2023年保教工作计划的制定需要注意(优秀8篇)
做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。因此，我们应该充分认识到计划的作用，并在日常生活中加以应用。以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
保教工作计划的制定需要注意篇一
1、能够用“我喜欢我自己，因为我会……”讲述自己的优点。
2、发准近似音“鼠、虎、树”，能口齿清晰地朗诵绕口令，并在熟练的基础上加快朗诵的速度。认识字词：松鼠、老虎、树。
3、能正确认读、书写数字1~5，根据字形进行联想。
4、学习新学期晨间操。
1、生活习惯：知道自己长大了，自己的事应该自己做，愿意展示自己独立做事的技能。
2、学习习惯：(1)坚持每天按时入园，能独自完成作业。
(2)学会整理自己的书包，保管好自己的学习用品。
(3)能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。
3、游戏习惯：(1)能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方式游戏。
(2)会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品。
(3)在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾，学会与他人合作进行游戏。
1、结合我班的班级文化，用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙，用绳子编成网子供幼儿悬挂作品。
2、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。
3、布置家长园地，让家长了解我班近期的工作安排及注意事项。
1、语言：我喜欢我自己
2、语言：鼠教虎爬树(绕口令)
3、数学：数字好宝宝(一)
4、健康：我的名片
5、科学：七彩太阳光(科学探究)
6、音乐：名字唱出来(歌唱活动)
7、拼音：学习
8、体育：学习幼儿广播操(一)
9、美术：手形画
1、 每天坚持按时送幼儿入园，有事事先向老师请假。
2、 召开新学期家长会。
3、 帮助幼儿养成独自完成作业的好习惯，提醒和督促幼儿保持正确的书写姿势。
保教工作计划的制定需要注意篇二
今年是幼儿在园的最后一年，而本学期则是幼儿在园的最后一个学期，是关键的关键。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重各项智能的开发教育，积极为入小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
一、工作重点
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。
二、具体的工作。
1、每周五进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与不足;
3、每天下班前坐下来小结当天情况，计划第二天的工作。
4，三位老师取长补短，互相学习，不断提高自身素质。
三、教学工作
语言方面;让孩子学习认真观察图片内容，并连贯的大胆的讲述，通过学习绕口令、古诗等，帮助孩子发音吐字更清晰，培养他们对文学作品产生兴趣。鼓励孩子创编故事的开始和结尾，会使用一些连贯词。
社会方面：让孩子认识自我，喜欢自我，懂得劳动是光荣的，懂得关心他人。通过一些小制作，增强孩子做事的信心，让他们做自信的人。通过赞美他人，做一个与人友好相处的社会人。通过各种活动，让孩子树立自我保护的意识，形成任务感，责任感，坐班级小主人。
科学方面：通过一些科学小实验，让他们学习一些科学知识，懂得一些科学道理。
音乐方面：学习大胆夸张的演唱，学习一些简单的乐理知识，认识节奏卡，会使用小乐器合奏打击乐。
数学方面：让孩子认识一些常见的量、几何图形、时钟。并且感知10以内数的分解组成及加减运算。
美术方面：注重欣赏各种美术作品，在这过程中提高幼儿的鉴赏能力。培养良好的绘画习惯。学会使用不同的绘画工具和材料。
健康方面：让幼儿懂得日常健康、饮食健康以及身体生长、安全生活、心理健康等方面的知识。
体育方面：让孩子在平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能联系中锻炼身体。
学前方面：学习18个复韵母，让孩子能够看拼音读词，读句，甚至读故事。
四、大型活动。
1、2月底开展幼小衔接座谈会;
2、3月份开展整理小书包活动;
3、4月份进行幼儿体检活动;
4、5月参观小学，开展家长观摩课活动;
5、6月进行幼儿六一体检及幼儿毕业典礼。
总之，我们将同心协力，共同搞好班级工作，让各位满意，放心
保教工作计划的制定需要注意篇三
1、按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人才。环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境，走社会可持续发展的道路。
2、让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。
(一)营造一个良好的校园环保环境。
1、绿化美化学校。进一步绿化校园，整理学校内操场绿化带，栽种四季常绿植物。6个花坛及时更换，保持常绿。
2、形成环境教育的氛围。
(1)让学生树立让天更蓝，地更绿，水更清，校更美的环境保护意识，让学生知识地球只有一个，保护地球是人类的职责。
