我的暑假我做主演讲稿 我的未来我做主演讲稿(精选7篇)
演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我的暑假我做主演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好!
今天我为大家演讲的题目是：《我的未来我做主》
同学们，在青春的未知路上，你们是否描绘过你的未来?是当一名诗人，融天地万物之热情，讴歌自己豪迈的人生?还是当一名春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的教师?还是做一名用画笔画尽人生的酸甜苦辣的画家?无论多么美丽的未来，都需要我们不懈的努力才成为现实。
我的梦想随着中考落下的帷幕而烟消云散，这时我选择了逃避和退缩。我痛苦的挣扎着，愿时间能倒转，我将付出双倍努力去学习。可是，现实是无法改变的 。那段时间，我每天都活在谴责里，埋怨着自己，觉得这一生与成功无缘，与梦想失之交臂。
初来中专，也许在座的同学们也和我一样经历了心情的低落和彷徨，中考的失败让我失去了学习的信心，让我感受到了失败的痛苦。当时的我几乎对自己的未来不再报有丝毫的希望，就在我彷徨的时候老师对我们说： 职专不是你失败的避风港，它是技术的摇篮，是成功的基石，是你新的希望的开始!受这样一番话的影响，我渐渐的对未来有了一些憧憬。
是啊，成功就在于永不言弃，年轻的我难道因为中考的失败就一蹶不振吗?难道我就不能拼搏一次吗? 难道我们的未来不应该掌握在我们自己手中吗?在职专学习的一段时光里，我发现老师的教育理念，教育方法和初中的应试教育完全不一样，他们更注意我们的全面发展，对我们的身心健康特别关注。我又找回了自信，重新确立了学习方向。我学的是数控专业，我立志掌握好专业知识，熟练掌握数控操作、编程和维护，做个生产第一线的技术人才。当然学习也许有点儿苦，但我还是相信：付出就会有收获!
也许我们曾经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补以前的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。相信，梦有多远，我们就能走多远!
同学们，让我们一起努力吧!让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧!我们的未来我们自己做主!
我的演讲完毕，谢谢大家!
我的暑假我做主演讲稿篇二
青春是一片树叶的门，从淡黄的叶尖凝成青翠的一片，迎着季节成长，终须面对生活的希冀与梦想。当我仰起头，迎着冬日里的阳光看着晴朗的天空，睁开双眼，面对生活中的无数次花开花落。我明白，自己的青春，只有靠自己做主。
那几日，学校不停考试，天生劳碌的我们只得挣扎、挣扎，最终麻木。结果是几家欢乐几家愁，可惜自己的成绩只能是愁罢了。于是，几日阴云不散的天空更是平添了几丝阴霾，也笼络在心头，久久难以挥散。
每每回到家中，匆匆的填饱肚子，便又投入到学习中，每日的生活似乎总是重复着：读书、作业、写作。母亲从未干涉我的学习生活，只是在每天夜里帮我添一杯牛奶或是送来一顿夜宵。仿佛看惯了我奋战于书山题海似的，母亲总沉默不言，直至那一日我问及缘由，她一字一句极为认真地说：这是你的青春，还要由你自己来做主。思忖了很长时间，我的嘴角终于绽起一丝微笑，轻轻端起杯子将牛奶喝入口中，体会着流入唇齿心肺间的那一缕缕温暖，当混杂着母爱的混合物从喉中顺滑而过，心头似乎是射进了几缕阳光，不再那么阴暗。
