企业互相走访方案 机关调研走访企业方案(通用5篇)

为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。

企业互相走访方案 机关调研走访企业方案篇一

过签订补充合同的形式，从合同内容上划清责任，避免承担不必要的法律风险。

2 --- 违约金，同时由于设备合同主要依靠部室合同文本签订，公司本身对合同文本的修改无法具体操作，对合同的履行存在较大的制约。

第九，劳动人事方面，公司办公室人员反映，有员工离职后不打招呼就走人了，公司按照员工劳动合同中留的地址把离职手续材料寄出去了，但有时候碰到被邮局退回的情况，这样一个风险怎么回避。 第十，供应保全方面，按照公司制度与周边供应商商谈好后，形成谈判记录，要求供应商必须先交保证金再供货，但由于供应商不配合，我们采取在首批货款中扣除相应的保证金，这样操作与公司财务要求不符，是否存在法律风险。

4 --- 龙村324国道旁，距昆明220公里。公司于2012年4月9日正式注册成立，项目计划投资18亿元人民币，项目规划建设两条日产4500吨新型干法熟料生产线，年产220万吨水泥粉磨系统，配建9mw低温余热发电系统，建成后可年产优质熟料300万吨，优质水泥450万吨，建成后将成为云南省最大的水泥生产公司。

2014年8月18日上午，到昆明宏熙公司开展调研，通过走访、座谈，现场就企业提出的日常经营中遇到的实际问题予以解答，现把座谈提出的问题梳理如下： 第一，关于矿山销售合同的解除，原合同无可操作性，对方在交接前已投入较大的设施并提出索赔，存在合同纠纷，需马上解除合同，存在哪些法律风险。 第二，石灰石矿山开采、运输外包合同，转让方在管理权移交后6个月过渡期内完成合同解除手续，原公司的石灰石矿山开采、运输外包是与两个自然人签订合同，存在较大的安全风险。

第七，供应部门相关人员反映，在新老股东交接期间有一批煤炭，原股东方签订的价格比较高，质量考核条款基本上没有，海螺接手后验收质量不合格，要求退货，但对方一直不协助解决，如果直接扣除煤款，是否存在法律风险。

第八，水泥质量控制方面，该公司相关管理人员反映，公司质量纠纷小的争议比较多，还未产生较大的诉讼纠纷，对出现的问题应该怎样操作才能避免产生法律风险。

第九，公司以前采取用水泥充抵煤等材料货款的情形，有财务人员受煤老板委托去销售一部分水泥，也有没受到委托就把部分水泥进行销售的情形，对公司财务人员的这种行为到底是代表公司行为还是个人行为，会产生哪些法律风险。

企业互相走访方案 机关调研走访企业方案篇二

留守儿童“合力监护、相伴成长”万名教师大走访

活动方案

一、活动主题

“合理监护、相伴成长”

二、活动目的走进孩子的生活、融入孩子的心灵，深入了解农村留守儿童的需求，为留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都关注和爱护留守儿童。

三、活动时间

2017年1月20日至2月10日

四、内容形式

1、学校召开教师大会，组织教师在寒假春节意见开展一次留守儿童关爱大走访活动，按“四个一批”要求抓好留守儿童工作。认真做好关爱帮扶访谈记录，排查安全隐患如实做好记录，完善资料。

2、各教师把重点留守儿童、困境儿童纳入重点关爱帮扶对象，在春节期间展开一次关爱走访帮扶活动。

3、学校结合自身实际，在春节期间开展一次“大山的呼唤——爸爸妈妈！我想你！”文艺宣传活动。

4、组织教师在醒目位置悬挂“合力监护、相伴成长”的宣传标语。

五、活动要求

组长：刘晓娅 副组长：黄芳

成员：杨青尧

陈晶晶

学校班主任及各科任教师

2、加大宣传力度，学校组织教师充分利用多媒体、宣传橱窗、标语、黑板报等宣传载体，大力宣传此次“合力监护、相伴成长”万名教师大走访专项活动，引导社会各界人士积极参与关爱活动，努力营造关注和关爱留守儿童、促进未成年人健康成长的良好社会环境。

3、分管留守儿童的教师做好本次的活动总结及简报。

小屯乡小屯小学 2017年1月18日

企业互相走访方案 机关调研走访企业方案篇三

企业互相走访方案 机关调研走访企业方案篇四

一、高度重视，加强领导。

就开展大走访活动，我园支部召开专题工作会议，认真学习《关于在全省各级党组织和广大党员干部中开展“深入基层大走访”活动的通知》精神，充分认识大走访活动是一项政治性、政策性很强的工作，对于促进机关党员干部转变作风、密切党群干群关系、推动科学发展和跨越发展，都具有十分重要的意义。

二、统筹安排，责任到人。

为切实加强此次走访活动的协调指导，确保活动顺利开展，取得实效，我支部成立“大走访”活动领导小组，由支部书记任组长，园长任副组长，其余行政人员任成员的的活动领导小组。制定了具体的走访活动方案，明确了走访地、走访对象、走访时间和行程。同时划分成两个小组，扎实有效积极深入开展走访活动。

三、明确走访方式，听取意见建议。

访了锦祥社区、逸涛小区、昌茂小区、实验小学、国家电力等一些地方。通过召开家长座谈会和教师座谈会，详细了解教师、家长们的现实需求、真实愿景及对学园的意见和建议，进而寻找我园工作中的缺点和不足，掌握一批有针对性、可操作性强、具有创新性的工作办法和举措。

