学科讲座心得

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

学科讲座心得篇一

一、讲座目的为了促进我校家长学校工作更好建设，让家长学员真切地了解孩子在学校的表现，积极地投入到学校的教育教学当中来，增进家长与学校的交流。

二、讲座主题

走进孩子心灵

三、讲座时间

四、讲座地点

各班教室

五、讲座班级

小学部：三、四、五、六年级共17个班

六、具体安排

1.各班主任在11月25日上午到政教处领取开展家庭教育的相关表格和资料。

2.以书面形式通知家长学员参加时间、地点及主要议题，以便于家长学员安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加讲座的家长学员通过另约时间进行沟通。

3.各班主任备好课、收集近期学生的学习情况，便于在交流时有的放矢。

4.各班级在开展讲座之前布置好教室，黑板上要写明本次家庭教育的主题：2020年下期家庭教育讲座（第一行）－走进孩子的心灵（第二行），按要求开好本期家长会。

5.活动结束后，各班级按规定上交各种资料。上交时间：12月4日前。

七、讲座要求

1.各班主任认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。

2.班主任着装要得体，大方。语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦；态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。

3.各班主任组织好家长签到，指导家长学员认真填写表格、做好测试卷、写好心得体会。

4.家长会结束后，各班主任评出本期优秀家长学员，完成好各种资料以便按时上交。

5．家长会结束后，各班成立家长委员会（3~5人）。

八、工作人员安排

1.江永县思源实验学校家长学校教师团成员都要参加本次家庭教育活动。

2.巡视：何文英、李奇峰、阳建增、何亚明

3.卫生保洁巡查：田振云、毛文勤

4.安保、车辆摆放引导：赵龙辉、潘慧、何翠翠、王雪丽

5.活动拍照、宣传、总结：潘慧、田振云

九、上交材料

家长学员签到表、家长学员花名册、家长学校活动记录表、家长学习心得体会、试卷、家长学员成绩册、优秀家长学员名单、家长书面或口头好评、教师教案电子稿件交给汤咏洁。

江永县思源实验学校

2020年11月24日

学科讲座心得篇二

二、活动目的：

寒假期间，为了增进团员们彼此之间的感情，让团支部更加团结友爱，同时能够让他们在忙碌的学业抽身出来参与各种活动，开拓视野，我社区团支部将为他们开展各项特色活动，希望带给他们快乐的同时提升团队凝聚力。

同时，借临近春节之际，组织团员去探望社区的独居老人，为他们送去最真切的问候，让他们感受到人情暖流，社会关爱，从而希望让青年团员在社会实践中多磨练。通过zuoai心事能够培养他们一颗颗热诚的心，通过参加此次活动能够认识到社会的文明进步，还需要我们从身边的实事做起。

三、活动地点：东升社区居委会三楼、独居老人家

四、活动安排：

活动前期：01月27日—02月2日(准备活动内容的相关事项、张贴宣传单张并发放通知)

活动实施：02月3日

活动总结：02月4日—02月5日(总结活动内容及心得体会)

五、活动内容：

(一)实践部分：(10：00—12：00)

到独居老人家中搞卫生、煮团年饭。团员们分工合作，一部分负责搞卫生;一部分负责煮团年饭。

(二)游戏部分：(14：00—15：00)

(1)“100s不ng”

主持人播放一小段视频，然后每组派出相应的组员把视频的内容表演出来，每组有100s的时间表演，ng的次数越少，那组就胜出。

(2)“真假难辨”

桌上放有4杯饮料，然后找4个人分别喝其中一杯后做出表情，每组派出一名队员根据这4个人的表情猜出谁喝的饮料才是真正主持人说的那种。

(三)拓展部分：(15：00—16：00)

(3)“心有灵犀”

用绳子围在每个组员的腰间，并蒙住眼睛。由主持人指定图形，2分钟内，组长指挥组员摆出图形，过程中组员不能手拖手。用时最少的组胜出。

(4)“脱颖而出”

此项活动类似玩“飞行棋”，每个参与活动的团员自己负责转动骰子。只要转动骰子，骰子停下来的时候正面是几，就往特定路线走几步。但在路线中隐藏陷阱，每时每刻都有预想不到的情况出现。最后哪一团员率先完成路线为赢。

学科讲座心得篇三

根据区发展中心的文件精神，“以基础教育课程改革实验为主线，以有效教学为中心，以全面提高教育教学质量和提高教师业务素质为重点”，“全面推行‘名师引领、任务驱动、学研行结合’的研修模式”，结合学校的实际情况，本学年的校本培训计划将继续在原有培训模式“专业引领——同伴互助——自我反思”的基础上，继续开展“教研训一体化”的校本研修活动。

