vi课程感受 课程设计心得体会(汇总9篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
vi课程感受篇一
一周的课程设计结束了。这次课程设计不仅巩固了上个学期的旧知识，而且让我们了解了更多这门学科的知识。在这次的课程设计中培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。更重要的是让我学到了很多课堂上没有学到的知识。所有伟大的建筑工程都离不开每张图纸的每一个细节。我们还要经常巩固学过的知识。为以后做充分的准备。课程设计不仅巩固了知识而且让我学到了很多，我将珍惜每一次这样的机会。，课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，这是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.“千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.通过这次安装工程课程设计，综合运用本专业所学课程的理论培养和提高我们独立工作能力，巩固与扩充了课程所学的内容，提高了计算能力，熟悉了规则，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思考的能力也有了提高。这次设计过程中，我体会了学以致用、看到劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。在此感谢我们的孙玉梅老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我们学习的榜样;老师循循善诱的教导给予我无尽的启迪;当然了在此次课程设计中我也遇到很多棘手的问题，但是当我遇到这些问题时我大多是请教周围懂得的同学，这样让我认识到与他们的差距当然也不忘不短提升自己。在这次课程设计中，首先为了能更明白的了解设计者的设计原理，我对图纸进行了深入的研究，争取把每处不明白的地方都弄明白。看不懂图就不能做出合理的造价，所以看图的确非常重要。在做课程设计期间，我学会了独立看图、识图，只有仔仔细细的把图看清楚才能在后续计算中明白算那里。
每一个错误都并非独立的，往往一个问题的出现导致后续连环的错误，这时我们就不得不重头开始一步一步检查错误，修正错误。例如在数截止阀的时候，给水管与太阳能连接的地方的截止阀没有数，导致数量变小，在套价时价格相对偏低。卫生间大样图在量取管道长度时，没有仔细阅读定额规则，将属于卫生器具部分的管道长度算进去，后来经过老师讲解，才得以重新修订。还有如立管算至那里，太阳能部分是否计算等许多问题。套价是一个有趣的过程，当一点一点将自己计算的工程量输进广联达计价软件，看着我们的工程造价，一种自豪感在心底升起，这是身为造价专业的学生独有的乐趣。但是同样，套价过程同样有风险，需谨慎对待，我们就曾在套价过程中忘记了管件，导致总价偏差极大。还有未计价材料的价格，在查询资料时，我们对比了许多网上报价信息，最后得出我们心中的理想价格。在本次课程设计中，我主要负责套价环节，这次安装计价的套价，不仅让我巩固了之前在土建计价套价中的知识，同时让我学习到许多新的技能与方法，为日后的学习工作打下基础。同时我也在计算中得到了一些教训：在计算中要想做万无一失那是不可能的。但我在课程设计中认识到，在套价中，要避免重大事故出现，必须在套价中认真仔细，反复核对。只有这样才能在套价中尽量避免出现错误。
俗语说：“纸上得来终觉浅”。在书本上学过的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，当自己亲自计算工程量、计算工程造价时，才会体会到难度有多大；也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。刚开始的时候，我的进度很慢，但是随着对专业知识越来越熟悉，我的速度渐渐的加快了很多。通过这次课程设计期间，我验证和巩固充实所学的理论知识，加深了对相关内容的理解，接触课堂以外的实践知识，加深了解了对本专业的需要。培养了独立进行资料收集和解决问题的能力，拓宽了视野，增长了见识，体验到进行工程造价的不易，而且更多的是希望自己在课程设计中积累各方面的经验，为将来自己参加工作做准备。这次的安装计价带给我不仅仅是一种实训经验更是我人生的一笔财富。
