最新成果报告撰写计划(优质8篇)
计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
成果报告撰写计划篇一
1、各部门将春节期间值班表于xx年元月20日之前交至综合事务部。
2、综合事务部工作安排：
（1）元月20日之前将放假通知张贴出来。
（2）食堂工作安排，大年三十晚安排两桌，大年初一至初三每天加两个菜。
（3）协调好各部门之间的工作。
3、环境部工作安排：
（1）1月15日开始，对小区环境进行清理。尤其是楼道及楼梯间，清理业主堆放的杂物，易燃易爆物品，防止发生火灾。
（2）安排好春节期间的值班，加强保洁工作。
（3）1月27日之前，协调绿化对小区山体进行一次砌底的浇水。
（4）年三十晚安排三名人员对烟花鞭炮垃圾的清理。
（5）加强与环卫部门的联系，保证垃圾及时转运。
4、安防部工作安排：
（1）节前对所有安全隐患进行一次大检查，并将安全隐患做好预防措施。（2）对所有消防器材进行一次大检查，尤其是小区楼道、楼梯间的杂物、易燃易爆物品协助环境部进行清理。
（3）加强对小区的防火防盗进行宣传，做好宣传横幅。并对重点部位进行排查。
（4）做好员工的安全保障工作，防止发生非工作减员。
（5）大年三十晚，安排22人，对小区烟花燃放进行防控。
5、客服部工作安排
（1）年前重点进行催费工作，到业主家进行拜访。
（2）年前对小区业主是否在经世皇城过年情况进行摸底。
（3）对小区发出温馨提示，水电气的控制。
（4）装修工作进行管控。
6、工程部工作安排
（1）对小区所有设施设备进行一次全面检查，确保业主水电气的有效保证。
（2）安排好春节的值班。
（3）对突发事件的处理进行一次培训。
成果报告撰写计划篇二
尊敬的各位家长：
下午好！
首先感谢各位家长能够来参加我们大三班的成果汇报演出，在此，我代表大三班全体师生感谢你们的到来，经过一个学期的努力学习，我们的小朋友又有了很大的提高，这是一个收获的时刻，这是一个舞动人心的时刻，现在她们要用最甜美的笑容，最美的舞姿展现祖国花朵的风采，我宣布大三班上学期成果汇报演出正式开始。
接下来，这个舞台交给我们最最可爱的孩子们！
二、各节目主持稿：
1、开场舞《天使》（主持人：a肖安琪、b刘乔西）
a：大家好，我是小小主持人——肖安琪。
b：大家好，我是小小主持人——刘乔西。
a：一首歌曲唱出心中热情。
b：一段舞蹈跳出热血豪迈。
a：我们是祖国的花朵。
b：我们是父母的天使。
合：请欣赏由全班小朋友表演的舞蹈《天使》。
2、男生舞蹈《解放军》（主持人：a胡牧远、b丁入凡）
a：大家好，我是胡牧远
b：大家好，我是阿伏。胡牧远，你长大有什么愿望啊？
a：我啊？长大之后，我想当解放军啊！
合：请欣赏男孩子舞蹈《我是神奇的解放军》。
3、女生舞蹈：《轻轻的告诉你》（主持人：a肖嘉伊b唐正煌）
a：大家好，我是小小主持人——肖嘉伊
b：大家好，我是小小主持人——唐正煌
a：亲爱的爸爸妈妈！
b：亲爱的爷爷奶奶！
a：我们是多么的爱您！
b：今天我们也有很多话要和您说！
合：请欣赏女孩子带来的舞蹈让我《轻轻的告诉你》
4、歌曲串烧：（主持人：a段涵玉、b黄子翔）
a：大家好，我是小小主持人——段涵玉
b：大家好，我是小小主持人——黄子翔
a：优美的舞蹈已经欣赏完了，接下来还有什么精彩的节目了？
b：接下来啊，就要欣赏我们好听的歌声了！
合：：请欣赏全体小朋友为大家带来的歌曲大串烧。
5、打击乐：《年来了》（主持人：a闫子墨、b廖国林）
a：大家好，我是小小主持人——闫子墨