(2)在家饲养鸟和金鱼等，知道动物是人类的朋友，从小要保护动物。
(3)学校做到垃圾分类，利用废物做垃圾筒等物。用过的电池进入专用箱。
(4)全校师生养成不随地吐痰，乱抛杂物，不大声喧哗等保护环境的良好习惯。
（二）、对学生进行环境保护教育。
1、有关学科渗透环保教育。有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有所体现，《科学》、《社会》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为，这是环保教育的重要方面。
2、专题宣传有关环保法规，加强遵守法规意识，这对学生今后发展有很大好处，学校利用校国旗下讲话、班会、晨会或有关活动日进行教育。
3、利用“世界环境日”，“植树节”，“爱鸟周”等活动日开展系列专题活动，让学生动手通过文艺、小报、黑板报、制作作品等形式接受教育，并向社会宣传。
4、充分发挥学校团委、红十字会、少先队的作用，成立群众性组织和各类兴趣小组或志愿者队伍，让有特长学生围绕一些专题开展调查研究，科学试验，创作作品，并积极参加各类比赛，使之特长得到发挥和发展。
(三)加强领导和师资培训
1、领导要重视学校开展好环境保护教育。学校成立以校长为组长的领导小组，定期研究这方面的工作，要把环境保护教育和日常工作结合起来。
2、加强对教师的培训，让教师要有环保意识和知识，懂得环保法规，并做学生的榜样。
加强环保教育，共建美好家园
——金银湖小学环保教育工作小结
一、将环保教育渗透各科教学。
为了加强师生环保意识，学校将环保教育列入学校教育内容，每两周由思品教师组织学生上一节环保课，教材内容由西宁市环保局提供，教师必须有教案上课，教学内容必须循序渐进、科学规范，由教导处检查后进行授课，每次授课后教师写出详细的教学后记。本学期学校共对学生授课十余节，使学生对环保有了一定的认识，并养成了自觉进行环保的意识。
二、寓环保教育于丰富的`活动中。
为了激发学生进行环保的兴趣，学校组织了丰富多彩的活动，学校由科学老师为环保辅导员，给全校师生及环保兴趣小组讲解相关知识，带领师生参观垃圾处理厂，环保兴趣小组同学走上街头义务向市民宣传环保知识，利用节假日由学校教师带领学生义务劳动，清洁卫生，美化环境以上活动激发了学生主动参与环保的积极性。
三、全民动员，形成环保教育网络。
为了扩大环保教育效应，学校印发环保教育宣传材料，动员社区及学生家长积极参与环保，学校在社区张贴“动员起来、讲究卫生、减少疾病、提高健康水平”等标语，动员学生要求家长及亲人在公共场所不吸烟不醺酒、不乱扔果皮纸屑烟头、不乱挂乱架爱清洁讲卫生，守秩序讲公德，尊重环卫工人的劳动，是我们每一个公民应有的美德，良好的环境是我们人类赖以生存的必要条件，保护环境，功在当代，利在千秋，，共建美好家园，让金银湖的明天更加美丽！
四、通过丰富多彩的活动，促进学校环境教育的深入开展。
各中队在少先队组织下开展了各项创新主题活动，特别是在4月22日世界地球日和6月5日世界环境日的教育活动中，各中队能围绕活动主题根据学生的年龄特点，兴趣爱好，有针对性的开展非常丰富的教育活动。学校并组织环保宣传活动，在校园及周边社区张贴以环保为主题的宣传画，各班出刊专题黑板报进行宣传，如我们曾经举办过以“我们只有一个地球”、“还大地一片绿色”等为主题的板报。突出环保方面的教育内容。
表达祝福。学校为了将活动坚持搞好，使学生受到潜移默化的教育，各班建立了废品回收箱，学校成立了“爱心献给你我他”行动小组，建立了“绿色基金”，将回收废品的款项捐给特困家庭的学生。使他们感受学校大家庭的温暖。
五、学校加大投入，努力改造办学环境和条件。
1、学校分片包干管理校园里的花坛树木，并为花草树木挂上名片，使学生认识了这些植物，了解了植物的特性。设立了绿色监督岗，全校班班有绿色监督员，挂牌上岗。
2、学校在校园的绿化、美化、硬化方面舍得投资，今年来学校投资进行校园建设，现在的校园环境比较美。今年“植树节”学校拿出资金购买树苗栽到校园西边里，校园里设立以环保宣传牌达数十块，学校还特设固定了环保宣传橱窗，由学校或班级每周更换。另外，学校还积极筹划利用干道水冲厕所、地板擦、浇树、浇花，以节约使用自来水；环保知识学习与环保行为培养相结合。
保教工作计划的制定需要注意篇四
数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的.教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。
2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。
3、认识长方形、梯形、椭圆形。
4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。
5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。
7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。
10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。
1、教师根据数学计划按时开展数学活动。
2、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。
4、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。
5、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。
