2023年德育校长工作汇报 德育副校长转正工作汇报(实用9篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

德育校长工作汇报篇一

八茂中学：韦政坤

本人2012年8月18日调到八茂中学，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。

一、加强学习，联系实际，提高认识

社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。

（一）严格要求自己，以身作则

1 有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。

（二）健全德育领导机构，重视班主任工作

一是健全德育领导机构。成立了由校长、党支部书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。

二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。

三是重视班主任工作。学期初，我和政教处精心挑选班主任，并对班主任进行了专题会议的岗位培训。组织召开全校 班主任老师工作总结暨经验交流会。通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。

二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处

（一）是规划机制。期初制定德育工作规划和政教处工作计划。

（二）是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。

2 目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。

一年来，我和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。

（三）是加强管理，提高工作效率

1、加强德育队伍建设。德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。

2、完善管理制度。通过和政教处研究与探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。同时，在管理制度上发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。各个年级组长根据本年级的情况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活 3 动等各类活动顺利开展。各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色。

三、存在的不足与问题：

1、在平时的德育工作管理中，还不够高标准严要求，工作还缺乏深度思考，系统性还不强。

2、文字材料和研究能力急需提升。

3、理论学习、工作能力和水平有待进一步加强。

4、对工作懈怠的思想工作还不够深入。

回首一年来的工作，我和学校班子成员紧密配合，发挥集体的智慧，认真履行了职责。今后，我将进一步为学校的教育教学质量执着地坚守，踏实地耕耘，以期硕果不断结出。

八茂中学 2012年12月29日

德育校长工作汇报篇二

小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识。

德育校长工作汇报篇三

汇

报

材

料

天津市劳动经济学校

立德为先

育人为本

扎实推进德育工作—天津市劳动经济学校德育工作汇报材料

各位领导：

我校创办于1964年，占地291亩，现有在校生3342人，在职教职员工281人，是一所文理工科门类齐全的国家级重点中等职业学校、首批天津市中职示范校。近年来，为了全面实施技能人才培养教育，促进学生的健康成长和未来发展，达到学生“成人、成型、成才”的培养目标，我校以德为魂，以人为本，扎实推进德育工作，形成了“课堂教学建构素质，文明养成规范素质，特色活动拓展素质，实习训练强化素质，顶岗实习提升素质”的五维素质培养模式,也进一步形成了“厚德、博学、求是、自强”的校风。今天，各位专家领导莅临我校检查指导工作，是对我校的关心、支持和鞭策，我代表全校师生向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

一、加强领导，健全机构，建立德育管理机制。

抓好德育工作是积极推进我校技能人才培养的重要部分，也是促进学生健康成长和未来发展的重要保障。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我校非常重视构建德育管理体系：一是成立了以校长任组长的德育工作领导小组，建立了校长—分管副校长—学生科—年级组—班主任的层级管理体制；二是组建了以书记为组长的第二课堂教育活动小组，党办、校办、学生科、团委、教务科、实训科、宿管科、体育部为小组成员；三是在广大教职工中树立人人都是德育工作者的思想，要求全员参与德育工作，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育渗透在教育教学及各项工作之中，贯穿在学生学习成长的整个过程之中。

二、以人为本，以德治校，注重德育队伍建设。

教育要以人为本，尊重学生、分析学生、研究学生、指导学生，我校在全

体教师中牢固树立以身立教、为人师表、严谨治学、勤于进取的师德观，打造了一支以高尚的道德品质感染学生、以良好的形象影响学生的德育队伍，进一步形成“严谨、求实、勤学、奉献”的教风。

（一）抓师德师风，树先进理念

一是组织教师加强学习师德相关制度并应用于实践，同时将师德内容纳入教师培训、班主任培训和教师年终业绩考核，大大规范了教师的教育教学行为。二是全力推进“全接纳教育”理念，使“我们的眼里没有差生”的观念深植于每一名教职工心里；三是确定以理想引领的正面教育感化教师，以榜样示范的骨干力量带动全体，以集体教育个别谈心的工作方式鞭策后进，把师德高尚、理念先进、工作方法得当、工作水平高超作为全校德育队伍努力的目标，打造出一支业务精良、师德高尚的德育师资队伍。