好友也是从未闲着，每天的电话催个不停，即便成绩好得难以正视，他也从未自恃聪慧对我盛气凌人。一会儿嘘寒问暖说是明天降温提醒我多穿衣服，一会儿又小声怕被人听见似的告诉我他近来发现的投掷实心球的好方法，我真的很感谢那条绵长电话线上传来的让我温暖的气息。当我告诉他自己有些难过时，他却权作漫不经心的接了一句：难过我们的生活，就要用我们的执着去书写，为什么要难过是啊，我为什么要难过，我不能气馁，因为我的青春终需要我来做主啊!霎那间，心头的阴霾被阳光刺穿了无数的缝隙，大片大片澄黄的阳光弥散开来，溢光流彩。
从此的日子，尽管好多次考试，好多各种各样的试炼，还是会以失败告终，但我总会执着的用笑脸去面对一切。同学们也许会说起我的伤心我的痛，但心中总会有那么多理想的花儿在一朵朵的绽开，虽然会时有凋落，但是我坚信，明天的太阳，依旧美丽。
我追逐一个梦，我靠我一双脚，这是我选的路，我执着向前跑。是的，我的青春我做主，
即便有再多的苦涩、尴尬、伤感，我还是选择执着的向前走。明年又是一个明媚的春天，当一次次花开花落磨砺我一次次蜕变，我终还是会微笑着看着天空，成为我自己青春的.主人。
我的暑假我做主演讲稿篇三
老师、同学们：
不知不觉间，我们悄悄踏进青春的尾巴，我们正十分卖力的想抓住它。因为在接下来的十年里，奋斗在等着我们，那是另一片天地，另一个青春。
其实很多时候，不是我们不成熟，不是我们任性，我们只是想要快乐一点。小s说，只要不搞砸人生，什么都可以。可是我们什么都不可以，越大了越如此。大人常说，长大了要独立。可谁给过我们独立的空间？我们被上学，我们被考试，我们被规划，我们被就业……我们似乎漠然了，我的青春谁做主似乎不重要了，一旦我们反抗，但会立刻被冠以叛逆的帽子，叛逆少年，不良少年，我们被当做反面教材警戒那些下一代。如果可以不长大，那我们宁愿不长大，哪怕看起来我们是如此幼稚。但至少我们可以肆意展现乃至挥霍我们现在极力想挽留的花样年华。人有时候只有幼稚一点，你的人生才会快乐，而且看起来比较年轻。动辄这个不能做那个不能做，那样的人显老。所以，我们慢慢老了。
但不管怎么说，我们的青春毕竟是我们自己的，谁也代替不了我们，更是由我们自己主导的。我们有自己的`主见，我们会据理抗争，我们会靠自己的努力去获得自己想要的东西，我们会去做自己喜欢的事情；我们有快乐的童年和懵懂的小学，经历了单纯和无知并存的初中，享受过充实和快乐的高中，有麻辣老师和可爱同学。我们各具个性，我们有自己的生活态度和生活方式，我们有自己的是非观和价值观。我们会创造属于我们自己的成功，享受属于自己的快乐，展现属于自己的风采。其实，我们的青春还是我们自己做主。
不必说风风雨雨，不必说坎坎坷坷，我们的青春很精彩，其他的不必多说。二十载花样年华，指间流过，却永远流不出脑海。十年二十年也好，三十四十载也罢，至少我们曾经经历过。我们会依然记得。青春的尾巴很长，我们还有很长的路要走。
青春无悔，青春无价。青春不死，青春永存。
我的暑假我做主演讲稿篇四
亲爱的同学们：
青春明丽而短暂，并不是可以挥霍闹着玩的年华。新时代的我们，必定要在自己的分析决定中，将众多建议，去弊存益，以更好地描绘我们的青春。在辅助之下，由我做主的青春，才会脱离幼稚无知，达到成熟稳重。
这般如金子般的时光，必是年暮重拾落叶时最美的一片。我们年轻的心，有足够胆气睥睨天下；我们的鲜衣怒马，必是青春最美的风采。伸开手掌，细看掌心的纹路，握紧拳后，命运尽在手中。
我们将要推动历史的巨轮；将要迎接新而多变的风雨；将要开创另一片未知天地。而这一切"将要"，都始于我们的青春——由我们自己做主的青春。作为未来的基石，我们必要明了如何做主。那样，不仅仅说青春是多么美好，而是由我们自己做主的青春，已绽放出夺目的光华；那时，"我的青春我做主"便不仅仅是一句口号，更将在未来，为我们缔造辉煌！
愿在座的每位同学都青春无悔！在自己的青春里向着理想自由奔跑，必要时展开自己隐形的翅膀展翅高飞！
倡议篇