二、培训目标

为进一步提高教师的基本素质，提高教师专业化水平，让教师自身学会不断地进行反思与研究，从解决教学实际问题入手，反思个人和学校的教学行为，结合自身发展，突出“一个重点”——以教师的专业水平不断提高为重点，实现“两个转变”——教师的教育观念与教学行为转变，达到“三个提高”——教师的课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高，促进“四个结合”——学习与交流相结合;教学与教研相结合;学习与考核相结合;教育理论与教学实践相结合。通过一系列切实有效的研修活动，校本培训将成为提高我校教师综合素质，促进教师专业发展的有效途径。

三、培训对象

全校在岗公办教师

四、具体措施及要求

(一)以“学”为基础

首先是向书本学习。教师参加各种进修，学校在财力、物力、时间上大开绿灯保证学习效果。同时组织教师自费订教育教学报刊杂志。要求教师每学期定刊1-2份，读教育名著，写读书心得。结合教育教学实际，开展读书沙龙活动和青年教师论坛。

其次是向他人学习。一方面，本着走出去学，请进来讲的原则，每学期都要组织教师外出参加区以上各种类型的培训，聘请专家来校讲学。另一方面，在校内教师之间开展互帮互学活动，继续实施“青蓝和鸣”新老教师师徒结对活动。我们规定每位教师每学期听课不少于15节，评课不少于3节，并实行自行命题，自出试卷，自我评价。

第三是专题活动。结合教师素质年的文件要求，继续实施教师“读书活动”和撰写“教育博客”两项专题研修活动，并向发展中心申请学分，对教师进行有效考核和奖励。

1.“读书活动”

具体要求:

教师每年阅读教育理论书籍名著2本，每本名著要求有1000字以上的读书评论或读后感;每两月举办校读书心得交流会1次。

具体措施:

学科讲座心得篇四

每个孩子都有其自身发展的特点和轨迹，只有了解他们的成长特点，才能因势利导，进行有针对性的教育。教师要善于观察，通过多种渠道，全方位地了解孩子，才能使每个孩子都在其原有的基础上得到更好的发展。

（1）做好新生家访工作。通过走入家庭，了解孩子的生活环境、生活习惯、性格爱好。时间定在8月底，要接近开学的前一周或前两周。

（2）来园参加半日开放活动，由家长观察、参与，让家长了解孩子在集体中的表现幼儿教育，孩子的发展状况，与孩子同伴的发展进行比较，客观地评价自己的孩子，及时调整家庭教育策略。

（3）建立家园联系本。开学后，要建立与家长的书面交流，家园之间相互沟通。特别关注一些祖辈接送的孩子，要多与其父母取得联系，让家庭与幼儿园的教育保持一致。

（4）开设家园联系栏。在班级门口建立家园联系栏。主要由教师提供幼儿在园的一些活动介绍、计划，以及家庭教育的导读材料和家庭教育先进经验介绍。

（5）建立幼儿个案。针对个别行为习惯不是很理想、个性特别强、心理有偏差的孩子建立个案。

（6）交接班记录：班级教师有关个别幼儿的情况，可通过交接班记录来相互沟通。

（7）电话联系：如遇到一些临时性的情况，教师和家长均可通过电话联系。

（8）观察记录表：在开展活动时，建立有观察活动表要求教师记录。

（9）接送时的交流：在幼儿接送期间，教师通过与家长的口头交流，了解幼儿的在园和在家的表现。

（10）预约家访和园访：发现孩子有一些可能影响幼儿成长以及不利于集体、同伴的行为后，教师要主动预约家长，共同商讨教育对策；同样家长也可通过预约的方式，与教师进行仔细的交流和讨论，共同教育好孩子。

（11） 开展假日亲子活动：通过家长、孩子与老师三方亲近自然、亲近社会的活动，观察、了解孩子的各方面表现。

学科讲座心得篇五

通过开展交通安全知识讲座，在学生中宣传学习《道路交通安全法》，充分调动学生参与的积极性，使他们在参与的过程中，潜移默化地接受安全知识教育，并正确掌握一些交通法规和交通知识，从而树立安全意识，提高防范能力。

讲座

9月24日下午第三节课

一楼大堂

全体师生

1、各班要按要求准时参加。（第二节下课后由体育委员领队带凳子到大堂集中）

2、四、五、六年级的学生要带笔记本做好笔记。

3、活动后，各班主任要利用班会课对学生进行这方面的教育和小结。

1、横额、摄影（xxx、xxx负责）

2、舞台音响（xxx）

3、整队（xxx、xxx）

以上希望有关老师和班级按要求做好，使该项工作能顺利完成任务。