（二）抓队伍建设，提升育人水平

一是充分发挥班主任育人的主体作用。班主任是学校德育工作的主力军，通过竞聘产生，初次担任班主任需要见习一年，一年后根据工作表现确定是否转正；班主任有定期的培训、指导和考核，每学期初对班主任进行集中培训指导，学期中举办班主任工作交流会，学期末召开班主任工作总结大会，分享成功个例，总结班级管理经验；日常工作中引导班主任发掘每一个学生的闪光点，用接纳教育的理念关爱每一个学生；积极组织骨干教师参加市教委组织的德育培训，不断提高育人能力。一批优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。

二是加强德育课师资队伍建设，发挥课堂主渠道的育人实效。我校重视德育教学，设有德育教学部，确立了以道德为基础，职业理想、职业指导为核心，心理健康为辅佐的德育教育新格局；通过进修、交流学习、培训等多种途径逐步建立了一支系统的、整体素质较高的德育课教师队伍。

三是加强学生干部队伍建设，增强学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力。首先坚持任人唯贤、德才兼备的原则选拔干部，吸引优秀学生参加学生干部队伍，使整个队伍充满战斗力；其次是完善学生干部的更新机制和激励机制，做到优胜劣汰，树立示范榜样，推动队伍建设；再次是通过培训学习加强干部自身修养，强化学生干部的管理意识、责任意识和服务意识，使其在管理中更好地服务同学，提高自己，打造了一支“刻苦学习、勤奋工作、自觉奉献”的高素质、高效率的学生干部队伍。

三、把准方向，整体构建，创建五维素质培养模式 。

我校把学生的健康成长和未来发展作为学校工作的落脚点和出发点，德育工作坚持“成长、成人、成才、成功”并重，创建了“课堂教学建构素质，文明养成规范素质，特色活动拓展素质，实习训练强化素质，顶岗实习提升素质”的五维素质培养模式，培养学生文明礼貌的行为习惯、奋发进取的创新意识、追求远大的理想抱负和孜孜以求的钻研精神，进一步形成“求实、创新、乐学、善思”的学风，力争为学生留下终生难忘、受益一生的中职时代。

（一）课堂教学建构素质

一是充分发挥德育课堂的主渠道作用。高质量的课堂教育是建构学生素质的重要途径之一。我校利用课堂教学阵地，实施德育教学，全面提高育人实效。首先是以职业为导向，构建德育目标：一年级是学会做人，二年级是学会做事，三年级是学会发展。其次是以实现目标为中心，在课堂教学中挖掘相应的德育教学内容；再次是以学生为主体，改进德育课堂教学模式：弱化“知识化”的教学倾向，创设实践情景，建立学生模拟法庭,让学生在各种角色的扮演中体会法律的威严，感悟遵纪守法的重要性。

二是强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。我们深知学生总体思想品德的建构必须通过各种途径相互配合、综合作用来完成，才能产生最佳的德育效果。为此，除了利用常规的德育课程教学对学生加强德育教育之外，还制定了《关于教师在课堂上渗透德育的指导意见》，要求广大教师积极开动脑筋，结合自己所教课程和学生实际，充分利用课堂优势，不断加强对学生多方面教育，取得了较好的效果。

（二）文明养成规范素质

一是行为规范严格要求。在新生入学报到时就将《学生日常行为管理手册》等规章制度及时下发，使他们未入校门先懂规范。同时要求班主任上好第一堂班会课，以学生的日常行为规范养成教育为切入点，以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章。以“讲、查、评、比、议”一整套行之有效的方法大力推进学生行为规范养成教育。每学期组织开展一次“学规范，正言行”知识答题活动，通过活动开展，使学生将行为规范内化为自觉行动。

育相结合，通过建立严格的管理机制，切实强化学生的行为养成。

三是评优表彰促进行为养成。我校坚持“公平、公正、公开”的原则，每年在全校范围内进行市级优秀学生干部和三好学生、局级优秀团员和优秀团干部、校级优秀学生干部、优秀团员的评选，通过评优活动，形成了同学之间比学赶帮超的良好氛围，促进了良好行为习惯的养成。

近年来我们坚持“以精神文化引导人，以环境文化熏陶人，以制度文化约束、激励、规范人，以人文文化培养人、教化人”为学校文化建设思路，通过提升校园静态文化品位，丰富校园动态文化活动，逐步构建我校的德育品牌特色活动。