b：大家好，我是小小主持人——廖国林
a：听！这是什么声音？
b：哦~原来是我们大三班的小小乐队来表演了！
a：那赶快把他们请上来吧！
合：请欣赏打击乐表演《年来了》。
7、幼儿个人才艺秀：葫芦丝表演、钢琴连弹（主持人：a王紫墨、b肖安琪、c、丁入凡）
a：嘿，等等我！
b：快点，别人大家等急了！
a：接下是我们的个人才艺表演——钢琴四手连弹
8、小品《神马男浮云女》（主持人：a、程凡倩b、晏思琪）
a、亲爱的观众朋友们，接下来的节目请注意！听说凡是看过此节目的不是下巴脱臼，就是第二天去配眼镜。
b、是什么节目这么惊人啊？
ab、请欣赏节目《神马男浮云女》
9、集体舞蹈：《快乐的一天》（主持人：a龙晨伊、b鲁子尧）
a：我们是幸福的！
b：因为有疼爱我们的爸爸妈妈。
a：我们是快乐的！
b：因为有和我们一起游戏的伙伴与老师。
集体：请欣赏舞蹈《快乐的一天》。
三、亲子互动：
1、英语单词与汉字速递。
师：接下来我们的小朋友要来比赛了，看看张老师手中拿着什么？（单词闪卡与字卡）
2、儿歌抽抽乐。
师：张老师的宝贝箱子里，可是有今天最大的.神秘大奖哟，谁想要？首先张老师请男女两组各派一名家长代表上台抽奖。抽中题目的请该组幼儿表演题卡上的儿歌，抽中没有题目的家长，就能得到本次汇报表演的大奖！
四、亲子游戏
1、《夹夹乐》
师：欣赏完了孩子们的能歌善舞，可千万别以为我们的孩子只会这些，其实在生活自理能力上，这个学期每个孩子都有了显著的提高，比如说我们的孩子拿筷子，我记得在孩子们刚开始学用筷子的时候，很多孩子都不能用筷子夹东西，只能拿着筷子把饭往嘴里扒，可是今天的他们已经不同了，看！他们已经手拿筷子准备和我们的爸爸妈妈一决高下了！
介绍游戏规则：请爸爸妈妈用筷子夹豆子，小朋友们用筷子夹花生，我宣布开始就请大家开始夹，我一吹口哨就代表时间到，最后我们来统计看看在规定的时间内，谁夹得多！
2、《钻钻乐》
师：首先，请家长们将自己贵重物品放在自己身上，然后，起身和孩子们一起跳舞咯！
五、颁奖仪式：
师致词：金杯银杯不如家长的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖，今天不管是在场的还是没来的家长都是我们幼儿园成长的见证人，幼儿园发展的支持者，我们的成功离不开你们的支持、理解和关爱。在这，我代表所有的老师由衷的向大家说声，谢谢！另外我们还想对几位在本学期大力支持我们的家长表示感谢。（请家长上台领奖）。
一年很快就过去了，孩子们也渐渐长大，懂事，能干，所以我们再次也要对每位孩子颁发奖状，以示鼓励，希望明年的你们能更上一层楼。
大三班，下学期成果汇报演出到此结束，谢谢各位家长的大力支持与配合，我们明年再见！
1、开场舞《天使》（主持人：a肖安琪、b刘乔西）
a：大家好，我是小小主持人——肖安琪。
b：大家好，我是小小主持人——刘乔西。
a：一首歌曲唱出心中热情。
b：一段舞蹈跳出热血豪迈。
a：我们是祖国的花朵。
b：我们是父母的天使。
合：请欣赏由全班小朋友表演的舞蹈《天使》。
2、男生舞蹈《解放军》（主持人：a胡牧远、b丁入凡）
a：大家好，我是胡牧远
b：大家好，我是阿伏。胡牧远，你长大有什么愿望啊？
a：我啊？长大之后，我想当解放军啊！
合：请欣赏男孩子舞蹈《我是神奇的解放军》。
3、女生舞蹈：《轻轻的告诉你》（主持人：a肖嘉伊b唐正煌）
a：大家好，我是小小主持人——肖嘉伊
b：大家好，我是小小主持人——唐正煌
a：亲爱的爸爸妈妈！
b：亲爱的爷爷奶奶！
a：我们是多么的爱您！