花一样的绚烂，火一样的激情，鹰一样的抱负，这就是我们的青春。岁月的年轮带走了我们的天真与稚气，却赠送给我们一份稳重与成熟。然而，在风华正茂、挥斥方遒的青春年少，谁当中流？在充满叛逆、昂扬斗志的`青春岁月，谁主沉浮？我们要坚定地告诉大家，答案是：我的青春我做主！
青春是我们人生的一段别样体验，是一枚夹杂着甘甜与苦涩的青果，是我们人生岁月里的一段美丽而充实的旅行。青春的生活，在匆忙中孕育着早春的生机，在坚持中展现着盛夏的热烈，在拼搏中蕴藏着金秋的丰硕，在竞争中昭示着寒冬的希望。她是诗意的，却不乏拼搏的激情；她是时尚的，而又饱含奋斗的艰辛。等到再回首这段峥嵘岁月时，我们会发现，她会在我们一生的历练中，折射出耀眼的光芒！
青春，一个陌生又熟悉的名字，属于你，也属于我。在清新静谧的校园，求知若渴的我们，正在自主学习，汲取知识，那是我们充实的青春；运动场上，大家撕心裂肺地加油呐喊，那是我们跳动的青春；春日放歌赛场上的激情演唱，那是我们飞扬的青春；还有那清朗校园中的书生意气，那是我们至真的青春！在这里，我们充实地学习，快乐地生活，我们是校园的主人！课堂上我们积极深思，勇跃回答，用自己的思考来诠释真理。试验室中，我们勇于操纵，积极探索，用自己的实践来认知真理。食堂中，我们互相礼让，例行节约，用自己的行为来传递青春的魅力。校园生活，让我们告别依赖，走向自立，一次次我们自主主持的班会，一件件我们自己刷洗的衣服，一个个我们自己的决定，都在诠释着：我们的青春我作主。
也许有人会说："校园束缚了我们的手和脚，截断了我们飞行的翅膀，这简直是浪费青春！"假如你也这样想，请你尽早收心吧。因为青春需要我们独立做主的品质，更需要我们以苦为乐的豪情！学会用左手温暖右手，学会把学习当做快乐，并且享受这种快乐。生命本身就是一片广袤的沙漠，只要你努力在自己的沙漠上打一眼深井，使思想之水源源不断地涌出，就可以把沙漠变成绿洲！
人生犹如一张弓，弦拉得越紧，生命之箭就会射得越远。雄鹰必须在不断的摔打与爬起中才能使翅膀变得硬朗，才能攒下翱翔万里的勇气，才能展翅高飞，搏击长空！
同学们，行动起来吧！不要等到光阴荏苒，年华渐逝，才独自叹息；不要等到花季不再，雨季已过，才内心凄凉。与其说，在人生的黄昏，无奈地擦拭过去的岁月，不如恰在这蓬勃的季节，无悔地"锃亮"青春的容颜。行动起来吧，我的青春我做主！
让我们来主宰自己的青春，主宰自己的人生。画一条青春的弧线，镶一片七彩的阳光，携一串欢悦的音符，愿生活多姿多彩而又美好真诚！
让青春的烈火燃烧永恒，让生命的闪电划过天空；
向浩瀚星空许下诺言，让年轻的心永不改变；
用所有的热情换取时间，让年轻的梦想永无终点。
请相信，
我们的青春自己做主，
我们的未来不是梦！
我的暑假我做主演讲稿篇五
各位评委、各位同学：
大家好！
青春本身，就是个耀眼的词汇，而我们，正处于如此灿烂的年华下。年轻的心憧憬很多，谁不渴望成为自己的舵手，引生命之舟航进另一片海阔天空。
如今的我们，安享于父母提供的生活，拥有着自己争取来的决定权。在人生的十字路口，又该转向何方？时光不可逆转，决定我们只有一次生命，一次青春，只能选择一条路，只能拥有独一无二的结果。 我们自己做主的青春，将还我们以一段无双的岁月。
涉世未深的我们不似父辈们有着洞察先机的犀利。在青春最美的年华，自己做主，便要有自己的决断力，明辨是非，清晓对错。生活中有种种诱惑，难说不是裹着糖衣的毒药，若青春埋葬其中，我们还能用什么，立足于未来更为莫测的天地？青春虽允许我们犯错，却不代表仅仅改过就行，我们要有的，是一颗会思考有智慧的脑袋，以冷静自持，为青春做主！
我们在这条积极昂扬的大道，让青春之翼在阳光下折出醉人的光辉；让青春之歌随春风回荡在天地；让青春之心乘风破浪直达彼岸；让青春的我们，迎来明日和煦的曙光。