一、十

一、教师节等重大节日开展义务植树活动、祭扫烈士陵墓活动、爱党爱国活动、尊师爱生活动，进行思想教育，及时拨正学生的思想航向，树立积极向上的思想意识。

二是主题系列活动。为培养学生的感恩情怀，学校开展了“感恩老师、感恩母校、感恩父母”系列活动，增强了学生谦虚、奉献的精神和知恩图报的意识；为让学生在18岁后能有一个新的思想导引和行为规约，学校每年都组织学生参加成人仪式，让学生在成人礼的宣誓中体味到自身的责任和承担；为了让学生了解、参与学校申报的国家级示范校建设工作，我们在全校范围开展了“争做示范生，争创示范校”活动，增强了学生的集体荣誉感和为校争光的意识；为了学生的健康成长，安全教育不能放松，每年的6月、10月定为安全主题教育月，10月-12月开展“百日校园安全无事故”活动，在活动中提高了学生的安全防范意识和自护自救的能力。

三是社团文体活动。学校开办了军乐团、合唱团、舞蹈队、锣鼓队等艺术

社团，丰富课余文化生活的同时促进了学生的全面发展；每年一届的校园体育节、校园艺术节，使文明与竞技同场竞放，既活跃了校园文体活动，又提高了学生的身体素质和艺术素养；心理健康社团定期组织心理健康活动，以学生的心理需求为突破口，从存在的问题中寻找切入点，通过心理体验，获得心灵感悟，进而内化为自己的行为习惯，逐步养成健康的心理品质，促进学生身心健康发展。

四是兴趣小组活动。以学生的人生志向和技能兴趣为导向，不分年级、不分班级自由组成业余兴趣小组和专业技能小组。业余兴趣小组有摄影、象棋、跳棋、手工制作、羽毛球等十几个，培养学生特长，帮助学生全面发展；专业技能小组有计算机网络、动画片制作、物流、会计、汽车维修等20余个，小组的学生代表学校参加了多届天津市乃至全国的技能大赛，并取得了优异的成绩，为学生的就业或升学再深造打下良好的基础。

五是社会实践活动。学校建立了西青养老院等校外实践基地，组织学生以调查、参观、服务、联谊等形式参加各种社会活动，让他们参与生活，并利用自己的亲身体会来加深对所学理论的理解，从而提高觉悟、坚定信念，增强社会责任感。

（四）实习训练强化素质

一是加强校企文化合作，帮助学生养成良好的职业道德和职业行为习惯。通过举办企业劳动模范专题讲座、优秀毕业生报告会、企业文化宣传橱窗展示、企业参观等方式，让学生提前了解企业的基本情况，早日接受企业文化的熏陶，更好地适应今后的实习岗位。二是重视校内实训场所的环境建设，综合运用标语、图板、产品、学生作品、标牌等形式宣扬企业精神、职业理念、技术知识，使实训室文化建设水平逐步提升，具有了较浓厚的职业氛围和明显的企业特征，使学生有身临企业之境的感觉。三是严格实习期间的各项管理，从考勤、着装、安全、操作等方面严格管理，加强对实习期间各项技能的考核，使学生能够把理论应用于实践，深化了理论知识，强化了专业技能，为学生的未来发展奠定了坚实基础。

（五）顶岗实习提升素质

度》、《学生离校顶岗实习安全防范责任书》、《顶岗实习生跟踪卡》、《学生顶岗实习手册》，使各项具体工作有章可循。由于学校的严格管理和学生综合素质的提高，学生在用人单位受到普遍好评。

四、春风化雨，结出累累硕果。

我校连续多年被授予“市级文明学校”荣誉称号，2007年我校获批天津市首批示范性中职学校、2009年被评为天津市职业教育先进集体，2011-2013年被评为天津市学校系统共青团工作先进单位，2012年被评为天津市教育系统思想政治工作先进集体，2013年成为国家级中职示范校建设项目单位，同年成为国家高技能人才培训基地建设项目单位，德育工作的相关科研论文和教学成果也屡次获奖，企业、家庭对学校的满意度不断提升。