b：今天我们也有很多话要和您说！
合：请欣赏女孩子带来的舞蹈让我《轻轻的告诉你》
4、歌曲串烧：（主持人：a段涵玉、b黄子翔）
a：大家好，我是小小主持人——段涵玉
b：大家好，我是小小主持人——黄子翔
a：优美的舞蹈已经欣赏完了，接下来还有什么精彩的节目了？
b：接下来啊，就要欣赏我们好听的歌声了！
合：：请欣赏全体小朋友为大家带来的歌曲大串烧。
5、打击乐：《年来了》（主持人：a闫子墨、b廖国林）
a：大家好，我是小小主持人——闫子墨
b：大家好，我是小小主持人——廖国林
a：听！这是什么声音？
b：哦~原来是我们大三班的小小乐队来表演了！
a：那赶快把他们请上来吧！
合：请欣赏打击乐表演《年来了》。
7、幼儿个人才艺秀：葫芦丝表演、钢琴连弹（主持人：a王紫墨、b肖安琪、c、丁入凡）
a：嘿，等等我！
b：快点，别人大家等急了！
a：接下是我们的个人才艺表演——钢琴四手连弹
8、小品《神马男浮云女》（主持人：a、程凡倩b、晏思琪）
a、亲爱的观众朋友们，接下来的节目请注意！听说凡是看过此节目的不是下巴脱臼，就是第二天去配眼镜。
b、是什么节目这么惊人啊？
ab、请欣赏节目《神马男浮云女》
9、集体舞蹈：《快乐的一天》（主持人：a龙晨伊、b鲁子尧）
a：我们是幸福的！
b：因为有疼爱我们的爸爸妈妈。
a：我们是快乐的！
b：因为有和我们一起游戏的伙伴与老师。
集体：请欣赏舞蹈《快乐的一天》。
7、幼儿个人才艺秀：葫芦丝表演、钢琴连弹（主持人：a王紫墨、b肖安琪、c、丁入凡）
a：嘿，等等我！
b：快点，别人大家等急了！
a：接下是我们的个人才艺表演——钢琴四手连弹
成果报告撰写计划篇三
七、林草行业政策
八、农业惠农政策
（一）中央财政农业机械购置补贴
（二）第三轮草原生态保护补助奖励
（三）耕地地力保护补贴
（四）实际种粮一次性补贴
（五）政策性农业保险
1.财政补贴品种
2.保险缴费标准
（六）畜牧科技推广
九、就业创业政策
全县所有在职人员及省州挂包干部与脱贫户和易返贫致贫户购买农副产品，每人落实消费帮扶金额不少于1000元；各单位工会通过大姚国资工惠购商城平台购买脱贫乡镇（村）农副产品不少于2次用于发放工会会员法定节日慰问品，每人消费金额不少于600元；东西部协作消费帮扶购买大姚产品不少于2500万元；中央定点帮扶单位中智集团采购和帮助销售大姚农副产品不少于250万元。
重点关注未纳入兜底保障范围的脱贫不稳定户、边缘易致贫户、低保边缘户、突发严重困难户、三孩以上困难家庭、精神障碍患者等特殊困难家庭或个人，将基本生活有困难且符合城乡居民最低生活保障、特困人员救助供养和临时救助政策条件的困难群众按照规定程序及时纳入兜底保障范围，做到应保尽保、应养尽养、应救尽救。对已纳入最低生活保障的脱贫人口，因家庭收入骤减、支出骤增造成基本生活困难的，给予临时救助。对符合低保保障政策的监测对象，开通“绿色通道”、优化办理流程，及时纳入最低生活保障。严格落实惠民惠农财政补贴相关政策，及时足额发放惠民惠农补贴。对2022年1月以后患有36种大病其中一种及以上的脱贫人口（含监测对象），到二级及以上医院住院治疗的，年内给予一次^v^通食宿补助1000元，确保2022年9月底前应兑尽兑。
成果报告撰写计划篇四
按照县委、政府工作安排，我局高度重视脱贫攻坚工作，以更大的决心、更明确的思路，更精准的举措、超常规的力度，为整县“摘帽”提供坚实的国土资源服务保障。现将我局脱贫攻坚工作汇报如下。
一、积极谋划，科学制定方案