6、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。
保教工作计划的制定需要注意篇五
新的学年带给我们新的希望，我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成。在《纲要》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。
一、指导思想：
以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。
二、主要工作与措施
（一）教育教学
1、以发展为主流，着力打造优秀的教师群体
一支素质高，业务强的教师队伍是幼儿园保教工作能高效开展的重要保障。本学期将通过“加强师德建设和促进专业成长”为抓手，通过教师自学，互学、听讲座、以及听课与评课来提高自己的教学理论水准，坚持“面向全体，注重培养、促进发展”为原则，整体优化教师队伍。
2、以细节为主线，着力提高班级教学工作实效
要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的饿兴趣，促进幼儿心灵健康成长。
3、以“常规”为主导，关注教学活动
将“常规”意识落实到每个教师身上，使教育教学的每个环节都做到有效性，并注重区域活动及创造性游戏的指导，提高教师游戏指导水平。
4、把《弟子规》教育引进课堂、引进校园、引入家族，通过家校共育，形成育人合力。
5、养成教师的阅读习惯，每星期利用一定的时间，让老师讲讲自己的阅读心得，真正让阅读成为一种习惯。
（二）保育工作
努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
1、防火、防溺水、防震疏散演习等，提高幼儿自我防护意识，预防意外事故的发生。
2、加强户外体育锻炼，提高幼儿身体素质。
3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、体检等卫生保健工作。
4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。
5、加大幼儿自理能力的指导力度，提高自我服务意识。
（三）教研工作
1、以园本教研为主，抓实研讨力度，规范操作，落实到位，确保研讨的实效。
2、继续推进“周四教研日”，本学期将以开展美术和健康（体育）教学研讨为依托，组织教师听课评课，做到“每听必评”，鼓励教师积极发言，以提高每次教研的实效性。
3、以参加全镇幼儿园区域材料投放情况评比为契机，各年段各班依据自己的教学目标、教学内容以及幼儿年龄特点创设区域活动材料，共同探讨区域材料投放的有效性。
4、参加市、镇级研讨活动，使教师在研究中成长。
三、家长工作
1、通过家访、家长会、离园接待并根据幼儿的实际情况及存在问题，与家长共同商讨解决相应对策，了解家长的需求，及时作出积极的反馈，共同完成教育任务。
2、通过家长园地向家长普及育儿知识，了解幼儿园的教学动态。
3、开展“家长开放日”活动，邀请家长参与到教学当中来，了解幼儿在园的生活与学习情况。
4、利用节日开展各种行之有效的活动，争取家长的支持与配合，并尽可能地邀请家长参加。
保教工作计划的制定需要注意篇六
一、工作目标：
1、围绕我校环境教育的实际，使我校的环境教育走向前列，开创环境教育新局面。
2、通过学校组织管理，相关学科的课内环保教育以及组织丰富多彩的环保教育课外活动，培养学生的环保意识和环保道德，养成学生良好的环保行为。
3、通过学习和活动，普及环保问题、环保科技、治理环境等环抱知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。
4、通过学生的社会环保活动，扩大社会影响，推动当地环保事业的健康发展。
二、工作思路：
我校成立以校长为组长的环境教育领导小组，由教导处具体操作，制定环境教育计划及实施方案。
1、结合教学进行环保知识渗透。
小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。首先，小学《环境教育读本》成为环保教育的主阵地。根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。其次，我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强环保意识。
2、开展科技活动对学生进行环境教育。
科技活动是环境教育的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的环境意识，自觉养成保护环境的行为习惯。利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和环保征文活动。
3、加强校内环保宣传。
组织学生定期出有关环保的黑板报。每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。进行环境知识竞赛。在学生及教工家属的幼儿中征集环境画，选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。开展“世界环境日”纪念活动。通常是将召开纪念大会、颁奖、专题报告、专题广播、专刊等结合起来进行，形成一个宣传环境知识的高潮。
4、组织班级召开以环保教育为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教育于娱乐之中。
5、参加环境教育培训。
6、让学生积极参与校内外的绿化活动。