尽管一周的时间我们奔波于建工楼与寝室之间，但是我们却是开心与充实的，不仅仅在于我们学到的知识，更多的是团队合作带来的友谊，这让我感到如沐春风，心旷神怡。
课程设计虽然已经结束，但是对我来说这才是一个开始，一个我运用实践的开始，一个为以后工作打下坚实基础的开始。
vi课程感受篇二
第一段：引言（150字）
作为一款虚拟现实设备，VF（Virtual Future）开创了全新的沉浸式体验，让用户能够身临其境地参与到虚拟世界中。在我使用VF设备的过程中，我深深地被它的技术和功能所折服。在接下来的文章中，我将分享我的使用心得和体会，并阐述VF为我们带来的不仅仅是娱乐上的乐趣，还有对未来科技发展的启示。
第二段：技术和功能（250字）
VF设备独特的技术和功能是我最初被吸引的原因之一。通过高清晰度的显示屏以及实时跟踪和感应技术，VF能够准确地传输用户的动作和表情，并将其反馈到虚拟世界中。这让用户能够在沉浸式的环境中自如地探索和互动。与此同时，VF还配备了触觉反馈系统，当用户与虚拟环境中的物体接触时，能够感受到真实的触感。这种全方位的技术和功能让用户能够更加自然而真实地参与到虚拟世界中，提升了游戏和娱乐体验的质量。
第三段：娱乐与教育（250字）
VF设备不仅仅在娱乐方面给我带来乐趣，还展现了它在教育领域的潜力。通过VF，我能够亲身参观世界上最知名的艺术博物馆，无需长途旅行即可欣赏到世界各地的文化和艺术珍品。在学习方面，VF提供了互动的教育资源，让学生们能够身临其境地学习各种学科。可以想象，VF将为教育带来巨大的改变，打破了传统教育的时空限制，让学生们从沉闷的课堂中解放出来。
第四段：人机交互的未来（250字）
VF的成功也反映了人机交互技术的发展趋势。传统的人机交互往往依赖于键盘、鼠标和触摸屏等输入设备，而VF通过体感和动作跟踪技术实现了更直观、自然的输入方式。这使得虚拟现实变得更加容易接受和操作，极大地提升了用户体验。可以预见，在未来的发展中，人机交互技术将进一步融入到我们的日常生活中，让我们与科技更加亲近。
第五段：总结（300字）
综上所述，VF给我带来了真实而独特的虚拟现实体验，无论在娱乐还是教育方面，它都展现了巨大的潜力。VF的成功也为我们展示了人机交互技术的未来发展方向。虚拟现实已经成为科技的一大前沿，给我们带来了更多可能性和机遇。我相信，随着技术的进一步发展，类似VF的设备将越来越普及，我们也将享受到更加先进和创新的虚拟现实体验。
vi课程感受篇三
从教30多年来，对信息技术知识掌握的很少，在教学中很少运用网络搜集材料，教学上运用的教育资源很狭窄，局限于课本。通过这次教师网络研修，我受益匪浅。我明白了什么是微课程?什么是微视频?学会了在教学中怎样运用微视频，微课程改变学生学习方式等等。
专家在《运用微视频，微课程改变学生学习方式》讲座中首先讲以往的品德与社会课堂教学中存在的几个方面问题和对问题的分析讲解：
(一)、教学资源以书本为主，缺少多样化生活资源。学生接触到的是手中的课本，我们的课程是开放的，我们是传递正能量的，学生应该接触到社会的各个方面，他们应该了解到社会各层次的相关问题，更要关注多样化的生活资源，因为多样化的生活资源可给学生多样化的生活体验。有利于今后踏上社会，来适应变化的社会。
(二)、教学目标以知识为主，缺少方法和能力的培养。方法和能力的培养不仅仅是落实在我们的课堂教学中，更多的落实在教师的日常教学的行为当中，我们既然要关注方法和能力的培养，就要给学生提供相应的信息，如果不给学生相应的资源，那怎么能培养他们的能力。比方说要培养学生的辨析能力，提高学生辨别是非的能力，我们就得给学生提供社会上一些典型的案例，有些案例是鲜活的，有利于学生的思维深层次。
(三)、教学方法以讲授为主，缺少情景体验与探究。很多教师平时讲课大多都以完成任务，讲授为主。讲授的内容学生听过了，可是学生又能记住多少呢?可是如果学生伴随着情景的体验，加上社会实践，以及探究活动的开展，学生参与活动当中，他们获得的认知与我们讲过的是完全不同的层次。