（一）科研论文与教学成果：

1、科研论文：

胡志远老师的《浅谈技工学校开展诚信教育的重要性》被评为2014年度天津市技工院校系统教育教学优秀论文；郑金枝老师的《浅析如何将“积极心理学”运用到中职教育中》、张志萍老师的《浅析中职生心理现状及应对策略》、贾盛楠老师的《基于和谐校园视野下的中职学生心理健康教育》分别获得天津市第十四届中小学心理健康教育优秀科研成果一等奖；苏国芬老师的《浅谈运用积极心理学管理班级的体会》、高艳梅老师的《浅论青春期学生心理健康》、孙建荣老师的《浅谈青春期性心理特点及其性教育》、金凤英老师的《中职学生的心理现状分析》、刘婕老师的《中职学生恋爱现状及教育对策》、马丽娟老师的《教师性格与中职学生心理健康》、马丽莎老师的《浅谈中职生心理健康教育》分别获得天津市第十四届中小学心理健康教育优秀科研成果二等奖。

2、教学成果：

胡志远老师在天津市2013年技工院校系统示范课评比活动中，课题《职业道德规范》荣获教案二等奖；赵文红老师2013年被聘请担任全国中等职业学校德育课“创新杯”说课比赛全国决赛评委，2014年被评为天津市中职系统优秀德育教师；张梅老师在2013年全国技工院校德育教学大赛德育课教学案例设计比赛中获三等奖，在2013年全国技工院校德育教学大赛学生“立德立志，成人成才，我与祖国共奋进”演讲比赛中荣获优秀指导教师奖，指导的学生获三等奖。

（二）活动成果：

校合唱团在天津市金秋艺术节大合唱比赛中曾荣获第一名；在全国文明风

采竞赛中共有21名学生的作品分获国家级一、二、三等奖，159名学生作品分获天津市一、二、三等奖，我校也分别获得天津市和全国优秀组织奖；在2014年“挑战杯-彩虹人生”全国职业院校创新创效创业大赛中荣获“优秀组织奖”。

（三）评优情况：

两年来，我校共有名16名同学被评为市级优秀学生和市级优秀学生干部，3个班级被评为市级优秀班集体，383名学生被评为校级优秀个人，13个班级被评为校级优秀班集体，另有120名学生受到局团委的表彰。

（四）企业、家庭、个人三方评价结果

由于学校注重学生的健康成长和未来发展，企业、家庭对学校的满意率不断上升。据调查，由于我校学生吃苦耐劳、遵守纪律、诚实守信、综合素质高，具备可持续发展的潜力，在众多企业中赢得了良好的口碑，毕业生近年来供不应求。许多问题学生来到我校后，经过老师的教育和环境的影响，很多人都有改变，学生的变化让家长看到了惊喜，同时也促进了家庭和谐，使家长对学校的满意度逐年提高。

劲和钻劲，想方设法改进操作技术，为公司节约成本，提高生产效率，时刻以主人翁的态度对待公司的每一件事，现已由一名普通操作工升为该公司人事、财务和办公室的总负责人。

自主创业之星-马天富，2001级电算会计专业学生，该生创业在校期间广泛学习各种知识，做事谦虚谨慎，踏实肯干，毕业后开始自主创业，成立了天津富豪科技发展有限公司、天津晋浙商贸有限公司等五家公司，年营业额超过亿元，成为我校自主创业的典范。

军营之星-徐静，2003级机电一体化专业学生，在校期间始终严格要求自己，锐意进取，思想上积极进步，学习上刻苦勤奋，工作上认真负责，生活上勤俭节约。2005年应征入伍，2009年1月，被北京军区选拔参加国庆60周年首都大阅兵，位列三军女兵方队头排头兵位置，受到胡锦涛总书记的亲切接见并合影留念。

多年来，我校始终把德育工作放在首要地位，坚持“学生的健康成长和未来发展高于一切”的治校理念，立德为先，育人为本，取得了一些成绩，为提升我校综合实力作出了一定贡献。通过自评，也让我们清楚地看到自身的不足和存在的问题：全员育人的理念还需进一步加强、德育工作队伍素质还有待于进一步提升、校园文化建设明显滞后、学生管理仍然面临很多困难，这些都直接影响着德育整体水平的提高，还需加劲努力，尽快改善解决。我们希望诸位领导毫无保留地指出我们工作中的缺点和存在的问题，同时也指出今后我们努力的方向。我们将认真总结经验，发扬成绩，纠正不足，改正缺点，把我校的德育工作推向更高的水平。

