最新观摩牛羊养殖心得体会 冬牧场读后感(优质9篇)
体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
观摩牛羊养殖心得体会篇一
语言幽默风趣自然，常常让人忍不住大笑起来，冬窝子里的居麻，嫂子，加玛可爱又幽默，冬窝子里的生活艰难又贫乏，但是人们一间的情感却温暖又细腻。
一幅幅的冬窝子生活场景图鲜活生动的跳跃在我脑海里，
酒鬼的居麻，打击李娟的居麻，抱着嫂子一顿亲的居麻，擦皮鞋的居麻，放羊的居麻，认真修牛圈的居麻，吃去痛片的居麻。
在炉火旁的嫂子，粘毡片的嫂子，背雪的嫂子，腰疼的嫂子，说豁切的嫂子，绣花的嫂子，
爱美的加玛，独自放羊的加玛，学习汉语的加玛，抱着爸爸居麻撒娇的加玛，喜欢听音乐的加玛，想去学校学习的加玛，想穿漂亮衣裳的加玛，可怜的加玛，寂寞的加玛。
生活总是一边失望着一边期待着！
观摩牛羊养殖心得体会篇二
读心灵牧场是一部由美国畅销作家帕特里克·范·霍恩于1995年创作的心灵成长小说。这部小说以自传的方式，讲述了主人公奥德·马拉西斯四十三年的成长历程。在这个故事中，奥德经历了家庭的困境、职场的压力、爱情的变故等种种挑战，最终找到了内心的平静和幸福。读心灵牧场以其深入生活、切中人心的描写和细腻的情感揭示，令读者深受触动。在阅读这本书之后，我深感其中蕴含的许多智慧和启示对于我们每个人来说都是有益的，从而从中获得了宝贵的心灵成长体验。
第二段：反思家庭的重要性
读心灵牧场这本书最引人深思的地方莫过于对家庭的表达。作者通过奥德的家庭背景和家庭伦理问题的描写，给了读者一个重视家庭的启示。奥德的父亲在他小时候就离开了家庭，从而让他感到孤独和无助。在家庭的支持和关爱下长大的人，往往容易建立起自己的人格，对生活充满希望；而在冷漠和疏离中长大的人，则常常心怀深深的不安和恐惧。通过阅读这本书，我意识到家庭是每个人成长道路上不可或缺的一部分，我们应该多关注家庭，多关爱家人，让家庭成为我们力量的源泉。
第三段：思考工作与生活的平衡
读心灵牧场在描写奥德的工作压力时也给了我很多启示。在书中，奥德是一名忙碌的职业人士，他将整个生命都投入到工作中，以为这样能获得足够的荣誉和物质，但结果却是他忽视了生活中的其他重要方面，失去了许多珍贵的东西。通过奥德的经历，我明白到工作固然重要，但生活是多方面的，只有在工作和生活平衡的状态下，我们才能真正感受到幸福的滋味。因此，我将更加注重平衡工作和生活，避免为了工作牺牲生活的错误。
第四段：思考情感与人际关系的价值
在读心灵牧场中，奥德的情感生活经历了许多曲折。他曾经历过一段失败的婚姻，也曾在职场上遇到感情的迷茫。然而，正是通过这些情感的起伏和磨砺，奥德最终感悟到生活的真正意义。爱与被爱是人类最基本的需求，而人际关系是我们在成长中不可或缺的一部分。通过阅读这本书，我意识到情感和人际关系的重要性，我们应该珍惜身边的人，多去关爱他人，用爱心去面对每一天。只有把爱心传递给他人，我们才能从中获得更多的快乐和满足感。
第五段：总结与展望
读心灵牧场是一部富有智慧和启示的心灵成长小说。通过阅读这本书，我受益匪浅。它不仅让我重新思考了家庭的重要性，也帮助我寻找到工作与生活的平衡，更让我明白了情感与人际关系的真正价值。我相信，只有从这些方面去探索和成长，我们才能真正找到内心的平静和幸福。读心灵牧场给了我一个重要的启示，即注重家庭、平衡工作和生活、珍惜情感与人际关系，这是我们每个人要走的一条成长之路。我相信，在不久的将来，这些体会将继续影响着我的生活，让我变得更加坚强、成熟和充实。