(四)、教学过程空洞说理多，缺少针对性和实效性。教学以讲授为主，只能让学生口头会说，不能落实行动。
(五)、教学关注点以教为主，缺少对学生方式的指导。教师以教为主，教师关注如何去讲，如何去说道理，忽视学生不是容器。灌输式的教学，对教师来讲，课堂教学效率低下，对学生来讲没有落实品社课教人做人的目标。其次，专家又详细讲怎样运用微视频，微课程转变学生学习方式的策略。
通过这次网络学习，我要更加地严格要求自己，努力学习，刻苦钻研。按《教师的职业道德》标准时时刻刻约束自己，努力使自己成为 适合时代发展需要的合格的一名人民教师。
vi课程感受篇四
第一段：介绍VF公司和主题
自1889年成立以来，VF公司一直是全球领先的服装和鞋类产品制造商之一。VF公司致力于打造高质量、耐用和创新的产品，并不断追求可持续发展。本文将讨论VF公司对员工、市场和环境的关注，并观察我们的心得体会。
第二段：VF公司关注员工的可持续发展
作为一个知名品牌，VF公司重视员工的职业发展和个人成长。经过多年的经验积累，VF公司不仅提供丰厚的薪酬福利，还为员工提供培训和发展计划。公司鼓励员工不断学习和创新，并提供良好的晋升机会。VF公司还注重员工福利，提供安全、舒适和健康的工作环境，以及强调工作与生活的平衡。作为VF员工，我们对公司的关注和支持始终感到自豪。
第三段：VF公司关注市场的可持续发展
VF公司在全球范围内经营着众多品牌，如Vans、The North Face、Wrangler等。公司致力于满足消费者需求，为他们提供高品质的产品和服务。通过不断的市场研究和创新，VF公司不仅提高了产品质量，还关注品牌形象和消费者体验。此外，VF公司还推出了可持续发展战略，致力于减少对环境的影响，并采取一系列措施来提高产品的可持续性。在竞争激烈的市场环境中，VF公司通过关注市场的可持续发展，保持了良好的竞争优势。
第四段：VF公司关注环境的可持续发展
VF公司坚信保护环境对可持续发展至关重要。为了实现可持续目标，VF公司制定了一系列环境规范和方针。公司通过降低排放、提高能源效率和促进循环经济等措施，减少对环境的负面影响。此外，VF公司还与供应商合作，推行可持续采购，确保使用的材料符合环保标准。作为消费者，我们欣赏VF公司的环保承诺，并愿意支持他们的可持续倡议。
第五段：个人心得体会与展望
作为VF公司的一员，我深深体会到公司对员工、市场和环境的关注。通过参与公司的培训和发展计划，我不仅提高了专业能力，还拓宽了个人视野。VF公司通过不断的创新和市场推广，赢得了广大消费者的认可和支持。在未来，我期待VF公司能够继续关注可持续发展，推动行业的进步，并为环境保护做出更大的贡献。
总结：VF公司的心得体会
VF公司作为全球领先的公司，关注员工的职业发展、市场的可持续发展以及环境的可持续发展。通过提供培训和发展机会，满足消费者需求，减少对环境的负面影响，VF公司为所有的利益相关者创造了丰厚的利益。作为VF员工，我们感到自豪和满足，并期待VF公司能够继续领导行业，并为可持续发展做出更多贡献。
vi课程感受篇五
当前，信息技术飞速发展，尤其是最近的网上学习，更觉得自己一无所知。这次的微课设计学习，就是对我的一次“头脑风暴”。它能更好的让我们利用好信息技术手段，发挥出最大的效果。
通过对于微课的学习和体验，我认为微课作为一种新兴教学方式，有很多重要意义：
1. 微课是一种浓缩型课程，时间简短，知识点明确，可以为学生提供一种“自助餐”式的学习体验。无论是学习新知识，还是课后复习，学生都可以根据自己的具体情况，选择性地学习某些知识难点或者技能，并且可以反复学习，针对性强，灵活性强，学习时间充足，可以有效提高学习效率。
2. 因为微课时间十分简短，在10分钟以内，并且主题明确，只有一个，可以使学生在这段时间里把注意力全部集中起来，不易分神。
3. 互联网发展是大趋势，尤其是移动终端的快速崛起，网上学习、手机学习或许会成为日后的主流学习方式，而微课正是适应了这种改革趋势，走在发展前沿。
4. 微课程可以促成一种自主学习模式，学生们可以自定学习计划，按照自己的步调来安排学习内容，自己搜索，自主检测，培养学生对于学习的元认知能力。