以上汇报不尽全面，请领导查阅资料，并进行实地检验，更好地指导我校的德育工作。

德育校长工作汇报篇四

哈达中心校全面落实“关注民生、服务发展”创建群众满意学校活动的各项要求。全体教师坚持着眼素质，培养能力，为每个孩子发展奠基的办学理念。以全面发展，让每个孩子体验成功为目标。全面提高教学质量，创建人民满意和谐学校，促进社会和谐发展、为实现哈达镇教育又好又快发展提供坚强保证。

一、想方设法改善办学条件，为学生提供城市一样的教育环境。

哈达中心校占地总面积20000平方米，新校舍建筑面积4103平方米（其中北平房2100平方米，南教学楼20xx平方米），办公室17个，宿舍有8个寝室，可容纳住宿生90名。食堂1个，基本满足学生中午就餐需求。中心幼儿园设大、中、小6个班，幼儿总数230人。音乐、体育、实验、语音、图书阅览、微机、多媒体教室各1个。其中微机室是本学期经多方努力刚刚建成投入使用，共有学生电脑48台，可同时供两个班学生上微机课。在校教职工总数98人。其中本科28人，大专50人，中师19人，高中1人。优秀教师比例：约70％。各学科不缺员，均能安排专职教师。在校小学生总数528人。每学年4个教学班，计20个教学班。每班不超过30名学生，突显我校小班额，高效率的办学特色。

二、以严格的管理，优质的服务，打造一流的教育教学质量。

教育教学工作是学校的中心工作，我们一刻也不曾放松过。学校坚持“着眼素质，培养能力，为孩子的全面发展奠基”的办学理念，树立一切为家长及全体学生的服务意识。严抓常规教学管理，努力提高教师的教育教学水平，确保了我校教育教学质量走在了全县前列。

三、五年统考中，我校在全县17所小学中，获得了语文、数学、品德与社会、科学、英语五科总评三学年第三名、四学年第六名、五学年第一名的优异成绩，且全县每学年前10名学生成绩中，我们各学年均有2—3人位列其中。在年6月5日小学生规范汉字书写比赛中，我校获全县团体总分第二名，在6月10日县艺术节上我校参赛的三个节目，获两个二等奖、一个三等奖。这些成绩饱含了我们全校教师多年努力、长期积累的心血和汗水，厚积薄发，也坚定我们拼搏进取力争上游的信心和力量。实践证明，我校的教育教学质量真正走在了全县的最前列。

在优质质量的前提下，学校更关注学生的全面发展，以丰富多彩的校园活动为载体，为孩子的终生发展奠基，每年十月份的迎国庆文艺演出，高质量、高档次的节目异彩纷呈；浓墨重彩的校运会上，正规的师生检阅、精彩的团体操、广播操表演、激烈的比赛、快乐的游戏，展现出学校艺体工作最亮丽的风景。还有跳绳、踢毽子大赛、棋类比赛、足球赛、火炬接力赛、演讲、征文读书活动、查字典竞赛、师生书画展，还有每日一次家务、一分钟能力培养、特色班级建设、教工活动。学校已成为学生全面发展的摇篮，师生绽放生命活力的精神家园。学校也多次在全县各项大赛中取得骄人的成绩。年被评为全县小学大课间活动“先进集体”；年获安全知识竞赛县级“第三名”；在29届鸡东县中小学生田径运动会上获团体总分第一名；在年文艺汇演中我校的笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》获县级二等奖，由24名学生表演的舞蹈《欢聚一堂》获县级舞蹈类节目二等奖。

四、学校在全面落实国家、地方“两免一补”相关政策的同时，多方位减免学生各项费用，减轻家乡父老乡亲的教育负担。

凡在校住宿学生，学校免费提供床垫、床单、被罩、枕巾。水、电费、住宿费全免。每年住宿生还享受每生500.00元的国家生活补贴。住宿生的生活由专门的教师全天负责，统一看电视节目，上晚自习，每月由专人负责为住宿生清洗床单、被罩。全体学生（无论是农村还是城镇或是外地到我校就读学生）全部免除学杂费、课本费，学校免费提供饮用矿泉水。学生在食堂中午就餐每人每餐大碗只收3.00元，小碗2.50元。住宿生一日三餐每月只收160.00元。每年冬季教师都开展针对贫困学生的送温暖捐助活动，竭尽学校及教师所能帮助家庭贫困学生。