7、结合大型的环境日开展环境保护活动，动员全校师生搞卫生，如：除杂草、捡垃圾、擦窗户等。组织学生上街宣传，向市民发放传单，打扫公共场所等。做到事事有人干，人人有事干。
三、总结提高：
通过一系列的环境教育活动，使师生进一步增强环保意识，获得环保体验，积累环保经验。为了把这一活动推向深入，提高层次，鼓励教师积极撰写论文和开展相关课题研究。在学生中评比“环保小卫士”，活动总结时发奖。
工作行事历：
九月份：
1、各班进行爱绿护绿教育。
2、出一期有关环境绿化的黑板报。
十月份：
1、开展环保专题讲座。
2、开展以环保为主题的班队活动。
十一月份：
1、召开环保专题广播会。
2、组织学生制作环境小报并进行评比展览。
3、进行一次环保知识竞赛和环保征文活动。
十二月份：
1、整治校园环境。
2、总结评比“环保小卫士”并发奖。
保教工作计划的制定需要注意篇七
本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活,幼儿在体智德美诸方面得到一定发展,小二班均是刚入园幼儿，相比之下，两个班幼儿水平存在一定差异,但由于幼儿年龄相当,因此,我们将从本段的实际情况出发，以园计划为核心，制订有针对性的计划，配合学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和体现，不断摸索、创新，积极提高教师的工作热情及各方面素质，发挥年轻教师的优势。以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长。
(一)保教工作：
我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。
(1)组织新保育员学习保育员职责，增强保育意识，合理安排保育员的上下班时间，做好保育员与教师配合的指导工作。
(2)加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。
(3)科学安排幼儿一日活动，注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作，杜绝意外事故发生。
(4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。
(5)重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。
(6)根据幼儿的年龄特点，发展水平和保教目标，有效利用各种教育资源，创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，提高环境的教育功能，配合园的检查。
(7)鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心朋友，日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心，使幼儿喜欢上幼儿园。
(8)有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制定主题活动网络、主题目标网络。
(9)配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。
(二)教科研工作：
(1)加大教科研力度，提高教研质量，加强年段教师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神，各班根据幼儿特点及兴趣，认真开展美术专题教研,小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》，小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动，做到班班有课题。
(2)贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面发展的活动。认真制定周、逐日计划，做到教育有目的，行动有方向，使每次活动行之有效。
(3)保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法，参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散。
(三)家长与社区：
(1)各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增强家长的使命感和责任感。
(2)健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开放日活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教育效应，确保家园教育的一致性。
(3)提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通。
(4)通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，密切家园联系，与家长共同领会《纲要》精神，逐步树立儿童观、发展观、教育观，形成家庭、幼儿园教育的合力。
(5)鼓励家长积极动笔，撰写家教文章，推荐有代表性的论文在园报上发表。
九月份：
(一)保教工作：
1、根据教育目标，期初环境布置(墙饰、区角、家园栏)，迎接幼儿入园。
2、各班保教人员开展期初保教活动，注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练。