观摩牛羊养殖心得体会篇三
1、能争取读出8个生字以及“模样”等多音字。
2、理解课文内容，感受异国的田园风光。
1、通过多种形式的读，理解课文的主要内容。
2、体会文中重点语句，感受荷兰牧场的田园风光。
通过有感情地朗读，体会草原、动物与人、与环境的和谐统一的美好意境。
1、通过揣摩优美的语言，理解课文内容，感受异国田园风光。
2、有感情地朗读课文。
1、体会文中语言的表达效果。
2、初步感受东西方文化的差异和不同的语言魅力，理解为什么课文四次讲到“这就是真正的荷兰”。
1、 师：在我们生活的地球上有许多美丽的国度，他们有各自不同的特色。有的风景如画让人陶醉，有的气候宜人使人流连，有的历史悠久引人入胜，有的风情独特让人难忘。孩子们，这节课我们就将去了解一个可爱的国度，请伸出小手跟老师一起写课题，师板书：《牧场之国》，齐读课题。
2、师：“牧场”是什么意思？（生答），读了课题，你仿佛看到了什么？想到了什么？
（设计意图：学生联系生活经验发挥想象，简单描述牧场之国在自己脑海中形成的画面）
3、师：你们的想象是多么美妙，让我们带着对牧场之国的向往，走进课文吧！
（设计意图： “望文生义”这一学习方法，对于语文，尤其是描写景物和场面的语言文字来说尤其重要。通过对于题目的想象不仅可以激发学生学习课文的兴趣，还为在后面学习中，学生一边读，一边想象画面的学习做好铺垫。这一设计巧妙吸引学生投入到“自主学习”中来了。）
1、出示生字课件：镶嵌、骏马、公爵、模样、羊圈、牲畜、仪态端庄、膘肥体壮、辽阔无垠、悠然自得（挑生读，说发现了什么？）
2、师：这是一篇略读课文，学习略读课文可以请教课本中一位小老师，你们找到它了吗？没错，就是课文前面的阅读提示。
3、出示阅读提示：这篇课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰，那里的田园景色又是怎样的呢？让我们在阅读中去感受异国的田园风光。有感情地朗读课文，体会一下作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的词句抄下来。（请学生读）
4、谁能说说这个导语告诉我们该怎么学习这篇课文呢？（生回答）
5、请大家自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。边读边想：牧场之国给你留下了怎样的印象？（挑生回答）
过渡：看来，牧场之国给大家留下了不错的印象，你知道牧场之国是哪个国家吗？（荷兰）。细心的你一定会发现，有一句话在文中出现了四次，是哪句？——这就是真正的荷兰（师板书），让我们一起来读读这句话。请你把这句话快速找出来并画一画。
（设计意图： “体会文章的主要内容”是中段语文教学的重点。该环节意在引导学生整体把握课文的主要内容。板书来自于学生的发言，这不仅可以激发学生的学习上的自信心，教师还可以通过板书的内容引导学生要善于运用准确的词语简要概括文章的主要内容。）
过渡：那么真正的荷兰究竟是什么样子的呢？请大家小组合作学习课文第2——4自然段，把课文中你认为特别美的或者让你印象特别深的句子勾画出来，运用已经掌握的读书方法，多读几遍，把自己的感受或体会写下来，去细细感受那真正的荷兰的独特魅力吧！
（一）生小组合作读课文，画出句子
设计意图：
学生是学习的主体，潜心读书是学习语文重要的方法，围绕教师提出的问题，学生自主读书，潜心读书，理解课文，感悟课文。
（二）引导学生交流自己的读书感受