五、安全工作“以人为本”确保万无一失。

1、落实领导带班、教师值班、值宿，更夫看护的三级值班要求。

2、安装了带20个摄像头的监控设备，财务室安装了红外线报警器，落实技防措施。

3、每日通勤生放学有带班领导和教师严格看护，与车主交接签字。

4、专职校医和班主任每日晨检、通风消毒及个人卫生检查。

5、食堂原材料定点采购、登记、留样，确保饮食安全。

6、学校专职保安着装上岗，校门定时开关，封闭校园。

8、校舍及各项教育教学设施定期检查，及时排除隐患。

9、学校与各部负责人及班主任签定安全责任状，建立并落实了带班、值班、值宿、看护通勤生等多项安全管理制度。

通过以上做法，确保了师生人身和学校财产安全，有效保障了教育教学工作的正常开展。在学校今后的中长期发展中，我们将严格按照创建人民满意学校的要求，抓好教师队伍建设（师德师风、文化水平和业务能力），不断改善和提升办学条件与育人环境。本着为家长和学生服务的理念，坚持为每一个孩子健康成长和人生幸福奠基的宗旨，发挥我们小班额、课堂高效益的优势，努力经营，精心呵护，创建质量上乘、家长信任、社会满意、领导放心的区域一流农村学校而不懈努力。

德育校长工作汇报篇五

大家早上好！

经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着希望迎来了生机勃勃的20xx年春季新学期。新年新气象，我看到同学们以饱满的热情，焕然一新的面貌来到了学校，我们非常高兴。我为我们有这样的同学感到自豪。

过去的一年，在全体师生的共同努力下，学校各项工作顺利完成了预定的工作目标，校园建设与教学设施有了翻天覆地的变化，教育教学取得了可喜成绩，这些成绩的取得，与同学们的刻苦努力，老师们的辛勤劳动，家长的关心支持，各级领导的亲切关怀密不可分。 亲爱的同学们，成绩已经成为过去，面对新学期、新起点、新目标、新挑战、新希望，我们要更加努力。新学期中，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们在阳光下健康快乐的成长，希望你们长得更高、变得更懂事。而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，出现在他们面前的学生更加可爱更加自信。

第二，创立一种学风：认真刻苦

新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气。

凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。

第三，培养一个习惯：自觉自愿

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物；不欺负小同学；注意安全：饮食卫生，上下楼梯用电安全及交通安全；做到不进网吧、游戏厅；在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。 第五，给自己设定一个恰当的目标，并能向着自己的目标不懈努力。俗话说的好，一年之计在于春，春天就是播种的季节，凡事预则立，不预则废。干事有了目标，有了准备才能迈向成功。

能为我们每一位学生的成长和发展搭建广阔的平台！

同学们，或许昨天你的成绩曾经不尽人意，你是否想过，从现在开始发奋努力，迎头赶上；或许昨天你还是个让老师、家长、同学头疼的孩子，你是否想过，从现在开始展示你优质的素养，崭新的面貌。别忘了，成功的希望就在我们自己手中！

自信20xx，快乐起航，希望将从这里起飞，梦想将在这一刻孕育，让我们肩并肩，心连心，向着成功大喊一声：“我们能行！”我们的口号是：快乐学习，健康成长！提升自我，放飞梦想！

同学们：愿我们的校园成为你们最温馨的“家园”和“乐园”！最后祝同学们学习进步！健康快乐的成长！祝老师们身体健康，桃李满天下。祝家长朋友们身体健康！工作顺利，万事如意！

谢谢大家！

德育校长工作汇报篇六

在培训学习中，我在各位教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是教师教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能改变农村教育滞后的现状？怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，使农村的孩子能够健康快乐的成长？我想，这是一个循序渐进的过程，首先要从自身做起，继续加强学习和探索。归来后，我首先找到了没有阅读完的《成功无捷径——第56号教室的奇迹》一书开始阅读，想要刺激自己快速地转变思想，重新树立对教育的良好认知。

我首先将自己学习的收获进行了总结：教师要想不断进步，必须不断学习，不断进取。学，就要读。读经典，读理论，多读，多思。学，还要助。团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，让老师在互助中不断成长。

读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。从几次的培训学习中，我坚定了自己教学的追求：教师在课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。教师的责任是为学生打开一扇窗，而不是画上一个句号。