5. 微课时间的简短催促和鼓励教学者在设计和呈现微课时学会简洁。
总之：通过最近的不断学习，自己的收获非常丰富，再接下去的学习中一定会再接再厉，把所学的知识运用到实践中去，改变自己的教育教学方式，提高自己的教育教学成绩。
vi课程感受篇六
作为一个学生，参加vf实训的经历是我大学生涯中最难忘的一段。实训期间，我们学习并应用了各种理论知识和实际操作，不断充实自己。在这篇文章中，我将分享我获得的经验和心得，以及如何将其应用于未来的个人和职业生涯。
第一段：认识vf实训
在第一次参加vf实训之前，我对于它的认知只停留在“理论课改编成的实操环节”。但是，当我亲身经历之后，发现vf实训远比我想象中更丰富而深刻。
vf实训包括了各种知识和模拟实战，不仅仅是理论课的复习。我们学习如何应对现实生活中的实际问题，包括如何处理压力、团队协作等方面。vf实训展示了一种全新的学习方式，让我能够更快地纳入实战经验，帮助我了解、体验和掌握知识。
第二段：团队与协作
vf实训教会了我团队合作和协作，让我更好地理解团队之间的力量。在团队执行任务的过程中，我们需要意识到每个人的贡献，协同工作、互相鼓励。在我的团队中，我们学会了如何在团队中找到角色和职责分工，以及如何沟通以使整个任务更高效。了解并体验到这些技能是非常宝贵的，它们将帮助我在未来的职业生涯中成功。
第三段：压力与适应
vf实训挑战了我处理压力的能力。在实践过程中，我们面对了无数的压力，包括时间压力、团队压力和个人的挑战。处理这些压力让我更加了解自己的优点和缺点，发展应对挑战和适应变化的能力。
此外，在富有挑战的环境中取得成就感更能够激励我，使我更有信心去面对未来的困难。vf实训教会了我如何对待和适应变化，这一技能将会在未来的职业生涯中大有用处。
第四段：自我反馈
在vf实训期间，我学会了如何持续地自我反馈和评估。通过自我评估，我发现自己的长处和不足，并努力改进。同时，我也接受了来自其他同学和导师的反馈，学会了如何处理批评和接受意见。
在个人学习和职业生涯中，反馈和评估都是至关重要的。找到自己的长处和不足并努力发挥，以及能够接受和理解他人意见，这些都是成长的关键。
第五段：结语
vf实训对于我的个人和职业生涯都有着深远的影响。我学会了处理压力和适应变化、人际沟通和团队协作、自我反馈和评估，这些都是未来职场中必备的素质。在参加vf实训的过程中，我不仅仅学到了理论知识，还感受到了学习和成长的力量。这是我大学生涯中最珍贵的时光之一，我很荣幸能够成为vf实训的一员。
vi课程感受篇七
生物化学是是在分子水平上研究生物体的组成与结构、代谢及其调节的一门科学。其发展快、信息量丰富，有大量需要记忆的内容，因此学好它不是一件容易的事情。下面就如何学好生物化学这门课程谈一谈自己的浅见。
1、学会做笔记首先有一点必须强调，上课时学生的主要任务时是听老师讲课而不是做笔记，因此在课堂上要集中精力听讲，一些不清楚的内容和重要的内容可以笔录下来，以便课后复习和向老师求教。
2、懂得记忆法学习生物化学时，最多的问题是记不住学过的内容。关于此问题我的建议是：首先分清楚那些需要记忆，那些根本就不需要记忆。如氨基酸的三字母和单字母符号是需要记的，而许多生物分子的结构式并不需要记；其次明白理解是记忆之母，因此对各章内容，必须先对有关原理理解透，然后再去记忆；第三，记忆要讲究技巧，多想想方法。
3、注意将原核系统和真核系统进行比较无论是原核生物还是真核生物，都在进行dna复制、转录、转录后加工、翻译等基本的分子事件，两类生物在这些事件上既有相同之处，也有许多差异。在学习的时候，时刻要注意将两大系统进行全面的比较。
4、注意将两种不同的分子机制进行比较细胞内的很多分子机制是很相似的，这就需要我们在学习的时候，将相关联的分子机制放在一起去领会、理解。
5、在分子生物学部分，要以“中心法则”为核心，“碱基互补配对”和“蛋白质与核酸之间的相互作用”为主线，巧妙地利用“外因与内因的关系”的理论，全面理解分子生物学的机制。
6、由表及里，循序渐进，课前预习，课后复习。
以上是本人学习这门课程后的`一点总结吧，如果能基本做好这几点，我相信，生化的考试成绩应该比较理想。
vi课程感受篇八