师：谁愿意把自己的读书感受与我们分享？暂时没发言的同学请认真倾听，想一想：别人的感受和你完全一样吗？你有没有更精彩的观点和更独特的感受吗？（挑生说）
预设一：（师出示课件）一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头花牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
（1）说说你为什么喜欢这句话？从这句话中，你体会到什么？（牛的种类繁多）
（2）谁能读读这句话？谁能读出牛种类繁多的词语？我们一起来叫叫牛的名字（齐读）
预设二：（师出示课件）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。
（1）从这句话中，你读懂了什么？（牛的神态）他们可能在思考什么呢？（发挥想象力）
（2）谁愿意来读读这句话，用你的声音、表情读出牛儿吃草的专注？
（3）作者用什么样的方法写了牛的神态各异？
师：是啊，作者分别用了拟人的修辞手法将牛儿的神态生动地展现在我们眼前。
（4）指导朗读：谁愿意用朗读来表现出牛儿的优雅和尊严？（挑生读、齐读）
预设三：极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
（1）你为什么喜欢这句话？说理由（体会到牛多、草原大）
师：这么多种类的牛，这么多神态各异的牛，怪不得作者会说，生读———————
总结：在这样碧绿的草原上，生活着这样一群神态各异的牛，（板书：花牛成群）好一个牧场之国，难怪作者会发出这样的赞叹—————这就是真正的荷兰（生齐读）
师：我们继续交流，还有没有让你感受最深的句子？
预设四：（师根据学生回答出示课件）：除了深深的野草遮挡着的运河……主人和公爵。
1、师：谁愿意展示自己的朗读？为什么喜欢这句话？（感受到骏马在草原上的自由自在）
2、你从哪儿感受到的？现在你就是这样一匹马，能不能读出马的自由自在呢？
3、指导朗读：在这样一个动物王国里，他们是主人、是公爵，是何等的尊贵呀！让我们一起来领略骏马飞驰的英姿（播放图片），能不能读出骏马无拘无束飞驰的情景（生齐读）（师相机板书：骏马飞驰）
小结：这么美的一幅画面，难怪作者会发出这样的赞叹，读：这就是真正的荷兰！
预设五：（师根据学生回答出示课件）白色的绵羊……这属于它们自己的王国。
1、从这句话中，你体会到什么？（生回答）
2、给赞许换个近义词。（称赞、赞赏）想象它们可能会赞许什么呢？
3、同学们，让我们把文字化作富有韵律美的诗，（出示课件）
白色的绵羊，
悠然自得。
黑色的猪群，
不停地呼噜着，
像是对什么表示赞许。
成千上万的小鸡，
成群结队的长毛山羊，
在见不到一个人影的绿草地上，
安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
动物们在这儿生活的非常舒适，你们能用声音和表情表现出他们的安闲舒适吗？（带感情齐读）
小结：多悠闲的绵羊，多欢乐的猪群，多安闲的小鸡和长毛山羊，动物安闲（板书），在这里，动物与自然和谐相处，怪不得作者会发出这样的赞叹：（齐）这就是真正的荷兰。
预设六：出示课件：第五自然段
过渡：白天的牧场那么的辽阔美丽，夜晚的牧场又是一番怎样的景象呢？（师配乐读）
1、请同学们闭上眼睛，听老师读，一边听，一边想象：你仿佛看到了什么？听到了什么？
2、师：如果，你此时就在这宁静的牧场上，你会有什么样的感受？让我们带着憧憬与向往，用有感情的朗读来表现出牧场上的宁静之美吧！