返岗实践活动中，我认真参与了教研组的说课活动，尤其在教研会研讨中，我认真聆听了各位教师对各位说课老师的点评，受益匪浅。参加优质课评比，锻炼了自己的素质，同时通过专家的点评，更加明确了自己努力的方向。同时，我也将这样的研讨渗入日常的教学中，在平时的备课和反思环节积极和同年级的老师交流，从中收获甚多。我想，只有不断的探索，勇敢地实践，我的教学才会真正拨开乌云见月明。

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返岗实践的学习让我明白了人外有人，天外有天，让我明白了教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。要做一个对学生负责的老师，我必须不断地学习，促进自身专业化不断向前发展。

通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。“想给学生一碗水，教师必须有一桶水。”而现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

德育校长工作汇报篇七

首先感谢各位领导和教研员，在你们的帮助引领下，上学期我们取得了一些成绩和大家一道分享下，代表我区参加数学 语文教学 展示的课均获得佳绩，数学团队获区团队展示第一名，代表我区参加市先导型团队答辩，获得高度评价，省教育学院专家将在今年专题总结会上将作为重点表扬。我自身工作中的缺失不足，你们也及时指出纠正，一道感谢。

下面我说说本学期我校教学工作的一些设想，请指正

根据以上工作思路，针对我校存在的实际问题，确定五个加强

是针对我校部分教师对教学模式的研究有停滞不前的倾向提出的。

1、根据现在教育发展趋势，结合我校教学实际及即将申报的科研课题。本学期的教学主题一电子白板使用为载体，深化教学模式研究，提高课堂教学有效性。

3、加强听课指导力度，每天两节课，做好反馈和指导。

4、开展青年教师教学展示，骨干教师引路课校级教学活动

是主要针对老师不很重视个人教学设计，倚重集体备课的倾向提出

1、加大教案检查力度。上交的教案课课看学生学习行为是否落实，重点看一课环节，并写出建议供参考。

2、加大集体备课监督力度。每位校级领导周二全程跟踪一个学年的集体备课。其他学年看课件中对教案的完善。

3、针对有科任教师认为自己的学科不是主要学科，( 培训 力度

针对我校白板使用大部分老师仍在很低级的层面上提出

2、三月进行两次主题集中培训，明用法

4、学习内容分解，教师逐一过关。重实效。

另外，本学期的教师悦读工程由书记牵头。通过教师悦读来提升理论支撑力，提升文化底蕴。至少读一本教育教学专著和一本自己喜欢的书。每周500字读书笔记，沁馨书会这一全员参加的团队在每周五读书沙龙四位老师进行读书交流。

针对发挥学年主任和学科带头人潜能提出的

1、每周学年（学科）一节研讨课，每月语数学科一次大型教研活动

2、青年教师骨干教师学校领导每周写1000字工作 日记 ，来以写促思促研。

3、学期末，团队汇报的形式将研究所得上升成成果固化

4、争取一到两年，培养一名市级学科带头人，两名市级骨干教师，三到五名区级骨干教师。

5、创新开展工作，开发写字校本教材。知名书法老师引领

1蓓蕾阅读工程，抓好早自习，午间，家庭作业三个节点，每天生均阅读量三千字。源流诵读工程，每天必有背诵内容，基础背诵包括笠翁对韵10小节，成语千字文300条，古诗30首。

3印发学生书写章和诵读章，与大队部配合，可兑换各种学习用品或精神奖励。通过学年为单位的诵读擂台赛，百科知识竞赛等提高学生兴趣，促进学生能力养成。争取课堂内外共同发展。

德育校长工作汇报篇八

大家好！20xx年8月下旬由于工作需要，我来到了xx校，调入xx小学主持学校工作。刚到新的工作岗位，我只能用“战战兢兢、如履薄冰”两个成语来形容自己的心情，将近5个月的时间里，在教体局和中心校的正确领导下，在学校领导班子的大力支持及全体教师热情帮助下，截至目前，大庙小学较好地完成了各项工作任务。下面我把自己今年来的工作情况做如下汇报，如有不妥之处肯请领导批评指正。

作为一名主持工作的校长，我深感责任重大。为了尽快的适应并胜任学校领头人的角色，我向中心校领导请教，也虚心向班子成员学习。同时工作中坚持用“五心”标准要求自己，既对自己有“信心”，对工作要“用心”，对管理要“精心”，对同事要“知心”，对班子要“放心”。通过学习准确地把握发展形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、依法办学的水平，不断提高激发教职工工作积极性、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力，从而保证了学校的健康持续发展。