按照“以人为本、科学规划、统筹安排、节约用地、方便生产生活”的原则，坚持“预防为主、治理与避险相结合、全面规划、突出重点”的方针，建立和完善了2018年地质灾害综合防治体系治理方案,注重把地质灾害避险搬迁与脱贫攻坚工作紧密结合起来，全面加强了地质灾害隐患排查，不断提高地质灾害防治能力和水平，确保广大人民群众生命财产安全，切实推进我县地质灾害避险搬迁安置工作。
二、因户施策，增加贫困户收入
我局根据贫困村实际情况，因地制宜、因人施策，通过“输血”和“造血”并举，提供公益性岗位14个，将14名建档立卡贫困户安置为地灾隐患点监测人员，监测费每处3600元，让贫困户能在家门就业，增加收入。
三、狠抓落实，助推脱贫攻坚
一是精准发力，全力为脱贫攻坚提供项目支撑。按照“助力精准扶贫、精准脱贫和提升国土资源支持保障能力”的总体要求,我局将2018年实施9个地灾项目优先安排在脱贫攻坚任务重的乡镇村内,共涉及7个乡镇,预计投资万元，受益4000余人，现已完成部分项目的勘察设计，我局将进一步加快项目实施进度，尽早解除地质灾害隐患点对人民群众生命财产安全的威胁。
二是合力攻坚，全力抓好脱贫攻坚项目实施。根据县2018年统筹整合财政涉农资金使用安排到责任部门脱贫攻坚项目表，我局共涉及8个项目，总投资万元，现目前已完成勘察设计，预计在4月底进场施工。
三是主动作为,全力为脱贫攻坚项目提供用地保障。为助推脱贫攻坚,我局在土地利用总体规划调整完善过程中,主动与发改、规划等部门沟通对接,在基本农田核减和建设用地规模布局调整中,对我县扶贫重点区域和贫困村给予最大程度倾斜,有力地确保了脱贫攻坚项目顺利落地。
四、下一步工作打算
（一）强化宣传，激发贫困户内生动力。宣讲党的十九大及党的十九届三中全会精神，进一步加强宣传教育，努力转变贫困户“等靠要”思想，挖掘贫困户自身发展潜力，激发贫困户脱贫内生动力。加大相关政策宣传力度，完善基础设施建设及脱贫环境，积极引导贫困户自主脱贫。根据不同贫困户家庭情况，分析贫困原因，找准切入点，举全力为其谋划脱贫的路子。
（三）强化责任，严格落实驻村帮扶工作。强化主体责任和担当意识，压实工作责任，对照目标任务和工作计划，及时调度，积极推进脱贫攻坚工作。同时，强化督查巡查，严格追责问责机制，夯实脱贫攻坚基础工作。及时对脱贫攻坚资料进行规范化整理，按照“不脱贫不收队”的工作要求进行帮扶，采取有效帮扶措施，开展精准扶贫工作。
成果报告撰写计划篇五
根据市委的要求，结合一年来的工作实际，把自己的履职情况向大家作以汇报，求得大家的批评指导和帮助。
大连大学已经到了一个新的发展阶段，到了一个以进一步提高质量，抓好学科建设、文化建设、管理改革的阶段，我们面临着更重的任务和更大的考验，能否经得住考验是我们能否胜任的标志。
下面我分五个方面向大家报告。
恰逢今年是保持^v^员先进性教育的时候，因此在学习上就做的较好，我收获最大的三篇文章是：中国^v^章程、胡同志关于可持续发展问题的讲话《树立和落实科学发展观》、在中国^v^大连大学第二次代表大会上的报告《为把大连大学建成一流的地方高校而奋斗》，通过学习使我的认识有了很大提高，对协调、全面、可持续发展观有了更深刻的认识，由此，对学校的发展也有了更深刻的认识，对工作有很好的指导作用。
同时我比较注意思想品德和职业道德的锻炼和修养，因为高校的教师和党员干部的身份要求我们必须注意修养，必须要有高尚的人格、高雅的举止、理性的态度、宽广的胸怀，特别是要以人为本、与人为善，作好服务工作。