总结：多么和谐、宁静的一幕啊！（师板书：万物沉睡）难怪作者又一次赞叹道：（齐）这就是真正的荷兰！
1、师引导：出示四幅图引读：在碧绿草原——花牛成群，在无垠原野——骏马飞驰，在动物王国——动物安闲，在寂静牧场——万物沉睡。高大的风车，迷人的郁金香，辽阔的牧场告诉我们——这就是真正的荷兰。生动优美的课文告诉我们——这就是真正的荷兰。让我们满怀着赞美之情告诉所有人——这就是真正的荷兰。（引读，学生齐读“这就是真正的荷兰。” ）
2、师：这句话在课文中出现了几次？（出示课件）它就像是一条清新柔和的线索，将课文的自然段紧密地联系在一起，这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。
师：让我们和作者一起，来发自肺腑地感叹：这就是真正的荷兰！
（设计意图：放声朗读，同声赞美——“这就是真正的荷兰。”抒发对课文的喜爱，激发学生对语文的热爱。）
3、这篇课文在写作上有什么特点？
师：荷兰是牧场之国。其实，在我们中国辽阔的土地上也有同样美丽的草原牧场。本文的作者用真挚的情感，优美的语言为我们展现了荷兰牧场的美丽风光。我国著名作家老舍先生，也深情地写下著名的散文《草原》。孩子们，去读一读那生动美妙的文章吧！你一定会领略到另一番牧场风光，感受到别样的人间真情，同时品味到不同的语言文字的所表达出韵味和魅力。
设计意图：
再一次潜移默化地引导学生感受东西方文化的差异，激发学生优秀文学作品，尤其是对我国优秀文学作品的兴趣，鼓励学生去阅读更多美文佳作。引导学生学习比较着进行阅读，逐步提高阅读水平和鉴赏水平。
花牛成群
牧场之国 骏马飞驰 这就是真正的荷兰
动物安闲
万物沉睡
观摩牛羊养殖心得体会篇四
近期，我有幸参观了一家农牧场，并且对其运营和管理进行了一番了解。通过这次参观，我不仅对于农牧业的发展有了更深刻的认识，而且在参观中也领悟到了许多生活的道理和感悟。下面，我将分享我的参观心得体会，希望能给读者带来一些启示。
第一段：健康农牧业的重要性
农牧场参观之初，我注意到宽阔的场地、整洁的环境和健康肥壮的牲畜，给了我深刻的第一印象。通过参观员的介绍，我了解到这家农牧场是以健康为核心理念运营的，采用有机农业和生态养殖的方式，为消费者提供高品质的农产品。这让我意识到，在现代社会，健康的农牧业是非常重要的。人们对食品安全和健康问题越来越关注，只有保持农牧业的健康发展，才能满足人们对食品的需求，同时也能保护环境和生态平衡。
第二段：团队精神和合作的力量
参观农牧场的过程中，我也瞩目到了这家农牧场团队的精神和合作力量。他们身体力行地参与牲畜的饲养和管理工作，共同维护着这个庞大的农牧系统。他们面对的困难和挑战从来不是一个人的事情，而是整个团队的事情。这给了我很大的启示，只有团结协作、共同努力，才能做好任何一项工作。团队的力量是无穷的，只有通过协作和合作，才能取得更大的成功。
第三段：耐心和细心的重要性
在牧场参观中，我还留意到工作人员对每一只牲畜都非常细心，并充满耐心地进行喂养和照顾。他们细致入微地观察和护理每一只牲畜，确保它们的健康和安全。这让我明白了在任何工作中都需要耐心和细心，只有对细节把握准确，才能取得最好的效果。在生活中，我们也需要运用耐心和细心的品质去对待我们所做的每一件事情，只有这样才能获得更好的结果。
第四段：环境保护和可持续发展