青春明丽而短暂，并不是可以挥霍闹着玩的年华。新时代的我们，必定要在自己的分析决定中，将众多建议，去弊存益，以更好地描绘我们的青春。在辅助之下，由我做主的青春，才会脱离幼稚无知，达到成熟稳重。
这颗如金子般的时光，必是年暮重拾落叶时最美的一片。我们年轻的心，有足够胆气睥睨天下；我们的鲜衣怒马，必是青春最美的风采。伸开手掌，细看掌心的纹路，握紧拳后，命运尽在手中。 我们将要推动历史的巨轮；将要迎接新而多变的风雨；将要开创另一片未知天地。而这一切“将要”，都始于我们的青春——由我们自己做主的青春。让我们一起——让世界因我们的存在而感到幸福！
我的暑假我做主演讲稿篇六
尊敬的老师，亲爱的同学们：
认识大学
不能再用以前高中时的思维观念和模式在大学里学习和生活，一定要做到“我的大学我做主”。
首先要认识大学，实现自身从高中生到大学生的身份转变。一般地讲，大学毕业时，有4种学生不能被称为是合格的大学生:有些人刚刚明白大学是怎么回事时，就已经毕业了;有些人还没有明白，也就糊里糊涂地毕业了;有些人最后终于明白了，不过没能毕业;还有些人一直没明白，也没能毕业。
因此，上大学后，新生们一定要清楚什么是大学。大学对于新生的入学教育目的就在于尽量减少上述4种人的数量，让大家尽早明白，大学和高中是存在很大的差异的。
那么高中生与大学生最大的差别在哪里呢?最大的差别就是在大学里上完课以后基本上就没有人管了，老师的教学方式等都与高中不同了。因此，上大学，很大程度上要靠学生的自我规划、自我管理、自主自学，发挥主观能动性是关键，不能再用以前高中时的思维观念和模式在大学里学习和生活，一定要做到“我的大学我做主”。
认识你自己
有人统计过，大学毕业时其工作与所学专业对口的比例仅仅占20~30%，也就是说专业不对口是正常的。大学是打基础的地方。
大学期间，在学习和生活上的不适应，以及对自己所学专业的不喜欢或者没有兴趣等，都会影响大学生的学习动力和积极性。当然从中可以分析出很多很多原因，但其中一点也许是大学生们所共有的，那就是:很多毕业生在临将毕业时常常发出这样的感慨:“早知道这样，我应该……”、“如果时光可以倒流，我的大学生活会……”。为了使得自己在毕业时不再留有遗憾，充实、有意义地度过大学生活，为将来的就业打好基础，大学生必须提升自己的创新能力、实践能力和综合竞争力。上大学期间要回答好这样两个问题:我将来想干什么?我将来能干什么?为此，大学新生要不断地认识自己，了解和描述自己个性、能力、兴趣、价值取向类型等。只有这样才能清楚地认识自己所学的专业，以及自己所学专业对应的所有岗位类别与层次，知道自己将来究竟能够做些什么事情。
也许在高中阶段大家的目标明确:考大学，考名牌大学。那么现在呢?想法是各式各样:还想考一次名牌大学(即插班生)?还想转自己喜欢的专业学习?考上大学了，总算可以松口气了，离毕业远着呢，可以玩上一段时间再说吧?等等。那么目标又是什么呢?大家想过毕业后干什么吗?也许大家有各式各样的目标:准备读研或出国深造;为享受舒适的生活而渴望当企业家、当总裁、ceo;成为著名律师、名记者、名主持或是科学家;或许目标还没有确定。这里我想说的是:对于有目标者，建议你向着目标努力奋斗，且一定设法实现它;对于暂无目标者，学好当前的每一门课程就是你的小目标，先为眼前的小目标努力奋斗，每一个小目标的实现，累积后会产生大目标。这就是量变到质变的变化过程，在变化过程中不断地培养兴趣，因为兴趣是学习最好的“老师”。