由于自己始终没有脱离教学和科研工作，所以对新分管的这些工作就不是很生疏，在学科建设和科研管理工作中，本着学习、研究、创新的理念，争取和同事们、和全校的教职员工们一道把工作推向更高的水平。
当然，我有较好的大局意识和沟通合作共事能力，能和绝大多数人合作，作什么事能够了解基本情况，在心中有数的基础上作出决策。
在工作中我能认真的贯彻民主集中制原则，在会上充分的发表观点和意见，会后完全按照会议决定去执行，从不在会下搞小动作。
对分管的工作能够尽快的进入角色，能够较快的熟悉制度、政策，能够较快的对工作提出指导性意见，并勇于大胆的作出决策。
具有较强的创新动机和创新意识，在管理创新和制度创新中尽力去推动，对于矛盾和分歧能尽力去协调，比较注意发挥干部的主动性，能够充分的相信干部和授权，工作比较有原则性，比较敬业和务实。
由于分工的调整，新的工作还处于熟悉和起步阶段。当然，以前的工作成绩是显著和巨大的，那是前任领导工作的结果，那是一个很高的工作平台，是一个非常严峻的挑战，我必须以百倍的努力去工作，才对得起同志们和领导的信任。
我一直都认为，作为一个人，人品和人格始终都是第一位的，要有一些最基本的人的素质的平台要求，要做到与人为善、客观公正、宽容豁达、敬业合作，我比较注意这些修养，注意向表现好的同志们学习，因此，我比较注意按照党员的标准要求自己，以一个平常心对待自己，始终把自己看成一个普通教师，不搞特殊，不贪不占，把吃亏看成福分，我愿永远作一个能让大家信任的普通一兵。
当然我是个缺点和毛病非常突出的人，有些问题是自己认识到的，有些是自己还没有意识到，恳请同志们批评指正。
首先是工作的进取心不足，只是满足于日常事物性工作的处理，缺乏对整体工作的思考和推动，对一些很困难的问题不愿去碰，因此，推动工作的力度就不太大，工作的进展就受到影响。
其次，工作上系统性、整体性、创造性的思考和设计不够，特别是找出主要矛盾，找出解决问题的突破口的能力不足，因此，工作中时常有盲然感。
第三、处理棘手复杂问题的能力和艺术性较差，当然，我不是害怕，而是缺乏经验，火候把握不好。
第四、在鼓励调动干部积极性方面做的不足，特别是在鼓励表扬上作的欠缺，对干部要求较严，有时甚至于近乎苛刻。
第五、学习抓的还是不紧，常常以工作忙、身体不太好为借口而放松了学习，因为，对新阶段下的高校的领导有着很高的知识、能力、人格、艺术等方面的要求，自己如果不加紧学习、锻炼、提高的话，就会不适应了。
我的缺点，有些是性格问题，有些是学习、修养、锻炼的不够，今后我要针对具体问题，有目的的加以改进。
我决心，在市委、市政府的正确领导下，在班子和校党委的具体领导下，在同志们的帮助协助下，竭尽全力为大连大学服务。
成果报告撰写计划篇六
继续开展“干部包户”活动，帮扶责任人定期走访脱贫户，了解脱贫户近期状况，帮助解决发展生产、增加收入等方面的实际问题和困难，确保不发生返贫。帮扶人到户走访每年不少于6次，原则上每两个月联系走访一次。对调动或退休的干部职工，及时为其脱贫户调整新的帮扶责任人，确保帮扶力量不断档。广泛动员单位干部职工联系帮扶脱贫户，积极开展捐款捐物、志愿服务等形式多样的帮扶活动。
（三）逐户制定年度帮扶措施
帮扶责任人与包村干部、村“两委”逐户摸清脱贫致贫风险、实际困难及发展意愿，根据脱贫户实际情况，细化帮扶方案措施，完善一户一档等管理资料。
（四）深入贫困村开展调查研究
继续深入贫困村调研，了解袁湖村基本情况、发展优势、产业布局和存在的问题，和村干部、群众共商振兴之策，共谋致富之路，并根据落后原因和发展需求，帮助完善乡村振兴开发规划。
（五）宣传和推动各项帮扶政策实施