参观农牧场期间，我也深刻意识到了环境保护和可持续发展的重要性。这家农牧场注重环境保护，采用科学的养殖方式、合理的排放措施，并且注重资源的节约与循环利用。通过他们的努力，不仅提高了农产品的质量，还保护了周围的生态环境。这让我意识到我们每个人都应该积极参与环境保护和可持续发展的事业，为后代留下一个美好的家园。
第五段：学习和成长
通过参观农牧场，我不仅对农牧业的现状有了更深入的了解，而且也从中获得了一些宝贵的人生经验和成长。在参观中，我看到了许多努力工作的人们，他们付出了很多，但也在不断学习和成长。农牧场的工作人员无论面对什么困难和挑战，总是不断学习、不断进步。这启示着我在生活中要持续学习、不断充实自己，不断努力突破自己的局限，才能在这个竞争激烈的社会中立于不败之地。
通过这次牧场参观，我对农牧业的重要性有了更深刻的认识和理解。农牧业是社会的基础产业，关乎民众的生产和生活的均衡发展。通过参观，我也体会到了团队精神、耐心和细心的重要性，这些对我个人的成长和发展也非常有启发意义。此外，环境保护和可持续发展也是每个人应该关注和参与的重要事业。希望我能将这些体会应用到今后的生活和工作中，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
观摩牛羊养殖心得体会篇五
《冬牧场》记录了李娟跟随哈萨克族牧民局麻一家进入冬牧场的几个月中的所见所闻。说到冬牧场，其实还有夏牧场，以及春秋牧场。随着季节的推移，人们赶着或是牛羊，或是骆驼在这几个牧场之间迁徙，这叫做转场。
“冬牧场”又叫做“冬窝子”，位于荒凉的戈壁滩上。这里一般降雪量适中，羊群能够用蹄子扒开浅浅的积雪吃草，这些雪其实就是牧民的生活用水了——当然是要在化开之后，而且可想而知，十分不干净。
这种条件下洗澡就是一件奢侈的事情，洗衣服也是不大可能的——极低的温度能让一盆热水迅速冻为坚冰。书中提到：局麻的女儿加玛只有要提前返回定居点前才会洗一次头。虽然没有切身体验，但放牧这件事情——和不会说话只会低头吃草的人共处一天，想来也会让人发疯。这种生活可以被归纳为：单调、艰苦。
但在李娟的笔下，我多少感到这里也是有趣的、温暖的。
在我的刻板印象里，仿佛在艰苦条件下生活的人们脸上总是挂着一丝愁容。李娟的笔触下，从人物到动物——荒野的主人，竟全是有趣可爱的。
局麻很善于学习。原先他所掌握的用来骂人的汉语只有“三字经”。自从某次和我妈吵了一架，我妈骂他“不是人”之后，他总算又学到了一句。见了不听话的牛就骂“不是人!”见了捣蛋的骆驼也骂：“不是人的很！”
因局麻总是编排国家领导人。老是说“当初一起放羊时怎样怎样”的话，我就笑他:“你这个反革命!”他大乐，从此又学会了一句。每天赶羊入圈时，总是边赶边大喊不休：“你，反革命！你，也是个反革命！”
局麻一家还有宠物，名叫“梅花猫”和“熊猫狗”。
梅花猫还小，尚捉不得老鼠。作为闲猫，处于家中最受气的地位…于是，猫在屋檐下，不得不低头。平时夹着尾巴做猫，打不还手骂不还口。打了骂了，下次还得谄媚地往跟前蹭。平时一有空就练习捉老鼠、磨爪子，为早日成为一只有用的猫而努力准备着。
即便是骆驼竟也有几分人的姿态：骆驼们则是逍遥派的，无组织，无纪律。要不怎么这一整个冬天里，路过我们地窝子进来喝茶的客人们，十个有九个都是出来找骆驼的，从没听谁说出来找牛找马。并且所有牲畜里，只有骆驼的身上会醒目地写有主人的电话、姓名和村落等联系方式，可见它们不但能瞎跑，还会跑很远。
《哲学的故事》中有这样一句话：“目之所及，才是我们的圣经，诸神和祭坛。”若是说一个人的所见就是其内心的反映，那我有理由认为：李娟也一定是一个可爱的人，内心富足的人。若是换作我，见到同样的场景恐怕是会无动于衷吧。
