幼儿发展认知能力的重要途径之一。作为中班的幼儿，我们有幸接触到了许多精彩的故事书。通过读书，我们不仅开阔了眼界，还培养了自己的爱书好习惯，下面我将分享一些关于读书的心得体会。

第二段：培养阅读兴趣

在中班的日子里，我们每天都会有一段时间进行阅读活动。老师为我们选择了许多精彩的故事，有童话、寓言、儿歌等。每当老师拿出新的故事书，我们就会满心期待地坐在椅子上，等着老师将故事读给我们听。通过这样的活动，我们对阅读产生了浓厚的兴趣，每次看到书，我们就忍不住翻阅起来。有时候，我们也会自己借来一些童话书，互相分享，讨论书中的故事情节，增加激发兴趣的机会。

第三段：丰富想象力

在故事中，我们可以看到各种各样的奇妙想象。有的故事中有神奇的动物，有的故事中有迷人的仙境，还有一些故事中展示了人与动物之间的友谊。通过阅读这些故事，我们的想象力被激发出来了。有时候，我们会把自己变成故事中的主角，想象自己进入到故事的情节中去。有时候，我们还会模仿书中的人物，通过角色扮演，进一步加深对故事情节的理解和记忆。

第四段：提高语言表达能力

阅读不仅能培养我们的想象力，还能提高我们的语言表达能力。在读书的过程中，我们会了解到很多新的词汇和句型。我们会对故事中的人物进行描述，学会询问对话中的细节，还能用新的句型表达自己的意见和想法。我们会在读完一本书之后，和朋友们一起讨论故事的简要梗概，分享读书的感受。通过这样的活动，我们不仅能提高自己的口语表达能力，还能学会倾听和尊重他人的意见。

第五段：培养品德修养

读书不仅是开阔眼界，增长知识，还能培养我们的品德修养。通过阅读，我们会感受到故事中人物的善良、正直、勇敢等美德。我们会在故事中学会如何与他人友好相处，为他人着想。有一次，我读到了一本勇敢的故事，故事中的主人公敢于面对困难，勇敢地追求梦想。我深受感动，也下定决心要像故事中的主人公一样，勇敢面对生活的各种考验。

结尾：

通过阅读，我们中班幼儿不仅开阔了眼界，培养了自己的阅读兴趣，还提高了自己的语言表达能力，培养了自己的想象力和品德修养。阅读给我们带来了许多的乐趣和收益，也让我们更加喜欢读书。我们会继续保持这样的好习惯，坚持读好书，努力追求更好的自己。希望我们这个年级的每个小朋友都能成为一个阅读的小达人，变得更加聪明和善良。

中班幼儿读书心得体会篇五

第一段：作为中班的幼儿，我对于阅读非常感兴趣。每天放学回家后，我总会拿出一本绘本，一个人安静地坐在角落，聚精会神地阅读。通过不断地读书，我慢慢地积累了一些读书心得，对于阅读的理解也在不断深化。

第二段：通过读书，我开始领悟到了阅读的乐趣。在读故事书的时候，我就仿佛进入了一个神奇的世界，看到了各种各样的人物和景象。有时候我会和故事里的主角一起笑，有时候我会流泪；有时候我会为主角加油，有时候我会为他们的遭遇而痛心。读书的过程中，我的想象力得到了锻炼，让我感受到了无穷的乐趣。

第三段：阅读不仅仅是为了娱乐，它还帮助我学习了很多知识。在读各种科普类书籍时，我了解了关于动物、植物、天文等方面的知识。有一次，我读到了有关恐龙的书籍，里面详细地介绍了各种各样的恐龙种类。我被书中的图片所吸引，也刻意地将相关知识记录在笔记本上。通过这些书籍，我不仅仅学到了知识，还养成了独立思考的习惯。

第四段：读书还帮助我发展了语言表达能力。每次读书之后，我都会通过和妈妈或老师的谈话，把我对书中人物、情节的理解表达出来。我会用自己的话语讲述故事内容，同时也会借助绘本中的图片进行说明。这样的交流和表达让我不断提高了语言表达的能力，也让我更加自信地与他人进行沟通。

第五段：通过读书，我明白了阅读的重要性。不仅在幼儿园里，在家里也经常能看到老师或家长的陪伴，帮助我们朗读绘本，提问或讲述故事。他们告诉我，读书不仅可以给我们带来快乐，还可以培养我们的兴趣，增加我们的知识储备。因此，我会继续努力阅读，多读好书，增加自己的阅历和认知。

总结：作为一名中班的幼儿，通过不断地阅读，我探索到了阅读的乐趣，学到了很多知识。同时，读书也帮助我发展了语言表达能力，让我能够更好地与他人交流。通过阅读，我明白了阅读的价值和重要性，也决定继续努力阅读，提高自己的阅读水平。阅读似乎是一个无底洞，每一本书都是一扇窗户，我愿意通过这扇窗户，开启自己的视野，开创更加美好的未来。