3、做好小班的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼。
4、做好班级管理工作，配合幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评准备工作。
(二)教研工作：
1、参加园教研，开展年段教研活动,讨论新早操的具体内容。
2、针对幼儿的实际，结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作计划。
3、各班制定教研课题计划。
4、鼓励教师参加晋江市“教坛新秀”评选活动。
(三)家长、社区工作：
1、召开期初家长会，推选热心家长为家委会成员。
2、配合家长做好新生入园工作，减轻幼儿分离焦虑。
3、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁。
十月份：
(一)保教工作：
1、继续组织幼儿学习新操，配合学园随机抽查。
2、抓好幼儿一日生活常规(洗手、入厕)，抽查保育员参教情况，加强对幼儿的生活管理。
3、组织幼儿秋游。
4、各班组织幼儿参与丰富节日环境布置(国庆节)。
(二)教研工作：
1、组织教师参加幼儿园教研活动。
2、年段组织教研活动，交流主题活动的开展。
(三)家长、社区工作：
1、开展亲子活动，家园同乐活动。
2、组织幼儿参与有关慰问老人的社区活动。
3、丰富“家教园地”内容。
十一月份：
(一)保教工作：
1、结合月目标，更换班级副墙饰的内容。
2、继续培养幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规。
3、开展区角活动，各班交流材料的投放和活动指导及幼儿活动情况。
4、年段开展幼儿自理能力活动比赛。
5、配合学园开展每师一课及向教育办开放活动。
6、配合保健医生做好幼儿体检工作。
(二)教研工作：
开展年段教研活动，共同学习、探讨区角活动的开展与区角常规的指导。
(三)家长、社区：
1、向家长开放半日活动。
2、丰富“家教园地”内容。
3、召开期中班级家长会议。
十二月份：
(一)、保教工作：
1、丰富主题活动的开展。
2、组织幼儿参加学园幼儿美术活动。
3、鼓励教师撰写教学经验与论文向第六期“园报”投稿。
4、组织幼儿参与丰富环境布置。
(二)、教研工作：
1、组织开展教研活动，讨论有关亲子活动事项。
(三)家长、社区：
1、开展园报材料收集工作，鼓励家长踊跃投稿。
2、各班开展亲子活动。
3、丰富“家教园地”内容。
元月份
(一)保教工作：
1、更换副墙饰内容。
2、组织幼儿参加园举行的《庆元旦》、《迎新年》系列活动，让幼儿感受节日的欢乐气氛。
3、评价幼儿发展情况，填写《幼儿在园情况报告单》。
4、期末班级、年段总结，配合保管员清点各班财产。
(二)教研工作：
1、各班对保教工作进行学期小结。
2、组织教师学习《幼儿发展评价》。
(三)、家长、社区工作：
1、各班召开期末家长会。
2、进行全面家访。
二月份：
(一)保教工作：
1、整理活动室，布置环境，绿化美化工作的开展。
2、做好幼儿入园工作和午餐午睡工作。
3、增设区角材料，开放区角。
4、补充、修订年段、班级工作计划。
(二)教研工作：
1、讨论、调整年段、班级保教工作计划补充意见。
2、年段根据实际进行早操的调整与修改。
(三)家长与社区：
1、召开期初家长会。
2、丰富“家教园地”内容。
三月份
(一)保教工作：
1、结合节日，各班开展主题教育活动。
2、配合学园开展绿化园貌工作。
(二)教研工作：
1、组织开展教研活动，学习新《纲要》精神。
2、探讨早操调整情况。
(三)家长社区工作：
1、结合节日开展社区活动。
2、开展“亲子活动”。
3、丰富“家教园地”内容。
四月份：
(一)保教工作：
1、组织幼儿春游。
2、加强各班班级常规训练。
3、组织年段教师准备向梅岭教育办开放。
4、参加园每师一课活动。
(二)教研工作：
1、组织教师参加学园开放活动。
(三)家长与社区工作：
1、各班召开期中家长会。
2、各班开展家长开放日活动。
3、丰富“家教园地”内容。
五月份：
(一)保教工作：
1、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动。
2、做好“庆六一”的各项准备工作，配合学园评选先进及红花幼儿。
(二)教研工作：
1、年段开展教研活动。
2、参加学园教研活动。
(三)家长与社区工作：
1、开展“家园同乐”活动。
2、丰富“家教园地”内容。
六月份：
(一)保教工作：
1、开展庆“六一”游园系列活动，举办美术展览。
2、各班教师、保育员配合梅岭街道卫生院组织幼儿做好一年一度的体检活动。
3、协助学园开展教师学年绩效考评活动。
4、做好各项资料归档工作。
(二)教研工作：
1、对年段、班级保教工作进行总结的交流。
2、教师撰写专题总结并进行交流。
(三)家长与社区：
1、各班召开期末家长会及家长专题讲座。
2、结合“六五环保日”配合园开展有关的社区活动。
3、开展“亲子活动”。
4、丰富“家教园地”内容。
七、八月份：
(一)保教工作：
1、参加各种培训、学习。
2、环境创设、布置活动室。
(二)教研工作：
讨论、制订保教工作计划。
(三)家长、社区工作：
做好新生入园前家访。
第2部分
本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据市、镇关于幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有个性的发展。
1、扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化。