一个好校长就是一所好学校，我个人的能力和水平还很低，离一名合格优秀的校长还有很大的差距，但是作为一名校长首先要在班子和教职工中带好头、发挥好表率作用，要求教师做到的首先自己要做到，作为校长，我把大部分时间和精力都投入到学校工作上来，尽管我家里离学校比较远，但是我从未迟到、早退；工作上不论大小事情与班子成员开会商量后决定执行。管理好一所学校靠校长一个的能力是远远不够的，只有依靠集体的力量和智慧才能形成合力，发挥最大的作用。我在工作尽量做到发现人才，利用人才，调动大家工作的积极性。

我始终记得这样一句话，学习不好的孩子，可能会是残品，但是，道德有问题的孩子，就可能成为危险品。德育，应始终排在学校工作的首位。所以，自从进入大庙小学，利用升国旗的事件，我总是会给学生们强调这样两句话“生命只有一次，我要好好爱自己。勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。现在，xx小学的每一个学生，都记得这样两句话，而且，我希望，这样两句话可以伴随孩子成长的始终。另外，我校借班级文化建设的契机，学校要求每位老师在学生中渗透社会主义核心价值观教育，开展了一系列的教育活动。

教学质量是教育的.生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作，我们立足本校实际，在教师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做细做实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做到因材施教。

自从进入大庙小学，我就把学校安全工作作为重中之中来抓，“生命不保，何谈发展”这句话始终在我心头萦绕。在安全方面，我们建立健全了校园安全领导组织机构，重抓安全，制定了校园安全防范制度和应急预案，并跟学校各位老师签订了安全责任书，针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，严格执行安全事故上报制度，每周利用升旗时间进行安全教育，“生命只有一次，我要好好爱自己”这句话，已经深深根植在每位师生的心中。班内每周要求开一次安全教育主题班会，每天都要求进行安全教育。本期组织应急演练2次。加强了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防触电、防雷击、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣传教育。

一能力还不够强，还须向同事、领导深入学习。

二是对教师关心还不够，对部分同事的生活中的困难照顾不够。

三是部分工作检查督促不够，特别是对青年教师的督促不够。

一年来，通过全校上下齐心协力，共同奋斗，我校的各项工作取得了一定的成效，受到了各级领导的肯定，但我清醒地认识到，我们的工作才刚刚起步，与其他学校相比还有很大差距和不足，特别是管理能力还很欠缺，我们的工作还有许多不完善的地方，这都有待于我们在今后的工作中加强学习，不断改进，不断充实，不断完善。没有最好，只有更好，这是我一直追求的最高境界，我相信，在教体局和中心校的正确领导下、在督导组各位领导的指导帮助下，在校班子和全体教职员工的共同努力下，大庙小学一定会越来越好！

以上汇报有很多不妥之处，敬请大家批评指正，谢谢大家！

德育校长工作汇报篇九

一、根据国家教委颁布的《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》及学校规划、学校年度工作目标和学生的实际，制定德育工作计划，并组织实施。

二、加强学校德育工作队伍建设，不断提高德育工作水平。制定完善学校德育管理规章制度和相关的评价制度，并组织实施。

三、定期组织了解、分析学生思想状况，研究德育规律，提出学生思想教育和管理学生的指导性意见，贯彻落实中央和上级各教育行政部门关于德育工作的指导和要求。抓好德育科研工作。

四、抓好年级组长和班主任队伍建设，深入了解年级组长和班主任工作情况，采取措施不断提高年级组长和班主任队伍素质。和主管教学副校长、教务处主任商定年级组长、班主任人选，提出对年级组长和班主任的奖惩的建议。

五、对年级组、班级工作进行指导、检查、监督和评价，确保学校德育工作的实效性。

六、组织好健康教育，特别是培养学生健康心理品质，指导心理咨询等心理健康教育工作。

七、指导德育处抓好共青团和学生会的工作，培养学生的自治、自理能力。

八、指导德育处做好寄宿生管理工作，提高生管老师的素质和管理水平。

九、抓好校风、段风、班风建设，组织研究开发校本德育课程，形成有特色的良好校风，培养优良的学校精神。

十、指导建立家长委员会，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进，共同搞好学生的思想道德教育。

十

一、完成校长交办的其他学校工作。