这也是个温暖的地方。每家每户所指定的冬牧场，通常会有几平方公里的大小。偶尔或许会有访客来——或许是前来拜访的邻居，或许是前来治病稍信的兽医，也或许只是个丢了骆驼的牧人。
但每位访客都一定会受到主人家热情的款待——这既是排解单调生活的绝佳时机，也同时是在将心比心：毕竟天有不测风云，不一定什么时候就需要别人的帮助。建立良好的信用总能在危难关头起作用。
除此之外，书中的各种美食也让人心动。
问题：什么样的食物最美味？
答案：安定宁静的生活中的食物最美味！
在安定宁静的生活里，连一小把炒熟的碎麦子都能香得直灌天庭。把这样的碎麦子泡进奶茶，再拌上黄油——全身心都为之投降！……那是怎样的美味啊，每细细咀嚼一下，幸福感的浪潮就席卷一遍身体的沙滩，将沙滩上所有琐碎脚印抹得一干二净。
这本书描绘的冬牧场像是另一个世界，时间过得很慢，像平静的湖面一般，让过惯了快节奏生活的人产生了“不适”，但有时也会“吹皱一池春水”。游牧民族的生产方式持续了千年，他们关于放牧的知识一代传给另一代，过去人们会在放牧时引吭高歌，现在也能带上能收到信号的手机，边放牧边放自己喜欢的歌曲了。
观摩牛羊养殖心得体会篇六
仙山牧场是我最近去旅行的地方，这是一个环境优美、景色宜人的牧场，吸引了许多游客前来观光。在我在这里度过的一段时间里，深深地体会到了仙山牧场的独特魅力。
第二段：自然之美
仙山牧场坐落在一片郁郁葱葱的山脉之中，拥有广袤的草原和清澈的湖泊。在这里，我可以尽情地呼吸新鲜的空气，欣赏到大自然的美景。每天早晨，我都会起床，走到牧场的边缘，观赏着初升的太阳洒在草原上的金色光芒，仿佛世界重新焕发了生机。在牧场漫步时，我会看到白色的云朵在蓝天中飘荡，和谐美丽的画面使我感到无比宁静和舒适。
第三段：牧民生活的体验
仙山牧场并不仅仅是一个景点，它还是一个真正的牧场。在这里，我有幸体验了与牧民一同生活的感受。我和牧民一起走进牧场，帮助他们照料牛羊，感受着和动物的亲密接触。与牛羊亲密接触的时候，我深深地感受到了它们的纯真和无私。牧民们告诉我，他们每天都需要辛勤工作，但他们从动物身上得到的快乐和满足感是无法用言语来形容的。
第四段：农牧产品的品尝
在仙山牧场，我也有机会品尝到了农牧产品的美食。这里的奶制品非常有名，特别是鲜牛奶和芝士。我可以亲自动手参与制作，从挤奶到发酵再到加工制品的过程中，亲身体验到了食物的源头和制作过程。品尝着新鲜的奶制品，我感受到了自然食物的独特味道，纯净而营养。这让我深刻地认识到了健康食品的重要性，也增进了我对农业的尊重和关注。
第五段：反思与收获
在离开仙山牧场的前夜，我坐在湖边，回忆起在这里的种种经历。仙山牧场给我留下了深刻的印象和珍贵的收获。我明白到，大自然的美丽和生命的纯真是我们应该珍惜和保护的。与牧民的相处和农牧产品的品尝，让我对农业产业链有了更加深入的认识和了解。我意识到，农牧业的发展不仅仅是农民的责任，也是每个人共同努力的目标。我们需要支持可持续的农业发展，保护动物和环境，以供给我们更加健康和优质的食品。
总结：
通过在仙山牧场度过的时光，我得以领略到了大自然的美丽和生命的纯真。与牧民的相处和农牧产品的品尝，让我对农业的重要性和可持续发展有了更加深刻的认识。我将会珍惜这段经历，并把对仙山牧场的心得和体会分享给身边的人，让更多的人了解和关注农牧产业的发展，并共同努力保护我们美丽的大自然。
观摩牛羊养殖心得体会篇七
一、教材分析：