2、规范一日保教活动，坚持保教并重。
3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。
4、密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。
7、加大教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。
(一)落实保教常规制度，促进保教规范发展。
1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。
2、加强一日常规培养。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比。
3、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大智慧”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜欢的自主时间,也是一日活动中容易忽视的“小”环节。但环节虽小，却是教师教育理念、教育行为、班级常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织情况主题调研，发现自由活动组织中存在的问题，进行调整和改进。
4、鼓励教师自主学习。让老师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并互相交流学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思。
(二)围绕实际问题开展教研。
1、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。
2、结合日常实际问题进行教研。继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。
3、开展创造性游戏听评课教研活动。三大游戏是呈现幼儿生活经验、体现幼儿发展水平的最佳载体。为了提高幼儿游戏的兴趣，把游戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水平，本学年将把三大游戏的开展作为教研重点，让教师们在互相观摩、交流与分享的过程中，认识开展创造性游戏对孩子所具有的重要教育价值。
第3部分
这学期的`草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。
（一）身体发展方面
1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。
2、引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。
（二）认知发展方面
1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是和睦幼儿园的小朋友。
2、引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。
3、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事。
（三）社会性发展方面
1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班，愿意亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜欢和小朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友。
2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。
（四）针对措施：
1、教育教学：
（1）以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。
（2）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。
（3）通过参观、欣赏中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。
2、保育保健：
（1）清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
（2）通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品入园。
（3）秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫能力。
3、家长工作：
（1）让家长全面了解本学期的教学内容，积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。
（2）建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
（3）通过家长会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
第4部分
小班集体生活的锻炼，每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿xx服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等，本学期我们将继续贯彻精神开展一系列的活动,使幼儿得到全面发展,学会做人、学会生活、学会学习。并积极努力做好家园联系工作。