四、整理归纳总结，切实解决问题。

1.随着经济的发展，社会对优质教育资源的需求日趋高涨，依据就近入学的原则要求调整入园招生范围。

2.教师渴望在专业成长上有高的平台，希望幼儿园加强开展园本教研培训活动，通过自主学习、课题组教研组研讨、帮扶结对、成长规划等多种形式促进教师专业素养的积累与提高。

3.办园规模有限，班生数还难于控制在标准要求以内。争取政府支持，对已征用地皮进行规划扩建，以扩大办园规模，缓解家长对入实幼的需求，减轻幼儿园招生压力，达到控制班级生额的目的。

4.家长对亲子育儿、科学育儿，良好的家庭教育方式有更多的需求，能多开办家教讲座、多参与学园活动提高育儿水平。

5.提高教师福利待遇和工作质量水平。

五、调整工作思路，服务学园发展。

社会、群众的需要就是我们的工作的方向和动力，我园支部将认真对待大走访过程中收集到的各类意见建议，并在工作不断吸收消化，逐一破解，并在“破”的过程中，不断地适时调整工作思路，切实服务教师们专业成长的需要，切实解决家长的后顾之忧，切实让幼儿在学园中开心幸福地成长，切实办出人民满意的学校。

企业互相走访方案 机关调研走访企业方案篇五

开展“学生家庭大走访”活动实施方案

为进一步加强学校与家庭，教师与家长的沟通和理解，提高教育教学质量，构建和谐教育，维护社会稳定。根据广教函【2014】25号文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想 以_理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入开展“大走访”活动，进一步优化教育发展环境，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，为我校和谐发展、科学发展创造良好条件。

二、工作目标 坚持以科学发展观为指导，通过开展“大走访”活动，深入查找和切实解决影响我校科学发展与和谐稳定的突出问题，全面化解矛盾纠纷，努力维护社会和谐稳定，推动我校教育事业健康、快速和可持续发展。

三、参加对象 学校领导班子成员、全体教师。

四、时间安排 从2014年3月开始，至2014年6月底结束。

五、活动内容

1、校长下乡村访乡情

校长深入各村小，与村小联合召开家长座谈会，了解群众对教育的需求，解答家长在孩子入学、报考、家庭教育等方面遇到的问题和困惑，帮助社区和家长解决实际问题。

2、教师进家庭访民情

学校教师走访所代班级学生及其家长，与家长进行沟通交流，了解学生的学习情况、家庭情况，帮助家长掌握教育孩子的科学知识。尤其要做好困难家庭学生以及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题；了解学生家庭基本情况及其家长思想状况，向他们宣传教育法律法规和各项政策，指导他们共同教育和培养学生。

3、做好中层领导走访的服务工作，做好党的政策的宣传工作，做好走访记录。

六、活动形式

1、开展集中调查研究活动。校长要进行专题调研，调研结束后，形成一篇调研报告。

建立“民情日志”制度。校长要建立民情日志，完整记录走访群众、宣讲政策、化解矛盾、为民办事等具体情况。

教师要建立家访记录，完整记录家访的具体情况，活动结束后，家访记录交学校“大走访”活动办公室。

七、工作步骤

1．组织动员阶段（2014年3月中旬）。成立领导小组，设立办公室，制定活动方案，召开动员大会。

2．走访调查阶段（2014年3月下旬—5月）。校长和全体教师深入农村、家庭，访社情、民情，倾听群众意见，了解群众需求，掌握教职工和学生及其家长的真实情况，排查可能出现的矛盾和问题，提出有针对性的解决办法。

3、解决问题阶段（2014年5月—2012年6月）。根据走访调查结果，有针对性地开展解疑释惑、矛盾化解、结对帮扶、促进发展等活动。

4、回头看阶段（2014年6月）。认真总结“大走访”活动经验和成果，上报表彰活动中涌现出来的先进典型，针对发现的突出矛盾和问题，制定整改方案和措施，健全完善相关工作机制，使“大走访”活动经常化、规范化、制度化。

八、工作要求 1.加强领导。学校成立“大走访”活动领导小组，何加程校长任组长，侯义波副校长任副组长，其他校领导为成员。领导和组织全校教师“大走访”活动。领导小组下设办公室（办公室设在行政办公室），刘栋兼办公室主任，具体负责统筹协调、督导检查、综合调研、信息反馈等日常工作。认真制定切实可行的实施方案，确保活动有序、有力、有效。

2、广泛宣传。利用校园广播、宣传橱窗、宣传标语的形式，积极宣传活动开展情况，及时宣传报道活动开展情况，营造浓厚的活动氛围。

3、深入基层。参加“大走访”活动的校领导干部和教师要主动深入

基层、深入群众、深入学生家庭，特别要做到四个“必去”：即有信访反映的地方必去，工作薄弱的地方必去，困难家庭必去，留守儿童家庭必去。

4、建立机制。通过“大走访”活动，深入分析存在的问题，同时，总结经验，建立健全相关的工作制度，提高“大走访”活动经常化、自动化水平。

5、务求实效。全体教师要带着感情、带着责任，认真了解基层情况，虚心听取家长意见，真心诚意为基层群众办实事、解难题，对他们反映的问题、提出的建议，能够解决的要及时解决，需要整改的要立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题以及影响社会和谐稳定的突出问题，要及时向上级有关部门报告，努力把问题解决在基层，将矛盾化解在萌芽状态。

二〇一四年三月十日