《牧场之国》这篇文章描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。《语文课程标准》指出语文课应立足于培养学生的语文素养，应重视和提高学生的品德修养和审美情趣的提高，根据四年级儿童特点和文本特色，我把本课的教学目标定为：
二、教学目标：
1、认识8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感悟文章语言的生动性，积累语言。
3、体会作者对荷兰的喜爱之情，体会动物与人、与环境的和谐统一，给学生渗透环保意识教育，激发其对美好大自然的向往之情。
三、教学重点：引导学生了解荷兰牧场的特点，体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。
四、教学难点：让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰。”
五、教学准备：多媒体课件
六、教学课时：一课时
七、教法方法：
1、采用要求学生自读自悟，品味交流的教学方法。教学中，在学生理解的基础上加强朗读，运用多种形式的朗读,引导他们把课文读通、读懂、从而达到“书 读百遍，其意自现的目的。
2、情境教学法：我利用多媒体，为学生播放荷兰优美的田园风光图片，以语言描绘的方法深深打动学生的心灵，极大程度地调动了学生学习的兴趣和积极性。
八、教学过程：
（一）创设情境，激情导入
（二）初步阅读，整体感知
1、自由朗读课文，提出读书要求。
（1）先读阅读提示
（2）自学生字，读准字音，读通句子，不好读的地方多读几次。
2、检查学生生字的掌握情况。
3、说说“牧场之国”给你留下了怎样的印象？
（三）自读自悟，交流讨论
2、小组交流。
3、组织全班交流
（1）白天的牧场：抓住契机向学生进行保护环境、爱护家园的品德教育。
（四）小结升华，感悟情感
引导学生思考作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”，“真正”的含义是什么？
（五）品读语句，加强积累
（六）拓展视野，增强感悟
推荐学生读我国著名作家老舍先生著名的散文《草原》。领略另一番牧场风光，感受到别样的人间真情，同时品味到不同的语言文字所表达出的韵味和魅力。
九、板书设计：
马牛羊多、宁静
和、谐、美
这就是真正的荷兰
观摩牛羊养殖心得体会篇八
牧场是农田与牲畜相结合的地方，是农业经济的重要组成部分。近日，我参观了一家牧场，深深感受到了农业的伟大以及牧场经营者的智慧与勤劳。在参观中，我学到了很多关于养殖与农业的知识，也对牧场经营者的辛勤工作表示敬佩。
第二段：牧场观察和了解
我在参观时，首先注意到了广阔的牧野和绿油油的牧草。一望无际的牧场，让人心旷神怡，象征着生机和丰饶。我看到牧场里有各种各样的牲畜，有奶牛、羊群、猪圈等。一群群的奶牛在牧场上悠闲地吃着青草，犹如天然画卷，美不胜收。而在猪圈里，笨重的猪与土拨鼠一般的忙碌，给人留下了深刻的印象。通过观察，我了解到了不同牲畜之间的饲养方法和习性，对于养殖有了更深刻的认识。
第三段：关于牧场经营者的敬佩
在参观途中，我意外地发现了许多牧场经营者的辛勤工作。他们日以继夜地照料牲畜，密切关注牲畜的生长情况，调整饲料的种类和数量，确保牲畜的群体健康。同时，他们还利用先进的科技设备，提高了牧场生产效益。我被他们的专业知识和付出所感动，觉得自己对农业生产的认识还远远不足。这次参观让我对农牧业工作充满敬佩之情。