我是一个快乐的PACE课程学习者。在这一年的学习中，我收获了很多，不仅学到了有关商业和管理的知识，而且也学到了如何提高自己的技能和素质。这篇文章将分享我在PACE课程学习中得到的心得体会。
第一段：学到了有关商业和管理的知识
PACE课程涵盖了许多有关商业和管理的知识，包括市场营销、战略管理和企业财务等。这些知识不仅给我带来了具体的技能，如分析财务报表和制定营销计划，而且也增强了我的商业理解力。我现在更清楚地了解了各种商业决策的影响，以及如何在不同的商业环境下制定最优化的策略。
第二段：学习了提高自己的技能和素质
除了商业知识之外，PACE课程还强调了提高自己的技能和素质的重要性。这些技能和素质包括领导力、沟通能力、时间管理、团队合作等。借助于PACE的课程，我学会了如何更好地与他人进行沟通，有效地分配自己的时间和资源，以及如何激励和领导自己的团队。这些技能和素质将帮助我更好地发挥我的潜力，以及更好地与他人合作。
第三段：与来自不同行业和背景的学生互动
在PACE的课程中，我有机会与来自不同行业和背景的学生互动。这些同学带来了他们的经验和思想，从而拓宽了我的视野，并使我更好地理解不同行业和组织的共同点和差异。这种互动帮助我更好地适应不同的商业环境，并开发和实现更高效的商业策略。
第四段：实践案例分析带来的收获
PACE的课程使用大量实践案例进行分析，这使我更好地理解了理论知识在实践中的应用。我发现，通过案例分析，我能够更好地理解商业决策的时间和成本，以及如何在实际情况下制定和实施策略。这种实践案例分析教学方式为我提供了一个更深刻和全面的商业视角。
第五段：未来发展
PACE课程为我的未来发展奠定了坚实的基础。这一年的学习带给我丰富的知识和技能，帮助我更好地理解商业和管理的本质，以及如何在不同商业环境下制定最优化的策略。接下来，我会继续学习，探索和实践，以进一步发展我的技能和素质，成为一个更优秀的商业领袖。
总之，PACE课程为我提供了一个全面的商业和管理学习环境，让我学到了有关商业和管理的知识，提高了我的技能和素质，拓宽了我的视野，并为我的未来发展打下了坚实的基础。我非常感谢PACE的教授和同学们的帮助和支持，祝愿PACE的课程越来越好！
vi课程感受篇九
时间飞快，转眼间上了一学期的自然辩证法课程就要结束了，慢慢的开始发现这门课程与我们的现在的学习和生活有着很大的联系，上了几节课之后就对这门课程有了新的认识并且开始喜欢上了这门课程。也越来越觉得我们身边的学习和生活上的事情是可以运用自然辨证法的一些原理来解决的，而且这门课程也是与我们学习和生活相辅相成、密不可分的。通过原理，找到了事情的发展规律，解决事情就容易多了，所以很感谢学校和老师为我们安排自然辩证法这门课程。
自然辩证法本身是科学，让人研究的，它源于实践，并且随时受着实践的检验，可以让人眼界开阔，思想活跃，对我目前的学习和工作有很大的帮助。
作为研究生，作为学生，学习是我们的本分，怎样研究怎么学习，成为我们首要问题，通过学习我得知自然辩证法是恩格斯的主要著作之一。写于1873—1886年。包括十篇论文、一百六十九段札记和片断、两个计划草案，共一百八十一个部分。
恩格斯的《自然辩证法》在中国产生了巨大的影响。解放前，无论在解放区和国民党统治区，都有不少青年在认真学习这一光辉著作，并热情传播它所启示和阐明的真理。解放后，广大自然科学工作者把学习自然辩证法作为学习马克思主义，提高自己的科研、教学水平的重要步骤。《自然辩证法》在恩格斯生前并未成为最后的定稿，而且离现在已有一个世纪。这一个世纪中，无论在物理科学、生物科学和生产技术方面，都有为前人所无法想象的历史性突破和发展。恩格斯说过：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义必然要改变自己的形式”。
通过学习，我知道一切从是实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现，学习自然辩证法，要从实际出发。