1、幼儿适应幼儿园生活，有独立倾向，生活自理能力增强。
2、在集体活动中，由于动作、语言和认知能力的发展，扩大了社会交往的范围，有初步和同伴共享玩具的意识。
3、在户外活动中，幼儿的动作协调性增强，逐步学会自然地有节奏地大步行走，多数幼儿已学会双xx替上下楼梯。
4、在角色活动中他们喜欢模仿成人的劳动，喜欢游戏时与同伴担任同样的角色，她们感到很满足。
5、他们已能用简单的语言与老师同伴交往，向别人表达自己的感受和需要。
1、午餐情况不尽人意，挑食现象比较普遍。
2、个别幼儿情绪不稳定，常常为一点小事而哭闹。
1、个别集体规则意识比较差的幼儿，他们的行动会经常影响集体活动。
2、个别性格非常内向的幼儿，平时不愿意和小朋友、老师交流。
通过一学期与家长接触，许多家长都比较重视孩子的教育。希望孩子能快快乐乐的成长。大多数孩子都是由老人带，这些老人虽然宠爱孩子，但是还是能够接受老师建议，对孩子还是有些要求。每次家长会、亲子活动家长都会积极热情地踊跃参加。
1、能接受成人的.建议和指示，遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。
2、在老师的提醒下，有独立做事的愿望。学习穿衣服、自己用餐、喝水等生活习惯。
3、爱护玩具和物品，学习自己收拾、整理玩具和日常用品。
4、对体育活动感兴趣，愿意与同伴一起摆弄各类运动器械，学习一些基本运动方法。
5、了解身体的主要部分简单功能，知道避让日常生活中的危险。
6、，学用普通话表达自己的意思和请求，喜欢翻阅图书。
7、能主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助他人。
8、喜欢观察周围环境中不同的物体，尝试对其进行分类、对应、排序等，发现其差异。
9、喜欢唱歌、做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并随之变化动作。
10、使用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。
保教工作计划的制定需要注意篇八
为全面贯彻落实市委、市政府关于生态文明建设工程的总体部署, 继续在全市中小学校普及生态文明教育，进一步提高广大师生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育，全面建设社会主义精神文明，特制定如下计划：
认真贯彻落实《中小学环境教育专题教育大纲》和市委、市政府关于生态文明建设工程的要求，将生态环境教育与学校德育工作、校园环境建设、学科教学和校本课程开发相结合，帮助学生获得人与自然和谐相处所需要的知识、方法和能力，引导学生选择有益于保护环境的生活方式。
在全市中小学广泛开展环境保护教育，努力提高环境教育的质量和效果，中小学环境教育普及率达100％；在全市中小学开展课外环境教育实践活动，培养学生观察社会、认识社会、适应社会的能力；深入开展第十三批省级“绿色学校”创建工作，大力开展建设资源节约型、环境友好型、低碳型校园的工作,并加强对已创成绿色学校的管理。
1.全面普及环保教育。全年，在全市中小学广泛开展环境保护教育，督促引导各级各类学校，根据实际情况，在教育教学工作中通过学科渗透、研究性学习、班团队活动等全方位、多层面的教育途径，采用适合中小学生身心和智能发展特点的形式开展生态文明教育,努力提高环境教育的质量和效果，中小学环境教育普及率达100%。
2.开展环保专题实践。在全市中小学开展课外环境教育实践活动，培养学生观察社会、认识社会、适应社会的能力，各学校可利用综合实践活动、社区和家庭环保实践活动等形式，结合植树节、国际地球日、世界环境日、爱鸟周等节日，组织学生开展环保专题实践活动,各级绿色学校要开展1-2次当地环境问题的调查，并将调查写成报告，锻炼并提高学生的观察、语言表达和写作能力。
3.创建省级“绿色学校”。以科学发展观为指导，促进全市中小学“绿色学校（幼儿园）”创建活动的持续深入开展，积极开展第十三批省级“绿色学校”创建工作，强化指导，确保创建水平和示范带动作用，并做好原已确认的绿色学校的长效管理工作。今年，将按照省环保厅和省教育厅的安排，对照《江苏省中、小学（幼儿园）“绿色学校”评估标准》对已命名的第一批至第三批省级绿色学校（幼儿园）进行复查。
4.营造良好舆论氛围。各地各校要积极配合环保部门开展“秸秆禁烧”、“无车日”等各类环保宣教活动，以促进改善校园和社区的环境质量，推动生态文明建设。各地各校要有效利用校园网、校讯通、宣传栏、黑板报等宣传阵地，普及省生态文明建设工程知识和环境保护常识，鼓励、号召广大师生以主人翁的姿态积极支持、参与环境保护事业和生态文明建设工作，为生态文明建设工程营造良好的社会舆论氛围。
1．统一思想，提高认识。各地各校要充分认识我省开展生态文明建设工程的重要意义，切实加强组织领导，明确专人牵头负责，落实工作职责任务。对于上述工作内容，各地各校要制定具体的实施方案，逐项进行落实。
2.精心组织，力求实效。各地各校要结合实际，围绕市教育局的总体部署，充分发动广大师生，认真组织、精心策划、充分准备，确保工作取得成效。环保教育活动形式要多样，内容要丰富，操作要便捷，效果要实在，切忌走过场、搞形式。
3.严格标准，积极申报。各县（市、区）教育行政主管部门要积极组织好申报工作，所有申报省级“绿色学校”的学校，由各县（市、区）教育局统一组织申报。各县（市、区）教育行政主管部门要对照江苏省“绿色学校”考核评估标准，对所辖区内申报学校具体情况进行排查，如发现问题要及时提出整改意见，并督促相关学校进行整改，促使其达到申报要求。