通过三会一课、村民议事会和入户走访等形式，广泛宣传乡村振兴方针政策，帮助贫困群众知晓政策、理解政策、用好政策，确保各项帮扶政策措施有力推动、有序实施、有效落地。加强群众吃饭、穿衣、住房、饮水、医疗、教育等各方面的保障，确保不发生规模性返贫，如期完成乡村振兴工作任务。
（六）指导和加强农村基层党建
进一步强化党的领导，加强袁湖村党组织建设，健全完善各项规章制度，规范党组织生活，整理归档党建资料。充分调动发挥村支部、村民党员在乡村振兴中堡垒与先锋模范带头作用，提高党员队伍的整体素质，为全面实现乡村振兴奠定坚实的组织和群众基础。指导和帮助袁湖村发展入党积极分子和培养村级后备干部。
（七）积极协调项目支持
充分发挥单位优势，积极联络相关部门，争取道路交通、农田水利、安全饮水、生活用电等基础设施建设，进一步提升袁湖村公共基础服务水平和村容村貌。
（八）开展消费扶贫
积极发动单位职工和社会力量对袁湖村开展消费扶贫，帮扶责任人在走访脱贫户过程中，对农户家中多余农副产品，以及袁湖村的扶贫产品（酥瓜、香瓜、土鸡、鸡蛋等）进行市场价收购，拓展袁湖农副产品销售渠道，同时倡导单位工会和其他企事业单位在在组织春节、中秋等节日送温暖走访慰问时，优先考虑购买袁湖村特色农产品。
（九）调整产业结构，发展特色种养
利用袁湖村蔬菜大棚和瓜蒌基地等资源，支持“一村一品”品牌形象创建，引导农牧业相关人才返乡创业，发挥乡村振兴人才支撑作用。鼓励袁湖村农户学习和发展种植草莓、瓜蒌、香瓜等经济作物。帮助袁湖村推进袁湖村3000平方米牛舍项目落地，改善产业结构，增加村集体经济收入。
成果报告撰写计划篇七
1、主持人说开场白，介绍并欢迎到场嘉宾
2、邀请嘉宾讲话
3、建管学院党支部进行活动成果汇报展示
（1）一支部：圆梦中华魂
（2）二支部：情系中华魂
（3）三支部：爱我中华，传递温暖
4、悦读会进行中华魂之读书月系列活动成果汇报
（1）读书半小时活动
（2）中华魂杂谈讲座
（3）知识竞答活动
5、“中华魂”主题演讲比赛优秀选手演讲
（1）张馨月：《中华魂永存》
（2）于思萌：《大国崛起，圆梦今朝》
6、颁奖仪式
（1）为“中华魂”主题演讲比赛获奖选手颁奖
（2）为“我的中国梦”主题征文比赛获奖选手颁奖
7、嘉宾宣布本次活动圆满落幕
8、主持人宣布散场
成果报告撰写计划篇八
本学期，英语组的教学活动随着学期末的结束，也落下了帷幕。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。本学期，我们努力着、收获着，开展扎实有效的教研工作。
一、取长补短，集思广益。
集体备课是发挥群体优势、提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效果的必要措施。为此，教研组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效，二次备课详实。各年级老师每周在一起集体备课，研究教学内容、研究学生、研究进度、研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，切实提高课堂的时效性。
同时，教研组在落实常规方面发挥重要作用，定期组织常规公开课、复习研讨课，老师们通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体老师共同提高。
我们关注学生的学习兴趣，结合英语学科特点，老师们从早读、课堂、课后，制定了行之有效的教学方法和手段，达到让课堂增效的目的。