我认为把马克思主义唯物辩证法原理应用于生活和工作中，用以说明事物、解决问题，使之变成生活的哲学、行动的哲学。唯物辩证法是客观世界规律和人类实践经验的高度概括，是原本深深植根于现实的活的哲学。但是，在当代，许多人对辩证法的认识，停留在经过高度抽象形成的一系列概念、范畴、原理上。辩证法如果只停留在书本上，停留在理论中，专搞概念的演绎，死抠书本的教条，就会变成空洞的、枯燥的、僵死的东西，那就会陷入本本主义的泥潭。只有使辩证法回到现实中来，密切联系实际的生活和工作，用以认识和解决现实中所遇到的问题，才能显现其活的、旺盛的生命力。
通过这一个学期的学习认识，我了解到要验证一个命题有证实和证伪两种方法。首先明白一个命题如果不可能被证伪这个命题可能就是一个伪命题，这样我们就能够识别一些貌似真理的实际上毫无意义的论断。明白要证实一个科学理论几乎是不可能的，因为人不可能穷尽所有的可能，即使我们穷尽了迄今为止的所有可能，但也不能保证在未来会不会出现一个与理论相反的例子。我们现在所接受的理论只不过是有可能被证伪但迄今为止还没有被证伪的理论。明白了假设证伪是有效的研究的方法，也是最节约的科学研究的方法。但同时明白证伪法也存在一定的局限性。
人们长期生活和工作实践中积累的大量的工作经验和思想方法，对我们做好工作、加强修养、为人处事有很强的指导作用。普遍存在的问题要在方针政策上找原因，反复出现的问题要从发展规律上找原因。看人必须抓住主要方面，看主要方面是缺点还是优点，既要看缺点对工作有多大害处，更要看优点对事业有多大用处。就一般讲，要先看长处后看短处，发挥长处避其短处，在发挥长处的过程中补其短处；要先看优点后看缺点，在发扬优点的过程中克服缺点。
自然的基本管理的证明过程像一个圆，经过探索和发现回到起点。如果说在这里我们证明了历史的东西，那么在生活中，我们更多的是在重复前人的错误。大到国家，小到个人，一代代都在重复前人的错误。对个人而言，犯的错误别人八成也都犯过。有些人说一个人总要在挫折中成长，但是牛顿也说过我看得远是因为我站在巨人的肩膀上，一个人的一生都在验证别人验证过的东西的话是不会有任何成绩的。所以要看看别人曾经犯的错误，不要在去犯。得到过去所被证明是正确的东西，在其上发展自己。我们要做的应该是验证未被验证的东西，做别人未完的事业。对一个国家而言，重蹈覆辙可不是一句轻松的话，任何一个错误都关系到一个国家，一个民族的荣辱兴衰。然而历史总是惊人的相似，错误总是不断的重复，几乎农民起义的失败都是因为领导者的骄傲就是一个很好的例子，而所有的统治者的亡国都是由于政治的腐败。当今中国的各方面制度都不健全，执政者的思想受历史的影响很深，更强调自律而忽略他律，导致了监督制度的不健全，从而腐败滋生，这种现象在历史的各朝各代都有体现，中国的执政者应该能够反思一下历史，不要让以前的错误重现。
学习了自然辨证法这门课程之后我了解到西方文化来源于希腊文化，古希腊哲学中有一种对事物本原探求理性精神，而这种理性精神又常常和他们的宗教紧密相连，西方先哲常常把探求事情本原的工作本身当作追求，并从中找到乐趣，另一个动力来源于宗教，西方很多学者通过探求事物背后的规律来证明上帝造物的伟大。而受儒家文化的影响，中华民族文化的主流是一种入世的文化，对科学技术的追求动力常常来源于改善现实生活，提高生活质量的需要，很少纯粹的科学探求。古希腊把自然作为一个与人的主体并列的客体，作为一个研究对象，并且他们相信其背后都是有规律的，因此对其研究更大胆，更具体，更深入。而中国文化一直对自然心存敬畏，并把人和自然作为一个整体考虑，用推测类比来印证和解释自然，强调人与自然的和谐，因此缺乏对自然的深入的研究。乐于探索知性认识，探索事物背后的本质，正是希腊文化渊源流传至现代的宝贵的气质，这种气质在西方历史长河中绵延不断。这种气质就是康德说的知性精神，一种不断求索、追求概念严格化、努力探索论证方式的精神。这种精神正是近代科学在西方产生的重要土壤。
人们在长期生活和工作实践中，积累了大量的工作经验和思想方法，对我们做好工作，加强修养，为人处事有很强的指导性。普遍存在的问题要在方针政策上找到原因，反复出现的问题，要从发展规律上找原因，看人必须抓住主要方面，看主要方面是缺点还是优点，既要看到缺点对工作有多大害处，又要看到对事业有多大好处，我认为，要看到长处和短处，发挥长处避其短处，在发挥长长处的过程中补其短处，要先看到优点后看到缺点，在发扬优点的过程中克服缺点。