最新困难的演讲稿(优秀5篇)

小编:紫薇儿

演讲稿首先必须开头要开门见山,既要一下子抓住听众又要提出你的观点,中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点,感染听众,然后在结尾加强说明论点或得出结论,结束演讲。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗?那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

困难的演讲稿篇一

导致大学生交际困难有以下几个原则:目前大学生多为独生子女,对其教育不当造成了一些负面效果,如任性自私、为所欲为;由于从小缺乏集体环境而导致缺乏集体感与合作精神;家长的过分包办使独生子女上大学之后缺乏最起码的独立生活及为人处世的能力。

三、角色转换与适应障碍

大学新生都有一个角色转换与适应的过程,每年刚入学的大学生往往会出现各种各样的心理问题,心理学上将这一时期称之为“大学新生心理失衡期”。导致新生心理失衡的原因首先是现实中的大学与他们心目中大学不统一,由此产生心理落差;其次是新生对新的环境、新的人际关系、新的教学模式不适应,产生困惑而造成心理失调;另外,新生作为大学中普通的一员,与其以前在中学里作为佼佼者的感觉大不一样,这也是导致心理问题的诱因之一。

四、学习与生活的压力

大学生的学习压力相当一部分来自于所学专业非所爱,这使他们长期处于冲突与痛苦之中;课程负担过重,学习方法有问题,精神长期过度紧张也会带来压力;另外还有参加各类证书考试及考研所带来的应试压力等等。精神长期处于高度紧张的状态下,极可能导致大学生出现强迫、焦虑甚至是精神分裂等心理疾病。生活的压力主要在于学生不善于独立生活和为人处世,还有生活贫困所造成的心理压力。

困难的演讲稿篇二

多讨厌,怎么解决这个问题?每当我说出这样的话,我肯定有解不开的数学题,这是我的学习困惑。

在我的学习中,我最薄弱的科目是数学。每当我有写不出来的问题,我都会想一想,再问父母。但是,有一次我去问他们,他们让我为自己以后想一个解决办法。

之后我再也不敢问他们问题,怕他们骂我。

记得有一次,我在做数学试卷的时候,发现自己一个问题都解决不了,也不敢问父母。就算用了野的力量,我还是想不通。这时我开始烦躁,因为想不到这个问题,我开始想死。我一直用手掐自己的肉,恨不得掐死自己。越痛苦越好。当我使劲掐自己的时候,突然想起了父亲的一句话:如果实在想不起来,可以看看外面的风景,或者去,洗个澡,清醒一下头脑,让思维更加活跃。于是,我就去洗澡了。冷却后我回去看那个问题,脑子转了十八转,还是想不起来。于是我放下恐惧的包袱,问父母。我发现他们俩都解决不了这个问题。我别无选择,只能回到我的房间坐下。迷迷糊糊了一会儿,我又开始思考那个问题。

我的思路完全被那个问题缠住了。我闭了一会儿眼睛,然后重新站起来,准备吹响胜利的号角。我尽我所能去思考那个问题,我的注意力都在这个问题上。最后,带着一点希望,沿着这个希望走下去,就能看到胜利的曙光。耶!终于解决了!我开心的哭了。

就像一首歌的歌词,不经历风雨是看不到彩虹的。只要你把注意力放在这件事上,坚持不懈,你最终会克服困难,走向成功。

困难的演讲稿篇三

困扰是阻碍我们前进的绊脚石;困扰是阻碍我们航行的风浪;困扰是阻碍我们登山的险路。那么古今中外的人,面对生活中的这些困扰,不同的人又有怎样选择呢?。

陶渊明是一位厌倦官场的人。他面对官场的浑浊,选择的是采菊东篱下,悠然见南山的田园生活。

李白面对政治理想的破灭,面对官场的腐朽,选择的是须行即骑访名山的自由生活。

刘和珍是一名普通的学生,她在面对外国侵略者时,她选择的是向执政府请愿。而她面对执政府的残暴时,她选择的是直面惨淡的人生,正视淋漓的鲜血。

美国政府为让朱自清为他们服务,许与优厚的待遇,给他足够的粮食。面对这些生活的困扰他选择的是宁可饿死,也不愿吃美国救济粮。

贝多芬双耳失聪,人们不断的讥笑他,一个聋子还怎么会创造出优美的音乐呢?面对自身以及他人的困扰,他选择了坚持。最终他创造出了世界有名的《生命交响曲》。

海伦凯勒从小双目失明,人们认为她只能在黑暗中度过一生。谁知她面对这些生活的困扰她选择的是坚强。最终她自学成才,成为我们学习的楷模。

在日常生活中,我们也会时刻面对生活的困扰,那么我们怎样选择呢?

某人在和别人的日常交往中,不会说话,一说话就会伤别人的自尊。因而,他选择了沉默、独行。最终导致他不仅没有朋友,反而感到生活简直烦透了。

而材料中的那位旅人,在登山时不断的将鞋里的沙子磕掉,尽管疲惫不堪,但他磕掉后,会满脸轻松的去登山。是啊,现实生活中太多的沙子,让你去选择。只有我们选择了适合自己的方式去面对,就一定会找到属于自己的那座山的。

人生自古谁无扰,正确选择是良策。

困难的演讲稿篇四

苏格拉底说过“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗”,人生的意义就在于自己的理想而奋斗,生活好比旅行,理想就是路线,失去了路线,只好停止前进.但是仅仅有理想是不够的,我们不要耽于幻想,要有实际行动,即使我把未来勾画得再美好,但也只是空中楼阁罢了!

每个人都有做梦的权力,我一直坚信梦想的力量很伟大,虽然梦想照小时相比已经有很大出入,但我从为放弃过自己的理想,我对我自己的.梦深信不疑!我虽然对如今的教育很是反感,但无奈我置身其中,无法脱离.我只得把如今的校园生活,当作历练,而不是出路,可能你会笑我太理想化,但不久的将来,我自信自己能美梦成真!

困难的演讲稿篇五

 随着经济的日益发展,平湖已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的.形势相当紧迫。有专家指出,通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育,1996年2月,国家教委、公安部等六部委联合发出通知,把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日,建立全国中小学生安全教育制度,敦促安全教育工作的开展。    红灯短暂而生命长久,为了更好地宣传交通安全法规,增强学生交通安全意识,教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识,提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识,更好地珍视我们生命,在此,学校向全体师生发出倡议:1、我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德;2、当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹;3、当我们时马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快,横穿马路;4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。       记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学,老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来,小船被掀翻了,老者问:“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说:“那你们就失去了全部的生命。”     虽然这只是一个故事,但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子,人民公仆……无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,如果缺少应有的警惕,不懂起码的安全常识,那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客观之中发生了。      遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧。     今天是第十个全国中小学生安全教育日,我们希望这个日子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。大地苏醒,春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树,我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。