二、共同学习，共同成长。
英语阅读在英语学习中至关重要，通过上学期的教学活动，老师们希望进一步探讨阅读课，帮助学生提高阅读能力，培养文化意识和提升思维品质，于是本学期教研主题确定为“读思言综合阅读探究”。围绕此教研主题，20__年12月，英语组进行了“读思言综合阅读探究——深度阅读发展学生思维品质”的课例研究汇报，九年级的年级主任熊晓梦老师执教，课题选自九年级u8itmustbelongtocarla。——sectionb2b阅读文本，课堂采用pwp开展深层阅读活动，用问题充分调动学生去思考，引导学生学会分析，使他们有层次、有逻辑地阐述自己的观点。本堂课充分展示了“读思言”的阅读探究，值得老师们思考和探究。
三、读书分享，提升素养。
推荐老师们共读《成为更好的老师》，进一步领会“以何为师?”“如何为师?”。老师们积极阅读，定期分享，每位老师结合自己的教学实际，谈感悟、谈反思、谈改进。在书籍的洗礼下，不忘初心，努力做有力量的实践者，有深度的思考者，有情怀的研究者。
四、课外活动，激发兴趣。
英语是一门充满魅力的语言，同汉语一样，它是从生活中来，回归于实际运用的语言工具。课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。一直以来，高新区外国语学校的英语学科活动开展得有声有色。如：备受孩子们喜爱的英语达人秀活动，它分为自由演讲、趣配音、文化知识竞赛和评委提问等多个环节，学生自己确定主题，自己选择合作伙伴，自己收集资料，自主展示。
为让学生感受到英语语言文字的无限魅力，从小学到初中不定期举办书写比赛，评选出“最美英文”书写进行表彰。为激发学生的学习内驱力，以年级为单位统一举办听写达人赛，帮助学生巩固课内所学。
以上活动，不仅丰富了校园生活，还激发了学生们英语学习的兴趣和热情，增强学生们用英语做事的语用能力，得到孩子们的一致好评。
五、团结协作，努力进取。
20__年11月，刘志林老师和閤娴娴老师分别代表小学、初中英语组参加高新区组织的优质课比赛，参赛课题分别是五年级七年级上学期u5”doyouhaveasoccerball”听说课，均充分展现了随外老师的风采。
20__年12月，刘志林老师和江苗苗老师参加了随外第一届学科素养大赛，参赛课题分别是听说课和阅读课。参赛之前，组内老师团结协作，反复推敲，共同打磨，老师们又一次得到了历练和成长。
同时，在随州市第一届中学生英语素养展示活动中，杨淳如等4位同学脱颖而出，喜获奖项。
六、脚踏实地，未来可期。
下学期工作计划：
1、根据英语学科特点和学生的心理特点，活用教材、补充教材，真正让学生在英语课堂上有思考，有真实语言输出。
2、注重融合学科资料，加强学科之间的整合和渗透，让学生透过英语学习来获得其他学科的知识。
3、注重学生学习兴趣的培养，使学生透过学习，培养未来跨文化交际所需要的潜力。
4、注重学生学习策略的培养，为学生的进一步学习和终身学习奠定基础。
学无止境，教无止境，研无止境。长期以来，人们总是把教师比作“红烛”、“春蚕”，然而，新时代教师不应该是“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的悲凉形象，教师也不仅是传道、授业、解惑者，教师的生命在于创造，每一堂课都是教师生命活力的构成。今后的工作还需要我们去思考、去探索、去实践，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，让每一位学生在课堂上获得成就感。