第四段：养殖和农业的重要性
通过参观，我进一步认识到了养殖和农业对于社会经济的重要性。养殖业不仅仅提供了人们所需的肉类和乳制品，而且为农民提供了稳定的工作机会和收入来源。农业更是社会经济的基础，为人民群众提供了粮食和生活必需品。而牧场作为农业的重要部分，不仅减少了农田的占地面积，还为养殖业提供了良好的生产环境。因此，加强农牧业的发展，对于国家的经济建设和社会稳定具有重要意义。
第五段：对个人生活的启示
这次参观让我对农田和牧场的重要性有了更加深入的了解。我意识到，牧场是人们与自然和谐共生的结果，是人类智慧和勤劳的结晶。同样，我们个人的生活也需要秉持勤劳和智慧的精神，经营好自己的人生牧场，追求自身的发展和进步。同时，我们也应该更多关注农业产业，支持农牧业的发展，为社会经济做出贡献。这次牧场参观，让我不仅看到了农牧业的美好前景，也激发了我为之努力的动力。
总结：
参观了牧场后，我对农业的重要性和牧场经营者的勤劳与智慧有了更深刻的认识。养殖业和农业是社会经济稳定发展的重要组成部分。我将继续关注农牧业的发展，支持农牧业的发展，为社会的繁荣做出贡献。而对于个人生活来说，我也将坚持勤奋和智慧，经营好自己的“人生牧场”，追求自身的发展和进步。
观摩牛羊养殖心得体会篇九
读《冬牧场》这本书时，我随着作者的视角，仿佛进行了一次心灵的旅行。我似乎走进了苍茫的`古尔班通古特沙漠，依稀望见那无边的牧场，踩着硌脚的沙地，细细体会牧场的极度严寒，感受牧民们淳朴的生活，从而获得内心最大的宁静。
这本书是作者随同熟识的一家牧民深入冬牧场后写成的。他们一起去了阿勒泰南部的沙漠，度过了一段艰辛的荒野生活。作者回到家后，用饱含深情的笔触谱写了这本文集。她在这本书中，讲述了许许多多动人的小故事，语言平实却不失灵动，让人置身其中，充满向往。
这片沙漠是牧民们天然的家，他们在这里世世代代地生活着，不辞劳苦地放羊、赶马，吃一些类似奶疙瘩、羊肉之类的既简单又单调的食物。在无事可做时，只是静静地坐着消磨时光。这一切都是游牧民族生活的全部写照。
我一开始就惊叹于这本书细腻、朴实的笔触，待我静静阅读时，总觉得像有人在给我讲述一个个小故事，总能让我空虚的内心获得一种极大的满足与宁静的抚慰。一个个故事看似支离破碎，作者却能把农民转场时的情景表达得那么淋漓尽致，把牧民生活的画面表现得一览无遗。这一切都源于作者的真实体验和她如水般宁静的心灵，就如同这一段描写：
“隔壁家的天窗开在地窝子西南侧，下午的阳光在床榻上投出一小方的明亮，几乎整个一二月间的下午时光里，我都坐在这方热乎乎的明亮之中，安静地行走针脚，长时间一点点扩散着毡片上的色块与线条。那团阳光移动一点，我也挪动一点，一直挪到床榻边再无处可挪时，便收工告辞。”
像我们这样生活在都市里的人，就很难体会到阳光的挪移。但作者怀着宁静的心情，感受着时光的流逝和迅速消失的一切，作者是那样的从容，这种“最大的平静”，便是作者所诠释的：
“天空下最大的静不是空旷的静，不是岁月的静，而是人的心灵的宁静啊。人终究是孤独又无法泯灭希望的……”
这本书向我们传达的不仅是平实的生活与温暖的感动，更有一种淡淡的悲哀。作者一路跟随牧民的艰苦生活恐怕再不会出现了，因为随着时光的流逝，社会的发展进步，曾顺天应地、自律而慎微的游牧生活方式会慢慢消失，不久的将来，这块古老贫瘠又广阔的牧场也终将被放弃。
王安忆曾说过：有些人的文字你看一百遍也记不住，有些人的文字看一遍就难以忘怀。我想，读《冬牧场》这样的文字，不仅仅是难以忘怀，更是对心灵的一种净化，对人生的一种思索。