专业不对口怎么办?其实大学是打基础的地方，有人统计过，大学毕业时其工作与所学专业对口的比例仅仅占20~30%，也就是说，专业不对口是正常的。那么既然不对口，用人单位为什么还承认你是大学毕业生呢?其实这里承认你的是通过几年接受高等教育后所具备的素质和能力，而不是具体所学的那些知识。上海大学校长、著名教育家钱伟长说过:“我们希望学生到学校来主要是掌握一种正确的学习方法、工作方法和思想方法，也就是辩证唯物主义的方法，所学的课程也好，专业也好，无非是一种载体，通过这个载体来训练大家掌握这种方法。”只有掌握了将来生存与发展的方法，你才有可能赢得生存与发展的主动权。
增强“软实力”
构成一个人的“软实力”的要素，恰恰是教材中、教室里、课堂上不教的，也是家长所忽略的，更是学生自己没意识到的。
学校要拆除与社会之间的墙，也就是办学不能自己封闭，要开门办学，更要开放办学。作为大学生也是如此，在大学里一定要多多参加各种形式的社会实践活动，在实践中锻炼自己的能力，增强自己的综合竞争力，在实践中学习课堂上、教室里学不到的东西。
大学毕业时，职场新人们不缺文凭、不缺分数、更不缺英语四级六级证书、驾照和聪明的脑瓜。但是，他们缺的是面对困难的勇气、克服挫折的心理、打招呼的礼貌、和陌生人沟通的能力、说好话求人的脸皮和方法、以及动手解决问题的能力、做人的道理等等。这些都是构成一个人的“软实力”的要素，而这些恰恰是教材中，教室里、课堂上不教的，也是家长所忽略的，更是学生自己没意识到的。但这些又是至关重要的软实力和硬道理。正是这些“软实力”的缺乏成为很多大学生毕业生找工作或者在以后职场发展时的最大绊脚石。这些软实力只能从社会实践中去学、去悟。钱伟长院士说过:“培养学生的关键在课外”道理也在于此。
时常有人说:某某孩子大学毕业后干得很好，什么原因?说是此人的知识掌握得好?那么专业不对口的怎么说呢?实际上是素质和能力培养得好。因为知识可以遗忘，可以老化，可以重温、可以更新。但是能力很难老化，很难遗忘，能永葆青春，不断发展。借助于学习知识和社会实践来培养自己的素质和能力，可以以不变应万变。
希望大学新生们一定要牢记国家和社会的责任，家人对你的期望，在大学几年的学习和生活中努力塑造具有个性特点的人格品质、长期养成和磨砺自己的素养与素质、逐步形成一种个人独特的人格魅力，成为一个大写的人，“我的未来我做主”。
我的暑假我做主演讲稿篇七
尊敬的老师，亲爱的同学们：
曾经听别人哼唱，自己也时常唱着，姜育恒的那曲《再回首》。惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真“这一句不愿认同。平平淡淡是最真，不是在启示人们要自甘无庸，自甘无为吗?曾几何时，我们这些携着抱负，带着理想，跨进大学校门的莘莘学子们，也开始高呼：平平淡淡是最真。失去了原有的激情和热情，变得安于现状,固步自封。是因为我们没有了压力，而少了动力;是因为我们没有了约束，而放纵了自己;是因为我们没有了目标，而不再奋斗不已;还是因为我们的心真的不再年青?不，都不是，主宰世界的是你，放弃世界的也是你!
马活驰骋，人活梦想。人生的意义在于不断丰富自己，拓展自己，追求自我真实价值。生命的真谛也在于：在生活中不断追求新的，美的，愉快的东西。我们要珍藏那份青春的美好和健康向上的向往，我们要保留那份执著追求和热烈激越的愿望，我们要坚持梦想，让梦想飞翔，迎上风雨，奋力振翼!
时光老人步履匆匆，历史巨浪汹涌澎湃。短短的三年,好像我们不能做什么，但三年中我们要做的实在是太多太多。虽然我们不能人人都像雄鹰一飞冲天，但我们可以学做蜗牛默默前行。是一滴绿，便能见证生命的存在;是一滴水，投身大海也将永不干涸!
三年中我们做了什么，密切关系着三年后我们能做什么。三年中我们的'一举一动决定着三年后我们的一进一退。同学们,让我们一同奋起吧，让青春飞扬!珍惜美好的青春年华，弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔，攀登智慧之峰颠，去取得事业的成功!